Bài 37 hệ thần kinh và các giác quan ở người

Ngày dạy: Bài 37: Tiết 112 Lớp 8a: Tiết 113 Lớp 8a: Tiết 114 Lớp 8a: HỆ THẦN KINH VÀ CÁC GIÁC QUAN Ở NGƯỜI Môn học: KHTN (Phần Sinh học) Thời gian thực hiện: tiết (tiết 112, 113, 114 - tuần 28, 29) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu cấu tạo chức hệ thần kinh; nêu chức giác quan, giác quan thị giác thính giác - Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phịng chống bệnh - Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thần kinh; không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác - Kể tên phận mắt sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng; liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt - Kể tên phận tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm thanh; liên hệ chế truyền âm thu nhận âm tai - Trình bày số bệnh thị giác, thính giác, cách phịng chống bệnh đó, vận dụng để bảo vệ thân người thân gia đình - Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tun truyền chăm sóc bảo vệ đơi mắt 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, sơ đồ để tìm hiểu hệ thần kinh, giác quan người - Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm cách có hiệu thực nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập thực hành 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Nhận thức khoa học tự nhiên: - Nêu cấu tạo chức hệ thần kinh giác quan - Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phòng chống bệnh - Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thần kinh; không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác - Kể tên phận mắt sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng; liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt - Kể tên phận tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm thanh; liên hệ chế truyền âm thu nhận âm tai - Trình bày số bệnh thị giác, thính giác, cách phịng chống bệnh đó, vận dụng để bảo vệ thân người thân gia đình - Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tuyên truyền chăm sóc bảo vệ đơi mắt - Tìm hiểu tự nhiên: - Nêu cấu tạo chức hệ thần kinh giác quan - Biết cấu tạo mắt, cấu tạo tai, trình thu nhận ánh sáng mắt, thu nhận âm tai - Nắm được số bệnh thị giác, thính giác, cách phịng chống bệnh đó, vận dụng để bảo vệ thân người thân gia đình - Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tuyên truyền chăm sóc bảo vệ đôi mắt - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng kiến thức học hệ thần kinh giác quan để bảo vệ thân gia đình Phẩm chất: Thơng qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu hệ thần kinh giác quan thể người - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ - Chăm sóc sức khỏe thân người thân gia đình II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên: - Bài Soạn + GA powerpoint + Máy tính, tivi Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi + SGK + Đồ dùng học tập + Đọc trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b Nội dung: HS cá nhân đưa câu trả lời cho tình GV đưa c Sản phẩm: Các câu trả lời HS (có thể sai) d Tổ chức thực hiện: DỰ KIẾN SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh thực thảo luận cặp đôi, đưa Gợi ý câu trả lời câu trả lời cho tình huống: Tại nghe hoạt động khởi động: âm nhìn hình dạng,màu sắc vật, tượng xung quanh? Vì nhờ có hệ thống Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh sử dụng kiến thức thân, suy nghĩ cảm nhận kích thích chuyển hóa giác trả lời câu hỏi quan hệ thống điều - GV quan sát, định hướng khiển điều hòa hệ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận thần kinh - GV gọi HS cặp đơi trình bày câu trả lời Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cấu tạo chức hệ thần kinh a Mục tiêu: Nêu cấu tạo chức hệ thần kinh b Nội dung: Học sinh quan sát Hình 37.1 Cấu tạo hệ thần kinh người, nghiên cứu thông tin SGK/152; hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi SGK/ 152 rút kết luận cấu tạo chức hệ thần kinh c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát Hình 37.1- Cấu tạo hệ thần kinh người SGK/152 - GV Cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin phần - Cấu tạo chức hệ thần kinh, SGK/152 - HS cá nhân trả lời câu hỏi: Đọc thơng tin kết hợp quan sát Hình 37.1, trình bày cấu tạo chức hệ thần kinh; nêu vị trí phận - HS rút kết luận cấu tạo chức hệ thần kinh Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân quan sát Hình 37.1 SGK/152; nghiên cứu thơng tin sgk/152, trả lời câu hỏi - HS rút kết luận cấu tạo chức hệ thần kinh Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung - HS đưa kết luận chức cấu tạo hệ tiết nước tiểu Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Hệ thần kinh Cấu tạo chức hệ thần kinh Gợi ý câu trả lời hoạt động cá nhân: - Cấu tạo:  Có dạng hình ống  Gồm phận: phận trung ương có não tủy sống (chủ đạo), phận ngoại biên có dây thần kinh hạch thần kinh - Chức năng: điều khiển, điều hòa phối hợp hoạt động quan, hệ quan thể thành thể thống -Vị trí phận thể: não nằm hộp sọ, tủy sống nằm cột sống, dây thần kinh phân bố rộng khắp thể, hạch thần kinh nằm rải rác nối với dây thần kinh KL: - Cấu tạo: Có dạng hình ống, gồm phận: phận trung ương có não tủy sống , phận ngoại biên có dây thần kinh hạch thần kinh - Chức năng: điều khiển, điều hòa phối hợp hoạt động quan, hệ quan thể thành thể thống Hoạt động 2.2: Tìm hiểu số bệnh hệ thần kinh chất gây nghiện hệ thần kinh a Mục tiêu: - Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phịng chống bệnh - Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thần kinh; không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác b Nội dung: Học sinh quan sát Hình 37.2 Bệnh Parkinson, nghiên cứu thơng tin phần SGK/153; hoạt động nhóm trả lời câu hỏi SGK/153 rút kết luận số bệnh hệ thần kinh, ảnh hưởng chất gây nghiện hệ thần kinh c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm Một số bệnh hệ thần kinh chất gây vụ học tập nghiện hệ thần kinh - GV cho HS quan sát Hình 37.2 Gợi ý câu trả lời hoạt động cá nhân: Bệnh Parkinson SGK/153 a, Nghiện ma túy gây hại sức khỏe tinh thần - GV Cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin phần - số bệnh hệ thần kinh chất gây nghiện hệ thần kinh, SGK/153 - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi thực yêu cầu sau: a, Nghiện ma túy gây tệ nạn cho xã hội? b, Từ hiểu biết chất gây nghiện, em tuyên truyền điều đến người thân người xung quanh? - HS rút kết luận số bệnh hệ thần kinh chất gây nghiện hệ thần kinh Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân quan sát Hình 37.2 SGK/153; nghiên cứu thơng tin sgk/153, trả lời câu hỏi - HS rút kết luận số bệnh hệ thần kinh chất gây nghiện hệ thần kinh Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS nhóm trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu kết luận số bệnh hệ thần kinh chất gây nghiện hệ thần kinh Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức người nghiện, hệ lụy kéo theo xuống cấp đạo đức xã hội, tạo tội phạm ma túy, hủy hoại giống nòi ành hưởng trật tự an tồn xã hội b, “Nói không với chất gây nghiện’’ KL: a Một số bệnh hệ thần kinh: * Bệnh Parkinson: - Nguyên nhân: thối hóa tế bào thần kinh (cao tuổi, nhiễm khuẩn nhiễm độc thần kinh,…) - Tác hại: suy giảm chức vận động (run tay, thăng bằng, khó khăn di chuyển) - Cách phịng bệnh: bổ sung vitamin D (thực phẩm, tắm nắng); luyện tập thể dục, thể thao hợp lí; tránh xa mơi trường độc hại,… * Bệnh động kinh: - Nguyên nhân: rối loạn hệ thống thần kinh trung ương (di truyền, chấn thương bệnh não…) - Tác hại: co giật có hành vi bất thường, đơi lúc ý thức - Cách phòng bệnh: giữ tinh thần vui vẻ, ngủ đủ giấc, luyện tập thể dục, thể thao hợp lí, ăn uống đủ chất,… * Bệnh Alzheimer: - Nguyên nhân: rối loạn thần kinh (cao tuổi) - Tác hại: trí nhớ, giảm khả ngơn ngữ, lẩm cẩm, khả hoạt động - Cách phịng bệnh: luyện trí não (đọc sách, báo; có chế độ ăn uống hợp lí; giữ tinh thần thoải mái tăng cường vận động;…) b Các chất gây nghiện hệ thần kinh: - Là chất kích thích hệ thần kinh như: nicotine thuốc lá, etanol rượu, ma túy,… - Làm thay đổi chức bình thường thể (bị phụ thuộc, cảm giác thèm, nhớ, nghiện chất tùy thuộc vào mức độ khác nhau,…) - Đặc biệt, dẫn đến tệ nạn xã hội Hoạt động 2.3: Tìm hiểu thị giác a Mục tiêu: - Kể tên phận mắt sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng; liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt - Trình bày số bệnh thị giác, cách phòng chống bệnh đó, vận dụng để bảo vệ thân người thân gia đình - Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học, tuyên truyền chăm sóc bảo vệ đơi mắt b Nội dung: - Học sinh quan sát Hình 37.3 cấu tạo cầu mắt, nghiên cứu thông tin phần a SGK/153, 154; hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi SGK/154 rút kết luận cấu tạo chức mắt - Học sinh quan sát Hình 37.4 sơ đồ trình thu nhận ánh sáng, nghiên cứu thông tin phần b SGK/154; hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi SGK/154 rút kết luận trình thu nhận ánh sáng mắt - Học sinh quan sát Hình 37.5 mắt bình thường tật mắt, nghiên cứu thông tin phần c SGK/154, 155; hoạt động nhóm trả lời câu hỏi SGK/155 trả lời cau hỏi phần hoạt động SGK/155, rút kết luận số bệnh, tật mắt c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Các giác quan học tập 1, Thị giác - GV cho HS quan sát Hình 37.3 a, Cấu tạo chức cấu tạo cầu mắt SGK/153, Gợi ý câu trả lời hoạt động cá nhân: 154 Cấu tạo mắt gồm phần: - GV cho HS nghiên cứu thơng - Bên ngồi: mi mắt, lơng mi, cầu mắt nằm tin phần a SGK/153, 154; hoạt hóc mắt động cá nhân trả lời câu hỏi SGK/ - Bên cầu mắt có: giác mạc, thủy dịch, 154: Đọc thông tin SGK/ trang đồng tử, mống mắt (lòng đen), thể thủy tinh, dịch 154 kết hợp quan sát Hình 37.3, thủy tinh, màng cứng, màng mạch, võng mạc kể tên phận mắt (màng lưới), dây thần kinh thị giác - HS rút kết luận cấu tạo KL: chức mắt - Cơ quan thị giác gồm: mắt, dây thần kinh thị - GV cho HS quan sát Hình 37.4 giác, vùng thị giác não sơ đồ trình thu nhận ánh sáng - Chức uan thị giác: quan sát, thu SGK/154 nhận hình ảnh, màu sắc vật - GV cho HS nghiên cứu thông tượng, giúp não nhận biết xử lí thơng tin tin phần b SGK/154; hoạt động - Cấu tạo mắt gồm phần: cặp đôi trả lời câu hỏi SGK/154: + Bên ngồi: mi mắt, lơng mi, cầu mắt nằm Liên hệ kiến thức truyền ánh hóc mắt sáng, giải thích q trình thu + Bên cầu mắt có: giác mạc, thủy dịch, nhận ánh sáng mắt Hình đồng tử, mống mắt (lòng đen), thể thủy tinh, dịch 37.4 thủy tinh, màng cứng, màng mạch, võng mạc - HS rút kết luận trình (màng lưới), dây thần kinh thị giác thu nhận ánh sáng mắt b Quá trình thu nhận ánh sáng: - GV cho HS quan sát Hình 37.5 Gợi ý câu trả lời hoạt động cặp đơi: mắt bình thường tật mắt Do ánh sáng phản chiếu từ xanh khúc xạ qua SGK/155 giác mạc thể thủy tinh tới màng lưới, tác động - GV cho HS nghiên cứu thông lên tế bào thụ cảm thị giác, gây hưng phấn tế tin phần c SGK/154, 155; hoạt bào truyền theo dây thần kinh thị giác tới động cặp đôi trả lời câu hỏi SGK/ não cho ta cảm nhận hình ảnh ngược chiều 155: Quan sát Hình 37.5, xác xanh định mắt bình thường mắt mắc KL: tật hình Ánh sáng phản chiếu từ vật khúc xạ qua giác mạc thể thủy tinh tới màng lưới, tác động lên tế bào thụ cảm thị giác, gây hưng phấn tế bào truyền theo dây thần kinh thị giác tới não  cảm nhận hình ảnh vật (nhìn thấy vật) c Một số bệnh, tật thị giác: Gợi ý câu trả lời câu hỏi hoạt động cặp đôi: a, Mắt thường - GV cho HS hoạt động nhóm trả b, Mắt cận thị lời câu hỏi phần hoạt động c, Mắt viễn thị SGK/155: d, Mắt loạn thị Tìm hiểu bệnh tật mắt KL: trường học * Bệnh đau mắt đỏ: 1, Tìm hiểu bệnh tật - Nguyên nhân: virus Adino, vi khuẩn mắt trường học hồn Staphylococcus,… thành thơng tin theo mẫu - Tác hại: đỏ mắt, chảy nước mắt, có nhiều ghèn Bảng 37.1 (dử) mắt, cộm mắt Tên Biện pháp - Cách phòng bệnh: rửa tay thường xuyên, đeo Số lượng Nguyên bệnh, phịng người mắc nhân kính bảo vệ mắt, hạn chế dụi mắt, bổ sung tật chống thực phẩm có lợi cho mắt, không nên tiếp xúc ? ? ? ? trực tiếp dùng chung đồ cá nhân người 2, Thiết kế poster tuyên truyền bệnh,… cho người cách chăm sóc,bảo * Tật cận thị: vệ đơi mắt - Nguyên nhân: bẩm sinh cầu mắt dài, nhìn - HS rút kết luận số bệnh, gần đọc sách làm việc ánh sáng tật thị giác yếu, lâu dần làm thể thủy tinh phồng lên Tình Bước 2: Thực nhiệm vụ trạng kéo dài làm thể thủy tinh dần khả học tập đàn hồi - HS quan sát Hình 37.2, 37.3, - Tác hại: nhìn rõ vật gần mà không 37.4 SGK/154, 155; nghiên cứu nhìn rõ vật xa, ảnh vật phía trước thơng tin sgk/153, 154, 155, màng lưới hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm - Cách khắc phục: đeo kính cận (kính phân kì) trả lời câu hỏi phù hợp giúp ảnh lùi màng lưới - HS rút kết luận cấu tạo * Tật viễn thị: chức thị giác, trình - Nguyên nhân: cầu mắt ngắn thể thu nhận ánh sáng mắt, thủy tinh bị lão hóa xẹp xuống khó phồng lên số bệnh, tật thị giác - Tác hại: nhìn rõ vật xa, ảnh vật Bước 3: Báo cáo kết phía sau màng lưới thảo luận - Cách khắc phục: đeo kính lão (kính hội tụ) phù - HS cá nhân, cặp đôi, nhóm hợp giúp kéo ảnh màng lưới trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, * Tật loạn thị: bổ sung - Nguyên nhân: giác mạc bị biến dạng không - HS nêu kết luận cấu tạo khiến tia sáng vào mắt hội tụ nhiều chức thị giác, trình điểm thu nhận ánh sáng mắt, số bệnh, tật thị giác Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức - Tác hại: hình ảnh vật hội tụ màng lưới, khiến mắt nhìn bị mờ, nhịe - Cách khắc phục: đeo kính thuốc giúp nhìn rõ vật Hoạt động 2.3: Tìm hiểu cấu tạo chức quan thính giác tai a Mục tiêu: Kể tên phận tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm thanh; liên hệ chế truyền âm thu nhận âm tai b Nội dung: Học sinh quan sát Hình 16.9 SGK/71- cấu tạo tai trình thu nhận âm tai, nghiên cứu thông tin phần 2a SGK/155, 156; hoạt động nhóm trả lời câu hỏi SGK/156 rút kết luận cấu tạo, chức trình thu nhận âm tai c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 2, Thính giác tập a, Cấu tạo chức - GV cho HS quan sát Hình Gợi ý câu trả lời hoạt động nhóm: 16.9 - cấu tạo a, Sóng âm từ ngồi theo ống tai vào  tai rung màng nhĩ  tác động vào chuỗi trình thu nhận xương tai  tác động vào ốc tai làm rung âm động màng dịch  tạo xung thần kinh tai SGK/71 theo dây thần kinh thính giác lên não (cho - GV cho HS nghiên cứu thông tin phần ta cảm giác âm thanh) 2a SGK/155, 156; thảo luận nhóm trả b, Khi áp suất khơng khí từ tai tác lời câu hỏi SGK/156: động đến màng nhĩ làm màng cong Đọc thông tin quan sát Hình 16.9, phía tai giữa, nhiên áp suất thực u cầu sau: khơng khí tác động tương tự vào a, Sơ đồ hóa q trình thu nhận âm khoang miệng, nhờ vịi tai làm cho áp tai suất khơng khí tác động lên phía đối diện b, Giải thích vai trị vịi tai màng nhĩ Nhờ áp suất hai bên cân áp suất khơng khí tai màng nhĩ cân khoang miệng KL: - HS rút kết luận cấu tạo, chức - Cấu tạo quan thính giác: tai, dây thần trình thu nhận âm kinh thính giác, vùng thính giác não tai - Chức năng: thu nhận âm từ môi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập trường, truyền lên não xử lí giúp ta nhận - HS quan sát Hình 16.9 - cấu tạo tai biết âm trình thu nhận âm tai - Cấu tạo tai gồm phần: SGK/71 + Tai ngoài: vành tai, ống tai - HS nghiên cứu thông tin phần 2a SGK/ + Tai giữa: màng nhĩ chuỗi xương tai 155, 156; thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Từ có vịi tai thơng với khoang miệng SGK/156: - HS rút kết luận cấu tạo, chức + Tai có ốc tai chứa quan thụ cảm âm thanh, từ ốc tai có dây thần kinh trình thu nhận âm tai Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS nhóm trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu kết luận cấu tạo, chức trình thu nhận âm tai Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức thính giác não - Quá trình thu nhận âm tai: theo chế truyền sóng âm (âm loa tai hứng, truyền qua ốc tai làm rung màng nhĩ, gây tác động vào chuỗi xương tai làm rung màng dịch ốc tai Những rung động gây hưng phấn quan thụ cảm, làm xuất xung thần kinh theo dây thần kinh thính giác não cho ta cảm nhận âm thanh) Hoạt động 2.3: Tìm hiểu cấu tạo chức quan thính giác tai a Mục tiêu: Trình bày số bệnh thính giác, cách phịng chống bệnh đó, vận dụng để bảo vệ thân người thân gia đình b Nội dung: Học sinh nghiên cứu thông tin phần 2b SGK/156; hoạt động nhóm trả lời câu hỏi SGK/156 rút kết luận số bệnh thính giác c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập b, Một số bệnh thính giác - GV cho HS nghiên cứu thông tin phần 2b SGK/ KL: 156; trình bày số bệnh tai thường gặp - Bệnh viêm tai giữa: tình trạng nguyên nhân, tác hại tổn thương viêm nhiễm tai - HS trình bày số bệnh tai thường gặp vi khuẩn nguyên nhân, tác hại + Nguyên nhân: nước bẩn lọt vào - Học sinh hoạt động nhóm trả lời câu hỏi SGK/ tai, ráy tai bị nhiễm khuẩn gây 156 rút kết luận cách phòng tránh nhiễm trùng, thiếu máu não, số bệnh thính giác nhiễm lạnh, biến chứng từ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập bệnh vùng mũi họng - HS nghiên cứu thông tin phần 2b SGK/156; + Tác hại: đau tai, nhức đầu, suy trình bày số bệnh tai thường gặp giảm thính giác, có dịch lỏng ngun nhân, tác hại chảy từ tai, kèm theo - HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi SGK/156 sốt nhẹ đau họng rút kết luận cách phòng tránh số bệnh - Bệnh ù tai: thính giác + Nguyên nhân: làm việc Bước 3: Báo cáo kết thảo luận môi trường tiếng ồn lớn; nghe - HS trình bày số bệnh tai thường gặp tiếng bom, mìn nổ; ráy tai nhiều nguyên nhân, tác hại gây tắc nghẽn; có dị vật tai; - HS nhóm đưa kết luận cách phòng thiếu máu não;… chống bệnh viêm tai giữa, ù tai + Tác hại: không nghe rõ âm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ thanh; nghe thấy tiếng “ù ù” - GV nhận xét, đánh giá, chốt nội dung kiến thức tai - GV cho HS hệ thống lại nội dung - Cách phịng chống bệnh viêm tai theo mục Em học SGK/156 giữa, ù tai: HS đề xuất biện pháp Hoạt động 4: Luyện tập a Mục tiêu: Sử dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi trắc nghiệm b Nội dung: HS cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: Kết câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV Cho HS cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Ở hệ thần kinh người, phận ngoại trung ương không bao gồm thành phần đây? A Tiểu não B Trụ não C Tủy sống D Hạch thần kinh Câu 2: Cơ quan phân tích thị giác gồm có thành phần chính, A tế bào thụ cảm thị giác màng lưới, dây thần kinh thị giác vùng thị giác thùy chẩm B tế bào thụ cảm thị giác màng mạch, dây thần kinh thính giác vùng thị giác thùy đỉnh C tế bào thụ cảm thị giác màng cứng, dây thần kinh thị giác vùng thị giác thùy trán D tế bào thụ cảm thị giác màng lưới, dây thần kinh vị giác vùng vị giác thùy chẩm Câu 3: Ngăn cách tai tai A màng sở B màng tiền đình C màng nhĩ D màng cửa bầu dục Câu 4: Đồ uống gây hại cho hệ thần kinh ? A Nước khoáng B Nước lọc C Rượu D Sinh tố chanh leo Câu 5: Dựa vào đâu mà hệ thần kinh người phân biệt thành hệ thần kinh vận động hệ thần kinh sinh dưỡng ? A Cấu tạo B Chức C Tần suất hoạt động D Thời gian hoạt động Câu 6: Ở người, loại xương gắn trực tiếp với màng nhĩ ? A Xương bàn đạp B Xương đe C Xương búa D Xương đòn Câu 7: Đơn vị cấu tạo nên hệ thần kinh A hạch thần kinh B dây thần kinh C cúc xináp D nơron Câu 8: Tế bào nón tiếp nhận dạng kích thích ? A Ánh sáng yếu ánh sáng mạnh B Ánh sáng mạnh màu sắc C Ánh sáng yếu màu sắc D Cả ánh sáng mạnh, ánh sáng yếu màu sắc Câu 9: Để bảo vệ hệ thần kinh, cần lưu ý điều sau ? A Tất phương án lại B Giữ cho tâm hồn thản, tránh suy nghĩ lo âu C Xây dựng chế độ làm việc nghỉ ngơi hợp lí D Đảm bảo giấc ngủ ngày để phục hồi chức hệ thần kinh sau thời gian làm việc căng thẳng III Luyện tập Đáp án câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: D Câu 2: A Câu 3: C Câu 4: C Câu 5: B Câu 6: C Câu 7: D Câu 8: B Câu 9: A Câu 10: Ở người, phận nằm trụ não đại não ? A Tủy sống B Hạch thần kinh C Não trung gian D Tiểu não Câu 11: Ở tai trong, phận có nhiệm vụ thu nhận thơng tin vị trí chuyển động thể không gian ? A Ốc tai ống bán khuyên B Bộ phận tiền đình ốc tai C Bộ phận tiền đình ống bán khuyên D Bộ phận tiền đình, ốc tai ống bán khun Câu 12: Vì nói ngủ nhu cầu sinh lí thể ? A Vì kết q trình ức chế tự nhiên sau thời gian làm việc hệ thần kinh B Vì ngủ, khả làm việc hệ thần kinh phục hồi lại hoàn toàn C Vì thời gian vào giấc ngủ cài đặt sẵn cấu trúc hệ gen loài người D Tất phương án lại Câu 13: Ở người, trụ não có chức chủ yếu ? A Điều khiển hoạt động có ý thức người B Điều khiển, điều hòa hoạt động nội quan, đặc biệt hoạt động tuần hồn, hơ hấp, tiêu hóa C Điều hịa, phối hợp cử động phức tạp giúp giữ thăng thể D Là trung ương điều khiển q trình trao đổi chất điều hịa thân nhiệt Câu 14: Trong đối tượng đây, đối tượng có thời gian ngủ ngày nhiều ? A Người cao tuổi B Thanh niên C Trẻ sơ sinh D Trẻ vị thành niên Câu 15: Ở mắt người, điểm mù nơi A sợi trục tế bào thần kinh thị giác B nơi tập trung tế bào nón C nơi tập trung tế bào que D nơi sợi trục tế bào liên lạc ngang Câu 16: Các tế bào thụ cảm thính giác nằm A màng bên B màng sở C màng tiền đình D màng cửa bầu dục Câu 17: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ chấm câu sau : Ở người, nhân xám … trung khu thần kinh, nơi xuất phát dây thần kinh não A tiểu não B não trung gian C trụ não D tiểu não Câu 18: Vì trẻ bị viêm họng thường dễ dẫn đến viêm tai ? A Vì vi sinh vật gây viêm họng vi sinh vật gây viêm tai chủng loại với B Vì vi sinh vật gây viêm họng theo vòi nhĩ tới khoang tai gây viêm vị trí C Vì vi sinh vật gây viêm họng biến đổi cấu trúc Câu 10: C Câu 11: C Câu 12: A Câu 13: B Câu 14: C Câu 15: A Câu 16: B Câu 17: C Câu 18: B theo thời gian gây viêm tai D Tất phương án lại Câu 19: Cận thị A tật mà hai mắt nằm gần B tật mà mắt khơng có khả nhìn gần C tật mà mắt có khả nhìn gần D tật mà mắt có khả nhìn xa Câu 20: Viễn thị phát sinh nguyên nhân ? Do cầu mắt dài Do cầu mắt ngắn Do thể thủy tinh bị lão hóa Do thường xun nhìn vật với khoảng cách gần A 1, 2, B 2, C 1, D 2, Câu 21: Trong cầu mắt người, thành phần tích lớn ? A Màng giác B Thủy dịch C Dịch thủy tinh D Thể thủy tinh Câu 22: Tai ngồi có vai trị khả nghe người ? A Hứng sóng âm hướng sóng âm B Xử lí kích thích sóng âm C Thu nhận thông tin chuyển động thể khơng gian D Truyền sóng âm não Câu 23: Trong bệnh mắt, bệnh phổ biến ? A Đau mắt đỏ B Đau mắt hột C Đục thủy tinh thể D Thối hóa điểm vàng Câu 24: Mống mắt cịn có tên gọi khác A lịng đen B lỗ đồng tử C điểm vàng D điểm mù Câu 25: Để bảo vệ tai, cần lưu ý điều sau ? A Tất phương án lại B Vệ sinh tai tăm bơng, tránh dùng vật sắc nhọn gây tổn thương màng nhĩ C Tránh nơi có tiếng ồn sử dụng biện pháp chống ồn (dùng bịt tai, xây tường cách âm…) D Súc miệng nước muối sinh lý thường xuyên để phòng ngừa viêm họng, từ giảm thiếu nguy viêm tai Câu 26: Chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm câu sau : Nhờ khả điều tiết … mà ta nhìn rõ vật xa tiến lại gần A thể thủy tinh B thủy dịch C dịch thủy tinh D màng giác Câu 27: Hầu hết đường dẫn truyền nối vỏ não phần não bắt chéo A hành tủy tủy sống B não trung gian trụ não C tủy sống tiểu não Câu 19: C Câu 20: D Câu 21: C Câu 22: A Câu 23: B Câu 24: A Câu 25: A Câu 26: A Câu 27: A D tiểu não não Câu 28: Ban đêm, để dễ vào giấc ngủ, bạn không nên sử dụng đồ uống ? A Cà phê B Trà atisơ C Nước rau má D Nước khống Câu 29: Điều sau gây cản trở đến giấc ngủ bạn ? A Tâm trạng bất ồn B Tiếng ồn C Ánh sáng mạnh D Tất phương án cịn lại Câu 30: Sự hình thành phản xạ có điều kiện mang lại kết sau ? A Tất phương án lại B Giúp trẻ phân biệt người quen với người lạ C Giúp hình thành nếp sống văn hóa D Giúp người thích nghi với môi trường sống Câu 31 Hệ thần kinh có dạng hình gì? A Thoi B Ống C Sợi D Trụ Câu 32 Tủy sống nằm vị trí thể? A Ống xương sống B Hộp sọ C Ống loại xương dài D Cột sống (phần cụt) Câu 33 Bộ phận sau cầu mắt xem thấu kính hội tụ? A Dịch thuỷ tinh C Màng cứng B Màng lưới D Thể thuỷ tinh Câu 34 Cầu mắt bảo vệ nhờ phận nào? A Lông mi B Lông mày C Mi mắt D Tất đáp án Câu 35 Ở màng lưới, điểm vàng nơi tập trung chủ yếu loại tế bào nào? A Tế bào que B Tế bào nón C Tế bào hạch D Tế bào lưỡng cực Câu 36 Ảnh vật điểm vàng nhìn rõ vì: A Ở điểm vàng chi tiết ảnh tế bào nón tiếp nhận B Ảnh vật truyền não nhiều lần C Ảnh vật điểm vàng truyền não qua tế bào thẩn kinh riêng rẽ D Câu A C Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm giải thích Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm - HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức Câu 28: A Câu 29: D Câu 30: A Câu 31: B Câu 32: A Câu 33: D Câu 34: D Câu 35: B Câu 36: D Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức giải tình thực tiễn c Sản phẩm: Kết thực tập học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Câu Hãy nêu số cách phòng bệnh tai IV Vận dụng Hướng dẫn trả lời câu hỏi phần hoạt động thảo luận: Câu - Bệnh viêm tai giữa: tránh không để nước bẩn lọt vào tai; phòng bệnh vùng mũi, họng - Bệnh ù tai: tránh tiếp xúc với mơi trường có tiếng ồn lớn, tránh để dị vật lọt vào tai Câu Kể tên số bệnh Câu hệ thần kinh? Trình bày - Bệnh Parkinson: nguyên nhân, tác hại cách + Ngun nhân: thối hóa tế bào thần kinh (cao tuổi, phòng bệnh nhiễm khuẩn nhiễm độc thần kinh,…) + Tác hại: suy giảm chức vận động (run tay, thăng bằng, khó khăn di chuyển) + Cách phòng bệnh: bổ sung vitamin D (thực phẩm, tắm nắng); luyện tập thể dục, thể thao hợp lí; tránh xa mơi trường độc hại,… Câu Quan - Bệnh động kinh: sát hình 37.2, + Nguyên nhân: rối loạn hệ thống thần kinh trung nêu vị trí ương (di truyền, chấn thương bệnh não…) phận + Tác hại: co giật có hành vi bất thường, đơi hệ thần lúc ý thức kinh? + Cách phòng bệnh: giữ tinh thần vui vẻ, ngủ đủ giấc, luyện tập thể dục, thể thao hợp lí, ăn uống đủ chất,… - Bệnh Alzheimer: + Nguyên nhân: rối loạn thần kinh (cao tuổi) + Tác hại: trí nhớ, giảm khả ngôn ngữ, lẩm Câu Quan sát hình 16.9, cẩm, khả hoạt động nêu: + Cách phịng bệnh: luyện trí não (đọc sách, báo; có chế a, Cấu tạo chứng độ ăn uống hợp lí; giữ tinh thần thoải mái tăng cường tai vận động;…) b, Trình bày Câu q trình thu - Vị trí phận thể: não nằm hộp nhận âm sọ, tủy sống nằm cột sống, dây thần kinh phân bố tai rộng khắp thể, hạch thần kinh nằm rải rác nối với dây thần kinh Câu - Cấu tạo: tai, dây thần kinh thính giác, vùng thính giác não Bước 2: HS thực nhiệm - Chức năng: thu nhận âm từ mơi trường, truyền lên não xử lí giúp ta nhận biết âm vụ học tập HS: Thảo luận nhóm trả lời - Cấu tạo tai gồm phần: + Tai ngoài: vành tai, ống tai câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết + Tai giữa: màng nhĩ chuỗi xương tai Từ có vịi tai thơng với khoang miệng hoạt động thảo luận + Tai có ốc tai chứa quan thụ cảm âm thanh, từ HS: Các nhóm báo cáo kết ốc tai có dây thần kinh thính giác não quả hoạt động HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức - Quá trình thu nhận âm tai: theo chế truyền sóng âm (âm loa tai hứng, truyền qua ốc tai làm rung màng nhĩ, gây tác động vào chuỗi xương tai làm rung màng dịch ốc tai Những rung động gây hưng phấn quan thụ cảm, làm xuất xung thần kinh theo dây thần kinh thính giác não cho ta cảm nhận âm thanh) * Hướng dẫn HS tự học nhà Ôn tập lại kiến thức 37 Làm tập 37 SBT Đọc trước nội dung 38: Hệ nội tiết người