GIÁO ÁN STEM KHỐI 2 MÔN TNXH TÍCH HỢP MÝ THUẬT, TOÁN BÀI XÚC XẮC CÁC MÙA TRONG NĂMGIÁO ÁN STEM KHỐI 2 MÔN TNXH TÍCH HỢP MÝ THUẬT, TOÁN BÀI XÚC XẮC CÁC MÙA TRONG NĂMGIÁO ÁN STEM KHỐI 2 MÔN TNXH TÍCH HỢP MÝ THUẬT, TOÁN BÀI XÚC XẮC CÁC MÙA TRONG NĂMGIÁO ÁN STEM KHỐI 2 MÔN TNXH TÍCH HỢP MÝ THUẬT, TOÁN BÀI XÚC XẮC CÁC MÙA TRONG NĂMGIÁO ÁN STEM KHỐI 2 MÔN TNXH TÍCH HỢP MÝ THUẬT, TOÁN BÀI XÚC XẮC CÁC MÙA TRONG NĂMGIÁO ÁN STEM KHỐI 2 MÔN TNXH TÍCH HỢP MÝ THUẬT, TOÁN BÀI XÚC XẮC CÁC MÙA TRONG NĂM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI - - CUỘC THI Thiết kế “Bài học STEM” theo Chương trình GDPT 2018 cấp Tiểu học Bài học STEM: Môn: Lớp Họ tên giáo viên: Email: Trường: BÀI HỌC STEM: “XÚC XẮC CÁC MÙA TRONG NĂM” THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy tự nhiên xã hội 28: Các mùa năm Mô tả học: - Nêu được tên số đặc điểm mùa năm - Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ thể khoẻ mạnh Để đạt được yêu cầu này, học STEM “Xúc xắc mùa năm” học sinh làm được viên xúc xắc cách sử dụng kiến thức học đặc điểm mùa để tạo sản phẩm từ vật liệu tái chế, thân thiện với môi trường Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Môn Yêu cầu cần đạt - Nêu được tên số đặc điểm mùa năm học Tự nhiên - Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ thể chủ xã hội khoẻ mạnh đạo Mơn học tích hợp Mĩ thuật Tốn - Sử dụng hình, màu phù hợp để tạo sản phẩm minh họa chủ đề mùa/bảng thời tiết - Sử dụng hình khối học (khối hộp chữ nhật, khối lập phương…) I.Yêu cầu cần đạt (của học) Sau học, học sinh biết: - Nêu được tên số đặc điểm mùa năm - Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ thể khoẻ mạnh - Tính tốn được chi phí cho sản phẩm - Làm được sản phẩm viên xúc xắc - Sử dụng hình, màu phối hợp hình khối học để tạo sản phẩm minh họa chủ đề mùa/bảng thời tiết - Học sinh làm được sản phẩm STEM “Xúc xắc mùa năm” từ nguyên vật liệu dễ kiếm - Có tinh thần trách nhiệm thực nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên - Mẫu sản phẩm - Các phiếu học tập phiếu đánh giá - Nguyên vật liệu cho sản phẩm: Giấy bìa, vỏ hộp, keo nến, súng bắn keo, màu vẽ… - Bản nhạc tạo hứng thú cho học làm sản phẩm https://youtu.be/jpdz3Wg9fo0 Chuẩn bị học sinh - Giao cho học sinh nhóm tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Giấy bìa (vỏ hộp) bìa/nhóm Kéo cái/nhóm Keo nến cây/nhóm Súng bắn keo /nhóm Màu vẽ hộp/nhóm Hình ảnh minh hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề)(13p) a) Khởi động: Trò chơi “Đố vui” (5p) - Gv chuẩn bị mảnh ghép Mỗi mảnh ghép có câu hỏi tương ứng Người chơi chọn mảnh ghép trả lời Sau trả lời xong, mảnh ghép mở tranh Nếu hình ảnh tranh tương ứng với câu trả lời Nhóm đốn được nhiều mảnh ghép thắng Qua trò chơi nhắc đến mùa nào? (mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông.) - GV: Vậy cô trò thiết kế sản phẩm “Xúc xắc mùa năm” b) Giao nhiệm vụ (8p) Để làm “Xúc xắc mùa năm” cần đáp ứng yêu cầu gì? a Mỗi mặt xúc xắc thể mùa b Hình ảnh thể rõ đặc điểm mùa c Đảm bảo tốt sử dụng Vậy để làm được Xúc xắc mùa năm, em cần tìm hiểu kiến thức hoạt động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) (17p) Việc 1: Học sinh quan sát số tranh đoán tên mùa giải thích lí (7p) Phiếu số Mùa Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông Đặc điểm - GV chốt kiến thức Việc 2: Học sinh quan sát hình phân biệt mùa mưa, mùa khơ giải thích lí (5p) GV: - Em quan sát được điều gì? - Học sinh chia sẻ - Bức tranh mùa mưa: trời mưa to - Bức tranh mùa khơ: trời nắng gắt Việc 3: Học sinh tìm hiểu trang phục theo mùa (5p) Ghép tranh vẽ trang phục phù hợp với thẻ chữ mùa - Học sinh chia sẻ Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng (40p) a) Đề xuất lựa chọn giải pháp (10p) GV đưa số hình ảnh Xúc xắc mùa năm cho học sinh quan sát Giáo viên cho học sinh làm phiếu tập Phiếu số Câu hỏi Xúc xắc có mặt? Mỗi mặt vẽ biểu tượng mùa nào? Vật liệu để làm xúc xắc? Trang trí chất liệu gì? Để cho mặt xúc xắc được liền vào ta phải làm gì? - Các nhóm làm phiếu - Các nhóm chia sẻ, đề xuất - Giáo viên nhân xét đề xuất nhóm đưa Trả lời * Vẽ thiết kế: GV yêu cầu HS vẽ thiết kế Xúc xắc giấy - GV yêu cầu báo cáo thiết kế - Em tính chi phí vật liệu theo phiếu (Phụ lục 1) b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá (20p) - Phân công nhiệm vụ (Phụ lục 2) Phiếu số Phân công thành viên nhóm 1… 2… 3… 4… Nhiệm vụ - HS làm Xúc xắc mùa năm theo thiết kế thống - Học sinh nhóm được phân công thực nhiệm vụ (Tất học sinh được làm nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ được giao) - Học sinh làm sản phẩm nhạc: “Bong bóng bay” - Sau làm xong nhóm tự đánh giá (Phụ lục 3) c) Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh (10p) - GV: Mời đại diện nhóm mang sản phẩm lên chia sẻ trước lớp - GV đặt câu hỏi cho nhóm: (Dựa vào quan sát sản phẩm) - GV: Nếu có thời gian, em dùng nguyên vật liệu khác cải tiến Xúc xắc mùa năm nào? * Dặn dò: - GV nhắc HS tiếp tục hoàn thiện ý tưởng trang trí sản phẩm; Tuyên truyền người thực tốt việc bảo vệ môi trường cách sử dụng sản phẩm tái chế nhằm hạn chế rác thải