Các yếu tố tác động đến quyết định lựa chọn trường đại học phan thiết của người học, niên khóa 2020 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT LƯƠNG QUỐC VŨ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT CỦA NGƯỜI HỌC, NIÊN KHÓA 2020-2021 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Bình Thuận - 2021 BỢ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT LƯƠNG QUỐC VŨ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHAN THIẾT CỦA NGƯỜI HỌC, NIÊN KHÓA 2020-2021 CHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH MÃ SỐ 60340102 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS Võ Khắc Thường Bình Thuận - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ kinh tế: “Các yếu tố tác động đến định lựa chọn trường đại học Phan Thiết người học, niên khóa 2020-2021” cơng trình nghiên cứu độc lập riêng Các số liệu, kết nghiên cứu luận văn trung thực, khách quan, có nguồn gốc rõ ràng chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả Lương Quốc Vũ I LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, bên cạnh cố gắng thân có bảo, hướng dẫn, giúp đỡ quý báu thầy cô Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: Các thầy, cô Trường Đại học Phan Thiết tận tâm dạy dỗ, truyền thụ kiến thức suốt trình học tập; PGS TS Võ Khắc Thường - người hướng dẫn khoa học nhiệt tâm, chân tình hướng dẫn, bảo, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hồn chỉnh Luận văn Xin chân thành cảm ơn tập thể cán bộ, giảng viên trường Đại học Phan Thiết bạn sinh viên năm tạo điều kiện, cung cấp nhiều thông tin tài liệu tham khảo giúp thực đề tài Sau cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp người thân động viên, hỗ trợ giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Tác giả Lương Quốc Vũ II MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN I LỜI CẢM ƠN II MỤC LỤC III DANH MỤC BẢNG & HÌNH ẢNH VI DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT VII TÓM TẮT VIII MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.3 Nhận xét cơng trình nghiên cứu 10 1.4 Xác định khoảng trống nghiên cứu 10 KẾT LUẬN CHƯƠNG 12 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 13 2.1 Nghề nghiệp lợi ích định hướng nghề nghiệp 13 2.1.1 Nghề nghiệp 13 2.1.2 Lợi ích định hướng nghề nghiệp 14 2.2 Các khái niệm công cụ 15 2.2.1 Lựa chọn 15 2.2.2 Chọn trường 15 2.2.3 Hướng nghiệp 15 2.2.4 Tư vấn hướng nghiệp 17 2.3 Mơ hình nghiên cứu 18 2.4 Các giả thuyết mơ hình nghiên cứu 19 2.4.1 Đặc điểm cố định 19 2.4.2 Nỗ lực giao tiếp 21 III 2.4.3 Đặc điểm người học 22 2.4.4 Yếu tố cá nhân 23 KẾT LUẬN CHƯƠNG 24 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 25 3.1 Quy trình nghiên cứu 25 3.2 Thiết kế nghiên cứu định tính 27 3.2.1 Xây dựng thang đo 27 3.2.2 Nghiên cứu định tính 30 3.3 Thiết kế nghiên cứu định lượng 31 3.3.1 Xây dựng phiếu khảo sát 31 3.3.2 Thu thập mẫu khảo sát xác định cỡ mẫu 32 3.3.3 Phương pháp xử lý liệu 34 KẾT LUẬN CHƯƠNG 41 CHƯƠNG PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 42 4.1 Phân tích thống kê mơ tả 42 4.2 Kiểm định chất lượng thang đo 43 4.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA 44 4.3.1 4.4 Phân tích EFA biến độc lập 44 Phân tích hồi quy đa biến 46 4.4.1 Kiểm định hệ số hồi quy 46 4.4.2 Mức độ giải thích mơ hình tổng thể 47 4.4.3 Mức độ phù hợp mô hình 47 4.4.4 Kiểm định tượng đa cộng tuyến 48 4.4.5 Kiểm định tự tương quan 48 4.4.6 Kiểm định phương sai phần dư thay đổi 48 4.4.7 Thảo luận kết hồi quy 49 4.5 Kiểm định khác biệt trung bình 50 IV 4.5.1 Kiểm định khác biệt trung bình giới tính 50 4.5.2 Kiểm định khác biệt trung bình khối ngành học 50 KẾT LUẬN CHƯƠNG 52 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ 53 5.1 Kết luận 53 5.2 Hàm ý quản trị 54 5.2.1 Nỗ lực giao tiếp 54 5.2.2 Xây dựng đội ngũ cán tư vấn tuyển sinh (CBTVTS) chuyên nghiệp: 56 5.2.3 Đặc điểm cố định 58 5.2.4 Đặc điểm người học 60 5.3 Hạn chế hướng nghiên cứu 60 KẾT LUẬN CHƯƠNG 61 KẾT LUẬN 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 PHỤ LỤC 68 Phụ lục 1: DÀN BÀI KHẢO SÁT ĐỊNH TÍNH 68 Phụ lục 2: KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐỊNH TÍNH 72 Phụ lục 3: BẢNG KHẢO SÁT ĐỊNH LƯỢNG 75 Phụ lục 4: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH SPSS 78 V DANH MỤC BẢNG & HÌNH ẢNH Danh mục bảng Bảng 3.1 Xây dựng thang đo 27 Bảng 3.2 Điều chỉnh thang đo 31 Bảng 3.3 Số lượng sinh viên năm niên khóa 2020-2021 33 Bảng 4.1 Bảng tóm tắt phân bố mẫu nghiên cứu 42 Bảng 4.2 Kết kiểm định Cronbach thang đo 43 Bảng 4.3 Tổng hợp thang đo biến quan sát bị loại 44 Bảng 4.4 Kết phân tích nhân tố EFA biến độc lập 44 Bảng 4.5 Kết phân tích hồi quy 46 Bảng 4.6 Tóm tắt mơ hình 46 10 Bảng 4.7 Phân tích phương sai (ANOVA) 47 11 Bảng 4.8 Mức độ tác động biến độc lập 49 12 Bảng 4.9 Kiểm định khác biệt giới tính 50 13 Bảng 4.10 Kiểm định Levene khối ngành học 50 14 Bảng 4.11 Phân tích phương sai ANOVA khối ngành học 51 Danh mục hình ảnh Hình 2.1 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 19 Hình 3.1 Quy trình nghiên cứu 25 Hình 4.1 Đồ thị tương quan biến phần dư bình phương biến phụ thuộc VI 48 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT TÊN ĐẦY ĐỦ TÊN VIẾT TẮT ANOVA (Analyis of Variance) Phân tích phương sai EFA (Exploration Factor Analysis) Phân tích nhân tố khám phá KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) Chỉ số dùng để xem xét thích hợp phân tích nhân tố SPSS (Statistical Package for Social Phần mềm xử lý số liệu thống kê dùng Sciences) ngành khoa học xã hội CĐ Cao đẳng ĐH Đại học GV Giảng viên HS Học sinh QĐCT Quyết định chọn trường SV Sinh viên VII TĨM TẮT Hiện nay, có cạnh tranh mạnh mẽ trường đại học cơng lập, đại học ngồi cơng lập trường liên kết với nước ngồi Dự báo, có số trường đại học ngồi cơng lập khơng tồn khơng tuyển sinh viên Do đó, vấn đề cạnh tranh thu hút sinh viên mang tính sống cịn trường đại học ngồi cơng lập Nghiên cứu yếu tố mức độ tác động chúng tới định chọn trường nói chung cần thiết trước xu hướng cạnh tranh ngày lớn trường ĐH tổ chức giáo dục khác Nghiên cứu thực nhằm phân tích thấu hiểu yếu tố tác động đến định lựa chọn trường người học Trên sở tiếp cận hệ thống lý thuyết nghiên cứu trước tác giả đề xuất mơ hình nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường sinh viên năm Trường Đại học Phan Thiết bao gồm yếu tố: (1 Đặc điểm cố định; (2) Nỗ lực giao tiếp; (3) Đặc điểm người học; (4) Yếu tố cá nhân Phương pháp nghiên cứu định tính định lượng sử dụng để hồn thiện thang đo kiểm định mối quan hệ nhân tố Nghiên cứu định tính thực thơng qua thảo luận nhóm nhằm sửa đổi, bổ sung thang đo tác giả đề xuất cho phù hợp với tình hình thực tế Nghiên cứu định lượng thức thực việc gửi thu thập bảng khảo sát hợp lệ từ 289 đáp viên Mục đích nhằm thu thập, phân tích thống kê mơ tả liệu khảo sát, khẳng định lại thành phần giá trị độ tin cậy thang đo kiểm định mơ hình lý thuyết Thang đo đánh giá thông qua việc kiểm định chất lượng thang đo phân tích nhân tố khám phá EFA Mơ hình nghiên cứu lý thuyết kiểm tra thơng qua mơ hình phân tích hồi qui đa biến kèm với việc thông qua kiểm định cần thiết; đồng thời thực kiểm định khác biệt trung bình Các bước kiểm định, phân tích thực phần mềm SPSS 20 Kết nghiên cứu cho thấy có mối quan hệ tương quan nhân tố với định lựa chọn trường người học, mức độ tác động theo thứ tự mạnh tới thấp VIII STT IV Nhóm yếu tố cá nhân có ảnh hưởng đến định chọn trường người học Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến bố, mẹ Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến thầy/cô giáo chủ nhiệm, giáo viên hướng nghiệp Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến anh chị theo học trường đại học Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến thầy/cô tuyển sinh đại học Ý kiến bạn bè lớp, nhóm bạn chơi chung Có Khơng Vì Có Khơng Vì Ý kiến bổ sung:… STT V Quyết định chọn trường Quyết định chọn Trường ĐHPT định ưu tiên bạn Ý kiến bổ sung:… CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ HỢP TÁC CỦA CÁC BẠN 71 Phụ lục 2: KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐỊNH TÍNH Buổi thảo luận nhóm thực với 10 sinh viên năm trường Đại học Phan Thiết DANH SÁCH SINH VIÊN THAM GIA THẢO LUẬN NHÓM STT Họ tên Số điện thoại Nguyễn Tấn Ngôn 0379002367 Phạm Văn Ba 0382928879 Nguyễn Ngô Duy Thành 0819104899 Lê Minh Trường 0355657073 Bùi Văn Tri 0964684485 Nguyễn Nhật Duy Tùng 0969296645 Long Vĩnh Phúc 0355670774 Nguyễn Khánh Huy 0915966297 Nguyễn Ngọc Dũng 0375077717 10 Ngô Nhật Khanh 0348374033 Kết thảo luận vấn đề sau: A Nhận thức chung sinh viên định lựa chọn trường đại học Theo bạn, nhắc đến Đặc điểm cố định trường Đại học Phan Thiết, bạn nghĩ điều gì? - 8/10 đáp viên cho rằng: o Trường ĐHPT có vị trí địa lý gần nhà, thuận lợi cho việc lại học tập 72 o Trường ĐHPT có chương trình đào tạo phong phú có nhiều khoa, chun ngành o Trường ĐHPT có hệ thống kí túc xá đại o Trường ĐHPT có đội ngũ giảng viên chất lượng o Trường ĐHPT có nhiều thạc sĩ, tiến sĩ, giáo sư o Cơ sở hạ tầng khang trang, đẹp, rộng rãi, nhiều xanh o Trường ĐHPT có mức học phí phù hợp với khả gia đình o Có hội tìm việc làm theo chuyên môn đào tạo sau tốt nghiệp Trường ĐHPT o Trường ĐHPT có sách hỗ trợ tài cho sinh viên hồn cảnh khó khăn o Trường ĐHPT có nhiều học bổng cho học sinh có kết học tốt Khi đề cập đến Nhóm yếu tố nỗ lực giao tiếp Trường ĐHPT, bạn nghĩ điều gì? - 7/10 đáp viên cho là: o Trường ĐHPT cung cấp đầy đủ thông tin trường thông tin tuyển sinh thông qua website trường o Trường ĐHPT cung cấp đầy đủ thông tin trường thông tin tuyển sinh thông qua mạng xã hội o Trường ĐHPT cung cấp đầy đủ thông tin trường thông tin tuyển sinh thơng qua quảng cáo, báo chí o Trường ĐHPT cấp đầy đủ thông tin trường thông tin tuyển sinh o thông qua điện thoại, hotline o Trường ĐHPT đưa đại diện tư vấn tuyển sinh đến trường THPT tổ chức hoạt động tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp cho học sinh o Bạn có thông tin trường thông tin tuyển sinh qua tivi, radio mạng internet 73 Khi đề cập đến Nhóm yếu tố đặc điểm thân người học, bạn nghĩ điều gì? - 10/10 đáp viên cho rằng: o Vì điểm chuẩn đầu vào Trường ĐHPT phù hợp với lực cá nhân người học o Vì Trường ĐHPT có ngành đào tạo phù hợp với sở thích nguyện vọng cá nhân người học o Vì Trường ĐHPT có ngành đào tạo phù hợp với lực thân người học o Vì Trường ĐHPT có ngành đào tạo phù hợp với giới tính người học Khi đề cập đến Nhóm yếu tố cá nhân có ảnh hưởng đến định chọn trường người học, bạn nghĩ điều gì? - 6/10 đáp viên cho là: o Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến bố, mẹ o Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến thầy/cô giáo chủ nhiệm, giáo viên hướng nghiệp o Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến anh chị theo học trường đại học o Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến thầy/cô tuyển sinh đại học o Ý kiến bạn bè lớp, nhóm bạn chơi chung Phần B: Đánh giá thang đo Sau tổng hợp lại tất ý kiến buổi thảo luận chỉnh sửa từ ngữ, câu chữ cho dễ hiểu hơn, loại câu không phù hợp khơng nhận đồng tình bổ sung ý kiến đồng tình cao, tác giả thu bảng kết sau: 74  Thang đo xây dựng  Kết  Thang đo hiệu chỉnh  định tính  I Đặc điểm cố định trường Đại học Phan Thiết Trường ĐHPT có nhiều sinh Loại bỏ viên tiếng  II Nhóm yếu tố nỗ lực giao tiếp Trường ĐHPT Bạn có thơng tin trường Gộp chung lại Bạn có thơng tin thơng tin tuyển sinh qua tivi, trường thông tin tuyển radio sinh qua tivi, radio mạng internet Bạn có thông tin trường thông tin tuyển sinh mạng internet Phụ lục 3: BẢNG KHẢO SÁT ĐỊNH LƯỢNG Chào bạn sinh viên! Hiện thực đề tài “Các yếu tố tác động đến định lựa chọn trường đại học Phan Thiết người học, niên khóa 2020-2021” Rất mong các bạn giành chút thời gian để thảo luận số câu khảo sát bên Xin lưu ý câu trả lời hay sai, tất ý kiến bạn có giá trị góp phần thành cơng cho đề tài nghiên cứu khoa học Hướng dẫn trả lời: Đánh dấu “X” vào ô thể mức độ đồng ý bạn từ đến 5, đó: Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Bình thường/Trung lập Đồng ý Hoàn toàn đồng ý 75 Mã hóa I DDCD 01 DDCD1 02 DDCD2 03 DDCD3 Đặc điểm cố định trường Đại học Phan Thiết Trường ĐHPT có vị trí địa lý gần nhà, thuận lợi cho việc lại học tập Trường ĐHPT có chương trình đào tạo phong phú có nhiều khoa, chuyên ngành Trường ĐHPT có hệ thống kí túc xá đại 04 DDCD4 Trường ĐHPT có đội ngũ giảng viên chất lượng 05 Trường ĐHPT có nhiều thạc sĩ, tiến sĩ, giáo sư Cơ sở hạ tầng khang trang, đẹp, rộng rãi, nhiều DDCD6 xanh Trường ĐHPT có mức học phí phù hợp với khả DDCD7 gia đình Có hội tìm việc làm theo chun mơn DDCD8 đào tạo sau tốt nghiệp Trường ĐHPT Trường ĐHPT có sách hỗ trợ tài cho sinh DDCD9 viên hồn cảnh khó khăn Trường ĐHPT có nhiều học bổng cho học sinh có kết DDCD10 học tốt NLGT Nhóm yếu tố nỗ lực giao tiếp Trường ĐHPT 06 07 08 09 10 II 11 12 13 14 Nội dung Mức độ đồng ý TT DDCD5 NLGT1 NLGT2 NLGT3 NLGT4 NLGT5 15 16 NLGT6 III DDNH 17 DDNH1 Trường ĐHPT cung cấp đầy đủ thông tin trường thông tin tuyển sinh thông qua website trường Trường ĐHPT cung cấp đầy đủ thông tin trường thông tin tuyển sinh thông qua mạng xã hội Trường ĐHPT cung cấp đầy đủ thông tin trường thông tin tuyển sinh thông qua quảng cáo, báo chí Trường ĐHPT cấp đầy đủ thơng tin trường thông tin tuyển sinh thông qua điện thoại, hotline Trường ĐHPT đưa đại diện tư vấn tuyển sinh đến trường THPT tổ chức hoạt động tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp cho học sinh Bạn có thơng tin trường thông tin tuyển sinh qua tivi, radio mạng internet Nhóm yếu tố đặc điểm thân người học Vì điểm chuẩn đầu vào Trường ĐHPT phù hợp với lực cá nhân người học 76 5 5 5 5 5 5 5 5 18 DDNH2 19 DDNH3 20 DDNH4 IV YTCN 21 YTCN1 22 YTCN2 23 YTCN3 24 YTCN4 25 YTCN5 V QDCT Vì Trường ĐHPT có ngành đào tạo phù hợp với sở thích nguyện vọng cá nhân người học Vì Trường ĐHPT có ngành đào tạo phù hợp với lực thân người học Vì Trường ĐHPT có ngành đào tạo phù hợp với giới tính người học Nhóm yếu tố cá nhân có ảnh hưởng đến định chọn trường người học Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến bố, mẹ Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến thầy/cô giáo chủ nhiệm, giáo viên hướng nghiệp Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến anh chị theo học trường đại học Ảnh hưởng bởi/ theo ý kiến thầy/cô tuyển sinh đại học Ý kiến bạn bè lớp, nhóm bạn chơi chung Quyết định chọn Trường ĐHPT định ưu tiên bạn 5 5 5 5 Xin bạn vui lịng cho biết số thơng tin cá nhân: Giới tính: Khối ngành học:  Nam  Du lịch (QT khách sạn, DL & Lữ hành, QTNH & DV ăn uống)  Nữ  Kinh tế (QTKD, TCNH, KT, Logistics & QLCCU, Luật kinh tế)  Kỹ thuật (CNTT, CNKT Ơ tơ)  Ngơn ngữ Anh Xin chân thành cảm ơn nhiệt tình giúp đỡ bạn! 77 Phụ lục 4: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH SPSS Phân tích thống kê mơ tả GIOITINH Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Nu 131 45.3 45.3 45.3 Nam 158 54.7 54.7 100.0 Total 289 100.0 100.0 NGANH Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent du lich 69 23.9 23.9 23.9 kinh te 124 42.9 42.9 66.8 ky thuat 52 18.0 18.0 84.8 ngon ngu anh 44 15.2 15.2 100.0 Total 289 100.0 100.0 Kiểm định chất lượng thang đo Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 931 10 78 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected ItemTotal Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted DDCD1 37.3910 32.753 739 923 DDCD2 37.3945 32.427 756 922 DDCD3 37.4221 32.620 730 923 DDCD4 37.3772 32.486 735 923 DDCD5 37.4533 31.290 792 920 DDCD6 37.4256 31.572 777 921 DDCD7 37.4464 31.422 782 921 DDCD8 37.4394 32.337 706 925 DDCD9 37.2907 33.860 585 930 DDCD10 37.4671 31.847 685 926 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 898 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected ItemTotal Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted NLGT1 20.6644 10.474 769 874 NLGT2 20.6574 10.636 725 880 NLGT3 20.8097 10.023 750 875 NLGT4 20.8512 9.787 701 885 NLGT5 20.9204 9.830 755 875 NLGT6 20.6471 10.722 662 888 79 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 886 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted DDNH1 12.5363 5.277 751 855 DDNH2 12.5017 5.230 774 847 DDNH3 12.4533 5.075 760 851 DDNH4 12.6990 4.600 742 864 Reliability Statistics Cronbach's Alpha 873 N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted YTCN1 16.7163 YTCN2 16.6540 YTCN3 16.7543 YTCN4 16.7163 YTCN5 16.4118 Scale Variance if Item Deleted 7.065 7.081 7.019 7.211 7.688 Corrected ItemTotal Correlation 677 763 717 686 668 Cronbach's Alpha if Item Deleted 853 831 842 850 854 Phân tích EFA KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Approx Chi-Square Bartlett's Test of Sphericity df Sig 80 953 5182.226 300 000 Total Variance Explained Component Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared Loadings Total % of Cumulative Total % of Cumulative Variance % Variance % 12.768 51.071 51.071 12.768 51.071 51.071 1.565 6.260 57.331 1.565 6.260 57.331 1.354 5.415 62.746 1.354 5.415 62.746 1.187 4.747 67.493 1.187 4.747 67.493 827 3.308 70.801 699 2.795 73.596 615 2.461 76.057 572 2.288 78.345 528 2.113 80.458 10 510 2.038 82.496 11 475 1.899 84.395 12 424 1.697 86.092 13 360 1.438 87.530 14 343 1.372 88.902 15 336 1.344 90.246 16 334 1.337 91.584 17 311 1.243 92.826 18 290 1.161 93.987 19 280 1.121 95.108 20 247 988 96.096 21 221 883 96.979 22 208 831 97.811 23 197 788 98.599 24 180 720 99.319 25 170 681 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Sums of Squared Loadings Total % of Cumulative Variance % 5.503 22.013 22.013 4.019 16.075 38.088 3.810 15.239 53.328 3.541 14.166 67.493 Rotated Component Matrixa DDCD1 DDCD3 DDCD2 DDCD9 DDCD4 Component 758 706 676 674 670 81 DDCD5 DDCD10 DDCD7 DDCD6 DDCD8 NLGT2 NLGT1 NLGT3 NLGT4 NLGT5 NLGT6 YTCN1 YTCN2 YTCN3 YTCN4 YTCN5 DDNH2 DDNH3 DDNH4 DDNH1 639 639 636 623 588 747 743 696 608 596 582 774 747 738 679 672 767 739 726 724 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Phân tích hồi quy đa biến Model Summaryb Model R R Adjusted R Std Error of the Square Square Estimate Change Statistics R Square F df1 df2 Sig F Change Change Change a 616 379 370 61630 379 43.353 284 000 a Predictors: (Constant), DDNH, YTCN, NLGT, DDCD b Dependent Variable: QDCT 82 DurbinWatson 1.676 ANOVAa Model Sum of df Mean Square F Squares Regression 65.867 16.467 43.353 Residual 107.870 284 380 Total 173.737 288 a Dependent Variable: QDCT b Predictors: (Constant), DDNH, YTCN, NLGT, DDCD Coefficientsa Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B Std Error Beta (Constant) 764 268 DDCD 268 097 NLGT 371 097 YTCN 006 077 DDNH 166 075 a Dependent Variable: QDCT 217 302 005 157 t 2.849 2.750 3.840 075 2.230 Sig 95.0% Confidence Interval for B Lower Upper Bound Bound 005 236 1.292 006 076 459 000 181 561 940 -.146 158 027 019 313 Kiểm định phương sai phần dư thay đổi 83 Sig .000b Correlations Collinearity Statistics Zero- Partial Part Tolerance VIF order 557 577 435 521 161 222 004 131 129 180 004 104 352 352 506 439 2.840 2.837 1.975 2.275 Kiểm định khác biệt trung bình Group Statistics QDCT GIOITINH N Nu 131 Nam 158 Mean 4.1756 4.1013 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F Sig Equal variances assumed QDCT Equal variances not assumed 1.917 167 Std Deviation Std Error Mean 83648 07308 72437 05763 t-test for Equality of Means t df 809 287 798 259.005 Sig Mean Std Error 95% Confidence (2- Difference Difference Interval of the tailed) Difference Lower Upper 419 07431 09183 -.10644 25506 425 07431 09307 -.10897 25758 Descriptives DCT du lich kinh te ky thuat ngon ngu anh Total N Mean Std Deviation 69 124 52 44 289 4.2319 4.0565 4.1346 4.2045 4.1349 71011 87701 74172 59375 77669 Test of Homogeneity of Variances QDCT Levene Statistic 1.459 Std 95% Confidence Minimum Maximum Error Interval for Mean Lower Bound Upper Bound 08549 4.0613 4.4025 3.00 5.00 07876 3.9006 4.2123 1.00 5.00 10286 3.9281 4.3411 2.00 5.00 08951 4.0240 4.3851 3.00 5.00 04569 4.0450 4.2249 1.00 5.00 df1 df2 Sig 285 226 84 ANOVA QDCT Sum of Squares Between Groups Within Groups Total 1.626 172.111 173.737 df Mean Square 285 288 85 542 604 F Sig .897 443