4 4 thực hành tiếng việt

Tiết PPCT: t PPCT: Ngày soạn: 02 /10/2021n: 02 /10/2021 Ngày dạn: 02 /10/2021y: BÀI 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜI THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT : C HÀNH TIẾNG VIỆT : NG VIỆT : T : MỞ RỘNG THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪ RỘNG THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪNG THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪN CHÍNH CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪA CÂU BẰNG CỤM TỪNG CỤM TỪM TỪ (2 tiết)t) I Mục tiêuc tiêu Kiết)n thứcc - Đ c điểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần m chức cụm từ việc mở rộng thành phần c cụm từ việc mở rộng thành phần a cụm từ việc mở rộng thành phần m từ việc mở rộng thành phần việc mở rộng thành phần c mở rộng thành phần rộng thành phần ng thành phần n cụm từ việc mở rộng thành phần a câu Về lực lực c  Năng lực đặc thùc đặc thùc thù - Nh n biết PPCT: t tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngc tác dụm từ việc mở rộng thành phần ng cụm từ việc mở rộng thành phần a việc mở rộng thành phần c mở rộng thành phần rộng thành phần ng thành phần n cụm từ việc mở rộng thành phần a câu b ằngng cụm từ việc mở rộng thành phần m từ việc mở rộng thành phần - Biết PPCT: t cách mở rộng thành phần rộng thành phần ng thành phần n cảu câu cụm từu câu bằngng cụm từ việc mở rộng thành phần m từ việc mở rộng thành phần  Năng lực đặc thùc chung - Phát triểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần n lực giao tiếp hợp tác: c giao tiết PPCT: p hợc tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngp tác: chủa cụm từ việc mở rộng thành phần động thành phần ng, tực giao tiếp hợp tác: tin làm việc mở rộng thành phần c nhóm trình bày sảu câu cụm từn phẩm nhóm; m nhóm; hoạt động thực hành tiếng Việt vớit động thành phần ng thực giao tiếp hợp tác: c hành tiết PPCT: ng Việc mở rộng thành phần t vớii giáo viên - Phát triểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần n lực giao tiếp hợp tác: c tực giao tiếp hợp tác: chủa cụm từ việc mở rộng thành phần , tực giao tiếp hợp tác: học: c: chủa cụm từ việc mở rộng thành phần động thành phần ng, tích cực giao tiếp hợp tác: c hồn thành nhiệc mở rộng thành phần m vụm từ việc mở rộng thành phần học: c t p tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngc chuyểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần n giao trướic buổi họci học: c hoạt động thực hành tiếng Việt vớit động thành phần ng học: c t p - Phát triểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần n lực giao tiếp hợp tác: c giảu câu cụm từi PPCT: t vấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn đề sáng tạo: thông qua việc thực hành sáng tạt động thực hành tiếng Việt vớio: thông qua việc mở rộng thành phần c thực giao tiếp hợp tác: c hành dạt động thực hành tiếng Việt vớing t p tiết PPCT: ng Việc mở rộng thành phần t nâng cao Về phẩm chất: phẩm chất:m chất:t: - Bồi dưỡng phẩm chất ci dưỡng phẩm chất cng phẩm nhóm; m chấn đề sáng tạo: thơng qua việc thực hànht chăm chỉ: tích cực giao tiếp hợp tác: c việc mở rộng thành phần c thực giao tiếp hợp tác: c hiệc mở rộng thành phần n nhiệc mở rộng thành phần m vụm từ việc mở rộng thành phần học: c t p - Bồi dưỡng phẩm chất ci dưỡng phẩm chất cng phẩm nhóm; m chấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht trách nhiệc mở rộng thành phần m khảu câu cụm từ tực giao tiếp hợp tác: học: c: bi ết PPCT: t t ực giao tiếp hợp tác: ch ịu tráchu trách nhiệc mở rộng thành phần m vớii sảu câu cụm từn phẩm nhóm; m, kết PPCT: t quảu câu cụm từ học: c t p cụm từ việc mở rộng thành phần a bảu câu cụm từn thân II Thiết)t bị dạy học học liệu dạy học học liệuy học học liệuc học học liệuc liệuu Thiết bị dạy họct bị dạy học dạy họcy họcc - SGK, SGV - Máy chiết PPCT: u, máy tính - Phiết PPCT: u học: c t p Họcc liệuu - Tri thức cụm từ việc mở rộng thành phần c Tiết PPCT: ng Việc mở rộng thành phần t - Hình ảu câu cụm từnh liên quan đết PPCT: n nộng thành phần i dung tiết PPCT: t III Tiết)n trình dạy học học liệuy học học liệuc Hoạy học học liệut động 1ng 1: MỞ RỘNG THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪ ĐẦN CHÍNH CỦA CÂU BẰNG CỤM TỪU a Mục tiêuc tiêu: Tạt động thực hành tiếng Việt vớio hức cụm từ việc mở rộng thành phần ng thú cho học: c sinh kết PPCT: t nối vào nội dung học i vào nộng thành phần i dung học: c b Nộng 1i dung: GV kểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần yêu cần u học: c sinh tham gia hoạt động thực hành tiếng Việt vớit động thành phần ng điề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn từ việc mở rộng thành phần theo gợc tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngi ý cụm từ việc mở rộng thành phần a GV c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trảu câu cụm từ lời thể hành động học sinhi tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngc thểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần hiệc mở rộng thành phần n rộng thành phần hành động thành phần ng cụm từ việc mở rộng thành phần a học: c sinh d Tổ chức thực hiện: chứcc thực c hiệun: Tổ chức thực hiện: chứcc thực c hiệun Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n Giao GV yêu cần u HS quan sát câu văn sau (1) Bông hồi dưỡng phẩm chất cng/ nở rộng thành phần nhiệm vụ m vụ xác địu tráchnh chủa cụm từ việc mở rộng thành phần ngữ vị ngữ câu vịu trách ngữ vị ngữ câu cụm từ việc mở rộng thành phần a câu vài câu (2) Nhữ vị ngữ câu vàng học tậpc tậpp trảu câu cụm từ lời thể hành động học sinhi câu hỏi:i: hoa hồi dưỡng phẩm chất cng rực giao tiếp hợp tác: c rỡng phẩm chất c ? Chủ ngữ vị ngữ câu cấu ngữ vị ngữ câu cấu vị ngữ câu cấu ngữ vị ngữ câu cấu câu cấu câu cấui câu cấuc cấuu ấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhy/ nở rộng thành phần đỏi: tạn: 02 /10/2021o có điểm khác biệt?m khác biệm vụ t? thắmm Câu 1: Bông hoa hồng nở ng nở câu cấu - Sực giao tiếp hợp tác: khác biệc mở rộng thành phần t ấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhy rộng thành phần Câu 2: Nhữ vị ngữ câu cấung hoa hồng nở ng rực rỡ ấyc rỡ ấuy cấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhu tạt động thực hành tiếng Việt vớio cụm từ việc mở rộng thành phần a chủa cụm từ việc mở rộng thành phần nở câu cấu đỏ thắm thắm m ngữ vị ngữ câu và vịu trách ngữ vị ngữ câu (Câu Thực rỡ ấyc hiệm vụ n HS theo dõi, ghi đáp án cụm từ việc mở rộng thành phần a giấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhy 1: chủa cụm từ việc mở rộng thành phần ngữ vị ngữ câu và vịu trách nhiệm vụ m vụ Note ngữ vị ngữ câu tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngc cấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhu tạt động thực hành tiếng Việt vớio Báo cáo/ GV mời thể hành động học sinhi – trảu câu cụm từ lời thể hành động học sinhi câu hỏi:i bở rộng thành phần i mộng thành phần t từ việc mở rộng thành phần , câu 2: Thảo luậno luậpn Chủa cụm từ việc mở rộng thành phần ngữ vị ngữ câu vịu trách ngữ vị ngữ câu Kết luận/ t luậpn/ GV nh n xét, chuyểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần n dẫn vào nội dungn vào nộng thành phần i dung tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngc cấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhu tạt động thực hành tiếng Việt vớio bở rộng thành phần i Nhậpn đị ngữ câu cấunh học: c nhóm từ việc mở rộng thành phần mối vào nội dung học i liên hệc mở rộng thành phần ch t chẽ vớii nhau) Hoạy học học liệut động 1ng 2: HÌNH THÀNH KIẾNG VIỆT : N THỨCC a Mục tiêuc tiêu: - Nh n biết PPCT: t tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngc cụm từ việc mở rộng thành phần m danh từ việc mở rộng thành phần , cụm từ việc mở rộng thành phần m động thành phần ng từ việc mở rộng thành phần , cụm từ việc mở rộng thành phần m tính từ việc mở rộng thành phần - Hiểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần u tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngc tác dụm từ việc mở rộng thành phần ng cụm từ việc mở rộng thành phần a việc mở rộng thành phần c dùng cụm từ việc mở rộng thành phần m từ việc mở rộng thành phần đểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần mở rộng thành phần rộng thành phần ng thành phần n cụm từ việc mở rộng thành phần a câu b Nộng 1i dung: GV cho HS đọc: c thần m phần n tri thức cụm từ việc mở rộng thành phần c nề sáng tạo: thông qua việc thực hànhn tham gia trị chơii “Rung chng vàng” c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trảu câu cụm từ lời thể hành động học sinhi cụm từ việc mở rộng thành phần a HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thực c hiệun Tổ chức thực hiện: chứcc thực c hiệun Chuyểm khác biệt?n giao nhiệm vụ m vụ Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n - Gv yêu cần u HS quan sát ý nối vào nội dung học i v ớii – b/ – cho phù hợc tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngp sáng tạo: thông qua việc thực hành nộng thành phần i dung a/ – d/ – c/5 - e Cộng 1t A Cộng 1t B Cụ m từ là a Phần n phụm từ việc mở rộng thành phần trướic (Sối vào nội dung học / lược tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngng) + Danh từ việc mở rộng thành phần + Phần n Cụ m danh từ Cụ m độngng từ Cụ m tính từ phụm từ việc mở rộng thành phần sau (đ c điểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần m/ vịu trách trí khơng gian ho c thời thể hành động học sinhi gian b Nhóm từ việc mở rộng thành phần gồi dưỡng phẩm chất cm hai từ việc mở rộng thành phần trở rộng thành phần lên có mộng thành phần t danh từ việc mở rộng thành phần (động thành phần ng từ việc mở rộng thành phần / tính từ việc mở rộng thành phần ) làm trung tâm từ việc mở rộng thành phần khác bổi học sung ý nghĩa cho c Phần n phụm từ việc mở rộng thành phần trướic (mức cụm từ việc mở rộng thành phần c động thành phần ) + Tính từ việc mở rộng thành phần + Phần n phụm từ việc mở rộng thành phần sau (mức cụm từ việc mở rộng thành phần c động thành phần / hướing…) d Phần n phụm từ việc mở rộng thành phần trướic (thời thể hành động học sinhi gian, sực giao tiếp hợp tác: tiết PPCT: p diễn tươngn tươing tực giao tiếp hợp tác: / tần n sối vào nội dung học / sực giao tiếp hợp tác: phủa cụm từ việc mở rộng thành phần địu tráchnh) + Động thành phần ng từ việc mở rộng thành phần + Phần n phụm từ việc mở rộng thành phần sau (đ c điểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần m/ vịu trách trí/ thời thể hành động học sinhi gian/phươing tiệc mở rộng thành phần n) e Làm thơng tin câu rõ ràng chi tiết PPCT: t Cách mở câu cấu rộngng thành phần chínhn củ ngữ vị ngữ câu cấua câu bằngng cụ m từ là Tác dụ ng Biết PPCT: n chủa cụm từ việc mở rộng thành phần ngữ vị ngữ câu ho c vịu trách củ ngữ vị ngữ câu cấua mở câu cấu rộngng ngữ vị ngữ câu thành mộng thành phần t cụm từ việc mở rộng thành phần m từ việc mở rộng thành phần thành phần chínhn củ ngữ vị ngữ câu cấua câu bằngng cụ m từ GV yêu cần u HS đọc: c kĩ ví dụm từ việc mở rộng thành phần phần n tri thức cụm từ việc mở rộng thành phần c tiết PPCT: ng Việc mở rộng thành phần t trang 82 SGK Gv giảu câu cụm từi thích thêm Thực rỡ ấyc hiệm vụ n nhiệm vụ m vụ Báo cáo thảo luậno luậpn Kết luận/ t luậpn nhậpn đị ngữ câu cấunh HS hoạt động thực hành tiếng Việt vớit động thành phần ng cá nhân HS trình bày cá nhân GV nh n xét, chối vào nội dung học t kiết PPCT: n thức cụm từ việc mở rộng thành phần c theo từ việc mở rộng thành phần ng vấn đề sáng tạo: thơng qua việc thực hànhn đề sáng tạo: thông qua việc thực hành Hoạy học học liệut động 1ng 3: LUYỆT : N TẬPP a Mục tiêuc tiêu: - Hiểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần u tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngc tác dụm từ việc mở rộng thành phần ng cụm từ việc mở rộng thành phần a việc mở rộng thành phần c sử dụng cụm từ làm thành phần câu dụm từ việc mở rộng thành phần ng cụm từ việc mở rộng thành phần m từ việc mở rộng thành phần làm thành phần n cụm từ việc mở rộng thành phần a câu ngữ vị ngữ câu liệc mở rộng thành phần u t p - Thực giao tiếp hợp tác: c hiệc mở rộng thành phần n mở rộng thành phần rộng thành phần ng thành phần n cụm từ việc mở rộng thành phần a câu bằngng cụm từ việc mở rộng thành phần m từ việc mở rộng thành phần - Chỉ tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngc tác dụm từ việc mở rộng thành phần ng cụm từ việc mở rộng thành phần a việc mở rộng thành phần c sử dụng cụm từ làm thành phần câu dụm từ việc mở rộng thành phần ng từ việc mở rộng thành phần láy, nghệc mở rộng thành phần thu t so sánh, l ực giao tiếp hợp tác: a ch ọc: n từ việc mở rộng thành phần ngữ vị ngữ câu thích hợc tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngp câu ngữ vị ngữ câu liệc mở rộng thành phần u b Nộng 1i dung: GV hướing dẫn vào nội dungn HS thực giao tiếp hợp tác: c hiệc mở rộng thành phần n t p SGK c Sản phẩm:n phẩm:m: - Phiết PPCT: u học: c t p, câu trảu câu cụm từ lời thể hành động học sinhi cụm từ việc mở rộng thành phần a học: c sinh d Tổ chức thực hiện: chứcc thực c hiệun: Tổ chức thực hiện: chứcc thực c hiệun Chuyểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần n giao nhiệc mở rộng thành phần m vụm từ việc mở rộng thành phần - GV yêu cần u HS thực giao tiếp hợp tác: c hiệc mở rộng thành phần n cá nhân t p trang 96 97 - GV yêu cần u HS thảu câu cụm từo lu n nhóm đơi tìm câu văn theo u cần u - GV yêu cần u HS thực giao tiếp hợp tác: c hiệc mở rộng thành phần n yêu cần u xác địu tráchnh chủa cụm từ việc mở rộng thành phần ngữ vị ngữ câu vịu trách ngữ vị ngữ câu t p 4, phần n tạt động thực hành tiếng Việt vớio cụm từ việc mở rộng thành phần m từ việc mở rộng thành phần mở rộng thành phần rộng thành phần ng thành phần n cụm từ việc mở rộng thành phần a câu GV trình chiết PPCT: u hình ảu câu cụm từnh gợc tác dụng việc mở rộng thành phần câu bằngi mở rộng thành phần đểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần HS theo dõi - GV yêu cần u HS thảu câu cụm từo lu n nhóm hồn thành t p t p trang 97 98 - Học tậpc sinh hoạn: 02 /10/2021t độngng cá nhân Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n Thực giao tiếp hợp tác: c hiệc mở rộng thành phần n nhiệc mở rộng thành phần m vụm từ việc mở rộng thành phần Báo cáo - GV mời thể hành động học sinhi học: c sinh trảu câu cụm từ lời thể hành động học sinhi cá nhân thảu câu cụm từo lu n - Gv mời thể hành động học sinhi đạt động thực hành tiếng Việt vớii diệc mở rộng thành phần n nhóm trình bày Kết PPCT: t lu n GV chối vào nội dung học t đáp án sau câu vài t p nh n địu tráchnh Bài tập 1:p 1: Cục tiêum danh từ “ “những vuốt chân, khoeong vuốt chân, khoeot chân, khoeo chân, chân, khoeo khoeo” làm chủ ngữ làm ngữ làm làm cho thông tin lực đối tượng i tượng ng chủ ngữ làm ngữ làm rõ ràng, cục tiêu thể n lực vị dạy học học liệu trí, sối tượng lượng ng dùng danh từ “ “vuối tượng t” làm chủ ngữ làm ngữ làm Bài tập 1:p 2: Cục tiêum động 1ng từ “ “mon men bò lên” làm vị dạy học học liệu ngữ làm làm cho thông tin củ ngữ làma vị dạy học học liệu ngữ làm cục tiêu thể n lực thời gian, cách thức.i gian, cách thứcc Cục tiêum động 1ng từ “ “khóc thảm thiếtm thiết bị dạy họct” làm vị dạy học học liệu ngữ làm làm cho thông tin củ ngữ làma vị dạy học học liệu ngữ làm cục tiêu thể n lực mứcc động bi thươn ng Bài tập 1:p 3: Tùy theo câu trản phẩm: lời gian, cách thức.i củ ngữ làma HS Bài tập 1:p 4: Xác đị dạy học học liệunh chủ ngữ làm ngữ làm, vị dạy học học liệu ngữ làm mở rộng câu (tùy theo HS) rộng 1ng câu (tùy theo HS) a Khách/ giật mình.t b Lá cây/ xào xạy họcc c Trời/ rét.i/ rét Bài tập 1:p a Từ “ láy: phanh phách, hủn hoẳn, phành phạch, rung rinh, giòn giãn hoẳn, phành phạch, rung rinh, giòn giãn, phành phạy họcch, rung rinh, giòn giã Tác dục tiêung: làm cho việuc miêu tản phẩm: nhân vập 1:t “tôi” tr rộng câu (tùy theo HS) nên sinh đ ộng 1ng, đồng thời thể niềm tự hào, kiêu hãnh cng thời gian, cách thức.i thể hiệun niề lực m tực hào, kiêu hãnh c ủ ngữ làma nhân vập 1:t tực miêu tản phẩm: lực b Phép so sánh: Những vuốt chân, khoeong ngọcn cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia gẫy rạp, y có nhát dao vừa liay rạy họcp, y có nhát dao vừa lia có nhát dao vừa liaa lia qua Tác dục tiêung: Giúp cho việuc miêu tản phẩm: trở rộng câu (tùy theo HS) nên hấp dẫn p dẫn n sinh động 1ng, góp phần thể kiêu hãnh n thể hiệun sực kiêu hãnh củ ngữ làma nhân vập 1:t lực Bài tập 1:p 6: a Tợng n: Nghĩa 1: Bạy họco đết bị dạy họcn mức liều lĩnhc liề phẩm chất:u lĩnh Nghĩa 2: Ở mức độ cao cách khác thường mức liều lĩnhc độ cao cách khác thường cao mộ cao cách khác thườngt cách khác thư có nhát dao vừa liaời/ rét.ng b “Tợng n”: bạy học học liệuo đết)n mứcc liề lực u lĩnh, khơng biết)t sợng hãi Cơn sở rộng câu (tùy theo HS) xác đị dạy học học liệunh: Dực a mối tượng i quan hệu lực nghĩa gi ữ làma t “ v ới i nhữ làmng từ “ ngữ làm xung quanh nghĩa cản phẩm: câu Tổ chức thực hiện: chứcc thực c hiệun Giao nhiệm vụ m vụ học tậpc tậpp Sản phẩm:n phẩm:m dực kiết)n GV yêu cần chínhu HS viết luận/ t đoạn: 02 /10/2021n văn từ 150 – 200 chữ vị ngữ câu cấu Viết)t ngắnn sử dụng hai câu mở rộng dụ ng nhấut hai câu mở câu cấu rộngng thành phần chínhn bằngng cụ m từ học mà học tậpc mà Dết luận/ Mèn ngẫm nghĩ sau chôn cất Dếm nghĩ sau chôn cấut Dết luận/ Choắm t HS viết PPCT: t ngắmn dán vào tời thể hành động học sinh Ao theo tổi học trưng bày GV tổi học chức cụm từ việc mở rộng thành phần c cho HS xem bình chọc: n đoạt động thực hành tiếng Việt vớin văn hay nhấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànht bằngng cách dán ticker dấn đề sáng tạo: thông qua việc thực hànhu GV nh n xét, ghi điểm chức cụm từ việc mở rộng thành phần m Thực rỡ ấyc hiệm vụ n nhiệm vụ m vụ Báo cáo/ Thảo luậno luậpn Kết luận/ t luậpn/ Nhậpn đị ngữ câu cấunh IV Hồng thời thể niềm tự hào, kiêu hãnh c sơn dạy học học liệuy học học liệuc BẢNG KIỂM VIẾT NGẮNNG KIỂM VIẾT NGẮNM VIẾNG VIỆT : T NGẮNN Tiêu chí đánh giá Tiêu chuẩn đạt yêu cầu Chưa đạt yêu cầu Tự đánh giá viết Đạt Nội dung Đúng yêu cầu: đoạn văn học mà Dế Mèn ngẫm (Thói hăng hống hách mang tai vạ) Dùng từ Đảm bảo có ngữ 02 câu văn mở rộng đoạn văn thành phần cụm từ Nội dung lệch yêu cầu đề (Mới nêu tên, chưa làm rõ học) Khơng có 02 câu văn mở rộng thành phần cụm từ Dùng cụm từ mở rộng thành phần câu kết hợp từ trọng cụm khơng có kết nối phù hợp Hình thức Đảm bảo hình thức Gạch đầu dịng, khơng đoạn văn (Viết hoa, lùi vào viết lùi, khơng có dấu dịng đầu, kết thúc kết thúc câu dấu chấm câu) Dung Đảm bảo dung Ít 150 chữ lượng lượng giới nhiều 200 chữ đoạn văn hạn150 – 200 chữ Chưa đạt