THÔNG TIN TÀI LIỆU
KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ CHỦ ĐỀ EM YÊU TRUYỀN THỐNG QUÊ EM YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau chủ đề này, học sinh: - Thực số hành vi có văn hố nơi cơng cộng - Đề xuất số hoạt động kết nối người sống xunh quanh - Tham gia tích cực hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống địa phương Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương người sống xung quanh - Phẩm chất yêu nước: Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam địa phương - Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn, với cộng đồng để thực kế hoạch kết nối người xung quanh - Năng lực thích ứng với sống: Xác định việc làm có văn hố, phù hợp với truyền thống q hương để ứng xử phù hợp nơi công cộng tham gia hoạt động giáo dục truyền thống - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập thực tích cực hoạt động kết nối người xung quanh, hoạt động đền ơn đáp nghĩa,… TUẦN 13 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Xác định hành vi có văn hố nơi cơng cộng - Xử lí tình để đảm bảo ứng xử có văn hố nơi cơng cộng Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thích ứng với sống: Xác định việc làm có văn hố, để ứng xử phù hợp nơi công cộng tham gia hoạt động giáo dục truyền thống II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Sách giáo khoa, bút màu, giấy bảng nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tơi cần! Tơi cần” - Trao đổi sau trị chơi: + Khi tất cần thứ đó, ví - HS trả lời theo suy nghĩ dụ cần mua vé xem phim, cần mượn sách thư viện,… làm để không trật tự? KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ - GV giới thiệu: Ở đâu, cần cư xử văn minh, lịch Nhất nơi công cộng, đông người, người khơng cư xử văn minh, lịch gây trật tự xảy điều đáng tiếc Hôm nay, trải nghiệm ứng xử văn minh nơi công cộng Khám phá chủ đề HĐ1 Xác định hành vi có văn hố nơi cộng cộng Chỉ hành vi có văn hố chưa có văn hố nơi công cộng - GV sử dụng phương pháp động não, khai thác kinh nghiệm HS: “Kể tên hành vi có văn hố em biết.” - GV: Để hiểu rõ hành vi có văn hố chưa có văn hố nơi cộng cộng, thực nhiệm vụ 1, trang 35, SGK - GV yêu cầu: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi: + Bức tranh quang cảnh gì? Nơi cơng cộng có đặc điểm bật? + Các nhân vật tranh có hành động nào? + Hành động thể có văn hố hay khơng có văn hố? - Nhiều HS trả lời, HS cần nêu ý, GV lắng nghe ghi nhanh lên bảng ý kiến HS - HS mở SGK - HS làm việc theo nhóm Thảo luận để đưa kết quả: - Dự kiến kết quả: Tranh 1: Trang nghiêm đến nơi thờ tự + Bức tranh vẽ cảnh HS dâng hương đền thờ (Đây đền thờ Chu Văn An Chí Linh, Hải Dương) + Các bạn HS xếp hàng ngắn, trật tự, thể nghiêm trang, thành kính vào dâng hương + Hành động bạn thể nét văn hố biết ơn tổ tiên / tơn sư trọng đạo / biết ơn người trước /… người Việt Nam ta Tranh 2: Trật tự lắng nghe hướng dẫn viên thuyết minh + Bức tranh vẽ cảnh thầy giáo bạn học sinh thăm quan, nghe cô hướng dẫn viên giới thiệu (bối cảnh tranh vẽ nhà tưởng niệm đền thờ cụ Nguyễn Sinh Sắc đền thờ Bác Hồ tỉnh Đồng Tháp) + Các bạn HS lắng nghe cô hướng dẫn viên giới thiệu Một bạn nam chưa ý bạn nữ nhắc nhở KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ + Hành động bạn thể cách ứng xử văn hố tơn trọng người khác, tôn trọng quy định nơi công cộng quê hương ta Tranh 3: Giúp đỡ em nhỏ hội làng + Bức tranh vẽ cảnh hai bạn HS em nhỏ tham gia hội làng + Hai bạn HS dỗ dành em nhỏ em bị lạc, khóc tìm mẹ + Hành động hai bạn thể nét văn hố ứng xử nơi cơng cộng Đó nét đẹp truyền thống yêu thương người quê hương ta Tranh Tuân thủ quy định nơi công cộng + Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ nhiều người gia đình bến tàu + Gia đình bạn nhỏ ăn quà bến tàu để rác gọn gàng hành vi có văn hố, cịn hai bạn nhỏ vừa ăn vừa vứt vỏ kẹo bánh sàn hành vi khơng có văn hố nơi cơng cộng Kể hành vi có văn hố chưa có văn hố nơi cơng cộng mà em biết chứng kiến - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, có - HS làm việc theo nhóm thể nói viết hành vi vào bảng nhóm, giấy thảo luận nhóm Nếu có điều kiện viết hành vi có văn hố vào bơng hoa, viết hành vi thiếu văn hoá vào tam giác đỏ - GV gợi ý thêm: + Hành vi diễn đâu (tên nơi công cộng) + Hành vi diễn nào? + Kết / hậu hành vi đó? + Nhận xét em? - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo Hình thức báo cáo bạn trình bày, kết hợp trình bày, diễn tả lại hành vi để lớp đốn - GV tổng kết hoạt động: Nơi công cộng nơi sinh hoạt nhiều người Khi đến nơi công cộng, em cần có ứng xử văn hố tn thủ quy định nơi công cộng, giúp đỡ người khác khó khăn, nói chuyện đủ nghe, khơng vứt rác bừa bãi Đặc biệt, tham gia hoạt động giáo dục truyền KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHÓ ĐỨC HỒ thống q hương nơi cơng cộng đền, chùa, đình, di tích lịch sử, bảo tàng,… ngồi cách hành vi văn hố thơng thường, em cần thể hành vi văn hố tơn trọng truyền thống Hoạt động Ứng xử tình có văn hố nơi cơng cộng - GV chia lớp thành nhóm nhóm Đề nghị nhóm đọc, nghiên cứu 02 tình SGK (trang 36) tình bổ sung GV tổ chức cho HS thảo luận cách xử lí tình Mỗi nhóm thảo luận đóng vai xử lí tình - HS chia nhóm, thảo luận tình huống: Tình 1: Ngày chủ nhật, em Bình rủ xem phim Trong xem phim, Bình thường xuyên giơ điện thoại lên quay đoạn thích bình luận với em đoạn Em ứng xử để thể văn hố rạp chiếu phim? Tình 2: Khi ngồi xe buýt, tới bến đỗ, Nam nhìn thấy bác thương binh chống nạng bước lên xe, đến gần chỗ Nam Nếu em Nam, em làm gì? Tình 3: Trâm bạn lớp với em Chủ nhật, gia đình Trâm chơi cơng viên, mang chó cưng Đến cơng viên, chó chạy lung tung, lao vào bạt gia đình khác ăn uống sủa lên ầm ĩ Trâm thấy lại thích thú thấy cún bạo dạn Em gia đình chơi hơm chứng kiến việc Em nói với Trâm? Tình 4: Đắc Lắc quê hương em có nghề truyền thống làm nhạc cụ Lớp em cô giáo tổ chức thăm gia đình làm đàn tơ-rưng Khi vào thăm khu sản xuất đàn tơ-rưng mini, em thấy Trung Nam lấy ống đàn cất vào túi thầm với nhà làm thử Khi đó, em nói làm với hai bạn? Tình 4: Đắc Lắc quê hương em có nghề truyền thống làm nhạc cụ Lớp em cô giáo tổ chức thăm gia đình làm đàn tơ-rưng Khi vào thăm khu sản xuất đàn tơ-rưng mini, em thấy Trung Nam lấy ống đàn cất vào túi thầm với nhà làm thử Khi đó, em nói làm với hai bạn? KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ - GV mời nhóm lên đóng vai thể - Các nhóm thực trước lớp cách ứng xử nhóm - Các nhóm khác quan sát, nhận xét - GV thống cách ứng xử văn minh nơi cơng cộng Tình Rạp chiếu phim có quy định khơng sử dụng điện thoại xem, không quay lại đoạn phim xem để đảm bảo tính quyền Em cần cho Bình thấy quy định nhắc Bình làm quy định Tình Nếu Nam, em nhanh chóng đứng lên, đỡ bác thương binh vào chỗ mời bác ngồi xuống chỗ Tình Đưa thú cưng đến nơi công cộng mà khơng đeo rọ mõm, lại cịn vui thích thú cưng làm phiền người khác cách ứng xử thiếu văn hoá Nếu bạn Trâm, em đến gặp giải thích cho Trâm điều Tình Chứng kiến Trung Nam lấy ống đàn tơ-rưng mini xưởng chế tác thăm quan, em cần nhắc nhở bạn không làm trả lại cho xưởng lấy Nếu bạn khơng trả lại, em trao đổi riêng với thầy, cô giáo việc Tổng kết - Mời bạn nhắc lại điều - Chúng ta tìm hiểu trải nghiệm chia sẻ, trải nghiệm tiết học hành vi có văn hố chưa có văn hoá - Trong sống, thường phải nơi công cộng hoạt động nơi công cộng Các em nhớ ứng xử có văn hố ghi lại hành vi tốt mà thực KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHÓ ĐỨC HOÀ Tuần 13 SINH HOẠT LỚP Chủ đề Em yêu truyền thống quê hương (1 tiết) I MỤC TIÊU Qua tiết hoạt động, HS: - Tự đánh giá hoạt động tuần thân tham gia đánh giá hoạt động chung lớp Xác định việc cần thực tuần - Làm văn hoá thể hành vi có văn hố nơi cơng cộng thực Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thích ứng với sống: Xác định việc làm có văn hố, để ứng xử phù hợp nơi công cộng tham gia hoạt động giáo dục truyền thống III CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Giấy màu, hồ dán, kéo, bút màu, giấy bảng nhóm II TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động Tổng kết hoạt động tuần 13 phương hướng hoạt động tuần 14 a Sơ kết tuần 13 - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 13 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: * Tồn tại:… b Phương hướng tuần 2: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực hoạt động khác theo phân công Hoạt động Làm văn hoá - GV tổ chức trị chơi chia sẻ hành vi có văn hố mà em thực HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thành viên phân công báo cáo - Các thành viên khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - Lắng nghe cô giáo nhận xét b Lắng nghe bổ sung ý kiến cho tuần sau - HS chơi trò chơi: Bạn bắt đầu cầm hoa, trái tim,… Cả lớp nghe nhạc (bài KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ hát quen thuộc với lớp), vừa nghe vừa hát vừa truyền hoa Nhạc dừng lúc Khi nhạc dừng, bạn cầm hoa chia sè hành vi có văn hố mà em thực theo gợi ý: + Nơi công cộng mà em đến + Hành vi có văn hố em thực + Cảm xúc em sau thực - GV nhận xét trò chơi, khen ngợi học sinh Tổ chức cho HS làm văn hoá - GV cho HS đọc yêu cầu sinh hoạt lớp, hỏi để xác nhận việc hiểu nhiệm - HS thực làm văn hố, sau trưng bày giới thiệu vụ HS - GV chia HS thành nhóm Đề nghị em thảo luận để đưa đề xuất ý tưởng thực văn hố + Nhóm em định làm từ vật liệu gì? + Cây nhóm em 3D hay 2D? + Mô tả cách em làm với nhau? + Dự kiến phân công cơng việc nhóm nào? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để thực văn hoá - GV tổ chức cho HS trưng bày giới thiệu văn hố nhóm trước lớp - Cả lớp bình chọn văn hố đẹp có ý nghĩa Tổng kết / cam kết hành động − GV cho HS khái quát lại hành vi có văn hố cần thực KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ TUẦN 14 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Chủ đề Em yêu truyền thống quê hương (1 tiết) I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Xác định hoạt động kết nối cộng đồng mà em tham gia - Lập kế hoạch tham gia hoạt động kết nối cộng đồng Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập thực tích cực hoạt động kết nối người xung quanh, hoạt động đền ơn đáp nghĩa,… II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Sách giáo khoa, bút màu, giấy bảng nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tôi cần! Tôi cần” - GV giới thiệu: Ở đâu, cần cư xử văn minh, lịch Nhất nơi công cộng, đông người, người không cư xử văn minh, lịch gây trật tự xảy điều đáng tiếc Hôm nay, trải nghiệm ứng xử văn minh nơi công cộng Hoạt động Xác định hoạt động kết nối cộng đồng mà em tham gia Chia sẻ hoạt động kết nối cộng đồng địa phương em - GV đề nghị HS quan sát tranh vẽ trang 38, thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ hoạt động gì? HS quan sát tranh, thảo luận, sau đại + Hoạt động thường diễn đâu, vào diện nhóm chia sẻ trước lớp thời gian nào? + Các nhân vật tranh tham gia hoạt động nào? + Theo em, hoạt động giúp cho việc kết nối người xung quanh? Tranh 1: Tranh vẽ người dọn vệ sinh đường làng Các nhân vật tranh tích cực làm việc Nếu em đó, em người tham gia KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHÓ ĐỨC HOÀ việc vừa sức quét đường, gom rác,… Theo em, việc hàng xóm dọn dẹp đường làm ngõ xóm giúp bảo vệ mơi trường người gần gũi Tranh Tranh vẽ người chuẩn bị Hội nghị Đại đoàn kết toàn dân tộc Đây hoạt động diễn năm khu dân cư/ làng xóm/ thường tổ chức vào ngày Đại đoàn kết toàn dân tộc (18/11 năm) Mọi người chuẩn bị tích cực, bạn nhỏ cắt xúc xích giấy, bác nữ cắm hoa, các nam treo hiệu Nếu em thành viên hoạt động em cắt xúc xích hoa bạn, quét dọn hội trường, cắm hoa bác nữ, chuẩn bị nước uống cho người,… Việc chuẩn bị cho ngày hội Đại đoàn kết giúp người gần gũi yêu thương Tranh Tranh vẽ bạn nữ học múa truyền thống (múa xêêng tiền) sân đình Thường trước lễ hội làng, xã,… bạn nam, nữ làng thường học hát múa hát truyền thống để biểu diễn lễ hội Ngày nay, nhiều nơi, câu lạc múa hát truyền thống có sinh hoạt thường kì tuần, tháng… Các bạn nữ tham gia múa vui vẻ, say mê Nếu em thành viên hoạt động này, em tích cực tham gia múa bạn… Việc tham gia hoạt động giúp chúng em hiểu yêu quê hương hơn, làm cho chúng em có thêm nhiều bạn nơi sinh sống gần gũi với cơ, bác hàng xóm Tranh Thăm hỏi cựu chiến binh Hoạt động thăm hỏi cựu chiến binh, thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có cơng với cách mạng thường diễn vào dịp lễ, tết, ngày thương binh, liệt sĩ 27/7 Các nhân vật tranh tham gia với thái độ chân thành, cởi mở Nếu em tham gia hoạt động em làm quà nhỏ để tặng bác thương binh, giúp bác việc nhà vừa sức,… KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ Việc thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng thể nét văn hoá uống nước nhớ nguồn người Việt Nam - Sau HS chia sẻ tranh, GV - HS chia sẻ cá nhân trước lớp theo kinh đề nghị HS chia sẻ hoạt động kết nối nghiệm kiến thức thân cộng đồng địa phương em mà em biết trước lớp theo gợi ý: + Tên hoạt động; + Thời gian tổ chức hoạt động; + Những người tham gia hoạt động; + Ý nghĩa hoạt động - GV nhận xét chia sẻ HS gợi mở Ra định hoạt động kết nối HS thực theo phiếu tập, sau đó, báo cộng đồng em tham gia cáo kết trước lớp - GV đề nghị HS đọc kĩ hướng dẫn việc 2, hoạt động 3, trang 39 làm theo hướng dẫn - GV cung cấp phiếu tập để HS thực - Trước học sinh thực phiếu, GV trao đổi, chia sẻ làm rõ vấn đề sau: + Em hiểu thuận lợi? Em có + Thuận lợi bao gồm mạnh giúp em thuận lợi để tham gia/thực thực hoạt động điều mà hoạt động kết nối cộng đồng? người khác mang lại cho em dễ dàng thực hoạt động + Em hiểu khó khăn? Em có + Khó khăn bao gồm khó khăn khó khăn để tham gia/thực hoạt em khó vượt qua rào cản mà môi động kết nối cộng đồng? trường xung quanh hay người khác mang lại cho em + Em có cách / giải pháp để tháo gỡ + Cách giải quyết: Để tháo gỡ khó khăn, em khó khăn khơng? cần xác định ngun nhân khó khăn giải tìm người hỗ trợ - GV hướng dẫn: Các em nên định HS thực xác định hoạt động kết chọn hoạt động mà em có nhiều thuận nối cộng đồng em tham gia, hoàn thành lợi để tham gia thực phiếu tập chia sẻ - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Các bạn nhóm trình bày để bạn khác góp ý, hỗ trợ Các bạn có chung định hành động kết nối cộng đồng lập nhóm riêng thực KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ - GV mời HS trình bày trước lớp nhận xét bổ sung hoạt động khác cho học sinh, cần Hoạt động Lập kế hoạch tham gia hoạt động kết nối cộng đồng Xây dựng kế hoạch tham gia (hoặc tự thực hiện) hoạt động kết nối cộng đồng - GV hướng dẫn: Em định thực việc Kết nối cộng đồng hoạt động viết hồn chỉnh kế hoạch tham gia thực hoạt động kết nối cộng đồng HĐ4 - GV phát mẫu kế hoạch cho học sinh thực điền vào - GV theo dõi lớp học hỗ trợ học sinh GV tổ chức cho học sinh chia sẻ kế hoạch / nhóm trước lớp - GV chiếu mẫu kế hoạch cho HS tự hoàn thiện kế hoạch nhóm / cá nhân Tổng kết HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (Hướng dẫn chuẩn bị cho tuần sau) GV đề nghị HS nhà thực kế hoạch tham gia kết nối cộng đồng với người thân Hướng dẫn HS làm báo cáo kế hoạch: - Trong lúc tham gia hoạt động: + Ghi nhớ thông tin người tham gia thực em; + Ghi nhớ cách tổ chức hoạt động Nhiệm vụ người; + Theo dõi, đánh giá kết kế hoạch; + Lưu lại hình ảnh (chụp ảnh) có điều kiện - Lựa chọn loại hình báo cáo: + Viết báo cáo; + Vẽ tranh hoạt động; + Làm trình chiếu PowerPoint; + Làm clip báo cáo; + Làm sản phẩm tuyên truyền hoạt động… - HS làm việc theo cá nhân, theo nhóm tuỳ thuộc vào kết em HĐ3 HS theo dõi hướng dẫn, ghi lại điều cần ý KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHÓ ĐỨC HOÀ TUẦN 14 SINH HOẠT LỚP Chủ đề Em yêu truyền thống quê hương (1 tiết) I MỤC TIÊU Qua tiết hoạt động, HS: - Tự đánh giá hoạt động tuần thân tham gia đánh giá hoạt động chung lớp Xác định việc cần thực tuần - Báo cáo việc em tham gia để kết nối cộng đồng Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực tổ chức hoạt động: Đánh giá hoạt động kết nối cộng đồng mà thân thực tham gia, điểm cần rút kinh nghiệm, điểm phát huy kế hoạch trình thực hoạt động III CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Giấy màu, hồ dán, kéo, bút màu, giấy bảng nhóm II TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Tổng kết hoạt động tuần 14 phương hướng hoạt động tuần 13 a Sơ kết tuần 13 - Từng tổ báo cáo - Thành viên phân công báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt - Các thành viên khác lắng nghe, bổ sung ý động tổ, lớp tuần 13 kiến - GV nhận xét chung hoạt động tuần - Lắng nghe cô giáo nhận xét * Ưu điểm: * Tồn tại:… b Phương hướng tuần 2: b Lắng nghe bổ sung ý kiến cho tuần sau - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực hoạt động khác theo phân công Hoạt động Tổ chức báo cáo kết KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ thực kế hoạch tham gia kết nối cộng đồng - GV cho HS đọc yêu cầu sinh hoạt lớp, hỏi để xác nhận việc hiểu nhiệm vụ HS - GV chia HS thành nhóm Đề nghị em trưng bày sản phẩm thực báo cáo nhóm nhóm Sau đó, nhóm bình chọn báo cáo ấn tượng để báo cáo trước lớp - GV dành thời gian cho nhóm tham quan chia sẻ với nhóm khác để thêm nhiều HS báo cáo - HS trưng bày báo cáo thực báo cáo hoạt động kết nối thực theo cách khác Ví dụ: + Báo cáo cách trình bày lại tiết mục văn nghệ tổ chức hoạt động kết nối cộng đồng tổ chức, tham gia, + Báo cáo trình bày viết + Báo cáo thơng qua giới thiệu anbum chụp ảnh hoạt động,… - HS bình chọn báo cáo mà em ấn tượng cách dán sticơ lên sản phẩm báo cáo em thích tổng kết Tổng kết / cam kết hành động − GV cho HS khái quát lại hoạt động Kết nối cộng đồng mà thực TUẦN 15 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Chủ đề Em yêu truyền thống quê hương (1 tiết) I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Nêu tên ý nghĩa hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương - Chia sẻ hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương địa phương mà em biết tham gia - Xây dựng dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương địa phương em Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập thực tích cực hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Sách giáo khoa, bút màu, giấy bảng nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi (Thi kể KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ truyền thống quê hương em) hát hát truyền thống quê hương - GV giới thiệu vào chủ đề: Tuần 15 chủ đề Em yêu truyền thống quê hương em tìm hiểu thực dự án để phá huy truyền thống quê hương Hoạt động Nhận diện hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương Nêu tên ý nghĩa hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi theo gợi ý SGK trang 41 - GV theo dõi nhóm làm việc, sau đó, mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - HS làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận ghi kết thảo luận vào phiếu làm việc nhóm CÂU TRẢ LỜI GỢI Ý Tranh Chơi trò chơi dân gian + Tranh vẽ cảnh đua thuyền, trò dân gian thường tổ chức lễ hội Những người thuyền cần phải phối hợp, đoàn kết với chèo thuyền nhanh thắng Những người xem gần gũi cổ vũ cho đội Đua thuyền trò thể tinh thần đoàn kết người Việt Nam + Hằng năm, khắp đất nước Việt Nam có nhiều lễ hội truyền thống Các lễ hội truyền thống lịch sử giúp hệ sau biết nhớ anh hùng có cơng với q hương đất nước Các lễ hội nghề nghiệp, văn hoá truyền thống lại giúp hệ sau hiểu, tự hào phát huy nét đẹp, lợi ích làng nghề truyền thống, văn hố dân gian… Tranh Tìm hiểu thành Nhà Hồ (Tìm hiểu di tích lịch sử) + Tranh vẽ thầy giáo bạn thăm di tích lịch sử thành nhà Hồ Khi KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ tìm hiểu vấn đề lịch sử, văn hoá dân tộc, người thấy yêu quê hương đoàn kết với + Hoạt động tìm hiểu lịch sử văn hố dân tộc thể truyền thống yêu quê hương, uống nước nhớ nguồn người Việt Nam Tranh Thăm bảo tàng lịch sử + Tranh vẽ cảnh bạn học sinh tham quan bảo tàng lịch sử + Hoạt động tham quan bảo tàng lịch sử giúp hiểu tự hào chiến công nhân dân anh hùng có cơng bảo vệ xây dựng đất nước Người Việt Nam có truyền thống yêu nước lòng tự hào dân tộc Tranh Cuộc thi chạy trẻ em khuyết tật + Tranh vẽ hoạt động giải chạy trẻ em khuyết tật + Hoạt động vừa tuyên truyền với cộng đồng để cộng đồng chia sẻ nhiều với trẻ em bị khuyết tật vừa giúp lan toả tình yêu thương cộng đồng người tham gia hoạt động + Hoạt động thi chạy trẻ em khuyết tật cho thấy truyền thống yêu thương người dân tộc Việt Nam ta Cộng đồng người tham gia chạy thấy rõ truyền thống thực giải Chia sẻ hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương địa phương mà em biết tham gia - GV chuẩn bị số hình ảnh hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương địa phương để chiếu cho học sinh xem Hoặc chiếu clip, phim hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương đài truyền hình địa phương trung ương để tác động đến tình cảm, suy nghĩ HS - GV cho HS chia sẻ nhóm, sau đại diện chia sẻ trước lớp hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương địa phương mà em biết - HS chia sẻ theo nội dung: + Tên hoạt động; + Tổ chức (hoặc người) thực hiện; + Người / tập thể đền ơn, đáp nghĩa; KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHÓ ĐỨC HOÀ tham gia theo nội dung gợi ý: - GV nhận xét động viên HS sau hoạt động Hoạt động Xây dựng dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương địa phương em Lập nhóm dự án, thảo luận, thống ý tưởng thực dự án nhóm - GV mời HS chia sẻ cá nhân dự án mà mong muốn thực - GV ghi tất dự án HS đề xuất lên bảng Phân tích định hướng chọn 2-4 dự án cho lớp Sau đó, chia nhóm HS theo dự án - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo dự án phân công thống nhất: mục tiêu dự án; Tên dự án; thời gian thực hiện; Dự kiến hình thức báo cáo Hồn chỉnh kế hoạch thực dự án - GV tổ chức cho học sinh thảo luận thống nội dung cần xác định lập kế hoạch thực dự án trang 42 (SGK) gợi ý + Truyền thống quê hương thể qua hoạt động + Cảm xúc em tham gia, chứng kiến hoạt động - HS phát biểu cá nhân theo mong muốn - HS theo dõi xác định nhóm - HS thảo luận thống nhất: + Mục tiêu dự án + Các nội dung an toàn an tồn tham gia giao thơng, an tồn sử dụng thiết bị,… nội dung văn hố ứng xử,… q trình thực dự án + Thống lựa chọn cách thực báo cáo dự án (tương tự cách làm báo cáo kế hoạch tuần 14) - Học sinh thảo luận thống nội dung cần xác định lập kế hoạch thực dự án trang 42 + Lịch làm việc nhóm, báo cáo tiến độ dự án cho nhóm trưởng ngày báo cáo cho GV gặp khó khăn - GV chuẩn bị sẵn mẫu kế hoạch dự - HS thể (viết, vẽ,…) kế hoạch hoàn chỉnh án cho HS trình bày - GV mời HS trình bày kế hoạch - Các nhóm báo cáo kết hoạch nhóm lắng nghe kế hoạch nhóm bạn, phần góp ý GV để hoàn thiện kế hoạch Tổng kết Hướng dẫn hoạt động tuần tiếp HS theo dõi cam kết thực theo HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP GV đề nghị HS nhà thực dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương với hỗ trợ người KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ thân GV đề nghị HS lên lịch báo cáo tiến độ dự án cho nhóm trưởng ngày báo cáo cho GV gặp khó khăn Đề nghị HS ý nội dung an toàn an tồn tham gia giao thơng, an tồn sử dụng thiết bị,… nội dung văn hoá ứng xử,… trình thực dự án Hướng dẫn HS làm báo cáo dự án (tương tự cách làm báo cáo kế hoạch tuần 14) TUẦN 15 SINH HOẠT LỚP Chủ đề Em yêu truyền thống quê hương (1 tiết) I MỤC TIÊU Qua tiết hoạt động, HS: - Tự đánh giá hoạt động tuần thân tham gia đánh giá hoạt động chung lớp Xác định việc cần thực tuần - Báo cáo tiến độ dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực tổ chức hoạt động: Báo cáo tiến độ dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương đồng thời đưa công việc dự án điều chỉnh kế hoạch (nếu cần) để dự án thành cơng III CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Giấy màu, hồ dán, kéo, bút màu, giấy bảng nhóm II TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Tổng kết hoạt động tuần 15 phương hướng hoạt động tuần 16 a Sơ kết tuần 15 - Từng tổ báo cáo - Thành viên phân công báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt - Các thành viên khác lắng nghe, bổ sung ý động tổ, lớp tuần 13 kiến - GV nhận xét chung hoạt động tuần - Lắng nghe cô giáo nhận xét * Ưu điểm: * Tồn tại:… b Phương hướng tuần 2: b Lắng nghe bổ sung ý kiến cho tuần sau KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực hoạt động khác theo phân công Hoạt động Tổ chức báo cáo tiến độ thực dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương - GV dành thời gian cho HS làm việc theo nhóm, nhóm tự rà sốt cơng việc theo kế hoạch dự án - GV mời đại diện nhóm báo cáo đưa phương án để HS tháo gỡ khó khăn (nếu có) cách triển khai cơng việc - GV dành thời gian cho nhóm tham quan chia sẻ với nhóm khác để thêm nhiều HS báo cáo - HS báo cáo tiến độ dự án, làm phần báo cáo cho cơng việc xong - HS gặp khó khăn xin hỗ trợ điều chỉnh kế hoạch Tổng kết / cam kết hành động − GV cho HS khái quát lại việc cần ý thực để đảm bảo dự án thành công TUẦN 16 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Chủ đề Em yêu truyền thống quê hương I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: Báo cáo kết thực dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương, xác định ý nghĩa dự án, điều làm điều chưa làm Góp phần hình thành phát triển: - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập thực hiện, báo cáo tích cực hoạt động đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống quê hương II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Sách giáo khoa, bút màu, giấy bảng nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHĨ ĐỨC HỒ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi (Thi kể truyền thống quê hương em) hát hát truyền thống quê hương - GV giới thiệu vào chủ đề: Tuần 16 - HS lắng nghe nhận nhiệm vụ cần làm chủ đề Em yêu truyền thống quê hương tiết hoạt động em trưng bày kết báo cáo dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương mà thực Hoạt động Báo cáo kết thực dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương GV tổ chức cho HS báo cáo nhóm: HS trưng bày kế hoạch dự án, minh chứng sản phẩm báo cáo dự án chuẩn bị (tranh vẽ, báo cáo, anbum ảnh, file trình chiếu, ) báo cáo nhóm GV mời nhóm báo cáo nhận xét đồng thời chia sẻ hỏi đáp để biết thêm dự án nhóm bạn GV tổng kết hoạt động, tuyên dương tinh thần làm việc, hoạt động tất học sinh TUẦN 16 SINH HOẠT LỚP Chủ đề Em yêu truyền thống quê hương (1 tiết) I MỤC TIÊU Qua tiết hoạt động, HS: Đánh giá dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực tổ chức hoạt động: Báo cáo tiến độ dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương đồng thời đưa công việc dự án điều chỉnh kế hoạch (nếu cần) để dự án thành công III CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Giấy màu, hồ dán, kéo, bút màu, giấy bảng nhóm II TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KHBD_HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 4_CTST1_TCB PHÓ ĐỨC HOÀ Hoạt động Tổng kết hoạt động tuần 16 phương hướng hoạt động tuần 17 a Sơ kết tuần 15 - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 13 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: * Tồn tại:… b Phương hướng tuần 2: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực hoạt động khác theo phân công Hoạt động Tổ chức báo cáo tiến độ thực dự án đền ơn đáp nghĩa giáo dục truyền thống địa phương GV tổ chức cho HS đánh giá nhóm về: - Mức độ hoàn thành nhiệm vụ phân công - Sản phẩm thời gian - Sự phối hợp với thành viên nhóm GV lưu ý HS đánh giá nghiêm túc, lắng nghe đưa nhận xét chân thành, khơng trích GV tổ chức bình chọn dự án tiêu biểu lớp cách cho nhóm gắn hoa giơ tay - Thành viên phân công báo cáo - Các thành viên khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - Lắng nghe cô giáo nhận xét b Lắng nghe bổ sung ý kiến cho tuần sau HS trưng bày báo cáo dự án Tổng kết / cam kết hành động − GV cho HS khái quát ý nghĩa, cảm xúc em tham gia dự án Đánh giá hoạt động chủ đề - GV đọc nội dung đánh giá phần - HS hoàn thành Phiếu đánh giá cá nhân
Ngày đăng: 25/07/2023, 20:43
Xem thêm: