Hđtn4 ctst ban1 chủ đề 7 ke hoach bai day

CHỦ ĐỀ GẮN KẾT GIA ĐÌNH - QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau chủ đề này, học sinh: - Tạo gắn kết yêu thương thành viên gia đình cách khác - Nhận diện khả điều chỉnh cảm xúc suy nghĩ thân với thành viên gia đình số tình đơn giản Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: - Phẩm chất trách nhiệm: có trách nhiệm với thân gia đình, yêu thương gia đình, quý trọng phụ nữ - Năng lực thích ứng với sống: Năng lực tư duy, lực hợp tác TUẦN 24: CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8.3 I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Nhận diện việc làm gắn kết yêu thương gia đình - Xác định số việc làm tạo gắn kết u thương gia đình Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực giải vấn đề, lực tư duy, lực làm việc nhóm II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử tranh ảnh phóng to gia đình, người phụ nữ tiêu biểu việc làm gắn kết yêu thương - HS: Sách giáo khoa, bút màu, bút dạ, giấy A1 bảng nhóm - GV: Máy tính, tivi - HS: Sách giáo khoa, bút màu, bút dạ, giấy A1 bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - GV tổ chức cho HS nghe hát “Ba nến lung linh” - HS lắng nghe hát - GV giới thiệu hát, đưa số nội dung hát có liên quan tới gắn kết gia đình - Trao đổi sau nghe hết hát: + Bài hát mơ tả gì? + Theo em, hoạt động thể - HS trả lời theo suy nghĩ gắn kết yêu thương với gia đình - GV giới thiệu: Khác với lứa tuổi mầm non, lứa tuổi tiểu học cho phép đến trường vui học ngày, gần thây cô, bạn bè, tham gia vào hoạt động trường Mặc dù vậy, chúng ta, gia đình mái ấm, nơi để kết nối yêu thương cần yêu thương gia đình, yêu thương thành viên gia đình Mỗi ngày học về, em làm việc có ý nghĩa để nâng cao giá trị thân gia đình Khám phá chủ đề Hoạt động Nhận diện gắn kết yêu thương gia đình Trị chơi “ gắn kết u thương” - GV chia nhóm 4-6, đưa yêu cầu trò chơi “ gắn kết yêu thương” - HS yêu cầu thực làm việc theo - HS chơi trị chơi theo hướng dẫn nhóm” giáo viên Mái nhà khơng bị + Một số bạn đóng vai “ bão”, bạn lại kết thành nhóm + Quản trị hơ “ Gia đình”, hai bạn nhóm tạo hình mái nhà, cịn bạn đóng vai người đứng nhà + Quản trị hơ “ bão đến, bão đến” bạn đóng vai bão đến nhóm tìm cách tách mái nhà + Các nhóm phải giữ “ Mái nhà”, “ Mái nhà” giữ thắng - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên: + Trò chơi muốn chuyển đến thơng điệp gì? + Sự gắn kết mái nhà giúp mái nhà nào, + Chi tiết trò chơi thể sức mạnh gắn kết? Chia sẻ việc làm tạo gắn kết yêu thương gia đình GV đưa gợi ý, nhân ngày 8.3, học sinh tự lựa chọn việc làm gắn kết gia đình mà em làm để chia sẻ - GV đưa gợi ý: + Những việc làm em với gia đình + Những việc làm người thân với em + Những việc làm em với người báo tách mái nhà bền vững đội thắng Học sinh trả lời câu hỏi - HS làm việc nhóm đến 6, lựa chọn việc làm gắn kết gia đình mà em thực chia sẻ trước lớp Dự kiến: - Tên việc làm gắn kết gia đình mà em làm - Mơ tả việc làm - Nhận xét em giá trị thân việc làm gắn kết gia đình - GV tổ chức cho đại diện nhóm - Mỗi nhóm đại diện trình bày chia sẻ trước lớp phần phân cơng nhóm - Nhóm cịn lại nghe góp ý - GV tổng kết hoạt động: Để rèn luyện thân biết yêu thương, chia sẻ, biết tôn trọng giá trị gia đinh học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên việc làm tạo gắn kết yêu thương Thông qua rèn luyện đó, học sinh có thói quen chia sẻ, thói quen yêu thương giúp đỡ người từ hình thành lực giúp phát triển nhân cách cá nhân Hoạt động Xác định số cách tạo gắn kết yêu thương người thân gia đình Trình bày cách tạo gắn kết yêu thương người thân gia đình - GV mời vài HS đọc to yêu cầu nhiệm vụ 1, hoạt động chủ đề 7, tuần 24 SGK Hoạt động trải nghiệm kiểm tra việc hiểu nhiệm - HS đọc nhiệm vụ 1, hoạt động 2, vụ HS lớp tuần 24, chủ đề trong SGK - GV yêu cầu HS làm việc nhóm HĐTN4 Trao đổi lựa chọn tình tạo gắn kết yêu thương với - HS tự hoàn thành yêu cầu giáo người thân gia đình viên Thảo luận với bạn nhóm tình tạo gắn kết yêu thương bên gia đình - Nội dung tình - Các việc làm tạo gắn kết yêu thương gia đình - Cảm nhận người tình - Xác định cách tạo yêu thương khác - GV mời đại diện vài nhóm báo - Đại điện nhóm chia sẻ trước lớp cáo kết thực yêu cầu GV - Các nhóm khác chuẩn bị nhận xét nội dung bạn vừa trình bày Tổng hợp việc em thực để tạo gắn kết yêu - Học sinh làm việc theo nhóm, thực thương người thân gia yêu cầu giáo viên đình - Viết việc em thực - Việc làm 1: Lên kế hoạch chung để tạo gắn kết yêu thương cho hoạt động; người thân gia đình - Việc làm 2: Chia sẻ với bố mẹ suy nghĩ - Việc làm 3: Cùng tạo niềm vui cho người thân gia đình - GV mời đại diện vài nhóm trình bày số việc làm tạo gắn kết yêu thương người thân gia đình - GV tổng kết hoạt động: + Giá trị gia đình giá trị truyền thống, tạo gắn kết u thương gia đình góp phần phát triển giá trị truyền thống - Học sinh cần xác định việc làm tạo gắn kết yêu thương - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Các nhóm khác chuẩn bị nhận xét nội dung bạn vừa trình bày - HS lắng nghe đặt câu hỏi (nếu có) gia đình, rèn luyện thân có thói quen thực việc làm gắn kết u thương gia đình cần thiết thơng qua đó, học sinh hiểu giá trị gia đình, có lực hợp tác, lực lập kế hoạch lực giải quyêt vấn đề Tổng kết - Mời bạn nhắc lại điều chia sẻ, trải nghiệm tiết học - GV nhấn mạnh: Yêu thương gia đình phẩm chất đạo đưc tốt đẹp người Việt Nam Học sinh tiểu học cần phải biết nhận diện gắn kết yêu thương gia đình, biết xác định số cách tạo gắn kết yêu thương người thân gia đình - Chúng ta thực tốt nếp trường nhà, Xứng đáng trở thành người ngoan, học trò giỏi SINH HOẠT LỚP Tuần 24 CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8.3 (1 tiết) I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Nhận diện việc làm gắn kết yêu thương gia đình - Xác định số việc làm tạo gắn kết yêu thương gia đình Góp phần hình thành phát triển: - Năng lực lập kế hoạch, lực quản lý thời gian, lực giải vấn đề, lực hợp tác II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Giấy A4, bút viết, bút III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động Tổng kết hoạt động tuần cũ phương hướng hoạt động tuần a Sơ kết tuần 24 - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 24 - GV nhận xét chung hoạt động tuần b Phương hướng tuần 25 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thành viên phân công báo cáo - Các thành viên khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - Lắng nghe cô giáo nhận xét - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho tuần sau lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực hoạt động khác theo phân công Hoạt động Vẽ tranh việc làm tạo gắn kết người thân gia đình Lựa chọn việc em thích thực để tạo gắn kết với người thân gia đình Giáo viên gợi ý: + Học sinh ghi lại việc thích thực để tạo gắn kết với người thân gia đình giấy + Học sinh trình bày việc thích thực Vẽ chia sẻ tranh việc làm em trước lớp - GV yêu cầu học sinh vẽ tranh việc làm em thích để tạo gắn kết người thân tron gia đình Gợi ý: -Tranh vẽ thể tình có việc làm tạo gắn kết giữ người thân gia đình mà em thích -u cầu học sinh trình bày nội dung tranh việc làm gắn kết người thân tron gia đình Tổng kết /cam kết hành động - Học sinh nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ - Học sinh trình bày nội dung yêu cầu - Các bạn lại nhận xét nội dung nhóm vừa trình bày - GV cho HS khái quát việc làm thể rèn luyện thói quen tư khoa học - Báo cáo việc thực quy định nếp sinh hoạt trường, - Tóm tắt kinh nghiệm em rèn thói quen tư khoa học CHỦ ĐỀ GẮN KẾT GIA ĐÌNH - QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau chủ đề này, học sinh: - Tạo gắn kết yêu thương thành viên gia đình cách khác - Nhận diện khả điều chỉnh cảm xúc suy nghĩ thân với thành viên gia đình số tình đơn giản Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: - Phẩm chất trách nhiệm: có trách nhiệm với thân gia đình, yêu thương gia đình, quý trọng phụ nữ - Năng lực thích ứng với sống: Năng lực tư duy, lực hợp tác TUẦN 25: CHƯƠNG TRÌNH “ LỜI NHẮN NHỦ YÊU THƯƠNG” I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Nhận diện việc làm gắn kết yêu thương gia đình - Xác định số việc làm tạo gắn kết u thương gia đình Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực giải vấn đề, lực tư duy, lực làm việc nhóm II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử tranh ảnh phóng to gia đình, người phụ nữ tiêu biểu việc làm gắn kết yêu thương - HS: Sách giáo khoa, bút màu, bút dạ, giấy A1 bảng nhóm - GV: Máy tính, tivi - HS: Sách giáo khoa, bút màu, bút dạ, giấy A1 bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH