T12 ctst 22 23

Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 TUẦN 12 Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2022 Hoạt động trải nghiệm – Sinh hoạt cờ EM BÀY TỎ LỊNG BIẾT ƠN THẦY, CƠ GIÁO Chủ đề Trường lớp thân yêu gắn với chủ điểm Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam vào tháng 11 Vì thế, GV phụ trách tổ chức cho HS bày tỏ lịng biết ơn thầy với nhiều hình thức như: múa hát chào mừng ngày 20/11; thi làm thiệp, vẽ tranh tặng thầy cô; lời chúc hay tặng thầy, giáo; GV lớp trưng bày sản phẩm Trái tim biết ơn làm từ tuần trước SHDC tuần cách thể lan toả tình cảm, lịng biết ơn thầy, cô giáo cô làm việc trường CHỦ ĐỀ 12: TRUNG THU BÀI 1: ANG – ĂNG - ÂNG I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS: 1.a Biết trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Trung thu (trăng tròn, trung thu, ông sao, tưng bừng, ) 1.b Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa vần ang, ăng, ông (cá vàng, trắng, măng, ) Nhận diện tương hợp âm chữ vần ang, ăng, ông Đánh vần ghép tiếng chứa vần có bán âm cuối “ng”; hiểu nghĩa từ Viết vần ang, ăng, ơng tiếng, từ ngữ có vần ang, ăng, ông Đánh vần thầm, đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc đoạn ứng dụng hiệu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học có nội dung liên quan với học * Giảm hoạt động nâng cao cho HSKT II Đồ dùng dạy học - SHS, VTV, VBT, SGV - Thẻ từ vần ang, ăng, ông - Một số tranh ảnh minh hoạ, hát trung thu, VD: Bài hát Hội trăng rằm thơ Trăng sáng có cài đặt thêm từ ngữ có tiếng chứa vần ang, ăng, ơng liên quan chủ đề Trung thu (Sân nhà em sáng quá/ Nhờ ánh trăng sáng ngời/ Trăng trịn bóng Bạn đá lên trời, ) ghi lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học TIẾT 1 Ổn định lớp - HS tham gia trò chơi hoạt động giải trí (Ưu tiên trị chơi hoạt động giải trí có cài đặt ang, ăng, ơng liên quan đến chủ đề Trung thu) - Một vài HS đọc, viết từ ngữ, nói câu có tiếng chứa vần an, ăn, ân; en, ên, in, on, ôn; an, un; HS trả lời câu hỏi tên truyện, nhân vật truyện Bạn khỉ Khởi động - HS mở SHS, trang 120 - HS lắng nghe GV giới thiệu tên chủ đề, quan sát chữ ghi tên chủ đề; HS tìm đọc âm chữ học có tên chủ đề Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 - HS trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Trung thu (trắng, vàng, đèn lồng, ) - HS quan sát tranh nói vật, hoạt động, trạng thái tranh (“Tranh vẽ ai?”, “Họ làm gì, đâu?” (đang rước đèn, trăng vàng, vầng trăng, búp măng, chị Hằng, ) - HS nêu tiếng có ang, ăng, âng tìm (vàng, măng, trăng, Hằng, vầng) - HS tìm điểm giống tiếng tìm (có chứa ang, ăng, âng) - HS phát vần ang, ăng, âng - HS lắng nghe GV giới thiệu quan sát chữ ghi tên ăng âng) Nhận diện vần, tiếng có vần 3.1 Nhận diện vần a Nhận diện vần ang - HS quan sát, phân tích vần ang (âm a đứng trước, âm ng đứng sau) - HS đánh vần vần ang: a - ngờ - ang b Nhận diện vần ăng (tương tự với vần ang) c Nhận diện vần âng (tương tự với vần ang) d Tìm điểm giống vần ang, ăng, âng - HS so sánh vần ang, ăng, âng - HS nêu điểm giống vần ang, ăng, âng (đều có âm ng đứng cuối vần) 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng - HS quan sát mơ hình tiếng có vần kết thúc “ng” - HS phân tích tiếng đại diện – vàng (gồm âm v, vần ang huyền) - HS đánh vần tiếng theo mơ hình: vờ - ang – vang - huyền - vàng - HS đánh vần thêm tiếng khác, VD: măng (mờ - ăng - măng), (vờ-âng-vâng-huyền-vầng) Đánh vần tiếng khoá, đọc trơn từ khoá 4.1 Đánh vần tiếng khoá, đọc trơn từ khoá cá vàng - HS phát từ khoá vàng, vần ang tiếng khoá vàng từ khoá cá vàng - HS đánh vần tiếng khoá vàng: vờ-ang-vang-huyền-vàng - HS đọc trơn từ khoá cá vàng 4.2 Đánh vần tiếng khoá, đọc trơn từ khoá măng tre (tương tự với từ khoá cá vàng) 4.3 Đánh vần tiếng khoá, đọc trơn từ khoá nhà tầng (tương tự với từ khoá cá vàng) Tập viết 5.1 Viết vào bảng a Viết vần ang từ vàng a1 Viết vần ang - HS quan sát cách GV viết phân tích cấu tạo vần ang (vần ang gồm chữ a chữ ng, chữ a đứng trước, chữ ng đứng sau) - HS viết vần ang vào bảng - HS nhận xét viết bạn, sửa lỗi có a2 Viết từ vàng - HS quan sát cách GV viết phân tích cấu tạo chữ vàng (chữ v đứng trước, vần ang đứng sau, huyền đặt chữ a) - HS viết từ vàng vào bảng - HS nhận xét viết mình, bạn, sửa lỗi có b Viết vần ăng từ măng (tương tự viết ang, vàng) c Viết vần âng từ tầng (tương tự viết ang, vàng) Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 5.2 Viết vào tập viết - HS viết ang, vàng, ăng, măng, âng, tầng vào VTV - HS nhận xét viết mình, bạn, sửa lỗi có - HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng - HS đánh vần bước đầu đọc trơn từ mở rộng chứa vần ang, ăng, ông (lá bàng, măng cụt, vầng trăng, vàng) - HS tìm hiểu nghĩa từ mở rộng - HS tìm thêm từ có chứa ang, ăng, ơng (sáng, nắng, (lời), ) 6.2 Đọc tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS tìm tiếng chứa vần học có đọc - HS đánh vần nhỏ tiếng có âm, vần khó (do cấu tạo, vần ảnh hưởng phương ngữ, VD: trăng, náo nức, sang, vầng, ) đọc thành tiếng đọc - HS tìm hiểu nội dung (“Trời sang thu nghĩa ?”, “Mọi người náo nức đón chờ điều gì?”, ) Hoạt động mở rộng - HS quan sát tranh, phát nội dung tranh (“Tranh vẽ ai? Đang làm gì?") - HS xác định yêu cầu HĐMR: múa hát, đọc thơ trung thu - HS đọc thơ, hát, múa hát trung thu (trong nhóm, trước lớp) (Giảm yêu cầu cho HSKT) (GV tổ chức cho HS thi gọi tên nhanh hoạt động (mang, quăng, nâng ) Hoặc chơi trị chơi kèm đọc/ hát nói dạng đồng dao có xuất nhiều tiếng có vần ang, ăng, âng.) Củng cố, dặn dò - HS nhận diện lại tiếng, từ ngữ có ang, ăng, ơng - HS nắm nội dung đọc, viết tự học nhà (với HS học buổi) - HS biết chuẩn bị cho tiết học sau (Bài ong, ông) * Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đạo đức Bài 6: KHƠNG NĨI DỐI VÀ BIẾT NHẬN LỖI ( Tiết ) I Yêu cầu cần đạt - Sau khihọc “ Khơng nói dối biết nhận lỗi” học sinh biết: 1/ Phẩm chất chủ yếu Học sinh: - Hiểu nhận thức tác dụng nói thật biết nhận lỗi, tác hại nói dối khơng biết nhận lỗi sinh hoạt 2/ Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác:HS biết cần thiết việc khơng nói dối biết nhận lỗi 3/Năng lực đặc thù Năng lực điều chỉnh hành vi: Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 - Nhận thức chuẩn mực hành vi: - Nêu số biểu khơng nói dối biết nhận lỗi - Đánh giá hành vi thân người khác: - Đồng tình với nói thật biết nhận lỗi, khơng đồng tình với nói dối khơng biết nhận lỗi - Điều chỉnh hành vi: - Thực nhắc nhở bạn bè khơng nói dối biết nhận lỗi - Học sinh biết tự liên hệ thân, nhận thức sai việc nên làm không nên làm * Giảm hoạt động nâng cao cho HSKT II Đồ dùng dạy học 1/Chuẩn bị giáo viên: - Bài hát: Năm ngón tay ngoan (nhạc lời Trần Văn Thụ) - Đạo cụ để đóng vai 2/ Chuẩn bị học sinh: - Vở tập đạo đức CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Khởi động: phút * Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào * Cách tiến hành: - Cho lớp hát Năm ngón tay ngoan trả lời câu hỏi: - HS hát + Nêu số biểu khơng nói dối biết nhận lỗi - HS trả lời - GV: Trong sống ngày mắc phải lỗi lầm có biết nhận lỗi sai mình, khơng nói dối có biết nhận lỗi hay khơng hơm ta vào học : Khơng nói dối biết nhận lỗi - HS lắng nghe Hoạt động Luyện tập 15 phút Mục tiêu: HS củng cố, kiểm nghiệm kiến thức, kĩ học; đánh giá thái độ, hành vi sai trong trường hợp + Củng cố, kiểm nghiệm kiến thức, kĩ học; + HS đánh giá thái độ, hành vi việc làm việc làm sai Phương pháp– hình thức: + Xem hình trả lời câu hỏi Cách tiến hành:… * Xử lí tình - Cho HS quan sát hình ảnh , tìm hiểu dung cặp hình để đề xuất biện pháp giải tình - HS quan sát hình, tìm hiểu Tình : H1: Bạn Nam nói với mẹ là: Con học nhóm H2: Bạn nam hình bạn nam khác đá bóng - Hướng dẫn HS phân tích nội dung tình thông qua câu hỏi: + Việc làm bạn hay sai? Vì sao? - Bạn nam có hành vi khơng nói dối mẹ để chơi => Kết luận tình huống: Khi muốn đâu, làm gì, phải xin phép bố mẹ, thơng báo cụ thể thời gian, địa điểm, người cho bố mẹ, người thân biết rõ để giám sát, đảm bảo an toàn Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 - Lắng nghe Tình 2: - Hướng dẫn tương tự theo bước H1: Trong lớp học bạn nam nói với giáo: “ Thưa cô, em không thuộc ạ” H2: Bạn Nam h1 nói với bố mẹ: “ Cơ khen chăm học, bố ạ” - Hướng dẫn học sinh đưa lời khuyên dành cho bạn Nam hình - Bạn nên chăm học làm tập đầy đủ đến lớp - Không nên lừa dối bố mẹ * Lưu ý: Học tập nhiệm vụ quyền lợi học sinh, bạn cần phải học làm quy định Ln nói thật với bố mẹ( người nuôi dưỡng, chăm sóc mình) kết hay tình trạng học tập thân để có cách giải hợp lí kịp thời - Lắng nghe * Liên hệ thân - Mời học sinh tự liên hệ thân, nêu sụ thật: mắc lỗi biết nhận lỗi hay chưa, tác dụng việc biết nhận lấy lỗi lầm - Tự liên hệ thân * Thực hành: Hoạt động 1: sắm vai: - Cho HS thảo luận kịch , lời thoại, cách xử lí tình Phân vai cho thành viên - Thực sắm vai (Giảm yêu cầu cho HSKT) Hoạt động 2: Xử lí tình - Hướng dẫn hs tập nói câu xin lỗi phù hợp với tình sgk NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động Ghi nhớ * Mục tiêu: HS rút ghi nhớ học * Cách tiến hành: - Gv HS đọc thuộc ghi nhớ: Những người tính nết thật Đi đâu người ta tin dùng (Ca dao) Hoạt động 4: Tổng kết phút * Mục tiêu: GV, HS nhận biết mức độ HS đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực sau học * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ tiếp nối sau học: phát cho HS phiếu Phiếu tuần thể thái độ, hành vi thể việc biết nhận lỗi sửa lỗi, yêu cầu nhà thực chia sẻ lại kết với GV bạn vào học sau - Chú ý: - Yêu cầu HS tơ màu hình khn mặt cười với việc em làm mặt mếu với việc em chưa làm được; Bố, mẹ đánh dấu x vào cột dành cho PHHS hài lòng việc làm Hoạt động 5: Tiếp nối sau học - Nhận xét chung tham gia HS vào học - Giáo dục, liên hệ HS - Củng cố dặn dò * Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (TIẾT 1) I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng: -Thực phép cộng cách dùng sơ đồ tách - gộp số -Thành lập bạn cộng phạm vi năm, sáu, bẩy, tám, chín, 10 -Quan sát tranh, nói câu chuyện xảy phép cộng, lập sơ đồ phù hợp, viết phép tính liên quan -Làm quen tính chất giao hoán phép cộng qua trường hợp cụ thể 2.Phẩm chất: -Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm -Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia hoạt động học tập 3.Năng lực chung: -Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 4.Năng lực đặc thù: - Tư lập luận toán học: dựa vào tranh, nêu tình để đưa nhận định tách hay gộp - Giao tiếp tốn học: Trình bày, trao đổi vấn đề - Mơ hình hố tốn học: Thơng qua việc sử dụng mơ hình để hình thành sơ đồ Tách – Gộp * Giảm hoạt động nâng cao cho HSKT II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Tranh ảnh minh hoạ + Bộ đồ dùng dạy Toán - Học sinh: Sách, bút, đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.KHỞI ĐỘNG: (3') a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào học b) Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS hát vui B.KHÁM PHÁ Hoạt động Giới thiệu cách dùng sơ đồ tách - gộp số để thực phép cộng a) Mục tiêu: -Thực phép cộng cách dùng sơ đồ tách - gộp số b) Cách tiến hành *4+ = ? Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 -Yêu cầu HS quan sát tranh, GV giúp em nói câu chuyện xảy theo cấu trúc: Có Và Có tất -Yêu cầu HS thực phép cộng -GV vẽ sơ đồ gộp, vào nói: +Có bốn Ếch vàng (viết 4) +Và ba ếch xanh (viết 3) +Có tất bảy ếch (viết 7) GV viết : 4+3=7  Gộp  4+ = *7 + = ? ( Tiến hành tương tự trên) C LUYỆN TẬP Hoạt động 2.Thực hành phép cộng a) Mục tiêu: -Quan sát tranh, nói câu chuyện xảy phép cộng, lập sơ đồ phù hợp, viết phép tính liên quan b) Cách tiến hành -GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm bài.( Quan sát tranh, nêu đề viết phép tính, vẽ sơ đồ gộp , viết kết quả) -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hồn thành -GV tổ chức cho nhóm trình bày kết thảo luận (Giảm yêu cầu cho HSKT) -GV nhận xét chốt kết 4+4=8 Hoạt động Điền số vào chỗ trống a) Mục tiêu: -Quan sát tranh, nói câu chuyện xảy phép cộng, lập sơ đồ phù hợp, viết phép tính liên quan b) Cách tiến hành -GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm bài.(Quan sát tranh, nêu đề viết phép tính, vẽ sơ đồ gộp , viết kết quả) -GV yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét, gọi em làm chia sẻ cách làm với lớp 2+7=9 -GV tuyên dương em làm nhanh/ đúng/ trình bày đẹp *Củng cố -Dặn dò:(5') -GV tổng kết chung nội dung tiết học -Dặn nhà ôn chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau * Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2022 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 1: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN CỦA ĐẦU VÀ CỔ Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động đầu cổ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thuộc tên động tác thực tư vận động đầu cổ, vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ * Giảm hoạt động nâng cao cho HSKT II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp €€€€€€€€ hỏi sức khỏe học sinh €€€€€€€ phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung 2.Khởi động lớp, điểm số, báo cáo a) Khởi động chung 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Xoay khớp cổ tay, cho GV cổ chân, vai, hông, gối, Đội hình khởi động b) Khởi động chuyên € € € € môn € € € € Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh € Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trị chơi “chuyền tín hiệu” II Phần bản: * Kiến thức - Ôn tư vận động đầu cổ NH: 2022 - 2023 2x8N - GV hướng dẫn chơi 16-18’ *Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm 4lần Tập theo cặp đơi 4lần Thi đua tổ lần * Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - Nhắc lại tên, cách thực tư vận động đầu cổ GV làm mẫu lại động tác - Lưu ý động tác hay mắc sai lầm - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện 3-5’ 4- 5’ €€€€€€€€ €€€€€€€ € HS quan sát GV làm mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt €€€€€€€€ €€€€€€€ € ĐH tập luyện theo tổ €€€€ € € € €€ €€ € GV € -ĐH tập luyện theo cặp € € € € € € € - Từng tổ lên thi đua - trình diễn € - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Cho HS chơi thử HS thực thả lỏng chơi thức - ĐH kết thúc - Nhận xét, tuyên €€€€€€€€ dương, sử phạt €€€€€€€ người (đội) thua - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau € Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 * Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ÂM NHẠC GIÁO VIÊN BỘ MÔN PHỤ TRÁCH TỰ NHIÊN Xà HỘI BÀI 12: Công việc cộng đồng ( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Nêu số công việc người dân cộng đồng Phẩm chất: - Khơi gợi hiểu biết có học sinh công việc cộng đồng mà em biết Năng lực chung: - HS nhận biết bất ký công việc đem lại lợi ích cho cộng đồng đáng quý Năng lực đặc thù: HS tự liên hệ kể số công việc việc cộng đồng mà thân u thích * Giảm hoạt động nâng cao cho HSKT II Đồ dùng dạy học: Giáoviên:Tranh ảnh số công việc thường gặp cộng đồng nhân viên bán hàng, bác sĩ, gv,nhân viên bảo vệ…đoạn video vê công việc thường gặp cộng đồng Học sinh:SGK, VBT, tranh ảnh chụp công việc mà em yêu thích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động khám phá ( phút) : Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS cơng việc cộng đồng mà em biết * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh -GV chia lớp thành nhóm phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm nêu tên cơng việc cộng đồng Nếu nhóm ko nêu nhóm thua -Gv nhận xét dẫn dắt vào học: Công việc cộng đồng Hoạt động1: Tìm hiểu số việc cộng đồng(12 phút): * Mục tiêu: HS biết số công việc cộng đồng * Cáchtiếnhành: - HS quan sát tranh SGK trang 52, 53 cho biết địa điểm công việc người tranh qua câu hỏi sau + Cô / làm việc , đâu? + Cơng việc / gì? - HS cá nhân trả lời câu hỏi gv, nhận xét câu trả lời bạn - Gv nhận xét rút kết luận Kết luận: Mỗi người cộng đồng có cơng việc khác bán hàng, dạy học, phục vụ, bác sĩ, công nhân… 10 Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 - HS đánh vần nhỏ chữ có âm vần khó (do cấu tạo, vần ảnh hưởng phương ngữ, VD: dẫn, mua, mải mê, ) đọc thành tiếng văn - HS tìm hiểu nội dung học (HS trả lời câu hỏi, VD: “Tết Trung thu, ba mua cho bé?”, “Bé mải mê nhìn gì?”, ) Hoạt động mở rộng - HS đọc câu lệnh Tết trung thu có gì? - HS quan sát tranh, phát nội dung tranh (Tranh vẽ ai? Đang làm gì?”) - HS xác định yêu cầu HĐMR: hỏi đáp với bạn trung thu (GV hướng dẫn thêm: kể tên vật, việc thường thấy vào dịp tết Trung thu, thích việc, vật nào, sao) - HS hỏi đáp với bạn trung thu (trong nhóm, trước lớp) (Giảm yêu cầu cho HSKT) Củng cố, dặn dò - HS nhận diện lại tiếng, từ ngữ có ung, ưng - Hướng dẫn HS đọc, viết thêm nhà, tự học; đọc mở rộng (lưu ý hướng dẫn cách tìm có liên quan chủ đề tuần) - HS biết chuẩn bị cho tiết học sau (Bài ach, êch, ich) * Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2022 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 1: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN CỦA ĐẦU VÀ CỔ (tiết 3) I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động đầu cổ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thuộc tên động tác thực tư vận động đầu cổ, vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ * Giảm hoạt động nâng cao cho HSKT 19 Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh Lớp 1/2 Trường TH Nguyễn Thái Học NH: 2022 - 2023 II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp €€€€€€€€ hỏi sức khỏe học sinh €€€€€€€ phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp 2.Khởi động cho GV a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối, € € € € b) Khởi động chuyên € € € môn - Gv HD học sinh 2x8N - Các động tác bổ trợ khởi động chuyên môn - HS khởi động theo c) Trò chơi hướng dẫn GV - Trò chơi “chuyền tín hiệu” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II Phần bản: * Kiến thức - Nhắc lại tên, cách - Ôn tư vận động thực tư đầu cổ vận động €€€€€€€€ đầu cổ €€€€€€€ GV làm mẫu lại động tác lần HS quan sát GV làm *Luyện tập - Lưu ý động mẫu Tập đồng loạt tác hay mắc sai lầm - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện 4lần đồng loạt €€€€€€€€ cho HS €€€€€€€ Tập theo tổ nhóm € € € 20 Giáo viên Nguyễn Thị Phương Anh € Lớp 1/2