HỒ sơ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

9 6.7K 31
HỒ sơ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ (Theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng GD-ĐT LẬP THẠCH Trường tiểu học Triệu Đề Năm học 2013 – 2014 Họ và tên giáo viên Môn học được phân công giảng dạy 1. Đánh giá, xếp loại (Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của t ừng lĩnh vực) Các Lĩnh vực, yêu cầu Điểm đạt được của tiêu chí Tên minh chứng (nếu có) a b c d Tổng điểm I. Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống 1. Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 2. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước 3. Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỉ luật lao động 4. Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng. 5. Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh. II. Lĩnh vực Kiến thức 1. Kiến thức cơ bản 2. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học 3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh 4. Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc. 5. Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác III. Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm 1. Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới. 2. Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh. 3. Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục. 5. Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ giáo dục và giảng dạy. Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi chú I. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống II. Kiến thức III. Kĩ năng sư phạm Xếp loại chung 2. Những điểm mạnh:     3. Những điểm yếu:    4. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:     Ngày. . . . . tháng. . . .năm (Chữ ký của giáo viên) TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG (theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng GD-ĐT LẬP THẠCH Trường tiểu học Triệu Đề Năm học 2013 – 2014 Tổ chuyên môn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Họ và tên giáo viên được đánh giá : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Môn học được phân công giảng dạy:  1. Đánh giá, xếp loại (Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của t ừng lĩnh vực) Các Lĩnh vực, yêu cầu Điểm đạt được của tiêu chí Ghi chú a b c d Tổng điểm I. Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống 1. Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 2. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước 3. Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỉ luật lao động 4. Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng. 5. Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh. II. Lĩnh vực Kiến thức 1. Kiến thức cơ bản 2. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học 3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh 4. Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc. 5. Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác III. Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm 1. Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới. 2. Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh. 3. Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục. 5. Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ giáo dục và giảng dạy. Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi chú I. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống II. Kiến thức III. Kĩ năng sư phạm Xếp loại chung 2. Những điểm mạnh :    3. Những điểm yếu :       4. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :    5. Ý kiến bảo lưu của giáo viên (do giáo viên tự ghi )    ……………… , ngày…….tháng…… năm 20… TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN (Kí và ghi rõ họ tên) 6. Xếp loại chung và ý kiến của Hiệu trưởng ……………… , ngày…….tháng…… năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Kí và đóng dấu) TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ( theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng GD-ĐT LẬP THẠCH Trường tiểu học Triệu Đề Năm học 2013 – 2014 Tổ chuyên môn : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . STT Họ và tên giáo viên GV tự đánh giá Đánh giá của Tổ Ghi chú Tổng số điểm Xếp loại Tổng số điểm Xếp loại Ngày . . . . . tháng . . . . . năm . . . . Tổ trưởng chuyên môn (Ký và ghi họ tên)  TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG NĂM HỌC 2013 - 2014 (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) STT HỌ VÀ TÊN GV tự đánh giá Xếp loại của tổ chuyên môn Xếp loại chính thức của Hiệu trưởng Ghi chú              ! " #$    % &$ ' (#)*'+ (#)*'+ (#)*'+ ,  -  (#)*'+ (#)*'+ (#)*'+ .  -/0+ 1 (#)*'+ (#)*'+ (#)*'+ 2  3 (#)*'+ (#)*'+ (#)*'+ 4 56     7 8$ 9+    : /;8(<  (#)*'+ (#)*'+ (#)*'+   8=     56 >    !  - "    % 56 $    ,  >    .  - ? (#)*'+ (#)*'+ (#)*'+ 2   @    4  -/0+ A    7  -1 B    : "       - C       (#)*'+ (#)*'+ (#)*'+ !  -D& ;    % >B " (#)*'+ (#)*'+ (#)*'+ ,  B    EF*G8>H8"I,J) >KLI (#)*'+I:4 I2  MNI O$I Triệu Đề, ngày 28 tháng 5 năm 2014 . HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2013 - 2014 5B>P9+:283!:B4),Q$:% K8R$)&8I 3)8RS+ 81=JTU&+J5V9+ BU-$+LI W'+X8J81) Y /BJZ)++[K>BJ+Z) N !/B J\C]8K %>B)R+M]J8>H8"B) 3 ^)8@BK8+_=81U8>H8"Q$S+:!:% )`>)[)*G%a::2ab/JB:%),Q$:2H=H81++_ =81U8>H8")8RS++Z/]) Y/]8>cd+HBB>)&> +]8c) 8R\8I e>B)R]8KB) 38"+fg) 81)]8c[) *G  %a::2ab/J  B  :%  )  ,  Q$  :2  H=  H81+  +_  = 81U8>H8")8RS++Z/]) Y/]8>cd+HBB>)&> [HQ*G:!,4a/hciH=H81+*jcd_ =81U8>H8")8RS+) >g) NK8k@UP>&8 [HQ*G..a//bMBB:,a:a::H=H81+ hciK8Jk@UP>&88>H8")8RS+)`>b*G%a::2ab / eBU-K8Jk@UP>&88>H8"$I8>H8"K8JF \G8+"$[K8J81) YK8 !e81) YB) 3+Z) N)l+81++Mh+K8+_= 81U8>H8")8RS+*I +081) YKS+\@)gX)lK8+Z8>H8"HBK8 +Z++)F+"$[Q$S+:!:% @)gX8>H8")lK8IF*GI,8>H8" (@UP>&8k#)*'+I:4JP>&8\I2P>&8J MNI: @)gX++)F+"$[K8I (@UP>&8k#)*'+I:4JP>&8\I2P>&8J MNI: M]8KB) 3)8@B)X>PTJU)M8RKLLUC\8@+> ++8>H8") >)>B) 3HB)$\X>\@)gX)lK8+Z8>H8"J ++)F+"$[J81) YK8+_=81U8>H8"Q$S+ :!:%*I @)gXK8IF*G38Km+K8I, (@UP>&8k#)*'+I:4JP>&8\I2P>&8J MNI: +n\8@TkO)\@)PT+Z81) YI #)+X8>H8") >)>B) 3K=8oHoPTU) 3+0) J< +>U_$+#)K&>Kf+B8>#UB)G)K3PG8J+Z) J+0 *+JUUPT)+ZXHBBh+p]8gJg+@+ZBp*G)  )l+J8XcJAK )l+) >+[)+J+L)8)-K#) +G ++M8R81)8"+l+J<Km+8=)0) >K81U/8@)HTcd P8>&)o\881$S+)TUKm+KR+X8)8@+[)++"$[J <+>81gX8>cd+>B\@)J)0++l+HB+LC)f+LUCk<clHB M8@)HTK]$S838+;)$8J>B)B81$Hd 8I >Q$S+:!q:%J,8>H8"Km+K8K&) +_=81UY$f+K](#)*'+I,8>H8"JI28>H8" >B)R]8KB) 3M8Rg@)#)) 0K&)::r/8"MXKm+ )[g) h++]+SU+>$S838+;`  ]+SU\@))9+HB>P9+83!:+;B THƯ KÝ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Trang Nhung Nguyễn Hắc Hải  TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc sGI2!a:%ab Triệu Đề, ngày 27 tháng 5 năm 2014 QUYẾT ĐỊNH V/v thành lập Hội đồng đánh giá giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp Năm học 2013 – 2014 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ - LẬP THẠCH - VĨNH PHÚC  Q+fHB>K8=P1 38RS+J /B\t$)`>)[)*G %a::a/B!:)Q$::+Z/]) Y/]8>cd+HB B>)&>p Q+f[)*G%a::2ab/JB:%),Q$:2H= H81++_=81U8>H8")8RS+ +Z/]) Y/]8>cd+HB B>)&>p Q+fHQMX*G:!,4a/hciH=H81+*jcd _=81U8>H8")8RS+) >g) NK8k@UP>&8p Q+fHQMX*G..a//bMBB:,a:a:: H=  H81+  h  ci  K  8J  k@U  P>&8  8>  H8"  )8R  S+  )`>  b  *G %a::2ab/p `>K=+Z]8KB) 3J QUYẾT ĐỊNH Điều 1BPTU]8KK88>H8")8RS+)8RS+)`>+_ =81UQ$S+:!:%$++[uMBe+L)"*K<I Z)+]8KI['+X8J81) YJ \0IMB JM0)+8K>BJ8>H8"J !vH8"ITU)RsB) 3 Điều 2]8K+L81$HdK88>H8")`>+_=81U8> H8")8RS+)`>K91)G++HQMXhci+Z/] 388PB$H81+I)w283!:K@83!:B4a,a:% Điều 3+M]UT+"$[J8>H8"+Z81$HB++[uMBe+L)"Y K8=+Q+fb@)K)8Ba Nơi nhận  K8=!u)l+81e  5JD HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Hắc Hải . CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2013 - 2014 5B>P9+:283!:B4),Q$:% K8R$)&8I. .năm (Chữ ký của giáo viên) TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG (theo Công văn số. Phúc sGI2!a:%ab Triệu Đề, ngày 27 tháng 5 năm 2014 QUYẾT ĐỊNH V/v thành lập Hội đồng đánh giá giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp Năm học 2013 – 2014 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ - LẬP THẠCH

Ngày đăng: 01/06/2014, 06:09

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • QUYẾT ĐỊNH

    • HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU ĐỀ - LẬP THẠCH - VĨNH PHÚC

      • QUYẾT ĐỊNH

        • Nơi nhận

          • HIỆU TRƯỞNG

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan