GIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAYGIÁO ÁN STEM KHỐI 4 MÔN KHOA HỌC TÍCH HỢP KĨ THUẬT: MÁY BƠM BÓNG BAY
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI - - CUỘC THI Thiết kế “Bài học STEM” theo Chương trình GDPT 2018 cấp Tiểu học Bài học STEM: Máy bơm bóng bay Mơn: Khoa học Lớp Họ tên giáo viên: Nguyễn Cao Cường Email: Trường: Tiểu học Lê Văn Tám - thành phố Lào Cai BÀI HỌC STEM: “MÁY BƠM BĨNG BAY” THƠNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy khoa học 17: Khơng khí có đâu có tính chất gì? Mơ tả học: - Chứng minh tồn khơng khí - Mơ tả số tính chất khơng khí - Giải thích việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống Để đạt yêu cầu này, học STEM “Máy bơm bóng bay” học sinh làm dụng cụ để bơm bóng cách sử dụng kiến thức học tính chất khơng khí để tạo sản phẩm từ vật liệu tái chế, thân thiện với môi trường Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Mơn học chủ đạo Yêu cầu cần đạt - Chứng minh tồn khơng khí, mơ tả Khoa số tính chất khơng khí học - Ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống - Phối hợp số kĩ cắt, dán, xếp vẽ Mơn học tích hợp thực hành, sáng tạo làm “Máy bơm bóng” Kĩ - Biết phối hợp vật liệu khác để tạo sản phẩm thuật - Bước đầu thể hài hòa cấu trúc tỉ lệ cho sản phẩm I.Yêu cầu cần đạt (của học) Sau học, học sinh biết: - Chứng minh tồn mô tả tính chất khơng khí Ứng dụng số tính chất khơng khí vào đời sống - Tính tốn chi phí cho sản phẩm - Nhận biết sử dụng máy bơm bóng cách Làm sản phẩm máy bơm bóng hợp lí - Phối hợp số kĩ cắt, dán, xếp vẽ thực hành, sáng tạo để tạo sản phẩm - Học sinh làm sản phẩm STEM “Máy bơm bóng bay” từ nguyên vật liệu dễ kiếm - Có tinh thần trách nhiệm thực nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên - Mẫu sản phẩm - Các phiếu học tập phiếu đánh giá - Nguyên vật liệu cho sản phẩm: Chai nhựa, kéo, băng dính, bóng bay, ống hút, tua vít… - Video hướng dẫn làm sản phẩm https://youtu.be/3c5RgbkMkTY - Bản nhạc tạo hứng thú cho học làm sản phẩm https://youtu.be/jpdz3Wg9fo0 Chuẩn bị học sinh - Giao cho học sinh nhóm tự chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Chai nhựa chai/nhóm Kéo cái/nhóm Băng dính cuộn/nhóm Bóng bay 4-5 /nhóm Ống hút túi nhỏ/nhóm Tua vít cái/nhóm Hình ảnh minh hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động: Trị chơi “Bắt giữ khơng khí” - Lấy túi nilong to, dây buộc - Tìm cách lấy khơng khí góc lớp, hành lang vào đầy túi nilong - Nhóm thực xong trước nhóm chiến thắng Qua trị chơi giúp em rút điều gì? (Khơng khí có xung quanh chúng ta.) GV dẫn dắt: Xử lí tình thực tế: Em bạn nhờ đến hỗ trợ buổi sinh nhật lớn mà bạn em tổ chức, bạn muốn thổi nhiều bóng bay để trang trí cho thật đẹp lại khơng có máy bơm bóng Buổi sinh nhật bắt đầu mà phải thổi nhiều bóng bay, bạn lo lắng sợ khơng kịp khách mời đến Em nghĩ cách để giúp bạn thổi bóng để trang trí cho buổi sinh nhật - HS suy nghĩ chia sẻ (Vì gấp để hoàn thành xong, thiết kế sản phẩm để hỗ trợ bơm bóng bay) - GV: Vậy thầy trò thiết kế sản phẩm “Máy bơm bóng bay” b) Giao nhiệm vụ Để làm “Máy bơm bóng bay” cần đáp ứng u cầu gì? a Máy bơm bóng phải bơm bóng b Máy bơm bóng phải giữ bóng bơm c Đảm bảo tốt sử dụng d Máy bơm bóng trang trí đẹp sáng tạo e Vật liệu làm nên “Máy bơm bóng” cần dễ kiếm, rẻ tiền Vậy để làm Máy bơm bóng bay, em cần tìm hiểu kiến thức hoạt động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) Giáo viên: - Đố bạn khơng khí có đâu? - Học sinh chia sẻ -Vậy khơng khí có xung quanh vật chỗ rỗng bên vật Để chứng minh cho điều thực hành Việc 1: Học sinh thực hành, quan sát thảo luận +Thả chai rỗng vào chậu nước + Nhấn chìm chai rỗng có nút kín + Mở nút chai Phiếu sơ 1: Câu hỏi Những điều quan sát Có tượng xảy Vì có tượng Trả lời - Các nhóm chia sẻ: (khi nhấn chìm mở nút chai rỗng khơng khí bên chai rỗng ngồi nên tạo bong bóng lên mặt nước) Gv chốt kiến thức: (Khơng khí có xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí, khơng khí khơng có hình dạng định) Việc 2: - Khơng khí có xung quanh chúng ta, giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào chai rỗng thực hành bóp mạnh chai Nêu nhận xét - Học sinh nêu nhận xét GV: - Em quan sát điều gì? - Học sinh chia sẻ Theo em khơng khí có tính chất gì? - Học sinh chia sẻ - GV chốt kiến thức: Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định Khơng khí bị nén lại giãn Từ kiến thức vừa tìm hiểu, để tạo sản phẩm, thầy trò chuyển sang hoạt động Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng a) Đề xuất lựa chọn giải pháp GV đưa số hình ảnh Máy bơm bóng bay cho học sinh quan sát Giáo viên cho học sinh làm phiếu tập Phiếu tập số Câu hỏi 1“Máy bơm bóng bay” gồm phần? Vì phải đục lỗ phần thân máy bơm bóng? Vật liệu để làm máy bơm bóng bay gì? Trang trí chất liệu gì? Để cho máy bơm bóng bơm ta phải làm gì? Làm để khơng khí không quay trở lại vào bên bóng? Sử dụng chất liệu để buộc bóng luồng khí vào đầy bóng ? Trả lời - Các nhóm làm phiếu - Các nhóm chia sẻ, đề xuất - Giáo viên nhân xét đề xuất nhóm đưa * Vẽ thiết kế: GV yêu cầu HS vẽ thiết kế Máy bơm bóng bay giấy - GV yêu cầu báo cáo thiết kế - Em tính chi phí vật liệu theo phiếu (Phụ lục 1) b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - Phân công nhiệm vụ (Phụ lục 2) Phiếu số Phân công thành viên nhóm 1… 2… 3… 4… Nhiệm vụ - HS làm Máy bơm bóng bay theo thiết kế thống - Học sinh nhóm phân công thực nhiệm vụ (Tất học sinh làm nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ giao) - Học sinh làm sản phẩm nhạc: “Bong bóng bay” - Sau làm xong nhóm tự đánh giá (Phụ lục 3) c) Chia sẻ, thảo luận điều chỉnh - GV: Mời đại diện nhóm mang sản phẩm lên chia sẻ trước lớp - GV đặt câu hỏi cho nhóm: (Dựa vào quan sát sản phẩm) - GV: Nếu có thời gian, em dùng nguyên vật liệu khác cải tiến Máy bơm bóng bay nào? * Dặn dị: - GV nhắc HS tiếp tục hồn thiện ý tưởng trang trí sản phẩm; Tuyên truyền người thực tốt việc bảo vệ môi trường cách sử dụng sản phẩm tái chế nhằm hạn chế rác thải IV Phụ lục Phiếu tính chi phí 2.Phiếu phân cơng nhiệm vụ Phiếu đánh giá Sản phẩm minh họa Hình ảnh minh họa máy bơm bóng bay 5.Thơng tin tài liệu: Video hướng dẫn: https://youtu.be/3c5RgbkMkTY https://youtu.be/jpdz3Wg9fo0