thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com Bài 10 NGUYÊN NHÂN, HẬU QUẢ CỦA TỆ NẠN XÃ HỘI Môn học GDCD; lớp 7 Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Nêu được khái niệm TNXH và các loại TNXH ph[.]
thuvienhoclieu.com Bài 10: NGUYÊN NHÂN, HẬU QUẢ CỦA TỆ NẠN XÃ HỘI Môn học: GDCD; lớp: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nêu khái niệm TNXH loại TNXH phổ biến - Giải thích nguyên nhân, hậu tệ nạn xã hội thân, gia đình xã hội. 2.Về lực: Học sinh phát triển lực: - Điều chỉnh hành vi: Nhận biết tệ nạn xã hội, không xa vào tệ nạn xã hội - Tư phê phán: Biết phê phán hành vi thuộc tệ nạn xã hội - Hợp tác, giải vần đề: Biết xác định công việc,biết sử dụng ngôn ngữ, hợp tác theo nhóm thảo luận nội dung học, biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp với cô giáo bạn Về phẩm chất: - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần Phịng chống tệ nạn xã hội - Trách nhiệm: Tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường, địa phương tổ chức Phê phán, đấu tranh với tệ nạn xã hội tuyên truyền, vận động người tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 7, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết Phòng chống tệ nạn xã hội để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Tệ nạn xã hội gì? Các tệ nạn xã hội? Nêu số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội.? b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “Ai hiểu biết” qua việc quan sát tranh ảnh kể tên tệ nạn c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Ai hiểu biết” thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Luật chơi: Giáo viên trình chiếu tranh vài hình ảnh tệ nạn xã hội hiệu: Đua xe, tiêm chích ma tuý, cờ bạc, mại dâm… Hs quan sát tranh vẽ/ Nêu suy nghĩ thân Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Bất kỳ vấn đề tồn hai mặt, sống Tệ nạn xã hội xem mặt tiêu cực đời sống mà nên biết để phòng, chống.Vậy tệ nạn xã hội gì? Một số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội em tìm hiểu học ngày hôm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Khái niệm tệ nạn xã hội phổ biến a Mục tiêu: - Nêu khái niệm TNXH loại TNXH phổ biến b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc hs quan sát tranh 123, đọc thông tin 1, sách giáo khoa - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh: Khái niệm tệ nạn xã hội phổ biến c Sản phẩm:Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Thế chữ tín? Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát video kết hợp quan sát tranh ảnh, đọc tình trả lời câu hỏi thông qua thảo luận * Vòng chuyên sâu (5 phút) thuvienhoclieu.com I Khám phá Khái niệm tệ nạn xã hội phổ biến + Tệ nạn xã hội hành vi sai trái, lệch chuẩn Trang thuvienhoclieu.com - Chia lớp làm nhóm nhóm: - Yêu cầu em nhóm đánh số 1,2,3 … (nếu nhóm) 1,2,3,4,5,6 (nếu nhóm) -Giao nhiệm vụ: Nhóm 1: :-Nhận xét hành vi sai trái tranh Nêu hậu hành vi ( Những hành vi coi hành vi so với chuẩn mực xã hội, đạo đức qui định pháp luật đề ra?) Nhóm II: Nhận xét hành vi sai trái trường hợp Nêu hậu hành vi Nhóm III: Nhận xét hành vi sai trái trường hợp hai Nêu hậu hành vi * Vịng mảnh ghép (5 phút) - Tạo nhóm (các em số tạo thành nhóm I mới, số tạo thành nhóm II mới, số tạo thành nhóm III mới, số tạo thành nhóm IV mới) giao nhiệm vụ mới: Chia sẻ kết thảo luận vòng chuyên sâu? Theo em,tệ nạn xã hội gì? Hãy kể tên tệ nạn xã hội phổ biến Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cặp đôi, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) - Trong tranh 1, Nghiện ma túy – hậu gây ảo giá, phụ thuộc thuốc, suy thoái đạo đức, vi phạm PL - Trong tranh 2, một nhóm người ngồi đánh ăn tiền Đây hành vi sai trái bị pháp luật cấm Hành vi gây nợ nần cho thân gia đình, làm trật tự an tồn xã hội - Trong tranh 3, người đàn ơng uống rượu, thấy người đàn ơng say Việc nghiện rượu tệ nạn xã hội Người nghiện rượu thường có xu hướng bạo lực nhiều hơn, ảnh hưởng đến người khác Ma túy, cờ bạc, bạo lực học đường, bạo lực gia đình, bạo hành trẻ em, mại dâm thuvienhoclieu.com mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật mang tính phổ biến, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội +Những tệ nạn xã hội phổ biến là: ma túy, mại dâm, cờ bạc… Trang thuvienhoclieu.com Sai lệch cuẩn mực xã hôi Vi phạm đạo đức Vi phạm pháp luật =>Hậu xấu + Tệ nạn xã hội hành vi sai trái, lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật mang tính phổ biến, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội +Những tệ nạn xã hội phổ biến là: ma túy, mại dâm, cờ bạc, nghiện rượu bia, nghiện hút thuốc lá, mê tín đoan,… Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Nguyên nhân hậu tệ nạn xã hội a Mục tiêu: - Giải thích nguyên nhân, hậu TNXH thân, gia đình, XH b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc hs quan sát sgk, đọc thông tin 1, 2, sách giáo khoa - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 2: Nguyên nhân hậu tệ nạn 2.Nguyên nhân hậu TNXH xã hội Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi sách giáo khoa, phiếu tập trò chơi “Tiếp sức đồng đội” HS đọc trường hợp SGK trả lời câu hỏi ( HS làm việc theo nhóm) Nhóm 1: trường hợp Nhóm 2: trường hợp Nhóm 3: trường hợp ? Em nêu nguyên nhân, hậu TNXH trường hợp trên? * Trò chơi “Tiếp sức đồng đội” Luật chơi: + Giáo viên chia lớp thành hai đội, đội thành viên -Nhóm 1: Nguyên nhân khách quan -Nhóm 2: Nguyên nhân chủ quan + Thời gian:Trò chơi diễn vòng năm phút thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Cách thức: Các thành viên nhóm thay phiên viết đáp án lên bảng, nhóm viết nhiều đáp án nhóm chiến thắng *phiếu tập ? Kể thêm hậu TNXH mà em biết theo gợi ý -Nguyên nhân: +Do thiếu hiểu biết, thiếu kĩ sống; +Do lười lao động ham chơi, đua đòi, ham chơi, TNXH Hậu thích hưởng thụ; Bản thân Gia đình Xã hội +Do ảnh hưởng mơi trường gia đình, mơi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập trường XH tiêu cực,… - HS: -Hậu quả: + Nghe hướng dẫn +Làm ảnh hưởng đến sức +Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức khỏe, tâm lí, tính mạng, thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn kinh tế thân gia bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác đình; +Tham gia chơi trị chơi nhiệt tình, luật +Gây rối loạn trật tự xã - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hội; hiện, gợi ý cần +Cản trở phát triển Bước 3: báo cáo kết thảo luận đất nước… GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Học sinh chơi trị chơi “Tiếp sức” Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ hình thành phần khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư kiến thức, làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh, sơ đồ tư d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Luyện tập GV hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư kiến thức 1.Bài tập học Bài tập - GV hướng dẫn học sinh làm tập tập thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập ? Bài tập 1: GV cho học sinh trả lời cá nhân ? Bài tập 2: Bài tập tình huống: GV cho học sinh thảo luận nhóm bàn với kĩ thuật khăn trải bàn ? Bài tập 3: Bài tập tình huống: GV cho học sinh thảo luận nhóm tổ với trị chơi đóng vai để giải vấn đề ? Bài tập 4: GV cho học sinh chia sẻ cá nhân Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành nhiệm vụ - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trị chơi tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên cho học sinh tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức hoạt động dự án nhóm tổc Sản phẩm: Câu trả lời, sản phẩm học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho học sinh xem video - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi: Em bạn nhóm xây dựng biểu diễn tiết mục văn nghệ tiểu phẩm để tham gia hoạt động tuyên truyền, phòng chống tệ nạn xã hội nhà thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com trường, địa phương tổ chức Em vẽ tranh phê phán tệ nạn xã hội thuyết minh giới thiệu sản phẩm với lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên -Cử thành viên sắm vai tình -Cử nhóm vẽ tranh thuyết trình Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần); giúp đỡ, gợi ý học sinh tình sắm vai HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân Trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức thuvienhoclieu.com Trang