thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com BÀI 1 TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặ[.]
thuvienhoclieu.com BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nêu số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương - Thực đượ số việc làm phù hợp để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương 2.Về lực: Học sinh phát triển lực: - Điều chỉnh hành vi: Nhận được, nêu số truyền thống quê hương Nhận xét, đánh giá việc làm thể hiện/ chưa thể giữ gìn truyền thống quê hương - Phát triển thân: Thực việc làm để giữ gìn truyền thống quê hương - Giao tiếp hợp tác: Biết xác định công việc, biết sử dụng ngôn ngữ, hợp tác theo nhóm thảo luận nội dung học, biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp với bạn Về phẩm chất: - Chăm chỉ: HS có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu truyền thống q hương; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống quê hương - Trách nhiệm: Hành động có trách nhiệm với mình, với truyền thống gia đình, II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục cơng dân 7, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giúp học sinh tiếp cận nội dung học, tạo hứng thú học tập b Nội dung: Học sinh phát truyền thống dân tộc qua ca dao Chẳng thơm thể hoa nhài Dẫu không lịch người Tràng An Ai Bình Định mà coi Con gái Bình Định cầm roi quyền ( Ca dao) c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Từ ca dao HS tìm truyền thống dân tộc như: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Thanh lịch ứng xử người Hà Nội, truyền thống, tinh thần thượng võ nhân dân Bình Định… d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Thử tài hiểu biết” Luật chơi: + Giáo viên chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử bạn xuất sắc + Thời gian:Trò chơi diễn vòng hai phút + Cách thức: Các thành viên nhóm đọc câu ca dao thay phiên viết đáp án lên bảng, nhóm viết nhiều đáp án nhóm chiến thắng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ * GV nhận xét, chuyển ý: Dẫn dắt truyền thống dân tộc chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa… để chuyển ý Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Tìm hiểu số truyền thớng q hương a Mục tiêu: - Hiểu truyền thống quê hương nêu số truyền thống văn hóa quê hương b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho Hs quan sát tranh - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập trò chơi để hướng dẫn học sinh: Tự hào truyền thống dân tộc c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh ; Sản phẩm dự án nhóm (Phiếu tập, sơ đồ tư duy, phần tham gia trò chơi ) d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu truyền thống quê Tìm hiểu số truyền thống thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com hương Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: * Yêu cầu học sinh quan sát ảnh, trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi * Hs quan sát ảnh sgk trang 7, trao đổi với bạn bàn để trả lời câu hỏi thời gian 10 phút HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em cho biết địa danh gắn với truyền thống gì? 2, Ngồi truyền thống truyền thống quê hương mà em biết? 3, Cho biết bạn tranh làm để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương? Chia sẻ suy nghĩ em truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm địa phương? Em hiểu truyền thống quê hương? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời GV cho học sinh tổng kết điểm theo dãy Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Hs Trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Câu 2: Ngoài truyền thống tốt đẹp quê hương em biết thêm truyền thống quê hương như: Hiếu học, lao động cần cù sáng tạo, yêu thương người, hiếu thảo; lễ hội văn hóa truyền thống,… Câu 3: Trong tranh bạn thưởng thức giao lưu văn nghệ dân ca truyền thống, giữ gìn nghề truyền thống, học tập tuyên truyền truyền thống quê hương Câu 4: Những việc em làm để phát huy truyền thống quê hương : Mặc trang phục dân tộc, yêu nước, đoàn kết, biết ơn… quê hương * Di sản văn hóa sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử văn hóa, khoa học truyền từ đời sang đời khác - Có hai loại di sản văn hóa + Di sản văn hóa vật thể : Di tích lịch sử văn hóa, di vật , cổ vật, bảo vật quốc gia + Di sản văn hóa phi vật thể: lễ hội, văn hóa nghệ thuật, chữ viết thuvienhoclieu.com Trang Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề thuvienhoclieu.com - Truyền thống quê hương giá trị tốt đẹp, riêng biệt vùng miền, địa phương, hình thành khẳng định qua thời gian, lưu truyền từ hệ sang hệ khác - Những truyền thống tốt đẹp quê hương: Yêu nước, đoàn kết, hiếu học, lao động cần cù sáng tạo, yêu thương ngời, hiếu thảo; lễ hội văn hóa truyền thống, … Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương a Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu cần phải làm để giữ gìn truyền thống tốt đẹp q hương, từ có việc làm phù hợp để giữ gìn truyền thống quê hương; Biết đánh giá, nhận xét việc làm trái ngược với việc giữ gìn truyền thống quê hương b Nội dung: -* Học sinh đọc phân tích trường hợp sgk trang 7, - Trong thi : “ Tiếng hát truyền hình” H thể dân ca cách xuất sắc trao giải Thí sinh yêu thích Nhiều ý kiến cho H phải yêu dòng nhạc dân ca hát truyền cảm - Nhà trường tổ chức cho HS đến tham quan bảo tàng Khi xem tiểu sử hình ảnh chị Võ Thị Sáu, B cảm thấy kính phục biết ơn.B hứa học tập tốt để noi gương hệ trước - H cho múa rối nước khơng cịn phù hợp với sống đại Do H khơng dành thờ gian tìm hiểu thờ trước hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương GV giao nhiệm vụ cho học sinh theo dõi vi deo, tình huống, phiếu tập c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giữ gìn phát huy truyền thống * Học sinh đọc tình huống,thảo luận nhóm tốt đẹp q hương lớn theo câu hỏi : thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Tình Em có đồng ý với ý kiến người H khơng? Vì sao? - Tình : Em có nhận xét suy nghĩ bạn B? - Em làm để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương? Tình : Em có đồng tình với ý kiến bạn H khơng? Vì sao? Em có ứng xử bạn bè người thân có biểu trên? * Mỗi nhóm hs, thảo luận thời gian 10 phút, trả lời câu hỏi lên phiếu học tập Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn +Hoạt động nhóm trao đổi, thống câu trả lời, ghi phiếu tập - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận * Gọi số Hs đại diện trình bày kết HS lớp theo dõi, trao đổi nhận xét * Em có đồng tình với ý kiến cho H u dịng nhạc dân ca hát hay truyền cảm đến vậy.Vì bạn yêu trân trọng bạn thể hết xúc cảm vơi hát * Suy nghĩ B đáng khen ngợi tích cực * Để giữ gìn truyền thống quê hương em cần: - Siêng kiên trì học tập rèn luyện, đồn kết giúp đỡ * Em khơng đồng tình với ý kiến bạn H Khi người thân có biểu em khuyên người trân trọng phát huy giá trị truyền thống dân tộc ->Để giữ gìn truyền thống quê hương người cần: - Siêng kiên trì học tập rèn luyện, đồn kết giúp đỡ nhau, chủ động tích cực tham gia hoạt động cộng đồng, góp phần vào phát triển quê hương Bước 4: Đánh giá kết thực - Quảng bá truyền thống tốt nhiệm vụ đẹp dân tộc -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm - Phê phán hành động làm tổn bạn hại đến truyền thống tốt đẹp quê -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, hương chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để nhận xét đánh giá việc làm thể giữ gìn truyền thống quê hương; kể việc cần làm để giữ gìn truyền thống quê hương b Nội dung: Học sinh xử lí tình sgk c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Luyện tập - Tình : M sinh lớn lên Bài 1- sgk vùng đất có truyền thống yêu nước Bài : với mơn võ truyền thống độc đáo,được - Tình 1: Em nới với M: nhiều người biết đến Địa phương M ln “Cần giữ gìn truyền thống trì câu lạc võ thuật để truyền dân tộc, tinh hoa mà cha thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com dạy môn võ cổ truyền cho bạn trẻ Thời gian đầu, M có tham gia câu lạc việc tập luyện yêu cầu cao tính kỉ luật khổ luyện nên M thấy e ngại Khi bạn bè mời đến CLB, M cho : “ Học võ làm cho phí thời gian, ngày người ta có nhiều vũ khí đại rồi” ? Nếu bạn M em nói với M? ? Nếu cần làm để tránh biểu ngược lại hay thiếu tôn trọng truyền thống quê hương? Tình : Lan HS lớp A thích cơng nghệ khám phá giới Lan lập kênh youtobe riêng để đăng tải đoạn phim lịch sử giới thiệu làng nghề lặn tò he quê hương Những đoạn phim bạn nhiều người khen bạn bè nước giới Lan bảo em: “ Bạn tham gia để làm thêm nhiều đoạn phim truyền thống quê hương nhé” ? Em nói với Lan ? Em quảng bá truyền thống quê hương em ntn? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm bàn, suy nghĩ, hồn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức ông ta để lại” Em truyên truyền người cần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Tình 2: + Em trả lời bạn là: “Mình sẵn sàng” + Em quảng bá truyền thống quê hương em hình ảnh sống động để người biết Bài 2: HS sắm vai xử lí tình sgk( 10) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống nhằm phát triển lực điều chỉnh hành vi, lực giao tiếp hợp tác b Nội dung: Hs viết thông điệp, làm tập san thể niềm tự hào truyền thống quê hương c Sản phẩm: Phần làm học sinh d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Câu 1: Truyền thống sau thể Câu A kính trọng, biết ơn với người Câu C dạy dỗ mình? Câu A A Tơn sư trọng đạo Câu A B Yêu nước chống ngoại xâm C Hiếu thảo D Uống nước nhớ nguồn Câu 2: “Đờn ca tài tử” loại hình nghệ thuật truyền thống khu vực Việt Nam? A Bắc Bộ B Tây Nguyên C Nam Bộ D Tây Bắc Câu 3: Truyền thống quê hương giá trị vật chất, tinh thần mà người dân vùng đất cụ thể tạo lưu truyền từ A hệ sang hệ khác B địa phương sang địa phương khác C đất nước sang đất nước khác D người vùng sang người vùng khác Câu 4: Phương án truyền thống tốt đẹp quê hương? A Yêu nước, đoàn kết, kiên cường B Dũng cảm, ích kỉ, bất khuất C Cần cù lao động, hà tiện, ích kỉ D Lười biếng, kiên cường, vị tha Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Câu A Câu C Câu A Câu A thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS hoạt động cá nhân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Nhiệm vụ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: -+ Hoạt động dự án: * Học sinh viết thông điệp thể niềm tự hào truyền thống quê hương Làm việc theo nhóm lớn tạo tập san thể niềm tự hào truyền thống quê hương * HS phân chia nhiệm vụ cho thành viên nhóm, tùng thành viên nhận nhiệm vụ hồn thiện sản phẩm nhà (HD: vẽ tranh, chụp ảnh, sưu tầm, giới thiệu truyền thống quê hương) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Hs chủ động tìm hiểu, xây dựng báo cáo - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần); giúp đỡ, gợi ý học sinh hình thức trình bày HS: - Trình bày kết làm việc nhóm Trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức thuvienhoclieu.com Trang