Giao an toan 7 chan troi sang tao hk1

KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST Năm học : 2022 - 2023 Chương 1:: SỐ VÔ TỈ – SỐ THỰC Ngày soạn: 06/9/2022 Lớp Ngày dạy 7A /9/2022 7B /9/2022 Sĩ số §1 TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ (Thời gian thực hiện:2 tiết) I MỤC TIÊU: Về Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Nhận biết số hữu tỉ lấy ví dụ số hữu tỉ - Nhận biết tập hợp số hữu tỉ - Nhận biết số đối số hữu tỉ - Nhận biết thứ tự tập hợp số hữu tỉ Về Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá + Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm + Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng - Năng lực đặc thù: Tư lập luận toán học, mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán + Biểu diển số hữu tỉ trục số + So sánh hai số hữu tỉ + Viết số hữu tỉ nhiều phân số Về phẩm chất - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV - Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng có chia khoảng - HS : SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: ( phút) Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu a) Mục đích: - HS ơn lại tập hợp số học Giáo viên: Bộ chân trời sáng tạo Trang KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST Năm học : 2022 - 2023 - Gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập b) Nội dung: HS thực yêu cầu dươi hướng dẫn GV c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi mở đầu d) Tổ chức thực hiện: Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV dẫn dắt, đặt vấn đề: + “ Chúng ta học tập hợp số nào?” GV chiếu slide đồ minh họa tập hợp số học: + “ Phép cộng, phép trừ, phép nhân hai số nguyên có kết số nguyên Theo em, kết phép chia số nguyên a cho số nguyên b (b ≠ 0) có phải số nguyên không?” Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: “Để trả lời câu hỏi trên, hiểu rõ tập hợp số hữu tỉ, tìm hiểu ngày hơm nay” Hoạt động: (40ph) Hình thành kiên thức  2.1 Hoạt động 1: Số hữu tỉ a) Mục tiêu: - Nhận biết số hữu tỉ lấy ví dụ số hữu tỉ - Giúp HS có hội trải nghiệm, thảo luận số hữu tỉ thông qua việc viết số cho dạng phân số b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Giáo viên: Bộ chân trời sáng tạo Trang KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Năm học : 2022 - 2023 Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Số hữu tỉ - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, thực HĐKP1: HĐKP1 viết số vào Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành yêu cầu HS thảo luận nhóm Kết luận: HS trả lời, lớp nhận xét Số hữu tỉ số viết dạng phân số , với HS đọc phần kiến thức trọng tâm Các phân số bẳng cách viết GV đánh giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức khái khác số hữu tỉ niệm số hữu tỉ - GV yêu cầu đọc Ví dụ 1, thảo luận nhóm Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu đơi trả lời câu hỏi: Có thể viết phân số số cho? - GV dẫn dắt để HS rút nhận xét: + Có vơ số phân số phân số cho + Các phân số cách viết Nhận xét: khác số hữu tỉ Mỗi số nguyên số hữu tỉ - GV lưu ý HS kí hiệu tập hợp số hữu tỉ - GV đặt vấn đề: Vậy số nguyên có phải số hữu tỉ không? HS trao đổi rút nhận xét SGK - GV cho HS HĐ cặp đôi hỏi đáp Thực hành Thực hành 1: (HS viết số cho dạng phân số giải thích số Các số -0,33; 0; ; 0,25 số hữu tỉ số hữu tỉ) HS nhận xét, GV đánh giá - GV hướng dẫn HS tự vận dụng kiến thức vừa học vào thực tiễn thông qua việc viết số đo đại lượng cho dạng với để Giáo viên: Bộ chân trời sáng tạo Trang KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST Năm học : 2022 - 2023 hoàn thành Vận dụng HS hoàn thành Vận dụng Vận dụng 1: HS viết trình bày kết vào theo yêu a) 2,5 kg đường = kg đường cầu b) 3,8 m = m Lớp nhận xét, - GV: quan sát trợ giúp HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Hoạt động nhóm đơi: Hai bạn bạn giơ tay phát biểu, trình bày miệng Các nhóm khác ý nghe, nhận xét, bổ sung - Cá nhân: giơ tay phát biểu trình bày bảng GV sửa chung trước lớp Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát, nhận xét trình hoạt động HS, cho HS nhắc lại khái niệm số hữu tỉ, kí hiệu lưu ý 2.2 Hoạt động 2: Thứ tự tập hợp số hữu tỉ a) Mục tiêu: - Giúp HS so sánh hai số hữu tỉ - HS biết sử dụng phân số để so sánh hai số hữu tỉ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Thứ tự tập hợp số hữu tỉ - GV u cầu HS thảo luận nhóm 3, hồn thành HĐKP2 Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành u cầu HS thảo luận nhóm 3, hồn thành HĐKP2 HĐKP2: HS trả lời a) Có: Giáo viên: Bộ chân trời sáng tạo Trang KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST Năm học : 2022 - 2023 b) i) Có 0oC > -0,5oC ii) 12oC > -7oC - GV đặt câu hỏi dẫn dắt, sau chốt kiến thức: + Với hai số hữu tỉ x, y ta ln có: x = y x < y x > y +Số hữu tỉ lớn gọi số hữu Trong số hữu tỉ cho, số số hữu tỉ tỉ dương dương, số số hữu tỉ âm, số không + Số hữu tỉ nhỏ gọi số hữu số hữu tỉ dương không số hữu tỉ âm? tỉ âm - GV cho 1-2 HS đọc, phát biểu khung kiến Số hữu tỉ không số hữu tỉ thức trọng tâm dương không số hữu tỉ âm HS đọc, phát biểu khung kiến thức trọng tâm - GV yêu cầu HS đọc, thảo luận, trao đổi hỏi đáp cặp đơi Ví dụ để hiểu kiến thức HS đọc, thảo luận, trao đổi hỏi đáp cặp đôi Ví dụ để hiểu kiến thức - HS thực hành nhận biết số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số không số hữu tỉ dương Thực hành 2: không lả số hữu tỉ âm dùng phân số để so sánh hai số hữu tỉ thông qua đọc, hồn a) +) thành Thực hành Có: +) Có: b) - GV: quan sát trợ giúp HS + Số hữu tỉ dương: ; 5,12 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Số hữu tỉ âm: ; ; - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày + Số khơng số hữu tỉ dương không số hữu tỉ âm - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào 2.3 Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trục số a) Mục tiêu: - Qua việc ôn lại cách biểu diễn số nguyên trục số, HS có hội trải nghiệm để biết cách biễu diển số hữu tỉ trục số b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV Giáo viên: Bộ chân trời sáng tạo Trang KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST Năm học : 2022 - 2023 c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Nội dung, phương thức tổ chức Dự kiến sản phẩm, hoạt động học tập học sinh đánh giá kết hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Biểu diễn số hữu tỉ trục số - GV nêu câu hỏi, u cầu HS thảo luận nhóm HĐKP3: đơi, hoàn thành HĐKP3 a) Bước 2: Thực nhiệm vụ: b) Điểm A biểu diễn số hữu tỉ: - HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến Kết luận thức, hoàn thành yêu cầu + Trên trục số, số hữu tỉ HS thảo luận nhóm đơi, hồn thành HĐKP3 biểu diễn điểm Điểm biểu HS trả lời, diễn số hữu tỉ x gọi điểm x GV chốt kiến thức: + Với hai số hữu tỉ x, y x Tương tự số nguyên, ta biểu < y trục số nằm ngang, diễn số hữu tỉ trục số điểm x bên trái điểm y - GV cho 1-2 HS đọc, phát biểu khung kiến thức trọng tâm - GV yêu cầu HS đọc, thảo luận, trao đổi hỏi đáp nhóm Ví dụ 3, Ví dụ 4, Ví dụ để hiểu kiến thức HS đọc, phát biểu khung kiến thức trọng tâm HS đọc, thảo luận, trao đổi hỏi đáp nhóm Ví dụ 3, Ví dụ 4, Ví dụ để hiểu kiến thức - HS trao đổi nhóm thực hành nhận biết điểm cho trục số biểu diễn số hữu tỉ HS tự thực việc biểu diển số hữu tỉ trục số thơng qua việc hồn thành Thực hành - HS phát biểu, HS khác nghe, nhận xét; Thực hành 3: a) Các điểm M, N, P hình biểu diễn số hữu tỉ: b) Biểu diễn số hữu tỉ: GV đánh giá mức độ hiểu HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 4: Số đối số hữu tỉ Giáo viên: Bộ chân trời sáng tạo Trang KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST a) Mục tiêu: Năm học : 2022 - 2023 - Giúp HS có hội trải nghiệm nhận biết số đối số hữu tỉ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Số đối số hữu tỉ - GV nêu câu hỏi, u cầu HS trao đổi cặp đơi, hồn thành HĐKP4 HĐKP4: Bước 2: Thực nhiệm vụ: Điểm trục số cách nằm hai - HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp phía điểm gốc O nhận kiến thức, hoàn thành yêu cầu, Kết luận: HS trao đổi cặp đơi, hồn thành HĐKP4 + Hai số hữu tỉ có điểm biểu diễn trục số HS trả lời, lớp nhận xét, GV đánh giá: HS phát biểu khung kiến thức trọng tâm cách nằm hai phía điểm gốc O hai số đối nhau, số số đối số + Số đối số hữu tỉ x kí hiệu -x GV cần lưu ý cho HS số đối hỗn * Nhận xét: số: Số đối ta viết a) Mọi số hữu tỉ có số đối - HS thực hành tìm số đối số hữu tỉ vận dụng kĩ tổng hợp để giải vấn để thực tiễn liên quan đển số hữu tỉ.thông qua việc hoàn thành Thực hành b) Số đối số số c) Với hai số hữu tỉ âm, số có số đối lớn số nhỏ * Chú ý: - HS phát biểu, HS khác nghe, nhận Số đối ta viết xét; GV đánh giá mức độ hiểu HS - GV: quan sát trợ giúp HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn - GV dẫn dắt, chốt kiến thức, Bước 4: Kết luận, nhận định: Giáo viên: Bộ chân trời sáng tạo Thực hành Trang KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST Năm học : 2022 - 2023 GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng Số đối số 7; 0; là: tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào -7; ; 0,75; ; HS ghi chép đầy đủ vào Hoạt động: (… phút) Luyện tập a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên LUYỆN TẬP Sản phẩm Bài : Nhiệm vụ : Hoàn thành BT1 - GV tổ chức cho HS hoàn thành cá nhân BT1 (SGK - tr9), sau trao đổi, kiểm tra chéo đáp án - GV mời đại diện 2-3 HS trình bày miệng Các HS khác ý nhận xét bạn bảng hoàn thành HS trình bày miệng Bài 2: HS khác ý nhận xét bạn bảng hoàn thành - GV chữa bài, lưu ý HS lỗi sai Nhiệm vụ : Hoàn thành BT2 - GV yêu cầu HS đọc đề hoàn thành BT2 vào vở, sau hoạt động cặp đơi kiểm tra chéo đáp án HS trình bày giơ tay trình bày bảng - GV mời HS trình bày giơ tay trình bày Bài : bảng HS hoàn thành ý nhận xét bạn bảng HS đọc đề hoàn thành BT3 cá nhân HS trình bày bảng HS hồn thành ý nhận xét bạn bảng Giáo viên: Bộ chân trời sáng tạo Bài Trang KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST Năm học : 2022 - 2023 - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương bạn kết xác Nhiệm vụ : Hoàn thành BT3 - GV yêu cầu HS đọc đề hoàn thành BT3 cá nhân - GV mời HS trình bày bảng HS đọc đề hồn thành BT3 theo cá nhân, sau trao đổi cặp đôi kiểm tra chéo đáp án HS trình bày bảng HS khác nhận xét, sửa chữa, bổ sung Bài - GV chữa bài, chốt lại đáp án, lưu ý HS lỗi sai hay mắc Nhiệm vụ : Hoàn thành BT4 - GV yêu cầu HS đọc đề hoàn thành BT4 theo cá nhân, sau trao đổi cặp đơi kiểm tra chéo đáp án - GV mời HS trình bày bảng Các HS khác nhận xét, sửa chữa, bổ sung - GV chữa bài, chốt lại đáp án, lưu ý HS lỗi sai hay mắc Hoạt động: ( .ph) Vận dụng 4.1 Hoạt động 1: Bài tập vận dụng a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức - HS thấy gần gũi toán học sống HS biết thêm độ cao bốn rãnh đại dương so với mực nước biển b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập Giáo viên: Bộ chân trời sáng tạo Trang KHBD : TOÁN (Học kỳ 1) - CTST c) Sản phẩm: Kết HS Năm học : 2022 - 2023 d) Tổ chức thực hiện: - GV u cầu HS hoạt động nhóm hồn thành tập Vận dụng (SGK -tr9) (SGK-tr10) Vận dụng Phát biểu bạn Hồng sai Vì -4,1 < -3,5 Bài Lời giải chi tiết Ta có: −10,5