3 4 thực hành tiếng việt

Tiết PPCT: t PPCT: Ngày soạn: 25 /08/2021n: 25 /08/2021 Ngày dạn: 25 /08/2021y: BÀI 3: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT : C HÀNH TIẾNG VIỆT : NG VIỆT : T : LỰC HÀNH TIẾNG VIỆT : A CHỌN TỪ NGỮ PHÙ HỢP VỚI VIỆC THỂ HIỆN NGHĨA CỦA VĂNN TỪ NGỮ PHÙ HỢP VỚI VIỆC THỂ HIỆN NGHĨA CỦA VĂN NGỮ PHÙ HỢP VỚI VIỆC THỂ HIỆN NGHĨA CỦA VĂN PHÙ HỢP VỚI VIỆC THỂ HIỆN NGHĨA CỦA VĂNP VỚI VIỆC THỂ HIỆN NGHĨA CỦA VĂNI VIỆT : C THỂ HIỆN NGHĨA CỦA VĂN HIỆT : N NGHĨA CỦA VĂNA VĂN BẢNN (2 tiết)t) I Mục tiêuc tiêu Về lực lực c  Năng lực đặc thùc đặc thùc thù - Hi u đư c cách thức ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói thích h p nói viếtc viết PPCT: t - Biết PPCT: t cách s dụng từ ngữ thích hợp với nội dung q trình tạo lập vănng từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói thích h p với nội dung trình tạo lập văni nội dung trình tạo lập văni dung trình tạo lập văno l ập vănp văn mìnhn việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia  Năng lực đặc thùc chung - Phát tri n lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic giao tiết PPCT: p h p tác: chủa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nói đội dung trình tạo lập vănng, tựa chọn từ ngữ thích hợp nói tin làm việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic nhóm trình bày sản mìnhn phẩm nhóm; m nhóm; hoạo lập vănt đội dung trình tạo lập vănng thựa chọn từ ngữ thích hợp nóic hành tiết PPCT: ng Việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóit với nội dung trình tạo lập văni giáo viên - Phát tri n lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic tựa chọn từ ngữ thích hợp nói chủa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nói, tựa chọn từ ngữ thích hợp nói họn từ ngữ thích hợp nóic: chủa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nói đội dung q trình tạo lập vănng, tích cựa chọn từ ngữ thích hợp nóic hồn thành nhiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóim vụng từ ngữ thích hợp với nội dung trình tạo lập văn họn từ ngữ thích hợp nóic tập vănp đư c chuy n giao trưới nội dung trình tạo lập vănc buổi học hoạt động học tập i họn từ ngữ thích hợp nóic hoạo lập vănt đội dung trình tạo lập vănng họn từ ngữ thích hợp nóic tập vănp - Phát tri n lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic giản mìnhi PPCT: t vấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn đề sáng tạo: thông qua việc thực hành sáng tạo lập văno: thông qua việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic thựa chọn từ ngữ thích hợp nóic hành dạo lập vănng tập vănp tiết PPCT: ng Việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóit nâng cao Về phẩm chất: phẩm chất:m chất:t: - B i dư ng phẩm nhóm; m chấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht chăm chỉ: tích cực việc thực nhiệm vụ học: tích cựa chọn từ ngữ thích hợp nóic việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic thựa chọn từ ngữ thích hợp nóic hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin nhiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóim vụng từ ngữ thích hợp với nội dung trình tạo lập văn họn từ ngữ thích hợp nóic tập vănp - B i dư ng phẩm nhóm; m chấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht trách nhiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóim khản tựa chọn từ ngữ thích hợp nói họn từ ngữ thích hợp nóic: bi ết PPCT: t t ựa chọn từ ngữ thích hợp nói ch ịu tráchu trách nhiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóim với nội dung q trình tạo lập văni sản mìnhn phẩm nhóm; m, kết PPCT: t quản họn từ ngữ thích hợp nóic tập vănp việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia mìnhn thân II Thiết)t bị dạy học học liệu dạy học học liệuy học học liệuc học học liệuc liệuu Thiết bị dạy họct bị dạy học dạy họcy họcc - SGK, SGV - Máy chiết PPCT: u, máy tính - Phiết PPCT: u họn từ ngữ thích hợp nóic tập vănp Họcc liệuu - Tri thức ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic Tiết PPCT: ng Việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóit - Hình ản mìnhnh liên quan đết PPCT: n nội dung trình tạo lập văni dung tiết PPCT: t III Tiết)n trình dạy học học liệuy học học liệuc BẢNNG TĨM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌCT TIẾNG VIỆT : N TRÌNH DẠY HỌCY HỌN TỪ NGỮ PHÙ HỢP VỚI VIỆC THỂ HIỆN NGHĨA CỦA VĂNC Tiến trình Tổ chức thực Nội dung Phương pháp/ Phương pháp/ Thời gian thực kĩ thuật dạy học Hoạt động 1: Tạo hứng thú, tâm Đàm thoại gợi Mở đầu (05 vào tiết hoạt mở phút) động điền từ Hoạt động 2: Hệ thống tri thức Trị chơi Hình thành kiến cách lựa chọn từ Đàm thoại gợi thức (10 ngữ phù hợp với mở phút) việc thể nghĩa văn ý nghĩa Hoạt động 3: Thực hành Tiếng Trò chơi Luyện tập Việt Thảo luận nhóm (75 phút) Viết ngắn hợp tác Kĩ thuật phịng tranh cơng cụ kiểm tra đánh giá Sản phẩm học tập (Câu trả lời HS) Sản phẩm học tập (Câu trả lời HS) Sản phẩm học tập (Kết thảo luận HS Bài viết ngắn HS) Hoạy học học liệut động 1ng 1: MỞ ĐẦU ĐẦUU a Mục tiêuc tiêu: Tạo lập văno hức ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóing thú cho họn từ ngữ thích hợp nóic sinh kết PPCT: t nối vào nội dung học i vào nội dung trình tạo lập văni dung họn từ ngữ thích hợp nóic b Nộng 1i dung: GV k yêu cầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV u họn từ ngữ thích hợp nóic sinh tham gia hoạo lập vănt đội dung trình tạo lập vănng điề sáng tạo: thơng qua việc thực hànhn từ ngữ thích hợp nói theo g i ý việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia GV c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trản lời thể hành động học sinhi đư c th hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin hành động học sinh hành đội dung trình tạo lập vănng việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia họn từ ngữ thích hợp nóic sinh d Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực c hiệun: Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực c hiệun Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n Giao Gv yêu cầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV u HS điề sáng tạo: thơng qua việc thực hànhn từ ngữ thích hợp nói (phu nhân/ vợ)) cho phù Tình huối vào nội dung học ng nhiệm vụ m vụ h p tình huối vào nội dung học ng sau Giản mìnhi thích 1: phu học tậpc tậpp lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin vập văny? nhân (phù Tình 1: ng 1: hợ)p với sắci sắcc Trích tin thời 19h (10/10)n tin thời 19h (10/10)i 19h (10/10) 19h (10/10) thái trang - Hôm qua tổng thống Mĩ Biden …… cóng thống Mĩ Biden …… cóng Mĩ Biden …… có trọc tậpng đượ)c chuyến cơng du sang Nhật Bảnn công du sang Nhậpt Bản tin thời 19h (10/10)n thể hiệm vụ n Tình 1: ng 2: câu) Trích cuội dung trình tạo lập vănc đối vào nội dung học i thoạo lập văni việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia người thể hành động học sinhi bạo lập vănn sáng tạo: thơng qua việc thực hành Tình huối vào nội dung học ng việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia họn từ ngữ thích hợp nói: 2: vợ) (phù - …… Thành, út tôi, hiệm vụ n giám đống Mĩ Biden …… cóc chi hợ)p với sắci sắcc nhánh Agribank Sơn Trà Con bé vừa đảmn Trà Con bé vừa đảmy Con bé vừa đảma đản tin thời 19h (10/10)m thái thân vừa đảma giỏi bà ạ!i bà ạn: 25 /08/2021! mậpt gầnn Thự 19h (10/10)c hiệm vụ n HS theo dõi, ghi đáp án việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia giấn đề sáng tạo: thơng qua việc thực hànhy Note nhiệm vụ m vụ gũi đượ)c Báo cáo/ GV mời thể hành động học sinhi – trản lời thể hành động học sinhi câu hỏii thể hiệm vụ n Thản tin thời 19h (10/10)o luậpn câu) Kến công du sang Nhật Bảnt luậpn/ GV nhập vănn xét (lưu ý nhấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn mạo lập vănnh: từ ngữ thích hợp nói gầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n Nhậpn địnhnh nghĩa, đ ng nghĩa không phản mìnhi lúc có th thay thết PPCT: hồn tồn cho mà phản mìnhi tùy thuội dung trình tạo lập vănc vào ý đ diễn đạt người viết, nối),n đạo lập vănt việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia người thể hành động học sinhi viết PPCT: t, nối vào nội dung học i), chuy n dẫn vào nội dung học n vào nội dung trình tạo lập văni dung họn từ ngữ thích hợp nóic Hoạy học học liệut động 1ng 2: HÌNH THÀNH KIẾNG VIỆT : N THỨCC a Mục tiêuc tiêu: - Hi u đư c sựa chọn từ ngữ thích hợp nói cầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n thiết PPCT: t việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói phù h p với nội dung trình tạo lập văni việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic th hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia văn mìnhn - Hi u bưới nội dung trình tạo lập vănc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói hoc phù h p với nội dung trình tạo lập văni nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia văn b ản mìnhn b Nộng 1i dung: GV cho HS đọn từ ngữ thích hợp nóic thầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV m phầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n tri thức ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic nề sáng tạo: thơng qua việc thực hànhn tham gia trò chơii “Rung chng vàng” c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trản lời thể hành động học sinhi việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia HS d Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực c hiệun Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực c hiệun Giao nhiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóim GV hưới nội dung q trình tạo lập vănng dẫn vào nội dung học n HS tham gia trò chơii “Rung vụng từ ngữ thích hợp với nội dung q trình tạo lập văn họn từ ngữ thích hợp nóic tập vănp chuông vàng” (Mỗi HS sử dụng bảng phụi HS sử dụng bảng phụ dụ ng tin thời 19h (10/10)ng phụ để trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i câu hỏi bà ạ!i; trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i đượ)c thi tiến công du sang Nhật Bảnp; trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i sai phản tin thời 19h (10/10)i dừa đảmng) Câu 1: Điề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn từ ngữ thích hợp nói cịn thiết PPCT: u đ hồn thành khái niệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóim sau: “Khi nói (viết PPCT: t), người thể hành động học sinhi nói (viết PPCT: t) phản mìnhi huy đội dung trình tạo lập vănng ……… đư c tích lũy (trong có từ ngữ thích hợp nói đ ng nghĩa, gầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n nghĩa) đ ………….nhữ thích hợp nóing từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói phù h p nhấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht với nội dung trình tạo lập văni việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic th hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin nội dung q trình tạo lập văni dung việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia văn mìnhn” A Vống Mĩ Biden …… cón từa đảm ngữ/ lựa chọn/ lự 19h (10/10)a chọc tậpn B Lự 19h (10/10)a chọc tậpn/ Vống Mĩ Biden …… cón từa đảm ngữ/ lựa chọn C Vống Mĩ Biden …… cón kiến cơng du sang Nhật Bảnn thức/ lựa chọnc/ lự 19h (10/10)a chọc tậpn D Vống Mĩ Biden …… cón kiến cơng du sang Nhật Bảnn thức/ lựa chọnc/ Chọc tậpn lọc tậpc Câu 2: Đ lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói thích h p nói viếtc viết PPCT: t, cầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n thựa chọn từ ngữ thích hợp nóic hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin theo mấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhy bưới nội dung trình tạo lập vănc? A bưới sắcc C b ưới sắcc Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n  Cách lực a chọc học liệun từ ngữ thích thích hợp nóip nói viết.c viết)t - Xác địu tráchnh nội dung trình tạo lập văni dung cầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n diễn đạt người viết, nối),n đạo lập vănt - Huy đội dung trình tạo lập vănng từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói đ ng nghĩa, gầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n nghĩa; từ ngữ thích hợp nói lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin nhữ thích hợp nóing từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói có khản diễn đạt người viết, nối),n đạo lập vănt xác nhấn đề sáng tạo: thơng qua việc thực hànht nội dung trình tạo lập văni dung muối vào nội dung học n Thựa chọn từ ngữ thích hợp nóic hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin nhiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóim vụng từ ngữ thích hợp với nội dung trình tạo lập văn Báo cáo thản mìnho luập vănn Kết PPCT: t luập vănn nhập vănn địu tráchnh B bưới sắcc D b ưới sắcc Câu 3: Ý sau khơng thuội dung q trình tạo lập vănc quy trình thựa chọn từ ngữ thích hợp nóic hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic chọn từ ngữ thích hợp nóin từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói phù h p với nội dung trình tạo lập văni nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia văn mìnhn? A Xác địnhnh nội dung cần diễn đạti dung cầnn diễn đạtn đạn: 25 /08/2021t B Huy đội dung cần diễn đạtng từa đảm đồng nghĩa gần nghĩa từ đóng nghĩa gầnn nghĩa từa đảm lự 19h (10/10)a chọc tậpn nhữ/ lựa chọnng từa đảm có khản tin thời 19h (10/10) diễn đạtn đạn: 25 /08/2021t xác nhấy Con bé vừa đảmt nội dung cần diễn đạti dung muống Mĩ Biden …… cón thể hiệm vụ n C Lự 19h (10/10)a chọc tậpn từa đảm láy, từa đảm ghép thích hợ)p đưa vào câu D Kiể hiệnm tra 19h (10/10) kến cơng du sang Nhật Bảnt hợ)p hài hịa giữ/ lựa chọna từa đảm ngữ/ lựa chọn đượ)c chọc tậpn với sắci nhữ/ lựa chọnng từa đảm ngữ/ lựa chọn khác câu Câu 4: Lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói phù h p với nội dung trình tạo lập văni nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia văn mìnhn giúp người thể hành động học sinhi nói đạo lập vănt đư c điề sáng tạo: thơng qua việc thực hànhu giao tiết PPCT: p? A Diễn đạtn đạn: 25 /08/2021t xác điều người nói muốnu người 19h (10/10)i nói muống Mĩ Biden …… cón thể hiệm vụ n B Diễn đạtn đạn: 25 /08/2021t hiệm vụ u quản tin thời 19h (10/10) điều người nói muốnu người 19h (10/10)i nói muống Mĩ Biden …… cón thể hiệm vụ n C Bội dung cần diễn đạtc lội dung cần diễn đạt đượ)c thái đội dung cần diễn đạt người nóia người 19h (10/10)i nói D A B Câu 5: Từ ngữ thích hợp nói “mản mìnhnh khản mìnhnh” “mản mìnhnh mai” khác hai từ ngữ thích hợp nói gầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n nghĩa từ ngữ thích hợp nói phù h p đ điề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn vào câu văn: “So với sắci cánh đồng nghĩa gần nghĩa từ đóng bao la bát ngát, gái quản tin thời 19h (10/10) rấy Con bé vừa đảmt nhỏi bà ạ! bé …….” HS hoạo lập vănt đội dung trình tạo lập vănng cá nhân HS trình bày cá nhân th hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin - Chú ý khản kết PPCT: t h p hài hịa giữ thích hợp nóia từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói đư c lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin với nội dung q trình tạo lập văni nhữ thích hợp nóing từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói đức ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóing trưới nội dung q trình tạo lập vănc sau mội dung trình tạo lập vănt câu (đoạo lập vănn văn)  Tác dục tiêung củaa việuc lực a chọc học liệun từ ngữ thích phù hợp nóip vớii việuc thể hiệun nghĩa văn phẩm:n - Giúp diễn đạt người viết, nối),n đạo lập vănt xác hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóiu quản điề sáng tạo: thơng qua việc thực hànhu mà người thể hành động học sinhi nói (người thể hành động học sinhi viết PPCT: t) muối vào nội dung học n th hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin GV nhập vănn xét, chối vào nội dung học t kiết PPCT: n thức ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic theo từ ngữ thích hợp nóing vấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn đề sáng tạo: thông qua việc thực hành Hoạy học học liệut động 1ng 3: LUYỆT : N TẬPP a Mục tiêuc tiêu: - Hi u đư c nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia mội dung trình tạo lập vănt sối vào nội dung học từ ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói ngữ thích hợp nói liệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóiu biết PPCT: t lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin từ ngữ thích hợp nói ng ữ thích hợp nói phù h p với nội dung trình tạo lập văni ngữ thích hợp nói liệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóiu - Hi u đư c tác dụng từ ngữ thích hợp với nội dung trình tạo lập vănng việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin từ ngữ thích hợp nói láy ngữ thích hợp nói liệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóiu - Nhập vănn biết PPCT: t đư c biệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin pháp tu từ ngữ thích hợp nói tác dụng từ ngữ thích hợp với nội dung q trình tạo lập vănng việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia văn mìnhn b Nộng 1i dung: GV hưới nội dung trình tạo lập vănng dẫn vào nội dung học n HS thựa chọn từ ngữ thích hợp nóic hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin tập vănp SGK c Sản phẩm:n phẩm:m: - Phiết PPCT: u họn từ ngữ thích hợp nóic tập vănp, câu trản lời thể hành động học sinhi việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia họn từ ngữ thích hợp nóic sinh d Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực c hiệun: Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực c hiệun Chuy n giao nhiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóim vụng từ ngữ thích hợp với nội dung q trình tạo lập văn - GV chia lới nội dung trình tạo lập vănp thành nhóm, chuẩm nhóm; n bịu trách chng cho nhóm để tham gia thi “Việt Nam trongi nhóm đ tham gia cuội dung trình tạo lập vănc thi “Việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóit Nam tơi” Cuội dung trình tạo lập vănc thi g m nhiề sáng tạo: thông qua việc thực hànhu th thách, hồn thành mội dung q trình tạo lập vănt th thách HS khám phá đư c mội dung trình tạo lập vănt vẻ đẹp đẹpp việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia đấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht nưới nội dung trình tạo lập vănc Việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóit Nam (mỗi nhóm để tham gia thi “Việt Nam trongi nhóm - họn từ ngữ thích hợp nóic sinh tùy theo sối vào nội dung học lư ng HS lới nội dung trình tạo lập vănp), họn từ ngữ thích hợp nóic sinh tham gia thản mìnho luập vănn nhóm theo hình thức ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic Khăn trản mìnhi bàn đưa câu trản lời thể hành động học sinhi thối vào nội dung học ng nhấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht cho cản nhóm) Thử thách 1: thách 1: Việut Nam - thiên nhiên tươi đẹpi đẹpp (Mỗi HS sử dụng bảng phụi nhóm thản tin thời 19h (10/10)o luậpn phút thống Mĩ Biden …… cóng nhấy Con bé vừa đảmt câu trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i Nhóm Con bé vừa đảmn chng nhanh nhấy Con bé vừa đảmt đượ)c giành quyều người nói muốnn trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i Nến công du sang Nhật Bảnu trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i hến công du sang Nhật Bảnt đượ)c 30 điể hiệnm Thiến công du sang Nhật Bảnu sai ý bớt 10 điểm.c sai ý bới sắct 10 điể hiệnm Nhóm bổng thống Mĩ Biden …… có sung đượ)c nhậpn 10 điể hiệnm/ ý) GV lầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n lư t trình chiết PPCT: u ngữ thích hợp nói liệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóiu yêu cầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV u việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia tập vănp (a,b,c) Thử thách 1: thách 2: Việut Nam - lị dạy họcch sử hào hùng hào hùng (Các nhóm theo dõi yêu cầnu người nóia người nóia tậpp thản tin thời 19h (10/10)o luậpn nhóm phút Sau phút, nhóm Con bé vừa đảmn chuông nhanh nhấy Con bé vừa đảmt đượ)c trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i câu hỏi bà ạ!i Trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i cản tin thời 19h (10/10) hai ý a b đượ)c 40 điể hiệnm, trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i sai HS sử dụng bảng phụi ý nhỏi bà ạ! câu a sai ý bớt 10 điểm.c b bới sắct 10 điể hiệnm) Thử hào hùng thách 3: Việut Nam – Những người kiênng người kiêni kiên cười kiênng (Gv cung cấy Con bé vừa đảmp phầnn giản tin thời 19h (10/10)i thích nghĩa người nóia từa đảm cột và yêu cầu HS theo dõi để sau tiến cội dung cần diễn đạtt và yêu cầnu HS theo dõi để sau tiến cơng du sang Nhật Bảnn hành thản tin thời 19h (10/10)o luậpn nhóm thời 19h (10/10)i gian phút hoàn thành tậpp Hến công du sang Nhật Bảnt phút nhóm giơn Trà Con bé vừa đảm tin thời 19h (10/10)ng phụ ghi phầnn ghép nống Mĩ Biden …… cói cội dung cần diễn đạtt A B tươn Trà Con bé vừa đảmng ức/ lựa chọnng Nhóm trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i đạn: 25 /08/2021t 50 điể hiệnm Mỗi HS sử dụng bảng phụi ý sai bới sắct điể hiệnm) Thử hào hùng thách 4: Việut Nam – Văn hóa cổ truyền truyề phẩm chất:n (Gv yêu cầnu nhóm thản tin thời 19h (10/10)o luậpn hoàn thành tậpp sống Mĩ Biden …… có Chú ý tác dụng nhóm từ láy tác dụ ng người nóia từa đảmng nhóm từa đảm láy Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n Thựa chọn từ ngữ thích hợp nóic hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin nhiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóim vụng từ ngữ thích hợp với nội dung trình tạo lập văn trười 19h (10/10)ng từa đảm vự 19h (10/10)ng Các nhóm hồn thành thản tin thời 19h (10/10)o luậpn giơn Trà Con bé vừa đảm tin thời 19h (10/10)ng trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i đạn: 25 /08/2021t 20 điể hiệnm, thiến công du sang Nhật Bảnu từa đảm láy sai ý bớt 10 điểm.c sai tác dụ ng HS sử dụng bảng phụi ý bới sắct điể hiệnm) - HS thản tin thời 19h (10/10)o luậpn nhóm theo kĩ thuậpt khăn trản tin thời 19h (10/10)i bàn (mỗi HS sử dụng bảng phụi HS nhóm ghi câu trản tin thời 19h (10/10) lời 19h (10/10)i người nóia vào mội dung cần diễn đạtt cản tin thời 19h (10/10) nhóm thống Mĩ Biden …… cóng nhấy Con bé vừa đảmt vào cột và yêu cầu HS theo dõi để sau tiến giữ/ lựa chọna) - GV mời thể hành động học sinhi đạo lập văni diệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin đội dung trình tạo lập văni trản lời thể hành động học sinhi Báo cáo thản mìnho luập vănn Kết PPCT: t luập vănn GV chối vào nội dung học t kiết PPCT: n thức ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic sau nhóm để tham gia thi “Việt Nam trongi vòng thi nhập vănn địu tráchnh GV nhập vănn xét thái đội dung trình tạo lập văn họn từ ngữ thích hợp nóic tập vănp việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia cản lới nội dung trình tạo lập vănp tổi học hoạt động học tập ng kết PPCT: t cuội dung trình tạo lập vănc thi trao phầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n quà nhỏi cho đội dung trình tạo lập văni chiết PPCT: n thắngng Bài tập vănp 1: a “Phồng nghĩa gần nghĩa từ đón hoa”: cản mìnhnh sối vào nội dung học ng náo nhiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóit, giàu có, xa hoa “Phồng nghĩa gần nghĩa từ đón vinh”: đấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht nưới nội dung q trình tạo lập vănc giàu có bưới nội dung trình tạo lập vănc vào thời thể hành động học sinhi kì thịu tráchnh vư ng Lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chọn từ ngữ thích hợp nóin ph n hoa câu ca dao h p lí Khơng th thay th ết PPCT: “ph n vinh” cho “ph n hoa” b Biệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin pháp tu từ ngữ thích hợp nói: so sánh: phống Mĩ Biden …… có giăng mắcc cử dụng bảng phụi/ đười 19h (10/10)ng quanh bàn cời 19h (10/10) Tác dụng từ ngữ thích hợp với nội dung trình tạo lập vănng: G i sựa chọn từ ngữ thích hợp nói sầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV m uấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht, đông đúc việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia chối vào nội dung học n kinh kì c Từ ngữ thích hợp nói láy: ngẩn ngơn ngơn Trà Con bé vừa đảm Tác dụng từ ngữ thích hợp với nội dung trình tạo lập vănng: g i trạo lập vănng thái say mê bịu trách cuối vào nội dung học n hút việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia tác giản đết PPCT: n Long thành d Không th thay thết PPCT: “bút đây” cho “bút hoa” hành động học sinh câu cuối vào nội dung học i Vì từ ngữ thích hợp nói “bút đây” chỉ: tích cực việc thực nhiệm vụ học đơin thuầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n g i phươing tiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin viết PPCT: t thơi không th g i đư c sựa chọn từ ngữ thích hợp nói tài hoa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia người thể hành động học sinhi viết PPCT: t từ ngữ thích hợp nói “bút hoa” Bài tập vănp 2: a “sẵnn” câu ca dao có nghĩa: có nhiề sáng tạo: thơng qua việc thực hànhu đết PPCT: n mức ý nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóic cầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n có bấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhy nhiêu Nghĩa việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia từ ngữ thích hợp nói “sẵnn” hồn tồn phù h p với nội dung trình tạo lập văni nội dung trình tạo lập văni dung việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia câu cau dao: giúp th hiệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin sựa chọn từ ngữ thích hợp nói giàu có, trù phú sáng tạo: thơng qua việc thực hành sản mìnhn vập vănt hành động học sinh vùng Tháp Mười thể hành động học sinhi b Biệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóin pháp tu từ ngữ thích hợp nói: điệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóip từ ngữ thích hợp nói “sẵnn” (2 lầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV n) Tác dụng từ ngữ thích hợp với nội dung q trình tạo lập vănng: Nhấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn mạo lập vănnh, gây ấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn tư ng cho người thể hành động học sinhi đọn từ ngữ thích hợp nóic sáng tạo: thông qua việc thực hành đặc viếtc m tựa chọn từ ngữ thích hợp nói nhiên phong phú miệc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóit Tháp Mười thể hành động học sinhi Bài tập vănp 3: 1- e/ – g/ – h/ – k/ – i/ – a/ – b/ – c/ – đ/ 10 - d Bài tập vănp 4: Tác dục tiêung vớii việuc thể hiệun nộng 1i dung đoạy học học liệun văn Từ láy Có ý nhấy Con bé vừa đảmn mạn: 25 /08/2021nh dung lượ)ng câu thơn Trà Con bé vừa đảm người nóia ca dao rấy Con bé vừa đảmt Ngắcn ngủa người nóii Thiến cơng du sang Nhật Bảnt tha Nhấy Con bé vừa đảmn mạn: 25 /08/2021nh cản tin thời 19h (10/10)m xúc người nóia người 19h (10/10)i dân quê Dân dã, mội dung cần diễn đạtc Nhấy Con bé vừa đảmn mạn: 25 /08/2021nh 19h (10/10) chấy Con bé vừa đảmt phát, bình dịnh vều người nói muốn đặc sai ý bớt 10 điểm.c điể hiệnm lời 19h (10/10)i nói mạn: 25 /08/2021c Tha thiến công du sang Nhật Bảnt, ngọc tậpt ngào Bâng khuâng, xao xuyến công du sang Nhật Bảnn người nóia người 19h (10/10)i dân thôn quê Nhấy Con bé vừa đảmn mạn: 25 /08/2021nh vẻ đẹp giọng điệu lời nói dân quê đẹp giọng điệu lời nói dân quê p giọc tậpng điệm vụ u người nóia lời 19h (10/10)i nói dân quê trở cột và yêu cầu HS theo dõi để sau tiến thành câu dân ca, ca dao Gợ)i lên cản tin thời 19h (10/10)m xúc yêu mến công du sang Nhật Bảnn rung đội dung cần diễn đạtng lòng người 19h (10/10)i viến công du sang Nhật Bảnt đượ)c đọc tậpc ca dao Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực c hiệun Giao nhiệm vụ m vụ học tậpc tậpp Thự 19h (10/10)c hiệm vụ n nhiệm vụ m vụ Báo cáo/ Thản tin thời 19h (10/10)o luậpn Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n GV yêu cầnu HS tìm mội dung cần diễn đạtt sống Mĩ Biden …… có bức/ lựa chọnc ản tin thời 19h (10/10)nh đặc sai ý bớt 10 điểm.c trưng Viết)t ngắnn thể hiệm vụ n vẻ đẹp giọng điệu lời nói dân quê đẹp giọng điệu lời nói dân quê p người nóia mội dung cần diễn đạtt địnha danh nơn Trà Con bé vừa đảmi em sống Mĩ Biden …… cóng: Nhữ/ lựa chọnng cầnu cột và yêu cầu HS theo dõi để sau tiến Đà Nẵnng/ Chùa Linh Ứng, Sơn Trà/ bãi Tiên Sa, Sơn Trà/ … .ng, Sơn Trà Con bé vừa đảmn Trà/ bãi Tiên Sa, Sơn Trà Con bé vừa đảmn Trà/ … viến công du sang Nhật Bảnt mội dung cần diễn đạtt đoạn: 25 /08/2021n văn giới sắci thiệm vụ u vẻ đẹp giọng điệu lời nói dân quê đẹp giọng điệu lời nói dân quê p người nóia cản tin thời 19h (10/10)nh quan đượ)c thể hiệm vụ n nhữ/ lựa chọnng bức/ lựa chọnc ản tin thời 19h (10/10)nh đó? (Giao nhiệm vụ m vụ trưới sắcc cột và yêu cầu HS theo dõi để sau tiến nhà) HS sưu tầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV m hình ản mìnhnh, viết PPCT: t ngắngn dán vào tời thể hành động học sinh Ao GV yêu cầu học sinh tham gia hoạt động điền từ theo gợi ý GV u HS bấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht kì trưng bày viết PPCT: t ngắngn việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia tời thể hành động học sinh giấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhy Ao treo quanh phòng họn từ ngữ thích hợp nóic đề sáng tạo: thơng qua việc thực hànht cản HS quan sát GV mời thể hành động học sinhi 1-2 HS trình bày viết PPCT: t ngắngn việc lựa chọn từ ngữ thích hợp nóia mời thể hành động học sinhi HS khác nhập vănn xét – góp ý theo tiêu chí: điề sáng tạo: thông qua việc thực hànhu tâm đắngc – điề sáng tạo: thông qua việc thực hànhu thắngc mắngc – điề sáng tạo: thông qua việc thực hànhu góp ý GV nhập vănn xét, ghi m Kến công du sang Nhật Bảnt luậpn/ Nhậpn địnhnh IV Hồ sơ dạy học sơ dạy học dạy học học liệuy học học liệuc BẢNNG KIỂ HIỆN NGHĨA CỦA VĂNM VIẾNG VIỆT : T NGẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN Tiêu chí đánh giá Tiêu chuẩn đạt yêu cầu Chưa đạt yêu cầu Tự đánh giá viết Đạt Nội dung Đúng yêu cầu: giới Nội dung lệch yêu đoạn văn thiệu vẻ đẹp địa cầu đề danh (Mới nêu tên, chưa làm bật vẻ đẹp…) Chưa đạt Dùng từ Đảm bảo từ ngữ ngữ sử dụng tinh đoạn văn tế, khéo léo, phù hợp với nội dung văn Từ ngữ chưa phù hợp, kết hợp tối nghĩa, không rõ ý Dùng từ ngữ thuộc ngơn ngữ sinh hoạt… Hình thức Đảm bảo hình thức đoạn văn (Viết hoa, lùi vào dòng đầu, kết thúc dấu chấm câu) Dung Đảm bảo dung lượng lượng giới đoạn văn hạn150 – 200 chữ Gạch đầu dịng, khơng viết lùi, khơng có dấu kết thúc câu Ít 150 chữ nhiều 200 chữ