Giáo án stem khối 4

BÀI HỌC STEM “LÀM NGÔI SAO CÁNH, CÁI QUẠT GIẤY, CẦU BẬP BÊNH” THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung: Góc (Góc nhọn, góc bẹt, góc tù) Mơ tả học: Nội dung mơn Tốn có u cầu cần đạt sau: - Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Giải số vấn đề liên quan đến đo góc - Sử dụng thước đo góc để đo nhọn, góc bẹt , góc tù Nội dung mơn cơng nghệ có u cầu cần đạt sau: - Nhận biết sử dụng số đồ chơi đơn giản phù hợp với lứa tuổi - Tính tốn chi phí cho đồ chơi đơn giản Nội dung mơn Mĩ thuật có yêu cầu cần đạt sau: - Phối hợp số kĩ cắt, dán, xếp, gắn vẽ thực hành, sáng tạo Để đạt yêu cầu này, học STEM “Ngôi năm cánh, quạt giấy, cầu bập bênh”, học sinh làm sản phẩm “ Đèn ông sao, quạt giấy, cầu bập bênh ” từ nguyên vật liệu dễ kiếm, rẻ tiền Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học chủ đạo Mơn học tích hợp Mơn học Yêu cầu cần đạt Toán - Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Giải số vấn đề liên quan đến đo góc - Sử dụng thước đo góc để đo nhọn, góc bẹt , góc tù - u gia đình, quan tâm tới thành viên gia đình Cơng nghệ - Nhận biết sử dụng số đồ chơi đơn giản phù hợp với lứa tuổi - Tính tốn chi phí cho đồ chơi đơn giản - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến hình học (hình chữ nhật, hình vng) Mĩ thuật - Phối hợp số kĩ cắt, dán, xếp, gắn vẽ thực hành, sáng tạo Để đạt yêu cầu này, học STEM “ Đèn ông sao, quạt giấy, cầu bập bênh”, học sinh làm sản phẩm “Đèn ông sao, quạt giấy, cầu bập bênh” từ nguyên vật liệu dễ kiếm, rẻ tiền I Yêu cầu cần đạt (của học) Nội dung mơn Tốn có yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Giải số vấn đề liên quan đến đo góc - Sử dụng thước đo góc để đo nhọn, góc bẹt , góc tù Nội dung mơn cơng nghệ có yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết sử dụng số đồ chơi đơn giản phù hợp với lứa tuổi - Tính tốn chi phí cho đồ chơi đơn giản Nội dung môn Mĩ thuật có yêu cầu cần đạt sau: - Phối hợp số kĩ cắt, dán, xếp, gắn vẽ thực hành, sáng tạo Để đạt yêu cầu này, học STEM “Làm năm cánh, quạt giấy , cầu bập bênh”, học sinh làm sản phẩm “Làm năm cánh, quạt giấy, cầu bập bênh ” từ nguyên vật liệu dễ kiếm - Có tinh thần trách nhiệm thực nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên - Ống hút, que kem - Các phiếu học tập phiếu đánh giá Chuẩn bị học sinh - Giao cho học sinh nhóm tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Giấy thủ công tập Đất nặn hộp Ống hút gói Băng dính mặt cuộn Que kem Cả lớp gói Hình ảnh minh hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động: Học sinh hát đèn ông * Đề xuất ý tưởng - HS trả lời câu hỏi: + Trong hát nhắc đến đồ chơi nào? Ngồi ngơi năm cánh em cịn thích đồ chơi khác? + Em tự làm cho “Ngơi năm cánh, cầu bập bênh ,chiếc quạt giấy” để chơi chưa? - Muốn làm đồ chơi phải tính tốn sử dụng cách đo góc tính tốn tỉ mỉ làm nên *Xác định tiêu chí cho sản phẩm + Vậy để làm “Ngôi năm cánh, cầu bập bênh ,chiếc quạt giấy”cần đáp ứng yêu cầu gì? - HS tự nêu số tiêu chí - GV đưa tiêu chí sản phẩm: a Các “Ngôi sao, cầu bập bênh, quạt giấy” cần tạo góc xác b Các phận Ngôi sao, cầu bập bênh, quạt giấy gắn với chắn c Đảm bảo an tồn sử dụng d “Ngơi cánh, cầu bập bênh quạt giấy” trang trí hài hịa, đẹp mắt g Chi phí làm nên “Ngôi cánh, cầu bập bênh quạt giấy” cần dễ kiếm, rẻ tiền b) Giao nhiệm vụ GV thông báo nhiệm vụ học tập cho HS P Thiết kế “ Ngôi năm cánh, cầu bập bênh quạt giấy” với đủ tiêu chí Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) HĐCB 1: Nhận diện góc I Q a Nhiệm vụ 2.1 Nhận diện góc A O PHIẾU BÀI TẬP B M O N C O D NV1: Dùng thước bút chì nối điểm hình vẽ để b NV 2: + dung ê- ke kiểm tra góc nêu nhận xét ( góc vng , góc khơng vng) đọc tên góc, cạnh => Giáo viên chốt: Góc nhỏ góc vng góc nhọn, Lớn hớn góc vng góc tù, góc vng góc bẹt HĐCB 2: So sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt với góc vng PHIẾU BÀI TẬP NV: So sánh góc hình với góc vng điền vào chỗ chấm GĨC SO SÁNH VỚI GĨC VNG A B O Góc nhọn………… góc vng Góc tù ………………… góc vng M O N Góc bẹt ………… góc vng C O D - Học sinh báo cáo kết học tập => GV chốt: Góc đỉnh có cạnh 0A; 0B nhỏ góc vng => Góc nhọn Góc đỉnh có cánh 0M;ON lớn góc vng => Góc tù Góc đỉnh có cạnh 0C;OD hai góc vng => Góc bẹt => Trong thực tế người ta sử dụng đặc điểm góc mà tạo nhiều đồ dùng gắn với thực tiễn Vậy hôm vận dụng đặc điểm góc để làm Ngơi năm cánh, cầu bập bênh, quạt giấy Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng a) Đề xuất lựa chọn giải pháp - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: +Xác định phận sao, cầu bập bênh quạt giấy.? ( có cánh, cầu có chân để kê ngang……) + Để làm Ngôi năm cánh, cầu bập bênh quạt giấy.thì cẩn sử dụng vật liệu nào? (ống hút, đất nặn, que kem, băng dính…) + Khi lắp giáp lại với cần ý điều gì? (Các phài lắp theo góc xác) + Làm Ngơi cánh, cầu bập bênh quạt giấy ý kich thước CNgôi sao, cầu bập bênh quạt giấy * Vẽ thiết: GV yêu cầu HS vẽ thiết kế Ngôi cánh, cầu bập bênh quạt giấy giấy - GV yêu báo cáo thiết kế b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - HS làm Ngôi sao, cầu bập bênh quạt giấy theo thiết kế thống - Sau làm xong đối chiếu với tiêu chí c) Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh - GV: Mời đại diện nhóm mang sản phẩm lên chia sẻ trước lớp - GV đặt câu hỏi cho nhóm: (Dựa vào quan sát sản phẩm) + Hình ngơi sử dụng góc nhọn, quạt giấy sử dụng góc tù, cầu bệp bênh góc bẹt ( góc vng, góc nhọn) - GV: Nếu có thời gian, em dụng nguyên vật liệu khác cải tiến Chiếc đèn ông sao, cầu bập bênh quạt giấy nào? IV Phụ lục Phiếu học tập Phiếu đánh giá Tên tiêu chí a Các “Ngôi cánh, cầu bập bênh, quạt giấy” cần tạo góc xác b Các phận Ngôi cánh, cầu bập bênh, quạt giấy gắn với chắn.+ c Đảm bảo an toàn sử dụng d “Chiếc đèn ông sao, cầu bập bênh quạt giấy” trang trí hài hịa, đẹp mắt g Chi phí làm nên “Ngơi cánh, cầu bập bênh quạt giấy” cần dễ kiếm, rẻ tiền Sản phẩm minh họa Tốt Đạt Chưa đạt