Hđtn4 ctst ban1 chủ đề 8 ke hoach bai day

CHỦ ĐỀ EM VÀ CUỘC SỐNG XANH YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau chủ đề này, học sinh: - Giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương với bạn bè, người thân - Thực số việc làm cụ thể để chăm sóc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương - Tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường lớp - Lập thực kế hoạch lao động nhà trường để làm đẹp trường lớp - Thực việc làm cụ thể để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức thực việc làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp - Phẩm chất yêu nước: thể tình u thiên nhiên, lịng tự hào ý thức chăm sóc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương - Phẩm chất trung thực: Phản ánh xác kết điều tra thực trạng vệ sinh trường, lớp - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động làm sạch, đẹp môi trường trường, lớp - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch triển khai kế hoạch “Làm đẹp trường lớp” - Năng lực thích ứng: Đề xuất ý tưởng thực việc làm để thay đổi số góc khơng gian trường lớp cho đẹp phù hợp với thực tế trường lớp TUẦN 28 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Giới thiệu được với bạn bè, người thân cảnh quan thiên nhiên địa phương - Xây dựng kế hoạch tham quan chăm sóc cảnh quan thiên nhiên địa phương Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thích ứng với sống: Đề xuất ý tưởng lập kế hoạch tham quan chăm sóc số góc không gian trường lớp cho đẹp phù hợp với thực tế trường lớp II CHUẨN BỊ - GV: SGK Hoạt động trải nghiệm 4, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán; máy ảnh (nếu có); Tư liệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương: tranh ảnh, viết, phim,…; Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp - HS: SGK Hoạt động trải nghiệm 4, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán; máy ảnh (nếu có); Tư liệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương: tranh ảnh, viết, phim,…; Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp; Giấy vụn, vỏ lon, vỏ chai để tham gia Kế hoạch nhỏ; Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường lớp… III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhìn tranh - HS tham gia trị chơi theo hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH đoán địa danh?” GV - GV phổ biến cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Quan sát đoán địa danh tranh đâu, giơ tay thật nhanh để giành quyền trả lời + Luật chơi: Khi gọi tên trả lời - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi với hình ảnh địa danh: Vịnh Hạ Long - Quảng Ninh, Đền Trần – Nam Định, Hồ Gươm – Hà Nội, Thác Bản Giốc – Cao Bằng, Đền Hùng – Phú Thọ… - Trao đổi sau trò chơi: GV gọi số HS giới - HS trả lời theo suy nghĩ thiệu thêm địa danh trò chơi - GV giới thiệu: Lãnh thổ Việt Nam chia thành vùng miền với 63 tỉnh thành Mỗi vùng miền nước ta trải dài từ Bắc vào Nam có nét đẹp riêng với phong cảnh đặc trưng vùng miên Hôm nay, trải nghiệm cảnh quan thiên nhiên địa phương Khám phá chủ đề Hoạt động Chơi trò chơi “Trồng cây” - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ Hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 80 kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi theo đội: Chia lớp thành hai đội tương ứng với bảng lớp - GV dán hình (chỉ có thân cành, chưa có lá, hoa, ) lên bảng lớp - GV phát cho HS vài mảnh giấy nhỏ (giấy màu hình vng, kích thước khoảng 4cm × 4cm để cắt hoa lá), yêu cầu HS cắt mảnh giấy thành một hoa viết tên cảnh quan thiên nhiên (ví dụ: sơng Đà, núi Chúa, hồ Ba Bể, ) vào hoa - Các nhóm tự phân cơng thành viên lên dán hoa viết tên địa danh để làm cho đội thêm xanh tốt - Sau hết thời gian: Đại diện nhóm lên đọc tên cảnh quan thiên nhiên mà nhóm liệt kê - GV tổng kết trò chơi: đếm số hoa đội - HS thực nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn - HS chọn đội chơi tham gia chơi theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH dán lên - GV tổng kết dẫn dắt chuyển tiếp sang hoạt động sau Hoạt động Chia sẻ cảnh quan thiên nhiên địa phương mà em biết - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ Hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 80 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân thực nhiệm vụ 1: Lựa chọn cảnh quan thiên nhiên mà em biết suy nghĩ để giới thiệu theo gợi ý SGK - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm (hoặc 6), chia sẻ với bạn nội dung em vừa chuẩn bị: giới thiệu cảnh quan mà em chọn Lần lượt HS chia sẻ trước nhóm - Lưu ý: GV cho tất HS chia sẻ - GV tổ chức cho số nhóm lên trình bày phần chia sẻ nhóm trước lớp - GV u cầu nhóm cịn lại đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - GV hỏi vấn đáp (hoặc tổ chức cho HS hỏi đáp) cảnh quan thiên nhiên địa phương - HS đọc nhiệm vụ SGK - HS độc lập thực nhiệm vụ - HS tham gia thảo luận chia sẻ trước nhóm (5 6) - HS trình bày phần chia sẻ nhóm trước lớp - HS nhận xét đặt câu hỏi trả lời cho nội dung cần làm rõ phần trình bày - GV nhận xét, tổng kết hoạt động Hoạt động Xây dựng kế hoạch tham quan cảnh quan thiên nhiên địa phương - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ phần gợi ý SGK Hoạt động trải nghiệm trang 81 - GV gợi ý cho HS cách xây dựng kế hoạch tham quan cảnh quan địa phương - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, nhóm – em Mỗi nhóm thực yêu cầu sau: + Thảo luận để lựa chọn cảnh quan thiên nhiên địa phương mà nhóm dự kiến đến tham quan + Các thành viên nhóm trao đổi, thảo luận để thống kế hoạch dựa vào kế hoạch làm năm học trước, chủ đề trước HS trao đổi nhóm để xây dựng cho lớp kế hoạch tham quan Nội dung phiếu thu hoạch tham quan cảnh quan dựa vào nội dung phiếu thu hoạch gợi ý SGK - HS đọc nhiệm vụ SGK - HS lên ý tưởng thực nhiệm vụ - HS tham gia thảo luận chia sẻ trước nhóm (4 - 6) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Thiết kế phiếu thu hoạch đảm bảo đủ nội dung, đẹp, khoa học Có thể lựa chọn cách sau: Cách 1: Cả nhóm thiết kế mẫu phiếu theo nội dung thống photo Cách 2: Mỗi thành viên tự thiết kế mẫu phiếu theo nội dung thống nhóm - GV tổ chức cho số nhóm lên báo cáo chia sẻ kế hoạch tham quan mẫu phiếu thu hoạch nhóm (nội dung, cách thiết kế, …) - GV u cầu nhóm cịn lại đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - GV hướng dẫn HS tham quan theo kế hoạch - HS trình bày kế hoạch nhóm (tùy thuộc vào điều kiện cụ thể) hoàn thành trước lớp nội dung phiếu thu hoạch Nếu có điều kiện, GV tổ chức cho HS tham quan - HS nhận xét đặt câu hỏi trả lời cho - GV nhận xét hoạt động nội dung cần làm rõ phần trình bày Tổng kết - Mời bạn nhắc lại điều chia - Chúng ta tìm hiểu trải nghiệm sẻ, trải nghiệm tiết học cảnh quan thiên nhiên địa - GV nhấn mạnh: Thiên nhiên, cảnh quan đất phương nước ta thật đẹp, địa danh lại có điều kỳ thú riêng, giá trị tốt đẹp Trân trọng gìn giữ cảnh quan thiên nhiên góp phần làm cho sống tươi đẹp Hoạt động nối tiếp: - Thực việc tham quan, chăm sóc cảnh quan thiên nhiên hoàn thành phiếu thu hoạch (mẫu SGK trang 78) - Chuẩn bị sản phẩm báo cáo thueo hình thức: cẩm nang du lịch, trình chiếu, tranh vẽ, viết, đoạn phim ngắn SINH HOẠT LỚP Tuần 28 Chủ đề Em sống xanh (1 tiết) I MỤC TIÊU Qua tiết hoạt động, HS: - Tự đánh giá hoạt động tuần thân tham gia đánh giá hoạt động chung lớp Xác định việc cần thực tuần - Hưởng ứng phong trào “Môi trường xanh – Cuộc sống xanh” Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Xác định mục tiêu, lập kế hoạch tham gia phong trào “Môi trường xanh – Cuộc sống xanh” II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử… - HS: Giấy A4, bút viết, bút dạ… III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Tổng kết hoạt động tuần 28 phương hướng hoạt động tuần 29 a Sơ kết tuần 28: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 28 - GV nhận xét chung hoạt động tuần - Thành viên phân công báo cáo - Các thành viên khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - Lắng nghe cô giáo nhận xét b Phương hướng tuần 29 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường sau đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực hoạt động khác theo phân công Hoạt động Hưởng ứng phong trào “Môi trường xanh – Cuộc sống xanh” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV tổ chức cho HS tập trung vị trí để - HS tập trung vị trí toạ đàm chủ đề “Môi trường xanh – Cuộc sống xanh” - GV yêu cầu HS suy nghĩ chia sẻ cảm xúc - Tham gia suy nghĩ chia sẻ cảm xúc thân sau tham gia chương trình than tham gia chương trình - Gợi ý: Em thấy việc tham dự buổi tọa đàm hôm có vui khơng? Nó có ý nghĩa việc kêu gọi người chung tay giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp? Tổng kết /cam kết hành động − GV cho HS khái quát lại nhiệm vụ rèn luyện thân tuần TUẦN 29 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên địa phương sinh sống - Báo cáo hoạt động chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên điạ phương tham gia - Có ý thức tuyên truyền chủ đề “Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên” Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Thực tự đánh giá việc làm để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên điạ phương II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử, tranh sau lũ, phiếu học tập… - HS: Sách giáo khoa, bút màu, giấy A4 bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động - GV tổ chức cho HS quan sát tranh sau lũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - GV đặt câu hỏi: Em có suy nghĩ hình ảnh này? - GV giới thiệu: Đó hình ảnh trận lũ lụt, - HS tạo tâm cho nội dung hoạt mà nguyên nhân tàn phá thiên nhiên động nguời Vì để bảo vệ sống lồi người, người phải có ý thức vấn đề mơi truờng Để tìm hiểu vấn đề tiếp tục tìm hiểu chủ đề “Em sống xanh” Khám phá chủ đề Hoạt động Trò chơi giải ô chữ cảnh quan thiên nhiên GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ nội dung gợi ý hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 82 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi, tìm số cảnh quan thiên nhiên tiếng nước ta - GV tổ chức cho HS nêu số cảnh quan thiên nhiên tiếng nước ta mà em vừa tìm - HS đọc nhiệm vụ SGK - HS tìm hiểu nhiệm vụ thảo luận theo nhóm đơi - HS phát biểu cảnh quan thiên nhiên tiếng vừa tìm - HS tham gia giải chữ theo hướng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV tổ chức cho HS tham gia giải ô chữ theo số gợi ý sau: - Cách 1: Chơi cá nhân hình thức vịng “Vượt chướng ngại vật” chương trình “Đường lên đỉnh Olympia” Luật chơi: HS phát cờ GV đọc câu hỏi tương ứng với hàng ngang HS phất cờ trước giành quyền trả lời Trả lời 10 điểm, trả lời sai nhường quyền cho người khác HS trả lời từ hàng dọc 50 điểm Nếu trả lời sai từ hàng dọc quyền tham gia trò chơi - Cách 2: Chơi theo đội, từ - HS/đội Luật chơi tương tự cách áp dụng cho đơn vị “đội chơi” Các đội tìm đáp án phát cờ giành quyền trả lời - GV tổng kết điểm số cho thành viên tham gia trò chơi (đội cá nhân) - GV nhận xét tổng kết hoạt động NỘI DUNG CÁC Ô CHỮ HÀNG NGANG: Từ hàng ngang thứ gồm tiếng có 11 chữ Đây tên thác nước tiếng nước ta, thác nước lớn thứ tư giới, thuộc tỉnh Cao Bằng, nằm biên giới Việt Nam Trung Quốc (Thác Bản Giốc) Từ hàng ngang thứ hai gồm tiếng có chữ Đây tên quần đảo tiếng mệnh danh “Đảo Ngọc” miền Nam nước ta, đảo du lịch biển lớn Việt Nam với bãi cát trắng phau, nước biển xanh, vắt bãi san hô tuyệt đẹp (Phú Quốc) Từ hàng ngang thứ ba gồm tiếng có chữ Đây địa danh du lịch thuộc thành phố Phan Thiết, tỉnh Ninh Thuận, tiếng với bãi biển trải dài Đặc biệt nơi có “đồi cát bay” với màu sắc biến đổi theo thời tiết vơ kì thú đẹp mắt (Mũi Né) Từ hàng ngang thứ tư gồm tiếng có chữ Đây hồ nước thiên nhiên lớn Việt Nam 20 hồ nước đặc biệt giới cần bảo vệ theo đánh giá UNESCO Hồ thuộc quần thể vườn quốc gia tỉnh Bắc Cạn (Hồ Ba Bể) Từ hàng ngang thứ năm gồm tiếng có chữ Đây thắng cảnh tiêu biểu quần thể hang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH dẫn gợi ý GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH động Vườn quốc gia tiếng tỉnh Quảng Bình Nơi bình chọn động đẹp giới với tiêu chí: sơng ngầm dài giới hồ nước ngầm đẹp giới (Phong Nha) Từ hàng ngang thứ sáu gồm tiếng có chữ Đây tên hang Hiệp hội Nghiên cứu Hang động Hoàng gia Anh khám phá công bố hang động lớn giới năm 2009 - 2010 Hang nằm vùng lõi Vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng tỉnh Quảng Bình (Sơn Đng) Từ hàng ngang thứ bảy gồm tiếng có chữ Đây núi lớn nhất, cao đẹp số núi thuộc Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng) Ngọn núi gọi Hòn Non Nước (Thủy Sơn) Từ hàng ngang thứ tám gồm tiếng có chữ Đây bãi biển đẹp thuộc quần đảo Phú Quốc với bờ cát trắng trải dài, hàng dừa xanh cao vút bên bờ biển cong hình lưỡi liềm Tên bãi đêm buông xuống, hàng ngàn biển di chuyển lên bờ cát trắng phủ đầy vùng (Bãi Sao) Từ hàng ngang thứ chín gồm tiếng có 12 chữ Đây tên dãy núi vùng Tây Bắc Tổ quốc Tên gọi dãy núi đặt dãy núi có nhiều hồng liên (Hoàng Liên Sơn) 10 Từ hàng ngang thứ mười gồm tiếng có 10 chữ Đây vịnh thuộc tỉnh Quảng Ninh, UNESCO nhiều lần công nhận di sản thiên nhiên giới với hàng nghìn hịn đảo làm nên tạo hình kì vĩ sống động (Vịnh Hạ Long) - Từ hàng dọc: THIÊN NHIÊN - Cảnh quan thiên nhiên cảnh đẹp tự nhiên thiên nhiên tạo ra, chưa có tác động người Hoạt động Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên địa phương - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 83 kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - GV dành thời gian cho nhóm hồn thiện phần báo cáo nhóm chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp - GV tổ chức cho nhóm lên báo cáo với chủ đề “Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên địa - HS đọc nhiệm vụ SGK - HS hoàn thiện phần báo cáo theo nhóm - HS báo cáo theo tiêu chí hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phương” theo tiêu chí sau: - Thời gian: nhóm giới thiệu - phút - Nội dung: giới thiệu nét đặc trưng cảnh quan, thể niềm tự hào cảnh đẹp địa phương - Cách thức thể hiện: trình bày ngắn gọn, súc tích, mạch lạc, logic - Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày - GV yêu cầu HS chia sẻ kỹ việc em để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, nơi em đến thăm quan - HS chia sẻ kỹ việc em để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, nơi em đến thăm quan - GV đánh giá, tổng kết hoạt động - HS lắng nghe theo dõi Hoạt động Báo cáo chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm (4 đến em): Tự đánh giá việc làm em đánh giá việc bạn em làm để góp phần chăm sóc, bảo vệ cảnh quan (gợi ý đánh giá trang 79) - Mỗi HS chia sẻ việc em làm để góp phần chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên GV gợi ý thêm số việc làm vừa sức với em để thực lần sau - Mỗi HS nêu ý kiến đánh giá việc bạn khác làm để bảo vệ cảnh quan - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - HS chia sẻ theo nhóm theo gợi ý GV - HS nêu ý kiến đánh giá thân việc bạn khác làm để bảo vệ cảnh quan nhận xét đánh giá ban Hoạt động tổng kết - Mời bạn nhắc lại điều chia sẻ, - Lập kế hoạch lập bảng theo dõi trải nghiệm tiết học việc em làm để góp phần chăm sóc, bảo vệ cảnh quan - Dự kiến: cần ghi đơn giản như: thực tốt, thực chưa tốt, chưa thực hiện… 10 SINH HOẠT LỚP Tuần 29 Chủ đề Em sống xanh (1 tiết) I MỤC TIÊU Qua tiết hoạt động, HS: - Tự đánh giá hoạt động tuần thân tham gia đánh giá hoạt động chung lớp Xác định việc cần thực tuần - Tham gia hoạt động: “Chung tay bảo vệ mơi trường” Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thích ứng với sống: tham gia lên ý tưởng giữ gìn, bảo vệ cảnh quan, môi trường xung quanh II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: SGK, Giấy A4, bút viết, bút III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Tổng kết hoạt động tuần 29 phương hướng hoạt động tuần 30 a Sơ kết tuần 29: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 29 - GV nhận xét chung hoạt động tuần - Thành viên phân công báo cáo - Các thành viên khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - Lắng nghe cô giáo nhận xét b Phương hướng tuần 30 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường sau đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực hoạt động khác theo phân công Hoạt động Tham gia hoạt động: “Chung tay bảo vệ môi trường” - GV nhắc nhở HS suy nghĩ ý tưởng tổ chức - HS lên ý tưởng tổ chức hoạt động để hoạt động để lan toả thông điệp bảo vệ môi trường lan toả thông điệp bảo vệ môi trường đến người (VD: diễu hành, chiến dịch làm đẹp đến người đường làng ngõ xóm…) - GV tổ chức cho HS tập trung theo đội hình quy - HS tập trung theo đội hình quy định định để tham gia hoạt động để tham gia hoạt động 11 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV hướng dẫn HS tham gia chia sẻ ý tưởng chuẩn bị - HS tham gia chia sẻ ý tưởng chuẩn bị Tổng kết /cam kết hành động: − GV cho HS khái quát lại việc HS làm khuyến khích, động viên HS tiếp tục thực việc làm góp phần bảo vệ mơi trường Hoạt động nối tiếp: - GV nhắc HS thu gom giấy vụn, vỏ chai, vỏ lon… phân loại để chuẩn bị tham gia kế hoạch nhỏ 12 TUẦN 30 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp - Chia sẻ ý tưởng làm đẹp trường, lớp Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch triển khai kế hoạch “Làm đẹp trường lớp” II CHUẨN BỊ - GV: SGK Hoạt động trải nghiệm 4, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán; máy ảnh (nếu có); Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp - HS: SGK Hoạt động trải nghiệm 4, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán; máy ảnh (nếu có); Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường, lớp; Giấy vụn, vỏ lon, vỏ chai để tham gia Kế hoạch nhỏ; Một số đồ dùng, dụng cụ để làm đẹp trường lớp… III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - GV tổ chức cho HS hát bài: “Điều phụ thuộc - HS hát nhún nhảy theo nhạc vào hành động bạn” sáng tác: Vũ Kim Dung "Tổ quốc Việt Nam xanh ngát Có đẹp khơng Điều tùy thuộc hành động bạn Chỉ thuộc hành vào bạn mà thơi Điều tùy thuộc hành động bạn Chỉ thuộc hành vào bạn mà Củng cố màu xanh đất nước Giữ đẹp sống dài lâu Điều tùy thuộc hành động bạn Chỉ thuộc hành vào bạn mà thơi Điều tùy thuộc hành động bạn Chỉ thuộc hành vào bạn mà thôi" - GV giới thiệu: Bài hát truyền tải thông điệm bảo vệ môi trường ý nghĩa Hôm nay, trải nghiệm suy ngẫm hành động môi trường quanh Khám phá chủ đề Hoạt động Khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp 13 - HS sẵn sàng tâm khám phá chủ đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ phần gợi ý SGK Hoạt động trải nghiệm trang 84 - GV gợi ý cho HS số cách thức sử dụng để tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường lớp, ví dụ: + Soạn phiếu khảo sát (dựa vào nội dung gợi ý SGK); + Chụp ảnh trạng vệ sinh trường lớp (nếu có thể); + Quan sát mơ tả trạng; + Phỏng vấn thành viên nhà trường: GV, HS, bác phụ huynh,…; - GV HS phân tích bước thực hiện: + Bước 1: Chú ý quan sát khu vực trường, lớp: sân chơi, cầu thang, hành lang, khu vực công cộng, lớp học, phòng chức năng, nhà vệ sinh,… + Bước 2: Chụp ảnh/ghi chép trạng vệ sinh trường, lớp; + Bước 3: Điền vào phiếu khảo sát quan sát vấn Đánh giá mức độ vệ sinh: sẽ/chưa sẽ; + Bước 4: Tổng hợp tư liệu thu gom thành báo cáo - GV hướng dẫn HS số kĩ tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường lớp: + Quan sát khu vực quy định để tập kết nhà trường: thùng rác công cộng,… + Khi chụp ảnh cần chọn góc máy để lột tả rõ trạng + Khi trao đổi với người cần ghi chép tỉ mỉ, cẩn thận, đặc biệt ý đến số (nếu có) + GV giao nhiệm vụ cho HS nhà hoàn thiện kết khảo sát thực trạng vệ sinh trường lớp theo hướng dẫn (có thể giao nhiệm vụ cá nhân nhóm) - GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp đề xuất giải pháp để trường, lớp đẹp - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm để kiểm tra lại báo cáo Trong báo cáo bao gồm hai phần: trạng vệ sinh trường, lớp đề xuất giải pháp để trường, lớp đẹp - GV mời số nhóm lên trình bày Các nhóm khác đặt câu hỏi bổ sung - GV tổng kết hoạt động - HS đọc nhiệm vụ suy nghĩ theo gợi ý - HS lựa chọn cách thức để tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp thực 14 - HS rút kinh nghiệm tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp - HS thực nhiệm vụ phân công GV - HS báo cáo kết tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp đề xuất giải pháp để trường, lớp đẹp - HS trao đổi nhóm để kiểm tra lại báo cáo - HS trình bày kết sau trao đổi nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Chia sẻ ý tưởng làm đẹp trường lớp Vẽ thiết kế lại góc trường mà em muốn cải thiện cho đẹp - Dựa vào gợi ý SGK Hoạt động trải nghiệm trang 85, GV cho HS nêu ý kiến góc em mong muốn cải thiện để trường, lớp đẹp GV gợi ý: hành lang, cầu thang, góc sân trường, bệ cửa sổ,… - GV kiểm tra chuẩn bị HS (giấy, màu vẽ, …) - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm tự chọn - GV tổ chức cho HS chia sẻ ý tưởng nhóm - HS đọc nhiệm vụ, nêu ý kiến góc em mong muốn cải thiện để trường, lớp đẹp - HS hoạt động theo nhóm tự chọn, thảo luận chia sẻ ý tưởng nhóm Trưng bày ý tưởng “Làm đẹp trường lớp” - GV kiểm tra chuẩn bị lớp: thiết kế, giá, kệ, đồ dùng để dán treo - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS xếp thiết kế/ý tưởng vào khu vực trưng bày - GV tuyên bố khai mạc triển lãm tổ chức cho HS xem ý tưởng thiết kế Các tác giả ý tưởng giới thiệu thiết kế theo nội dung gợi ý SGK Hoạt động trải nghiệm trang 85 - GV hướng dẫn HS cách đánh giá thiết kế trình xem: gắn hoa vào vẽ mà em thấy thích - GV nhận xét, tổng kết số hoa vẽ thiết kế công bố ý tưởng nhiều lựa chọn Tổng kết: - Mời bạn nhắc lại điều chia sẻ, trải nghiệm tiết học tổng kết lại chủ đề 15 - HS chuẩn bị đồ dùng - HS thực xếp thiết kế/ý tưởng vào khu vực trưng bày theo nhóm - HS tham gia triển lãm; giới thiệu thiết kế theo hướng dẫn đánh giá thiết kế trình xem SINH HOẠT LỚP Tuần 30 Chủ đề Em sống xanh (1 tiết) I MỤC TIÊU Qua tiết hoạt động, HS: - Tự đánh giá hoạt động tuần thân tham gia đánh giá hoạt động chung lớp Xác định việc cần thực tuần - Tham gia “Ngày hội đọc sách” Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thích ứng với sống: Tham gia đọc sách chia sẻ sách hay với bạn bè II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Giấy A4, bút viết, bút III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Tổng kết hoạt động tuần 30 phương hướng hoạt động tuần 31 a Sơ kết tuần 30: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 30 - GV nhận xét chung hoạt động tuần - Thành viên phân công báo cáo - Các thành viên khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - Lắng nghe cô giáo nhận xét b Phương hướng tuần 31 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường sau đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực hoạt động khác theo phân công Hoạt động Tham gia “Ngày hội đọc sách” - GV yêu cầu HS chuẩn bị để tổ chức góc chia sẻ “Sách hay bạn”: Chuẩn bị số sách u thích em, tóm lược nội dung sách, chuẩn bị phần giới thiệu sách - GV hướng dẫn HS chủ động chia sẻ sách với bạn - GV hướng dẫn HS tham gia hoạt động ngày hội, có kĩ tham gia hoạt động ngày hội kĩ lựa chọn sách 16 - Lắng nghe GV phổ biến chuẩn bị số sách u thích em, tóm lược nội dung sách, chuẩn bị phần giới thiệu sách - HS chia sẻ sách với bạn - HS tham gia hoạt động ngày hội HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN u thích trao đổi sách với bạn Tổng kết /cam kết hành động − GV cho HS khái quát ý nghĩa việc chia sẻ sách bạn bè 17 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TUẦN 31 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Lập kế hoạnh cải tạo góc khơng gian trường lớp học theo vẽ lựa chọn - Chia sẻ kế hoạch thực - Triển khai hoạt động theo kế hoạch đề nhằm cải tạo góc khơng gian trường lớp học Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch triển khai kế hoạch “Làm đẹp trường lớp” II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử; - HS: Sách giáo khoa, bút màu, giấy A4 bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - GV tổ chức cho HS hát bài: “Em vẽ môi trường - HS hát nhún nhảy theo nhạc màu xanh” sáng tác: Giáng Tiên "Em vẽ môi trường màu xanh Chung quanh đầy ánh nắng Hàng xanh đường thẳng Ánh sáng tràn ngập bình minh Em vẽ môi trường quanh em màu ngày tươi thắm Và ta chung tay chăm sóc màu xanh bảo vệ môi trường A! Môi trường xanh Ta giữ cho lành Bầu khơng khí chung quanh hịa dịng nước mát xanh Bầu trời xanh có mây Hòa bao cỏ Tuổi thơ em Ngày xanh mát ơi!!! Lá la la la Lá la la la Lá la la la la” - GV giới thiệu: Em vẽ môi trường màu xanh ca - HS sẵn sàng tâm khám phá chủ đề khúc nhạc sỹ Giáng Tiên môi trường dành cho thiếu nhi Lời ca với ý tứ tươi đẹp kể giấc mơ xanh, mơi trường đáng sống cho nhân loại Bài hát nói lên khát vọng trái đất xanh 18 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH tươi với hàng xanh tốt ánh sáng bình minh hịa bình đẹp đẽ Chúng ta chung tay bảo vệ môi trường từ hành động nhỏ Khám phá chủ đề Hoạt động Lập kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp” - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động - HS đọc nhiệm vụ hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang 86 kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - GV tổ chức cho HS xây dựng kế hoạch cải tạo góc trường/lớp theo thiết kế lựa chọn - HS xây dựng kế hoạch cải tạo góc trường/lớp theo thiết kế lựa theo bước sau: chọn + Bước 1: GV cho HS xem lại vẽ thiết kế nhiều lựa chọn + Bước 2: Cả lớp cho ý kiến đề xuất nội dung cần điều chỉnh thiết kế cho phù hợp với thực tế + Bước 3: Tham khảo mẫu kế hoạch SGK Hoạt động trải nghiệm trang 86 + Bước 4: Xây dựng kế hoạch Phân công nhiệm vụ cụ thể thành viên - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS - GV hướng dẫn HS cách thực theo dõi trình thực kế hoạch - GV nhận xét, tổng kết hoạt động Hoạt động 10 Thực kế hoạch “Làm đẹp trường, lớp” - GV kiểm tra công tác chuẩn bị HS - GV cho HS xem lại vẽ thiết kế điều chỉnh - GV tổ chức triển khai cơng việc theo nhóm HS phân công kế hoạch - GV công bố thời gian dành cho công việc cụ thể: dọn dẹp, xếp lại, trang trí,… - GV giám sát lộ trình thực nhóm hỗ trợ HS cần thiết - GV tổ chức cho HS kiểm tra lại kết hoạt động, đối chiếu thực tế với vẽ thiết kế - HS chuẩn bị xem lại vẽ thiết kế điều chỉnh - HS thực công việc theo phân công nhóm - HS kiểm tra lại kết hoạt động, đối chiếu thực tế với vẽ thiết kế Tổng kết - Mời bạn nhắc lại điều chia - HS nhắc lại ghi nhớ sẻ, trải nghiệm tiết học 19 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV nhấn mạnh lại số nội dung chủ đề Đánh giá hoạt động - GV tổ chức cho HS trao đổi nêu việc học để giữ gìn vệ sinh trường lớp - GV phát Phiếu đánh giá yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV đọc nội dung để HS đánh giá tô màu vào số tương ứng với việc em làm GV phát Phiếu đánh giá cho HS tự thực - GV tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng, trao đổi để xin ý kiến bạn hoạt động tham gia chủ đề - GV yêu cầu HS xin ý kiến người thân vào Phiếu đánh giá - GV ghi nhận xét vào Phiếu đánh giá - Gợi ý phiếu đánh giá: Phiếu đánh giá Họ tên: Lớp: - Tô màu vào nội dung đánh giá (Hoàn thành tốt: ; Hoàn thành: STT Nội dung Làm phiếu thu hoạch để giới thiệu với bạn bè, người thân cảnh quan thiên nhiên địa phương Thực số việc làm cụ thể để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương Khảo sát thực trạng vệ sinh trường lớp Lập thực kế hoạch lao động nhà trường để trường lớp đẹp Thực việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp Trường: ; Chưa hồn thành: Em đánh giá ) Bạn bè đánh giá Người thân đánh giá em: Em xin ý kiến người thân cách đánh dấu X vào ô tương ứng với mức độ 20