Ngày soạn: /06/2021n: /06/2021 Ngày dạn: /06/2021y:…………… BÀI 2: MIỀN CỔ TÍCH C THỰC HÀNH TIẾNG VIỆTC HÀNH TIẾNG VIỆTNG VIỆTT: TRẠNG NGỮNG NGỮ (2 tiết)t) Mục tiêuc tiêu a Về kiến thức: kiết)n thức: c: - Thành phần trạng ngữ câun trạng ngữ câung ngữ câu câu b Về kiến thức: lực c Năng lực đặc thùc đặc thùc thù - Nh n biết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc thành phần trạng ngữ câun trạng ngữ câung ngữ câu, phân loạng ngữ câui trạng ngữ câung ngữ câu câu - Hi u thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc công dụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin chong thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin thành ngữ câu việc bổ sung thêm thông tin choc bổ sung thêm thông tin cho sung thêm thông tin cho câu dùng để liên kết câu, đoạn với văn bảnc dùng đ liên kết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut câu, đoạng ngữ câun với văn bảni văn b ảnn - V n dụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin chong cách hi u thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữ thành ngữ câu đ tạng ngữ câuo l p câu có thành ngữ câu Năng lực đặc thùc chung - Giao tiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câup hợc thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câup tác: Kỹ giao tiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câup hợc thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câup tác nhóm với văn bảni thành viên khác - Tự chủ tự học chủa thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin cho tự chủ tự học học.c c Về phẩm chất: phẩm chất:m chất:t: - Biết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut yêu quý ngôn ngữ câu dân tộc c Thiết)t bị dạy học học liệu dạy học học liệuy học học liệuc học học liệuc liệuu Thiết)t bị dạy học học liệu dạy học học liệuy học học liệuc - SGK, SGV - Máy chiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuu, máy tính - Phiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuu học.c t p Học học liệuc liệuu - Tri thức Tiếng Việtc Tiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câung Việc bổ sung thêm thơng tin chot - Video, hình ảnnh liên quan đết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câun nộc i dung tiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut Tiết)n trình dạy học học liệuy học học liệuc Hoạy học học liệut động 1ng 1: MỞ ĐẦU ĐẦUU a Mục tiêuc tiêu: Tạng ngữ câuo hức Tiếng Việtng thú cho học.c sinh kết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut nối vào nội dung học i vào nộc i dung học.c b Nộng 1i dung: GV hưới văn bảnng dẫn HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi nhận xét n HS quan sát hình ảnnh trản lời câu hỏi nhận xét i câu hỏi nhận xét i nh n xét c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trản lời câu hỏi nhận xét i thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc th hiệc bổ sung thêm thông tin chon hành động học sinh hành độc ng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin học.c sinh d Tổ chức thực hiện: chức: c thực c hiệun: Tổ chức thực hiện: chức: c thực c hiệun Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n Giao - Gv chuẩn bị hai ảnh, yêu cầu HSn bị hai ảnh, yêu cầu HS hai ảnh, yêu cầu HSm ảnnh, yêu cần trạng ngữ câuu HS Gợi ý:i ý: Câu 1: Trên cánh nhiệm vụ m vụ quan sát đồng ruộng bậcng ruội dung thông tin ởng bậpc học tậpc tậpp thang mênh mơng, đầy ánhy ánh nắng thơng tin gì?ng, bà mẹ Xím Xím Vàng địu điu Ảnh Ảnh làm - GV yêu cần trạng ngữ câuu HS đặc dùng để liên kết câu, đoạn với văn bảnt hai câu văn miêu tản Câu 2: Bà mẹ Xím Xím chân thự chủ tự học.c hình ảnnh hai ảnh, yêu cầu HSm ảnnh vàng địu điu trản lời câu hỏi nhận xét i câu hỏi nhận xét i: lưngng ? Sự khác biệt hai ảnh khiến khác biệm vụ t hai ảnh khiến hai ảnh khiếnm ảnh khiếnnh khiếnn - Sự chủ tự học khác biệc bổ sung thêm thông tin chot việm vụ c đặt câu mô tả nội dung thông tin ởt câu mô tảnh khiến nội dung thông tin ởi dung thông tin hai ảnh khiến giữ câua hai ảnh, yêu cầu HSm ảnnh: hai câu văn khác biệm vụ t? Câu văn miêu tảnh khiến + Ảnh 1: Cónh 1: Có hình thiếnu vắng thơng tin gì?ng thơng tin gì? phơng nề thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữn (cánh Thự khác biệt hai ảnh khiếnc hiệm vụ n HS quan sát hình ảnnh, viết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut câu văn đồng ruộng bậcng ruộc ng b c nhiệm vụ m vụ giấm ảnh, yêu cầu HSy Note suy nghĩa cá nhân thang, ánh nắngng Báo cáo/ GV mời câu hỏi nhận xét i – trản lời câu hỏi nhận xét i câu hỏi nhận xét i vàng rự chủ tự học.c) + Ảnh 1: Cónh 2: Khơng Thảnh khiếno luậpn Kếnt luậpn/ GV nh n xét, chuy n dẫn HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi nhận xét n vào nộc i dung có phơng nề thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữn - Câu văn thiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuu Nhậpn địu đinh học.c thơng tin thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữ bối vào nội dung học i cảnnh Hoạy học học liệut động 1ng 2: HÌNH THÀNH KIẾNG VIỆTN THỨCC Hoạt động 2.1 Tìm hiểu tri thức Tiếng Việt a Mục tiêuc tiêu:- Hi u thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc khái niệc bổ sung thêm thông tin chom trạng ngữ câung ngữ câu - Hi u thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc đặc dùng để liên kết câu, đoạn với văn bảnc m chức Tiếng Việtc thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin trạng ngữ câung ngữ câu b Nộng 1i dung: GV cho HS đọc.c tri thức Tiếng Việtc nề thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữn tham gia trị chơi “Đi tìm chìai “Đi tìm chìa khóa vàng” c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trản lời câu hỏi nhận xét i thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin HS d Tổ chức thực hiện: chức: c thực c hiệun Tổ chức thực hiện: chức: c thực c hiệun Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n Giao nhiệc bổ sung thêm thông tin chom - GV đặc dùng để liên kết câu, đoạn với văn bảnt câu hỏi nhận xét i theo trị chơi “Đi tìm chìai “Đi tìm chìa Trạng ngữ câung vụng thành ngữ việc bổ sung thêm thơng tin cho học.c t p khóa vàng” (HS lầy ánhn lưngợi ý:t trảnh khiến lời câu hỏii câu hỏii ngữ câu bội dung thơng tin trị chơi để có manh mối tìmi để có manh mối tìm có đưngợi ý:c manh mối tìmi tìm - Là thành chiếnc chìa khóa vàng) phần trạng ngữ câun phụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin cho Điề thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữn từ cịn thiếu thiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuu đ tìm dịng chữ câu theo thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin câu giúp gợc thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câui ý xác đị hai ảnh, yêu cầu HSnh (1) Trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 ……………… phụ câu (9a câu (9 thời câu hỏi nhận xét i chữ ……………… phụ câu (9 cái) – Thành phần n gian, nơi “Đi tìm chìai chối vào nội dung học n (2) Trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 giúp xác địu đinh bối tìmi cảnh khiếnn thời câu hỏii Phân loạng ngữ câui gian, nơi để có manh mối tìmi chối tìmn câu (9a khác biệt hai ảnh khiến việm vụ c đưngợi ý:c nói đếnn …… câu (5 chữ ……………… phụ câu (9 cái) – Trong trạng ngữ câung ngữ câu : Trạng ngữ câung (3) Trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 thưngời câu hỏing trảnh khiến lời câu hỏii cho câu hỏii “khi ngữ câu thời thời câu hỏi nhận xét i nào” trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 …………… …………… gian ; trạng ngữ câung (8 chữ ……………… phụ câu (9 cái) – Thời i gian ngữ câu thời nơi “Đi tìm chìai (4) Trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 thưngời câu hỏing trảnh khiến lời câu hỏii cho câu hỏii “Ở chối vào nội dung học n, trạng ngữ câung đâu?” đưngợi ý:c gọc tậpi trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 …………… ………… (7 ngữ câu chữ ……………… phụ câu (9 cái) – Nơi chối chốn thời phươi “Đi tìm chìang (5) Trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 đưngợi ý:c phân loạn: /06/2021i dự khác biệt hai ảnh khiếna vào …… tiệc bổ sung thêm thông tin chon, trạng ngữ câung thơng tin mà biể có manh mối tìmu thịu cho câu (7 chữ ……………… phụ câu (9 cái) – ngữ câu thời mụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin choc Nội dui dung đích, trạng ngữ câung (6) Trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 không …………… bổ sung ý nghĩa cho sung ý nghĩa cho ngữ câu thời khác biệt hai ảnh khiến việm vụ c câu mà cịn có chức năngc nguyên ………………… câu, đoạn: /06/2021n văn bảnh khiếnn nhân, trạng ngữ câung (7 chữ ……………… phụ câu (9 cái) – Liên kếtt ngữ câu thời cách (7) Trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 thưngời câu hỏing trảnh khiến lời câu hỏii cho câu hỏii thức Tiếng Việtc ‘Bằng gì” gọi trạng ngữ …… (10ng gì” đưngợi ý:c gọc tậpi trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 …………… …… (10 Chức Tiếng Việtc chữ ……………… phụ câu (9 cái) – Phươi chống tiệnn thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin (8) Trạn: /06/2021ng ngữ ……………… phụ câu (9 có manh mối tìm hai ảnh khiến đầy ánhu, ………… trạng ngữ câung ngữ câu : hoặt câu mô tả nội dung thơng tin ởc cuối tìmi câu (4 chữ ……………… phụ câu (9 cái) – Giữa Bổ sung thêm thơng tin cho sung ý (Câu hỏii từ khóa) Sắp xếp chữ khóa) Sắng thơng tin gì?p xếnp chữ ……………… phụ câu (9 nghĩa cho đưngợi ý:c đổ sung ý nghĩa choi màu để có manh mối tìm tạn: /06/2021o thành từ khóa) Sắp xếp chữ có nghĩa, …………… chủ tự học Thự chủ tự học.c hiệc bổ sung thêm thông tin chon mội dung thông tin ởt thành phầy ánhn câu (9a câu: TRẠNG NGỮNG NGỮ HS hoạng ngữ câut độc ng cá nhân nhiệc bổ sung thêm thông tin chom vụng thành ngữ việc bổ sung thêm thơng tin cho Báo cáo HS trình bày cá nhân thảno lu n Kết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut lu n GV nh n xét, chối vào nội dung học t kiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câun thức Tiếng Việtc theo từ thiếung vấm ảnh, yêu cầu HSn nh n đị hai ảnh, yêu cầu HSnh đề thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin choc câu dùng đ liên kết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut câu, đoạng ngữ câun văn bảnn Hoạy học học liệut động 1ng 2.2: Thực c hành Tiết)ng Việut a Mục tiêuc tiêu: - Nh n biết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut phân loạng ngữ câui thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc trạng ngữ câung ngữ câu câu - Hi u thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc tác dụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin chong thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin trạng ngữ câung ngữ câu ngữ câu cảnnh cụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin cho th thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin văn bảnn - Tạng ngữ câuo l p câu có sử dụng thành ngữ dụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin chong thành ngữ câu - Nh n diệc bổ sung thêm thông tin chon từ thiếu láy tác dụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin chong thành ngữ việc bổ sung thêm thơng tin từ cịn thiếu láy - Nh n biết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc thành ngữ câu hi u nghĩa thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin thành ngữ câu ấm ảnh, yêu cầu HSy b Nộng 1i dung: GV hưới văn bảnng dẫn HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi nhận xét n HS thự chủ tự học.c hiệc bổ sung thêm thông tin chon t p SGK c Sản phẩm:n phẩm:m: - Phiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuu học.c t p, câu trản lời câu hỏi nhận xét i thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin học.c sinh d Tổ chức thực hiện: chức: c thực c hiệun: Tổ chức thực hiện: chức: c thực c hiệun Sản phẩm:n phẩm: m dực kiết)n Chuy n - Gv chia lới văn bảnp thành độc i (mỗi đội - học sinh tùyi độc i - học.c sinh tùy giao nhiệc bổ sung thêm thông tin chom theo sối vào nội dung học lược thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câung HS lới văn bảnp), học.c sinh tham gia vụng thành ngữ việc bổ sung thêm thơng tin cho thảno lu n nhóm theo hình thức Tiếng Việtc Khăn phủa thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin cho bàn đưa câu trản lời câu hỏi nhận xét i thối vào nội dung học ng nhấm ảnh, yêu cầu HSt cho cản nhóm c thi “Chinh phục tiêuc đỉnh Everetnh Everet”.) Chặng 1:ng 1: Đi qua dịng sơng băng (Mỗi nhóm thảoi nhóm thảnh khiếno luậpn thối tìmng nhấm ảnh khiếnt câu trảnh khiến lời câu hỏii giơi để có manh mối tìm bảnh khiếnng Nhóm trảnh khiến lời câu hỏii cảnh khiến ý đạn: /06/2021t 40 điể có manh mối tìmm, sai mội dung thơng tin ởt ý tr khóa) Sắp xếp chữ 10 điể có manh mối tìmm) Gv lần trạng ngữ câun lược thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut trình chiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuu ngữ câu liệc bổ sung thêm thông tin chou thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin t p tìm thời tác dụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin chong thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin trạng ngữ câung ngữ câu đội - học sinh tùyi câu a, b, c, d) Chặng 1:ng 2: Vượt dốc đứngt dốc đứngng (Mỗi đội - học sinh tùyi độc i theo dõi yêu cần trạng ngữ câuu thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin t p thảno lu n nhóm phút Sau phút, nhóm ấm ảnh, yêu cầu HSn chuông nhanh nhấm ảnh, yêu cầu HSt thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc trản lời câu hỏi nhận xét i câu hỏi nhận xét i Trản lời câu hỏi nhận xét i thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc 20 m, trản lời câu hỏi nhận xét i sai bị hai ảnh, yêu cầu HS trừ thiếu 10 m) Chặc thùng 3: Tiếtp sứngc (Mỗi nhóm thảoi đội dung thơng tin ởi thảnh khiếno luậpn nhóm giảnh khiếni quyếnt yêu cầy ánhu câu (9a tậpp tậpp thời câu hỏii gian 10 phút Hếnt 10 phút nhóm giơi để có manh mối tìm bảnh khiếnng phụ Nhóm trảnh khiến lời câu hỏii cảnh khiến hai đạn: /06/2021t 40 điể có manh mối tìmm Mỗi nhóm thảoi ý sai hoặt câu mô tả nội dung thông tin ởc thiếnu trừ khóa) Sắp xếp chữ điể có manh mối tìmm) Chặc thùng 4: Đứngng đỉnh núi nh núi (Mỗi đội - học sinh tùyi thành viên nhóm hoạng ngữ câut độc ng theo kĩ thu t Think – pair – share Mỗi đội - học sinh tùyi thành viên viết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut đoạng ngữ câun văn từ thiếu 150 – 200 chữ câu trình bày cảnm nh n thành ngữ việc bổ sung thêm thơng tin thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữ mộc t truyệc bổ sung thêm thông tin chon cổ sung thêm thông tin cho tích mà u thích có sử dụng thành ngữ dụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin chong ba trạng ngữ câung ngữ câu Gạng ngữ câuch chân trạng ngữ câung ngữ câu tìm thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc Sau bắngt cặc dùng để liên kết câu, đoạn với văn bảnp với văn bảni mộc t thành viên nhóm dùng bảnng ki m đánh giá Sau cản nhóm chọc.n mộc t đoạng ngữ câun văn tối vào nội dung học t nhấm ảnh, yêu cầu HSt thành ngữ việc bổ sung thêm thơng tin nhóm đ trưng bày Nhóm nh n thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câuc nhiề thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữu nhấm ảnh, u cầu HSt từ cịn thiếu giáo đạng ngữ câut 50 m, Nhì, đạng ngữ câut 40 m, Ba Thự chủ tự học.c hiệc bổ sung thêm thông tin chon 30 m , 20 m cho nhóm cịn lạng ngữ câui.) - HS thảnh khiếno luậpn nhóm theo kĩ thuậpt khăn trảnh khiếni bàn(mỗi nhóm thảoi nhiệc bổ sung thêm thông tin chom vụng thành ngữ việc bổ sung thêm thơng tin cho HS nhóm ghi câu trảnh khiến lời câu hỏii câu (9a vào mội dung thơng tin ởt cảnh khiến nhóm thối tìmng nhấm ảnh khiếnt vào hai ảnh khiến giữ ……………… phụ câu (9a) chặt câu mô tả nội dung thông tin ởng 1,2, - HS hoạn: /06/2021t đội dung thông tin ởng theo kĩ thuậpt Think -write -share hai ảnh khiến Báo cáo chặt câu mô tả nội dung thông tin ởng - GV mời câu hỏi nhận xét i đạng ngữ câui diệc bổ sung thêm thông tin chon độc i trản lời câu hỏi nhận xét i thảno lu n Kết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut lu n GV chối vào nội dung học t kiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câun thức Tiếng Việtc sau đội - học sinh tùyi vòng thi nh n đị hai ảnh, yêu cầu HSnh GV nh n xét thái độc học.c t p thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin cản lới văn bảnp tổ sung thêm thông tin chong kết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut Thự chủ tự học.c hiệc bổ sung thêm thông tin chon c thi trao phần trạng ngữ câun quà nhỏi nhận xét cho độc i chiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câun thắngng HS thảno lu n nhóm nhiệc bổ sung thêm thông tin chom vụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin cho Báo cáo GV mời câu hỏi nhận xét i độc i ấm ảnh, yêu cầu HSn chuông nhanh nhấm ảnh, yêu cầu HSt trản lời câu hỏi nhận xét i thảno lu n Kết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut lu n GV nh n xét, chối vào nội dung học t kiết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câun thức Tiếng Việtc nh n đị hai ảnh, yêu cầu HSnh Bài t p 1: Câu a b c Trạy học học liệung ngữ Ngày cưngớii Tác dục tiêung Xác đị hai ảnh, yêu cầu HSnh thời câu hỏi nhận xét i gian diễn việc gian chủ tự học việc bổ sung thêm thông tin choc gia nhà Sọc tập Dừ khóa) Sắp xếp chữ đãa nhân ảnh, yêu cầu HSt b t bày cỗi đội - học sinh tùy bàn linh đình Xác đị hai ảnh, yêu cầu HSnh nơi “Đi tìm chìai chối vào nội dung học n diễn việc gian chủ tự học việc bổ sung thêm thông tin choc Đúng lúc rưngớic dâu gia nhân ảnh, yêu cầu HSt b t bày cỗi đội - học sinh tùy linh đình Xác đị hai ảnh, yêu cầu HSnh thời câu hỏi nhận xét i m mọc.i người câu hỏi nhận xét i phát Lậpp tức năngc hiệc bổ sung thêm thơng tin chon Sọc Dừ cịn thiếua biết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câun mấm ảnh, yêu cầu HSt Xác đị hai ảnh, yêu cầu HSnh cách thức Tiếng Việtc diễn việc gian hoạng ngữ câut độc ng gọc.i hai cha em bé thông minh vào đ d ban thưở hành động học sinhng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin nhà Sau nghe sức thầy ánhn trình vua Xác đị hai ảnh, yêu cầu HSnh thời câu hỏi nhận xét i gian diễn việc gian việc bổ sung thêm thơng tin choc đưa bày mụ c đích cuội dung thơng tin ởc sức mắngt nhìn thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin vua quan Bài t p 2: Câu a b Trạy học học liệung ngữ Năm ấm ảnh khiếny (câu 1) Tác dục tiêung liên kết)t Nối vào nội dung học i câu câu câu liề thành ngữ để tạo lập câu có thành ngữn Chẳng (câu 2)ng (câu 2) mạng ngữ câuch theo trình tự chủ tự học thời câu hỏi nhận xét i gian Khi chia tay (Câu 3) Từ khóa) Sắp xếp chữ ngày có em út lấm ảnh khiếny đưngợi ý:c diễn việc gian chủ tự học việc bổ sung thêm thông tin choc Nối vào nội dung học i kết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut câu với văn bảni câu theo chồng ruộng bậcng làm trạn: /06/2021ng nguyên (Câu 1) trình tự chủ tự học thời câu hỏi nhận xét i gian Nhân quan trạn: /06/2021ng vắng thơng tin gì?ng (Câu 2) Bài t p 3: a Các từ thiếu láy: véo von – rón – lăn lóc b Các từ cịn thiếu láy có tác dụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin chong gợc thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câui tản âm (véo von), hình ảnnh, dáng v ẻ (rón (rón rén, lăn lóc) cụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin cho th sinh độc ng Bài t p 4: a Thành ngữ câu: “mừ thiếung mở hành động học sinh cời câu hỏi nhận xét bụng thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin chong” b Ý nghĩa thành ngữ việc bổ sung thêm thông tin thành ngữ câu: trạng ngữ câung thái mừ thiếung rỡ xen lẫn phấn khởi hân hoan xen lẫn HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi nhận xét n phấm ảnh, yêu cầu HSn khở hành động học sinhi hân hoan Viết thành phần trạng ngữ, phân loại trạng ngữ câut ngắngn Hồ sơ dạy học sơ dạy học dạy học học liệuy học học liệuc Bản phẩm:ng kiểm viết ngắnm viết)t ngắnn Tiêu chí đánh giá Đạt Chưa đạt Nội dung với Đúng yêu cầu: Cảm nghĩ Nội dung lệch yêu cầu yêu cầu đề truyện cổ tích đề (sa vào kể lại chuyện …) Có dùng ba trạng ngữ Đảm bảo có 03 trạng ngữ, có Ít trạng ngữ gạch chân trạng gạch chân trạng ngữ Không gạch chân trạng ngữ ngữ có trạng ngữ gạch thiếu Hình thức đoạn văn Đảm bảo hình thức (Viết hoa, Gạch đầu dịng, khơng viết lùi vào dịng đầu, kết thúc lùi, khơng có dấu kết thúc dấu chấm câu) câu Dung lượng 150 – Đảm bảo dung lượng Ít 150 chữ nhiều 200 chữ giới hạn 200 chữ