Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch dạy học môn KHTN 7 ST Năm học 2022 2023 ÔN TẬP CHƯƠNG IV ÂM THANH Môn học; KHTN 7 – Lớp 7 Thời gian thực hiện 2 tiết I Mục tiêu 1 Kiến thức Ôn tập, củng cố lại kiến thức về âm thanh Luyện tập[.]
Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học: 2022 - 2023 ƠN TẬP CHƯƠNG IV: ÂM THANH Mơn học; KHTN – Lớp : Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Ôn tập, củng cố lại kiến thức âm - Luyện tập cách vận dụng kiến thức âm vào sống - Hệ thống hóa lại kiến thức chương IV Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, ôn tập vấn đề yêu cầu kiến thức học âm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để hồn thành tập, hợp tác giải kết thu để tạo sản phẩm thảo luận nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề thực tiễn tượng âm 2.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: Xác định vấn đề âm nguồn âm, môi trường truyền âm, vật phản xạ âm tốt kém, phản xạ âm tiếng vang - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Dựa vào quan sát thí nghiệm, vấn đề thực tiễn giải thích độ cao độ to âm, chống ô nhiễm tiếng ồn - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng kiến thức âm học ứng dụng vào thực tế Phẩm chất: - Trung thực việc báo cáo kết thí nghiệm - Chăm đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học - Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác thành viên nhóm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Kế hoạch học - Powerpoint trị chơi chữ - Phiếu học tập cho nhóm Học sinh: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học: 2022 - 2023 - Xem trước hệ thống lại kiến thức chương IV: Âm - Lập kế hoạch hoạt động nhóm, bảng phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm - Cơng cụ hỗ trợ: Sách giáo khoa, tài liệu liên quan đến kiến thức âm - Đồ dùng học tập cá nhân III Tiến trình dạy học Tiết 1: Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho học sinh học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học Tổ chức tình học tập b) Nội dung: Nhận biết vai trò âm sống thơng qua trị chơi chữ c) Sản phẩm: Giải trị chơi chữ d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ: -> Xuất phát từ tình có vấn đề: Trị chơi chữ - Giáo viên yêu cầu: + Học sinh chia nhóm hoạt động theo tổ + Mỗi tổ thực giải mã ô chữ theo thời gian quy định, hết thời gian nhóm trình bày sản phẩm + Giải mã chữ quan trọng cần tìm? - Học sinh tiếp nhận: *Thực nhiệm vụ: - Học sinh: Trả lời yêu cầu - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần - Dự kiến sản phẩm: HS lên bảng trình bày sản phẩm *Báo cáo kết quả:HS lên bảng trả lời *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên chốt vấn đề cần tìm hiểu trị chơi chữ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học: 2022 - 2023 a) Mục tiêu: HS nắm kiến thức chương IV: Âm b) Nội dung: Thiết kế sơ đồ tư ôn tập chương IV: Âm c) Sản phẩm: Học sinh hoàn thành sơ đồ tư theo thiết kế mà nhóm chọn.Gợi ý: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ I Sơ đồ tư tổng kết chương - Giáo viên yêu cầu: Mỗi nhóm nhận giấy vẽ IV: Âm bút, thiết kế sơ đồ tư theo tư nhóm để thể rõ nội dung kiến thức chương IV Âm *Thực nhiệm vụ - Học sinh:Hoạt động theo nhóm hồn thành nhiệm vụ - Giáo viên: + Phát dụng cụ cho nhóm + Hỗ trợ, gợi ý cho em thảo luận theo nhóm + Hướng dẫn bước tiến hành Giúp đỡ nhóm yếu tiến hành thiết kế Hết thời gian, yêu cầu nhóm báo cáo sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt động Nhận xét sản phẩm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học: 2022 - 2023 *Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức cần ghi nhớ Tiết 2: Hoạt động Luyện tập a) Mục tiêu: Dùng kiến thức vật lí để Luyện tập củng cố nội dung chương b) Nội dung: Hệ thống BT trắc nghiệm GV phần phụ lục c) Sản phẩm: HS hoàn thiện 13 câu hỏi trắc nghiệm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung Phụ lục( BT trắc nghiệm) GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm trả lời vào phiếu học tập cho nhóm Câu 1: *Thực nhiệm vụ học tập Câu 3: Thảo luận nhóm Trả lời BT trắc nghiệm Câu 4: *Báo cáo kết thảo luận Câu 5: Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt động Trả lời câu hỏi trắc nghiệm phiếu học tập Câu 6: *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Câu 9: Câu 2: Câu 7: Câu 8: - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá Câu 10: - GV nhận xét, đánh giá chung nhóm Câu 11 Câu 12: Câu 13: Hoạt động 4: Vận dụng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học: 2022 - 2023 a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu tượng thực tế sống, tự tìm hiểu ngồi lớp u thích mơn học b) Nội dung: Hệ thống BT vận dụng GV c) Sản phẩm: HS hoàn thiện BT vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức để giải thích câu hỏi Câu 1( 12.1 SBT/ 37): Giải thích âm từ dây đàn ghi-ta gảy truyền đến tai ta nào? Câu 2( Bài 12.6 SBT/tr 37): Ở lồi voi, đầu đàn tìm thấy thức ăn phát thấy nguy hiểm, chúng thường dậm chân xuống đất để thông báo cho Em giải thích tượng này? Câu 3( Bài 13.2 SBT/ tr 39): Hãy tìm hiểu xem vặn cho dây đàn căng âm phát cao hay thấp hơn, tần số lớn hay nhỏ hơn? Câu 4( Bài 13.12 SBT/ tr 40): Có hai micro kết nói với máy sóng, dao động kí âm phát từ loa thứ loa thứ hai ghi Hình 13.2a 13.2b Hãy so sánh biên độ tần số dao động hai âm này? Nội dung Câu 1: Bài 12.1 SBT/tr 37 Khi dây đàn dao động làm cho lớp khơng khí tiếp xúc với dao động theo Lớp khơng khí dao động lại làm cho lớp khơng khí dao đông, Cứ thế, dao động nguồn âm khơng khí truyền tới tai ta, làm cho màng nhĩ dao động khiến ta cảm nhận âm phát từ nguồn âm Câu 2: 12.6 SBT/ tr 37 Vì voi đầu đàn dậm chân xuống đất, âm đất truyền tốt khơng khí voi đàn nhận biết tín hiệu Câu 3: Bài 13.2 SBT/ tr 39 Khi vặn cho dây đàn căng âm phát cao tần số lớn Câu 4: Bài 13.12 SBT/ tr 40 - Hình 13.2 a: Có biên độ nhỏ âm hình 13.2 b Câu 5( Bài 14.12 SBT/ tr 43): Người ta thường sử dụng biện pháp để chống ô nhiễm tiếng ồn? - GV chốt lại kiến thức sau thành viên lớp nhận xét - Tần số Câu 5: Bài 14.12 SBT/ tr 43 * Biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn: - Hạn chế nguồn gây tiếng ồn Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học: 2022 - 2023 *Thực nhiệm vụ học tập Hoạt động cá nhân, hoàn thiện câu trả lời *Báo cáo kết thảo luận Cá nhân HS trả lời câu hỏi *Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá ( làm giảm độ to tiếng ồn phát ra) - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung - Ngăn cản bớt tiếng ồn truyền tới tai - Phân tán tiếng ồn đường truyền ( làm cho âm truyền theo hướng khác) * Hướng dẫn nhà: - Ôn tập lại kiến thức nội dung chương IV tập chữa - Chuẩn bị trước học Chương V: Bài 15: Năng lượng ánh sáng Tia sáng, vùng tối PHỤ LỤC TRỊ CHƠI Ơ CHỮ Giải ô chữ Theo hàng ngang: Môi trường không truyền âm Âm có tần số lớn 20000Hz Số dao động giây Hiện tượng âm dội ngược trở lại gặp mặt chắn Đặc điểm nguồn phát âm Hiện tượng xảy phân biệt âm phát âm phản xạ Âm có tần số nhỏ 20Hz Từ hàng dọc gì? Lời giải: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học: 2022 - 2023 Từ hàng dọc: ÂM THANH Phụ lục: ( BT trắc nghiệm) Em chọn đáp án mà em cho câu sau Câu 1: Âm truyển A chất lỏng B chất rắn C chất khí D chân khơng Đ/a: D Câu 2: Chỉ câu sai câu A Âm tạo từ nguồn âm, nguồn âm dao động B Âm truyền tới tai ta qua mơi trường khơng khí C Âm truyền chất rắn, lỏng khí D Âm truyển chân khơng Đ/a: D Câu 3: Âm khơng truyền chân khơng A chân khơng khơng có trọng lượng B chân khơng khơng có vật chất C chân khơng mơi trường suốt D chân không không đặt nguôn âm Câu 4: Trong trường hợp đây, vật phát âm to hơn? A Khi sổ dao động lớn B Khi vật dao động mạnh C Khi vật dao động nhanh D Khi vật dao động yếu Đ/a: B Câu 5: Biên độ dao động A số dao động giây B độ lệch so với vị trí ban đầu vật giây Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học: 2022 - 2023 C độ lệch lớn so với vị trí cân vật dao động D khoảng cách lớn hai vị trí mà vật dao động thực Đ/a: C Câu 6: Biên độ dao động vật lớn A vật dao động nhanh B vật dao động với tần số lớn C vật dao động chậm D vật dao động mạnh Đ/a: D Câu 7: Ta nghe tiếng trống to gõ mạnh vào mặt trống nhỏ gõ nhẹ A gõ mạnh làm tần số dao động mặt trống lớn B gõ mạnh làm biên độ dao động mặt trống lớn C gõ mạnh làm thành trống dao động mạnh D gõ mạnh làm dùi trống dao động mạnh Đ/a: B Câu 8: Vật sau dao động với tần số lớn nhất? A Trong 30 s, lắc thực 500 dao động B Trong 10 s, mặt trống thực 000 dao động C Trong s, dây đàn thực 988 dao động D.Trong 15 s, dây cao su thực 900 dao động Đ/a: C Câu 9: Khi ta nói âm phát âm bổng? A Khi âm phát có tần số thấp B Khi âm phát có tần số cao C Khi âm nghe nhỏ D Khi âm nghe to Đ/a: B Câu 10: Trong trường hợp đây, tượng ứng dụng phản xạ âm? A Xác định độ sâu đáy biển B Nói chuyện qua điện thoại C Nói phịng thu âm qua hệ thống loa D Nói hội trường thòng qua hệ thống loa Đ/a: A Câu 11: Âm phản xạ có A độ to nhỏ âm tới B độ to âm tới C độ to lớn âm tới D độ to nhỏ âm tới tuỳ thuộc vào môi trường truyền âm Đ/a: D Câu 12: Những vật phản xạ âm tốt Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học: 2022 - 2023 A gạch, gỗ, vải B thép, vải, xốp C vải nhung, gốm D sắt, thép, đá Đ/a: D Câu 13: Những vật hấp thụ âm tốt vật A có bề mặt nhẵn, cứng B sáng, phẳng C phản xạ âm D phản xạ âm tốt Đ/a: C Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang