tuan 32. Cac mua trong năm

+ Tết đến xuân về còn là lúc mọi người giành nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, Các con có biết có những trò chơi gì được tổ chức vào xuân không?. Lọ Lem đã rất [r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/04 Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa năm ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/04 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh nắm - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Tạo thói quen gọn gàng ngăn nắp cho trẻ

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ mùa năm

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh mùa năm

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, - Băng đĩa tập tháng 04

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Trẻ biết bạn không học để đánh giá tiêu chuẩn bé ngoan

(2)

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN. đến 28/04/ 2017 )

Số tuần thực hiện: tuần 32 Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 28/04/2017)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ số

tượng thời tiết mùa

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô tập mẫu động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập mẫu cho trẻ khác tập

Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm động tác điều hịa

- Đội hình hàng dọc theo tổ, chạy vịng trịn, kiểu đi, sau trẻ hàng ngang

- Xoay cổ tay, xoay bả vai, xoay cánh tay, xoay khớp gối

- ĐT1: Gập tay sang bên, nhún chỗ

- ĐT2: Lần lượt đưa tay lên cao

- ĐT3: Đưa tay lên cao hình chữ V, phía trước nhún chân

- ĐT 4: Đưa tay phía trước, nghiêng người sang bên

- ĐT 5: Đưa tay lên cao hình chữ V, vặn người sang bên tay phía trước, tay lên cao

- ĐT 6: Bật tai chỗ, đưa tay lên cao

- Tập động tác thả lỏng chân tay

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt - Hỏi trẻ bạn không học, lý nghỉ

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan tuần, ngày

(3)

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Hoạt động chủ đích

- Quan sát bầu trời tượng : nắng, gió, mưa hoạt động người

- Xem truyện tranh nghe cô kể chuyện

- Quan sát tranh kể tượng nắng, gió, mưa số hoạt động mùa hè

- Trò chuyện mùa năm, giải câu đố mùa

2 Trò chơi vận động: + Chơi thả thuyền + Trời nắng, trời mưa + Chơi thổi bong bóng xà phịng

+ Chơi Ơ ăn quan + Ngày đêm

+ Cỏ có cần ánh sáng khơng?

+ Nhốt khơng khí vào túi Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Chơi với cát, nước

- Nhặt rác quanh sân trường

- Trẻ quan sát kể tên, nêu nhận xét tượng thiên nhiên, hoạt động người

- Phát triển tai nghe, trí nhớ cho trẻ Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung

- Rèn kĩ quan sát cho trẻ Trẻ kể tượng nắng, gió, mưa số hoạt động mùa hè

- Trẻ nhận biết mùa năm, giải câu đố cô đưa - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi, chơi luật, hứng thú tham gia chơi

- Trẻ biết hợp tác chơi bạn, rèn tính đồn kết

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ biết tính chất vật chìm, vật

- Biết dùng cát đóng thành khn

- Rèn ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ

- Các câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát

- Truyện tranh

- Tranh tượng nắng, gió, mưa số hoạt động mùa hè - Câu đố

- Sỏi, túi ni lông

- Giấy, bể nước

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Bể cá, cát, nước

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ vừa vừa đọc thơ “ Mưa”

- Cô gợi ý để trẻ nhận xét bầu trời, tượng tự nhiên: nắng, mưa, gió

- Hỏi trẻ mùa năm - Cô đưa câu đố mùa - Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc trang phục phù hợp thời tiết

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

Ví dụ cách chơi trị chơi: Nhốt khơng khí vào túi:

+ Mở rộng miệng túi, cầm miệng túi phất mạnh, vẫy vẫy lại

+ Giữ chặt miệng túi, dồn cho túi ni lông căng lên, buộc chặt miệng túi - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết - Cơ cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại nội dung học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Đọc thơ: Mưa - Quan sát

- Đàm thoại

- Kể mùa năm - Trẻ giải câu đố

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự theo ý thích trẻ

- Nhắc lại nội dung học hay trò chơi

- Lắng nghe

(5)

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai:

- Gia đình, bán hàng - Phòng khám bệnh - Cửa hàng bán quần áo

Góc xây dựng

- Xây dựng cơng viên, lắp ghép khu vui chơi giải trí

- Xây bể bơi Góc học tập

- Xem tranh ảnh, trị chuyện thời tiết hoạt động người - Làm sách, tranh tượng tự nhiên: mưa, nắng, mùa - Phân nhóm trang phục theo thời tiết

Góc nghệ thuật

- Biểu diễn hát chủ đề

- Vận động, hát bài: Cháu vẽ ông mặt trời, Đếm sao, Mây gió - Tơ màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè

- Tô màu, vẽ, xé dán buổi sáng vườn hoa, bầu trời

- Trẻ biết phân vai chơi

- Trẻ biết thể vai chơi, biết giao lưu góc chơi

- Trẻ biết hợp tác với

- Trẻ biết dùng đồ chơi, nguyên vật liệu để lắp ghép thành khu vui chơi giải trí, cơng viên, bể bơi

- Trẻ diễn đạt mạch lạc, biết trò chuyện, hiểu công việc người vào mùa

- Trẻ biết đặc trưng mùa - Trẻ biết phân nhóm trang phục theo thời tiết

- Trẻ hát thuộc, biết vận động, gõ đệm hát chủ đề

- Củng cố kĩ âm nhạc cho trẻ

- Củng cố kĩ tô màu, vẽ, xé dán

- Trẻ biết tô màu, vẽ, xé dán theo yêu cầu

- Bộ đồ chơi, bán hàng, gia đình, bác sỹ - Trang phục mùa

- Đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Tranh ảnh hoạt động người vào mùa - Tranh lô tô trang phục mùa

- Băng nhạc, đàn

(6)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi

Cơ hướng trẻ vào góc chơi để trẻ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

- Nếu trẻ chưa nêu nội dung chơi cô gợi ý cho trẻ

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ chọn góc chơi, bạn chơi góc, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi góc (Nếu số lượng trẻ góc khơng cân đối)

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cho trẻ giới thiệu, nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nhánh Các mùa năm

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích

- Chọn góc chơi, bạn chơi

- Về góc chơi

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe cô nhận xét

(7)

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

(8)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Ơn lại nội dung học buổi sáng

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, câu đố chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao học - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ nêu nội dung học buổi sáng

- Rèn kĩ nghe, đọc thơ, kể chuyện cho trẻ

- Trẻ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

- Giáo dục trẻ ý thức xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn, tự tin cho trẻ - Trẻ có ý thức cố gắng phấn đấu

- Trẻ biết đưa nhận xét theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố chủ đề

- Đồ chơi Bài hát, thơ

- Các hát chủ đề

- Cờ, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm

(9)

Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, vệ sinh - Chuẩn bị phòng ngủ - Đọc thơ “Giờ ngủ” - Lên giường ngủ

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Nhắc lại học buổi sáng theo gợi ý - Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Lăn bóng 4m, chạy nhanh 10m Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Đóng nước vào chai I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

(10)

- Củng cố kỹ lăn bóng đường hẹp chạy thẳng hướng nhanh 10m - Phát triển tố chất vận động, sức mạnh khéo léo, nhanh nhẹn khả định hướng không gian

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, biết tập trung ý cao luyện tập II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ: - Bóng, xốp hoa làm đường hẹp - Sân tập sẽ, thoáng mát 2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định gây hứng thú: - Cho trẻ chơi mùa

- Một năm có mùa? - Đó mùa nào?

-Trong mùa thích mùa

Ngày xưa cịn nhỏ thích mùa hè cô bố mẹ đưa chơi nhiều nơi Cơ cịn sinh hoạt hè, chơi với nhiều đồ chơi bóng, vịng…

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô hướng dẫn tập lăn với bóng, chạy nhanh 10m 3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ khởi động

Hoạt động 2:Trọng động Bài tập phát triển chung - Cô tập mẫu

- Cô ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ tập

- Trẻ chơi - mùa - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ thành vịng trịn kết hợp động tác kiễng gót, thường, gót chân, khom lưng, chạy bước nhỏ, sau cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang

- Trẻ tập cô động tác - Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

(11)

Vận động bản:

- Cô giới thiệu tên vận động

- Lần 1: Tập mẫu hoàn chỉnh động tác khơng giải thích

- Lần : Tập mẫu kết hợp giải thích: Cơ từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát, cúi người tay chạm bóng Khi có hiệu lệnh, dùng tay phải lăn bóng đường hẹp đến hết đoạn đường đứng lên chạy nhanh phía trước đến hết vạch cuối hàng đứng

- Cho trẻ tập mẫu

- Cho trẻ tập nhiều hình thức - Cơ ý sửa sai cho trẻ

Trị chơi: Đóng nước vào chai Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng chạy nhanh lên rót nước đầy chai nắp chặt chạy cuối hàng trẻ tiếp tục

- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 phút 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ tính kiên trì, biết tập trung ý cao luyện tập 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau

- Bật: Bật tiến phía trước

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Lần 1: trẻ hai hàng lên tập hết lớp

- Lần 2: Từng nhóm lên tập

- Lần 3: trẻ tập hình thức thi đua

- Lắng nghe

- Chơi 1-2 lần

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút - Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(12)

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Trưa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bé khéo tay” Hát "Mùa hè đến” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

(13)

- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ nói thời tiết khắc nghiệt mùa hè, hoạt động bật mùa hè

- Nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ biết ích lợi tác hại mùa hè sống sinh hoạt người thực vật

2 Kỹ năng:

- Thể tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ - Biết kết hợp động tác qua khổ thơ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng trẻ

- Hình ảnh thơ, tranh trò chơi, tranh thơ chữ to, giấy bút cho trẻ vẽ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Mưa to mưa nhỏ

- Chúng có biết mưa rào thường có vào mùa ?

- Thời tiết mùa hè ? - Mùa hè có hoa nở ?

- Các thấy buổi trưa mùa hè ?

2 Giới thiệu bài

Có tiếng gió mát, ve kêu buổi trưa hè nội dung thơ "Trưa hè" nhà thơ Trần Đăng Khoa mà hôm cô cho đọc thuộc

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ diễn cảm

- Cô cho trẻ đọc lần (động tác minh hoạ)

- Cơ vừa đọc thơ ? Do sáng tác ?

- Cô đọc lần 2: (Tranh minh họa)

- Trẻ chơi - Mùa hè - Nóng nực - Hoa phượng

- Có tiếng ve kêu, gió mát

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc

(14)

HĐ2 Đàm thoại , giảng giải, trích dẫn:

- Cơ vừa đọc thơ gì? tác giả nào?

- Bài thơ nói mùa nào?

- Hoa nở báo hiệu mùa hè đến? - Hoa phượng thơ nào?

- Câu thơ miêu tả hoa phượng bay đàn bướm lượn?

.Bài thơ nói lên khơng khí mát mẻ mùa hè mùa hè đến lúc chùm hoa phượng nở rộ tung bay đầy sân nững đàn bướm lượn tung tăng



Trích: “Trưa hè gió thổi

Hoa phượng lung lay Cánh hoa rụng bay Như bầy bướm lượn” - Trưa hè có nữa?

- Câu thơ miêu tả vẻ đẹp mùa hè?

Mùa hè đến hoa phượng nở mà cịn có tiếng ve kêu râm ran đàn suột buổi trưa hè



Trích: “ Tiếng ve ca rộn

Nghe tiếng đàn Trưa hè liên hoan Hoa bay ve hát.” - Vậy qua thơ thấy thời tiết mùa hè nào?

- Nếu mùa hè kéo dài điều xảy ra?

- Chúng phải làm để bảo vệ thân thể vào mùa hè? (GD trẻ) HĐ3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức

- Cơ ý sửa sai khuyến khích trẻ

- Trưa hè, t/g Trần Đăng Khoa - Mùa hè

- Hoa phượng - Có màu đỏ

- Cánh hoa rụng bay - Như bầy bướm lượn

- Lắng nghe

- Tiếng ve kêu

- Hoa phượng lung lay bầy bướm lượn

- Lắng nghe

- Mùa hè mát mẻ - Nắng nóng… Khô hạn

- Uống nhiều nước, thường xuyên tắm rửa

(15)

thể ngữ điệu động tác minh họa thơ

HĐ4 Trò chơi “Bé khéo tay” - Cho trẻ vẽ số tượng tự nhiên trẻ biết

- Cô quan sát khuyến khích trẻ vẽ 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè

5 Kết thúc

- Hát "Mùa hè đến”

-Trẻ vẽ

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Trẻ hát Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Thứ tự mùa năm Hoạt động bổ trợ:

Chơi trị chơi: Lộn cầu vồng I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

(16)

- Trẻ biết thứ tự mùa năm

- Nhận biết số đặc điểm bật mùa thời tiết, cảnh vật, hoạt động lễ hội có mùa

- Phân biệt đặc điểm mùa hè mùa đông 2 Kỹ năng

- Phát triển trẻ khả tư duy, óc quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ

- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa, giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ mơi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh mùa

- Tivi, video hình ảnh mùa

- Lơtơ mùa, bảng gài để chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” 2 Giới thiệu bài

“Ngày xửa, có bé Lọ Lem xinh tươi, hồn nhiên nhí nhảnh nên người yêu quý cô Đặc biệt Lọ Lem cịn có thói quen muốn tìm hiểu điều kỳ diệu xung quanh Một hơm Lọ Lem định thưởng cho chuyến du lịch dài ngày, khắp nơi khắp khắp cuối Lọ Lem trọn vẹn năm đấy”

+ Các có biết năm có mùa khơng?

+ Đó mùa ?

Để hiểu biết mùa mà Lọ Lem qua cô tìm hiều chuyến du lịch Lọ Lem có đồng ý khơng nào?

Nào thơi! Cho trẻ ngồi hình chữ U

- Trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ ý lắng nghe cô kể truyện

(17)

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Tìm hiểu mùa trong năm.

* Mùa xuân:

Cô mở cho xem đoạn cảnh mùa xuân

+ Các nhìn xem Lọ Lem đến đâu?

+ Nhìn vào cảnh có biết mùa khơng?

+ Các biết mùa xn kể cho bạn biết nào?

+ Mùa xuân mùa thứ năm?

+ Đặc trưng mùa xuân hoa nở?

+ Hoa đào nở báo hiệu ngày mùa xuân đến?

+ Ngày tết bạn làm gì?

Cơ chốt lại: Mùa xn mùa năm, mùa xuân đến thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc Mùa xuân có ngày đặc biệt ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay gọi ngày tết cổ truyền dân tộc ta Khi tết đến cịn thêm điều gì?

+ Mùa xn mùa lễ hội đấy, có biết lễ hội ?

+ Tết đến xuân lúc người giành nhiều thời gian cho vui chơi giải trí, Các có biết có trị chơi tổ chức vào xn khơng?

Lọ Lem hài lịng chuyến du lịch mùa xuân, Lọ Lem phải nói lời chào tạm biệt với mùa xuân Các có biết Lọ Lem đón chào mùa khơng?

- Trẻ quan sát

- Mùa xuân

- 3-4 trẻ nói theo hiểu biết - Mùa năm - Hoa đào nở

- Ngày tết Nguyên Đán

- Đi chơi tết ông bà, anh em, họ hàng…)

- Trẻ lắng nghe

- Được thêm tuổi

- Kể lễ hội mà trẻ biết

- Trò chơi ném còn, chơi đánh đu, đu quay,

(18)

Có hát hay mùa hè mà muốn thể ngày hôm nay, cô mời con!

* Mùa hè:

Cô mở đĩa hình mùa hè: Các nhìn xem Lọ Lem đắm phong cảnh mùa đây?

+ Những dấu hiệu cho biết mùa hè?

- Mùa hè thời tiết nóng nực, ánh nắng mùa hè chói chang, cối xanh tốt, mùa hè nóng nên người phải mặc quần áo mát mẻ …

- Mùa hè có nhiều nắng ánh sáng nên thuận lợi cho việc cối đơm hoa kết trái Đó lý mùa hè lại có nhiều đấy!

+ Có loại có mùa hè?

+ Có hoạt động đón nhận vào mùa hè?

+ Mùa hè làm gì?

+ Vì mùa hè nắng nóng nên thường có tượng tự nhiên xảy ra? Khi mưa phải làm gì?

- Mùa hè mang đến nhiều ích lợi có đủ ánh sáng cho cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm cho ăn, bên cạnh mùa hè lại hay có mưa going, mưa rào nên không tránh khỏi thiên tai bão lũ Bây xem phóng mà Lọ Lem ghi lại nhé!

+ Để hạn chế thiên tai bão lũ phải làm gì?

Giáo dục trẻ khơng chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi môi trường để bảo

- Trẻ hát “Mùa hè đến”

- Mùa hè

- Có nắng chói chang, cối xanh tốt, có hoa phượng nở, ve kêu, bạn mặc quần áo mát mẻ…

1-2 trẻ (Vì trời nóng ) - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Kể theo hiểu biết - Nghỉ hè

- Trẻ kể

- Có mưa, phải mặc áo mưa, che ơ, đội nón…)

Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem đĩa hình ảnh bão lũ - Không chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi…

(19)

vệ môi trường xanh - - đẹp

Đã qua ngày hè oi ả, hơm ngủ dậy bước ngồi thấy có vàng rơi bên thềm Lọ Lem đố bạn

“Mùa đón ánh trăng rằm

Rước đèn phá cỗ chị Hằng xuống chơi” * Mùa thu:

+ Các bạn ơi! Lọ Lem vào mùa đây?

+ Mùa thu có đặc điểm gì?

+ Mùa thu mùa thứ năm? + Mùa thu có ngày hội, ngày tết gì? Cơ mở đĩa hình ảnh bạn nhỏ rước đèn phá cỗ

* Mùa đông:

Lọ Lem phải chia tay bạn nhỏ đêm trung thu để tiếp tục hành trình Lọ Lem Lọ lem khơng biết vào mùa gì, có biết mùa mùa thu mùa khơng?

Để xem có phải mùa đơng khơng mời hướng lên hình Cô cho trẻ quan sát cảnh mùa đông

+ Mùa đơng có đặc biệt nào?

Cơ mở đĩa dừng lại hình ảnh trang phục: Vì bạn lại mặc quần áo thế?

+ Cây cối mùa đông nào? + Mùa đông có tượng tự nhiên gì? + Mùa đơng mùa thứ năm? - Mùa đông thời tiết lạnh nên phải mặc quàn áo ấm

- Chuyến du lịch Lọ Lem thật thú vị Lọ Lem khám phá thiên nhiên Lọ Lem vào mùa? Đó mùa

- Mùa thu

- Thời tiết se lạnh, khơng khí lành, có vàng rơi… - Mùa thứ năm - Ngày hội đến trường, ngày tết trung thu

- Quan sát

- Mùa đông

- Thời tiết giá rét, mưa dầm, gió bấc…

- Vì trời rét

- Cây cối chơ chụi - Sương mù

Mùa cuối năm Mùa hè

(20)

nào?

+ Mùa thu mùa thứ năm? + Mùa mùa đầu tiên?

Các ạ! Một năm có mùa quy luật tất yếu tự nhiên, mùa lặp lặp lại hết năm đến năm khác

Hoạt động 2: Trị chơi “Chọn lơtơ theo đúng dấu hiệu mùa”

- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

Lọ Lem tặng bảng gài, bảng gài có biểu tượng mùa

Cô chia trẻ làm đội chơi, đội tìm lơtơ theo dấu hiệu mùa( ví dụ: đội tìm lơtơ có dấu hiệu mùa xn, đội tìm lơtơ theo dấu hiệu mùa hè…)

Sau phút đội tìm nhiều lơtơ theo dấu hiệu mùa đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho đội chơi thi đua - Cô nhận xét kết chơi đội 4 Củng cố, giáo dục

- Các vừa tìm hiểu điều gì? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

- Mùa thứ năm - Mùa xuân

Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ hứng thú chơi

- Cùng cô nhận xét kết - Tìm hiểu mùa năm

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

So sánh, thêm bớt tạo phạm vi Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

(22)

- Trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo phạm vi 2 Kỹ năng:

- Đếm, so sánh - Diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Cô vàmỗi trẻ bơng hoa, chấm trịn lơ tơ, rổ cho trẻ - Các nhóm đồ vật có số lượng

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định gây hứng thú. - Tập trung trẻ

Hôm cô học bài: So sánh, thêm bớt tạo phạm vi

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Ôn nhận biết số lượng phạm vi 5

Cho trẻ đếm số lượng đồ vật có số lượng để xung quanh lớp

HĐ2 So sánh, thêm bớt tạo phạm vi

- Cho tổ trưởng phát cho trẻ rổ có bơng hoa, chấm trịn lơ tơ

- Cho trẻ xếp chấm trịn bơng hoa

- Các so sánh xem số hoa số chấm tròn số nhiều hơn? - Số chấm trịn nhiều số bơng hoa mấy?

- Để số chấm trịn nhiều số bơng hoa phải làm nào?

- Có bơng hoa thêm bơng thành mấy?

- Tập trung lắng nghe

- Lắng nghe

- Tìm đếm

- Tổ trưởng phát đồ cho bạn

- Thực theo yêu cầu cô - Số chấm tròn nhiều số hoa - Nhiều

(23)

- Vậy số chấm trịn số bơng hoa nào?

- Cất bớt bơng hoa cịn bơng? - bơng hoa chấm trịn mấy?

- Cất bớt bơng hoa cịn lại mấy? - bơng hoa chấm trịn mấy?

- Phải lấy hoa để số hoa số chấm tròn

- Cất số hoa số chấm tròn cho trẻ đếm

HĐ3 Trị chơi: Tìm nhà - Cách chơi: Có nhà gắn số chấm trịn từ đến Trẻ vịng quanh lớp có hiệu lệnh trẻ phải tìm nhà theo u cầu + Tìm nhà có số nhà lớn + Tìm nhà có số nhà lớn + Tìm nhà có số nhà lớn + Tìm nhà có số nhà lớn + Tìm nhà có số nhà nhỏ + Tìm nhà có số nhà nhỏ + Tìm nhà có số nhà nhỏ + Tìm nhà có số nhà nhỏ - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục: trẻ ý học 5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Bằng - Cịn bơng hoa - Ít

- Cịn bơng hoa - Ít

- hoa - Thực

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi lần

- Nhắc lại học - Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(24)

Thứ ngày 28 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Xé dán cảnh mùa hè bãi biển Hoạt động bổ trợ:

(25)

- Trẻ biết xé dán cảnh mùa hè bãi biển - Bố cục tranh cân đối, hợp lý

2 Kỹ năng: - Quan sát

- Xé dán: xé thẳng, xé cong 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh mẫu cô xé dán biển : cảnh biển buổi sáng, buổi đêm, cảnh vui chơi, cảnh vịnh Hạ Long

- Giấy màu, hồ dán, giấy A4 2 Địa điểm: Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến

- Các vừa hát hát nói mùa gì?

Hôm cô dạy xé dán cảnh mùa hè biển nhé! Trước họa sỹ tí hon xé dán tham quan phòng triển lãm tranh biển nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện.

a Quan sát tranh đàm thoại - Đến nơi rồi, xếp hàng vào thăm quan

- Cho trẻ quan sát tranh xé dán cảnh biển vào buổi sáng

+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì? + Cảnh biển vào lúc nào?

+ Vì biết biển vào buổi sáng? + Ông mặt trời vẽ hình + Trên biển có gì?

+ Màu sắc thuyền nào? Có màu gì?

- Hát - Mùa hè

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ xếp hàng - Trẻ quan sát

- Cảnh biển vào buổi sáng - Kể theo hiểu biết trẻ - Hình trịn

(26)

+ Những sóng sao? - Nhìn mặt biển nào?

+ Ngồi biển cịn nữa? + Khi ngồi thuyền phải làm sao? - Sau cho trẻ quan sát tranh xé dán cảnh biển buổi đêm, cảnh vui chơi biển đàm thoại với trẻ tranh

- Cảnh vịnh Hạ Long

+ Đã có bạn chơi vịnh Hạ Long chưa?

+ Vịnh Hạ Long tiếng với nhiều hang động

+ Vịnh Hạ Long thắng cảnh tiếng tỉnh Quảng Ninh thu hút nhiều khách du lịch Vì chơi vịnh Hạ Long nhớ không vứt rác, làm ô nhiễm môi trường biển

HĐ2 Hướng dẫn thực hiện

- Trong tháng tuần lễ du lịch biển, có chương trình thi vẽ biển, lớp chỗ để vẽ biển thật đẹp để mang dự thi Trước vẽ nêu ý tưởng định xé dán biển nào?

Cô trao đổi ý định trẻ:

- Con xé dán cảnh biển gì? Vào lúc nào?

- Con định sử dụng màu gì? Cơ nhắc trẻ bố cục tranh, khuyến khích trẻ xé dán nhiều cảnh biển khác

c.Trẻ thực hiện

+ Cô cất tranhgợi ý

+ Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn khuyến khích trẻ sáng tạo

- Trẻ quan sát đàm thoại - Quan sát, kể

- Ngồi n khơng thị tay xuống nước

- Quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Nêu ý tưởng

(27)

+ Cơ giúp đỡ trẻ cịn lúng túng vẽ

+ Cô gới ý cho trẻ vẽ thêm chi tiết khác để tranh đẹp

HĐ3 Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm

+ Cô mời 1-2 trẻ lên nhận xét mà trẻ thích

+ Con thích tranh nào? + Vì thích ?

Cho trẻ kể câu chuyện tranh

- Cơ nhận xét chung 4 Củng cố, giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát "Bé yêu biển"

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Trẻ hát

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(28)

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần