SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2022 – 2023 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, khơng tính thời gian phát đề (Đề thi có 01 trang) I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu sau: “Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lịng” (Trích Nói với con, Y Phương, Ngữ văn 9, Tâph hai, NXBGD Việt Nam, 2016, trang 72) Câu (0,5 điểm) Đoạn thơ lời người cha nói với ai? Câu (0,5 điểm Tìm từ thể tình cảm người cha với “người đồng mình” Câu (1,0 điểm) Chỉ phân tích ý nghĩa biện pháp tu từ hai câu thơ sau: Rừng cho hoa Con đường cho lòng Câu (1,0 điểm) Em nêu suy nghĩ vẻ đẹp người đồng thể đoạn thơ II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa khó khăn, thử thách hành trình để người trưởng thành Câu (5,0 điểm) Em trình bày cảm nhận diễn biến tâm trạng ông Hai qua đoạn văn đây: “Người đàn bà ẵm cong mơi lên đỏng đảnh: - Có giết thằng đâu Cả làng chúng Việt gian theo Tây cịn giết nữa! Cổ ơng lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân Ông lão lặng đi, tưởng đến không thở Một lúc lâu ông rặn è è, nuốt vướng cổ, ông cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi: - Liệu có thật khơng hở bác? Hay lại … - Thì chúng tơi vừa lên mà lại Việt gian từ thằng chủ tịch mà ơng Tây vào làng, chúng bảo vác cờ thần hoan hơ Thằng chánh Bệu khuân tủ chè, đỉnh đồng, vải vóc lên xe cam-nhơng, đưa vợ lên vị trí với giặc ngồi tỉnh mà lại Có người hỏi: - Sao bảo làng chợ Dầu tinh thần mà?… - Ấy mà đổ đốn đấy! Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng cười nhạt tiếng, vươn vai nói to: - Hà, nắng gớm, nào… Ông lão vờ vờ đứng lảng chỗ khác, thẳng Tiếng cười nói xơn xao đám người tản cư lên dõi theo Ông nghe rõ giọng chua lanh lảnh người đàn bà cho bú: - Cha mẹ tiên sư nhà chúng nó! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt người ta thương Cái giống Việt gian bán nước cho đứa nhát! Ơng Hai cúi gằm mặt xuống mà Ơng thống nghĩ đến mụ chủ nhà Về đến nhà, ông Hai nằm vật giường, đứa trẻ thấy bố hôm khác, len lét đưa đầu nhà chơi sậm chơi sụi với Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ơng lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng bị người ta rẻ rúng hắt hủi ư? Khốn nạn, tuổi đầu Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên: - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã Ông lão ngừng lại, ngờ ngơ lời khơng Chả nhẽ bọn làng lại đốn đến Ông kiểm điểm người óc Khơng mà, họ tồn người có tinh thần mà Họ lại làng, tâm sống chết với giặc, có đời lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy! (Trích Làng, Kim Lân, Ngữ văn 9, Tập một, NXBGD Việt Nam, 2016, trang 165, 166) -HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DÂN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC: 2022 – 2023 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Hướng dẫn chấm có 03 trang) Phần Câu Nội dung Điểm - Lời người cha nói với 0,5 0,5 - Từ “Yêu” “Yêu lắm” Học sinh lựa chọn biện pháp tu từ rõ tác dụng: - Nhân hoá: Rừng cho, đường cho Tác dụng: khiến hình ảnh thơ trở nên sinh động, giàu sức gợi; khiến không gian núi rừng quê hương mang tâm hồn, lịng (hào phóng, rộng lượng) người đồng (Học sinh cần nêu hai hình ảnh nhân hố phân tích cho điểm tối đa.) 1,0 - Điệp (Điệp ngữ): điệp từ cho, điệp cấu trúc rừng cho , đường cho Tác dụng: tạo âm hưởng, nhạc điệu cho lời thơ, nhấn mạnh hào phóng, rộng lượng quê hương (Học sinh cần nêu điệp từ điệp cấu trúc phân tích tác dụng cho điểm tối đa.) - Ẩn dụ: hoa – vừa hình ảnh thực, vừa ẩn dụ vẻ đẹp quê hương; lòng - ẩn dụ cho vẻ đẹp tâm hồn giàu Đọc yêu thương, hào phóng người quê hương hiểu Tác dụng: khiến lời thơ trở nên giàu hình ảnh, giàu sức gợi, làm (3đ) bật vẻ đẹp quê hương (Học sinh cần nêu hai hình ảnh ẩn dụ phân tích cho điểm tối đa.) Học sinh có đề xuất khác, giám khảo cân nhắc tính hợp lý điểm - Vẻ đẹp người đồng thể qua đoạn thơ: bàn tay khéo léo, tài hoa (Đan lờ cài nan hoa), tâm hồn phóng khống, bay bổng, giàu cảm xúc (Vách nhà ken câu hát), lịng hào phóng, rộng lượng (Rừng cho hoa, Con đường cho 1,0 lòng) - Những phát nhà thơ vẻ đẹp người đồng cho thấy thấu hiểu, tình yêu, niềm tự hào nhà thơ người quê hương Tập Em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy 2,0 làm nghĩ ý nghĩa khó khăn, thử thách hành văn trình để người trưởng thành (7,0 a Yêu cầu hình thức, kĩ 0,25 điểm) - Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội - Đảm bảo tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt - Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng b Yêu cầu nội dung 1,75 - Xác định vấn đề nghị luận - Học sinh trình bày suy nghĩ, đưa lí lẽ riêng phải hợp lí, có tính thuyết phục đảm bảo nội dung sau: - Khó khăn, thử thách trở ngại có khả gây cản trở q trình sống người - Ý nghĩa khó khăn, thử thách trongn hành trình trưởng thành: + Khó khăn, thử thách làm tiêu hao sức lực, bào mịn ý chí tinh thần khiến người kiệt sức, nản lịng, bỏ + Khó khăn, thử thách rèn giũa cho người lĩnh, ý chí, sức chịu đựng, bình tĩnh để người trưởng thành mạnh mẽ + Việc trải qua khó khăn, thử thách cho học kinh nghiệm quý báu để từ ta biết cách ứng phó, giải biết cách bảo vệ an tồn cho + Mỗi thử thách, khó khăn gặp phải hội để người khám phá lực thân, vượt qua phát huy cao độ có Những thử thách gặp phải - ý nghĩa tích cực nó, góp phần làm nên q trình trưởng thành người (Dẫn chứng) Lưu ý: - Nếu viết theo cấu trúc văn thu gọn trừ 0,5 điểm - Nếu khơng hình thức đoạn văn, điểm tổng khơng q ½ Trình bày cảm nhận em diễn biến tâm trạng ông Hai qua đoạn văn đây: “Người đàn bà nhục nhã ấy! ” a Về hình thức, kĩ - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ Mở bài, Thân bài, Kết - Đảm bảo tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt - Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng b Yêu cầu nội dung - Xác định vấn đề nghị luận - Học sinh trình bày suy nghĩ, đưa lí lẽ riêng phải hợp lí, có tính thuyết phục đảm bảo nội dung sau: * Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm nêu vấn đề nghị luận (diễn biến tâm trạng ông Hai đoạn văn cho) * Thân bài: 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 5,0 0,5 4,5 0,5 a Vị trí vai trị đoạn trích: - Vị trí trung tâm truyện, sau nhà văn giới thiệu người, hồn cảnh ơng Hai (người nơng dân chất phác, yêu lao động, gắn bó với quê hương hồn cảnh phải tản cư) - Tin làng Chợ Dầu theo giặc gây xáo trọn đời sống tâm lí ơng Hai, đẩy ông đến đấu tranh nội tâm gay gắt Đoạn trích miêu tả diễn biến tâm trạn để dẫn đến đấu tranh nội tâm 0,5 b Diễn biến tâm trạng: 2,5 * Hồn cảnh ơng Hai phải đối mặt: 0,5 - Tin làng Chợ Dầu theo giặc qua lời người đàn bà trở thành lời quy kết nặng nề “Cả làng chúng Việt gian theo Tây - Thái độ người dân với hành động theo giặc: căm ghét, khinh bỉ, cho đáng phỉ nhổ hành động ăn cắp, ăn trộm * Tâm trạng ông Hai: 2,0 - Khi nghe tin: + Bị bất ngờ đến choáng váng: cổ nghẹn ắng lại, da mặt tê rân rânn,, không thở + Không nỡ tin vào điều nghe thấy mà cố hi vọng tin đồn sai lạc: hỏi lại người đưa tin Liệu có thật khơng hở bác? Hay lại + Cảm giác xấu hổ, tội lỗi: lảng chỗ khác , cúi gằm mặt xuống mà + Nỗi sợ hãi mơ hồ: thấy tiếng cười nói xơn xao dõi theo, giọng chua lanh lảnh người đàn bà ám ảnh bên tai + Lo lắng mụ chủ nhà xấu tính - Khi nhà: + Nỗi đau đớn, tủi hờn: nằm vật giường, thấy lũ trẻ làngViệt gian, đối tượng bị rẻ rúng, hắt hủi + Phẫn nộ rít lên với hành động Việt gian bán nước –biểu tình yêu nước + Giằng xé tin nghi ngờ: cất lời nguyền rủa giống Việt gian bán nước ơng ngờ ngợ điều nghe khác xa với điều ông biết, ông hiểu người làng Ơng hiểu người làng nên tin họ làm điều nhục nhã – biểu tình yêu làng sâu sắc c Đánh giá nghệ thuật nội dung: - Nghệ thuật: + Thể tình tâm lí đặc sắc: tin làng chợ Dầu theo giặc trở thành phép thử buộc nhân vật bộc lộ tình cảm, suy nghĩ người + Nghệ thuật miêu tả, khắc hoạ tâm lí nhân vật: sử dụng yếu tố ngoại cảnh nhân tố tác động đến tâm lí nhân vật, xây dựng độc thoại nội tâm thể giằng xé dằn vặt nhân vật + Ngôn ngữ kể chuyện chân thực, giản dị Ngôn ngữ nhân vật 0,5 sinh động, giàu sắc thái, chất chứa cảm xúc suy nghĩ mà mang nét riêng cách cảm, cách nghĩ người nông dân - Nội dung: + Với nét tâm lí khắc hoạ, hình ảnh ơng Hai lên người nơng dân có tinh thần kháng chiến, u làng song đặt tình yêu làng mối quan hệ với tình u đất nước Con người ơng Hai mộc mạc giản đơn song tình cảm sâu sắc, mãnh liệt + Những phát miêu tả tâm lí nhân vật ông Hai Kim Lân cho thấy am hiểu nhà văn người nông dân, tình cảm nhận thức, suy nghĩ họ *Kết bài: Khẳng định, khái quát lại vấn đề nghị luận - Đoạn trích thể chân thực, sinh động tâm lí nhân vật ơng Hai nghe tin làng chợ Dầu theo giặc, từ làm bật tình yêu làng, yêu nước với chiều sâu riêng nhân vật 0,5 - Đoạn trích góp phần hồn thiện chân dung nhân vật ơng Hai, từ góp phần làm nên sức hấp dẫn cho tác phẩm * Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa viết học sinh kết hợp tốt yêu cầu nội dung yêu cầu hình thức, kĩ - Thí sinh có nhiều cách triển khai theo trình tự khác nhau, miễn viết đáp ứng hệ thống ý - Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải hợp lí