HỒ sơ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 2.. Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà g

Họ và tên giáo viên

Môn học được phân công giảng dạy

1 Đánh giá, xếp loại

(Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng

lĩnh vực)

Các Lĩnh vực, yêu cầu

Điểm đạt được của tiêu chí Tên minh

chứng (nếu có)

điểm

I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

1 Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của

một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc

2 Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước

3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà

trường, kỉ luật lao động

4 Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong

sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu

hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề

nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và

cộng đồng.

5 Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ

đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh.

II Lĩnh vực Kiến thức

1 Kiến thức cơ bản

2 Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa

tuổi, giáo dục học tiểu học

3 Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn

luyện của học sinh

4 Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân

văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ

thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc.

5 Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh

tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên

công tác

III Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm

1 Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo

án theo hướng đổi mới.

2 Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên

lớp nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo của học

sinh.

3 Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động

giáo dục ngoài giờ lên lớp

4 Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất

lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có

văn hoá và mang tính giáo dục.

5 Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ

giáo dục và giảng dạy.

II Kiến thức

III Kĩ năng sư phạm

Xếp loại chung

2 Những điểm mạnh:

-

- .

-

3 Những điểm yếu:

- .

- .

-

4 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:

Ngày tháng .năm (Chữ ký của giáo viên)

Tổ chuyên môn:

Họ và tên giáo viên được đánh giá : Môn học được phân công giảng dạy: .

1 Đánh giá, xếp loại

(Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng

lĩnh vực)

điểm

I Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

1 Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của

một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc

2 Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước

3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà

trường, kỉ luật lao động

4 Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong

sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu

hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề

nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và

cộng đồng.

5 Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ

đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh.

II Lĩnh vực Kiến thức

1 Kiến thức cơ bản

2 Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa

tuổi, giáo dục học tiểu học

3 Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn

luyện của học sinh

4 Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân

văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ

thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc.

5 Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh

tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên

công tác

III Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm

1 Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án

theo hướng đổi mới.

2 Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên

lớp nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo của học

sinh.

3 Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động

giáo dục ngoài giờ lên lớp

4 Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất

lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có

văn hoá và mang tính giáo dục.

5 Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ

giáo dục và giảng dạy.

II Kiến thức

III Kĩ năng sư phạm

Xếp loại chung

2 Những điểm mạnh :

-

- .

-

3 Những điểm yếu :

-

.

-

.

-

.

4 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :

.

.

5 Ý kiến bảo lưu của giáo viên (do giáo viên tự ghi )

.

.

.

……… , ngày…….tháng…… năm 20…

TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN

(Kí và ghi rõ họ tên)

6 Xếp loại chung và ý kiến của Hiệu trưởng

……… , ngày…….tháng…… năm 20…

HIỆU TRƯỞNG

(Kí và đóng dấu)

Tổ chuyên môn : STT Họ và tên giáo viên

GV tự đánh giá Đánh giá của Tổ

Ghi chú Tổng số

điểm Xếp loại

Tổng số điểm Xếp loại

Ngày tháng năm

Tổ trưởng chuyên môn

(Ký và ghi họ tên)

PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG NĂM HỌC 2013 - 2014

(Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm

2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

GV tự đánh giá

Xếp loại của tổ chuyên môn

Xếp loại chính thức của Hiệu trưởng

Ghi chú

4 Phạm Thị Thắng Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc

5 Trần Huy Lương Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc

6 Trần Thị Bích Huệ Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc

7 Nguyễn Thị Thường Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc

10 Bùi Thị Xuân Hương Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc

16 Trần Thị Ân Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc

22 Nguyễn Thị Nga Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc

24 Đoàn Thị Duyên Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc

* Tổng số giáo viên: 25, trong đó:

- Xuất sắc: 08

- Khá: 17

- Trung bình:

- Kém :

Triệu Đề, ngày 28 tháng 5 năm 2014

HIỆU TRƯỞNG

Thành phần gồm có:

1 Ông Nguyễn Hắc Hải, Hiệu trưởng

2 Bà Phan Thị Hồng Phương, Chủ tịch công đoàn, chủ trì

3 Bà Nguyễn Thị Trang Nhung, Thư ký hội đồng

4 Toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường

Đã tiến hành đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên năm học 2013 - 2014 theo thông tư số 14/2007/QĐ-BGDĐT, ngày 04 tháng 5 năm 2017 về việc chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Các nội dung triển khai:

1) Toàn thể hội đồng nhà trường nghiên cứu quán triệt nội dung Thông tư

số 14/2007/QĐ-BGDĐT, ngày 04 tháng 5 năm 2017 về việc chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Công văn số 10358/BGDĐT-GDTH hướng dẫn về việc sử dụng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học trong quá trình đánh giá xếp loại

Công văn số 616/BGDĐT-NGCBQLGD ban hành ngày 05/02/2010 về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo QĐ số 14/2007 /QĐ-BGDDT

2) Thành phần đánh giá, xếp loại giáo viên gồm: Giáo viên đánh giá, Tổ khối chuyên môn đánh giá, Hiệu trưởng đánh giá

3) Hiệu trưởng nhà trường chủ trì thực hiện các bước đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học như sau:

a Đồng chí hiệu trưởng đọc kết quả tự đánh giá của giáo viên và đánh giá của các tổ chuyên môn năm học 2013 - 2014

Kết quả giáo viên tự đánh giá: Tổng số: 25 giáo viên

Xếp loại xuất sắc: 08, loại khá: 17 loại, Trung bình: 0 Kết quả các tổ chuyên môn đánh giá:

Xếp loại xuất sắc: 08, loại khá: 17 loại, Trung bình: 0

các tổ chuyên môn, Hiệu trưởng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên năm học

2013 - 2014 như sau:

Kết quả đánh giá: Tổng số người được đánh giá: 25

Xếp loại xuất sắc: 08, loại khá: 17 loại, Trung bình: 0

c Ý kiến nhận xét kết luận của hiệu trưởng:

Tất cả giáo viên trong toàn trường đều giữ vững lập trường chính trị, nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo Chấp hành tốt đường lối, chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước; nội quy, quy chế của ngành; sống trung thực, giản dị, hòa đồng Trung thực trong công tác, có tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, gây được nhiều uy tín trong đồng nghiệp Biết vận dụng linh hoạt những kinh nghiệm học tập được để cải tiến công tác chuyên môn, nâng cao hiệu quả giáo dục Đoàn kết, tích cực và có ý thức góp ý xây dựng và biết vận động mọi người cùng tham gia, hoàn thành nhiệm vụ

Đánh giá: Trong năm học 2013 – 2014, 25 giáo viên được đánh giá đạt chuẩn nghề nghiệp ở mức độ Xuất sắc: 25 giáo viên, Khá: 17 giáo viên

Toàn thể hội đồng nhà trường biểu quyết nhất trí đạt 100% Biên bản được thông qua trước cuộc họp cho mọi người cùng nghe

Cuộc họp kết thúc vào lúc 11giờ 30 cùng ngày

Nguyễn Thị Trang Nhung Nguyễn Hắc Hải

- Căn cứ vào điều lệ Trường Tiểu học, Ban hành kèm theo thông tư số 41/2010/ TT-BGD&ĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Căn cứ Thông tư số 14/2007/QĐ-BGDĐT, ngày 04 tháng 5 năm 2017 về việc chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Căn cứ văn bản số 10358/BGDĐT-GDTH hướng dẫn về việc sử dụng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học trong quá trình đánh giá xếp loại;

- Căn cứ văn bản số 616/BGDĐT-NGCBQLGD ban hành ngày 05/02/2010

về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo QĐ số 14/2007/QĐ-BGDDT;

- Theo đề nghị của Hội đồng Nhà trường,

QUYẾT ĐỊNH Điều 1 Thành lập Hội đồng đánh giá giáo viên tiểu học tiểu học theo chuẩn

nghề nghiệp năm học 2013 - 2014 gồm các ông (bà) có tên sau đây:

1 Chủ tịch Hội đồng: ông Nguyễn Hắc Hải, Hiệu trưởng,

2 Thư kí HĐ: bà Nguyễn Thị Trang Nhung, bí thư chi đoàn, giáo viên,

3 Ủy viên: Tập thể HĐSP nhà trường

Điều 2 Hội đồng có nhiệm vụ đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo

viên tiểu học theo đúng hệ thống các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT

Thời gian làm việc: từ 7 giờ 30 đến 11 giờ 30 ngày 28/5/2014

Điều 3 Các bộ phận chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm và các ông (bà) có tên ở điều 1 căn cứ Quyết định thi hành./.

Nơi nhận

- Như điều 3 (thực hiện)

- Lưu VT, CM

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Hắc Hải