Một số hướng dẫn đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

3 672 1
Một số hướng dẫn đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI BÌNH BỘ PHẬN HCTH-TĐ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc HƯỚNG DẪN Đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp (Theo thông tư 30/2009 ngày 22/10/2009 Bộ GD&ĐT) Năm học 2010 -2011 Tiêu chuẩn/ tiêu chí TC :1 Tc1 Tc2 Tc3 Tc4 Tc5 TC:2 Tc1 Tc2 TC:3 Tc1 Tc2 Nội dung tiêu chuẩn / tiêu chí Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống người GV: -Phẩm chất trị + Có1 lần không chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước -Đạo đức nghề nghiệp + Không chấp hành phân công cấp làm ảnh hưởng nhà trường đồng nghiệp + Không thực tốt nội qui quan ( Trễ, vắng ) ( lý đáng) - Ứng xử với học sinh + Có ý kiến HS, PHHS đồng nghiệp lời nói cách ứng xử không phù hợp + Chưa thân thiện, chưa chủ động tìm hiểu hoàn cảnh HS giúp đỡ HS khắc phục khó khăn + Còn phân biệt đối xử HS, chưa bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp HS - Ứng xử với đồng nghiệp + Chưa phối hợp tốt đồng nghiệp, phận + Không tiếp thu lắng nghe ý kiến góp ý đồng nghiệp + Phát ngôn không gây đoàn kết nội - Lối sống, tác phong + Chưa thực tốt việc thực hành tiết kiệm + Không có ý thức việc sử dụng bảo quản công + Không thực văn minh nơi công sở Năng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục: - Tìm hiểu đối tượng giáo dục + Cập nhật thông tin HS chậm + Không tìm hiểu khả học tập tình hình đạo đức HS - Tìm hiểu môi trường giáo dục + Không nắm điều kiện CSVC, TB dạy học môn học + Chậm nắm bắt thông tin môi trường giáo dục để xảy HS đánh nhau… Điểm chuẩn 20 -1/ lần -1 -1 -3 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 Năng lực dạy học: - Xây dựng kế hoạch dạy học +Lên phiếu báo giảng không qui định +Cập nhật ĐDDH, điểm danh, HS bỏ học… chậm + Kế hoạch môn cập nhật chưa kịp thời nội dung qui định - Bảo đảm kiến thức môn học + Chất lượng HS không đạt kế hoạch đầu năm Điểm trừ 32 -1 -1 -1 Bộ phận lưu trữ minh chứng Tiêu chuẩn/ tiêu chí Tc3 Tc4 Tc5 Tc6 Tc7 Tc8 TC:4 Tc1 Tc2 Tc3 Tc4 Tc5 Nội dung tiêu chuẩn / tiêu chí + Tỉ lệ HS cuối năm không đạt TB thấp bình quân khối/ trường - Bảo đảm chương trình môn học + Không bám sát chuẩn kiến thức kỹ + Không đảm bảo chương trình theo qui định (nhanh, chậm, cắt, dồn tiết) - Vận dụng phương pháp dạy học + Không rèn luyện kỹ tự học cho HS + Chưa phối hợp linh hoạt phương phápvà hình thức giảng dạy để gây hứng thú học tập kích thích tính chủ động sáng tạo HS - Sử dụng phương tiện dạy học + Không có tiết dạy giáo án điện tử + Không sử dụng sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học ( theo danh mục TB dạy học) + Chưa biết lựa chọn sử dụng phương tiện, TB-DH phù hợp với mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học - Xây dựng môi trường học tập + Chưa tạo bầu không khí thân thiện, lành mạnh, khuyến khích hS tích cực xây dựng + Chưa tôn trọng ý kiến học sinh,chưa chủ động phối hợp làm việc cá nhân tổ/ nhóm + Chưa đảm bảo điều kiện học tập an toàn ( ánh sáng, bàn ghế, vệ sinh…) - Quản lí hồ sơ dạy học + Chưa bảo tốt HSơ dạy học ( giáo án, sổ điểm, kế hoạch môn, báo giảng…) - Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh + Không đảm bảo đủ số cột kiểm tra theo qui định + Không thực kiểm tra theo cấu trúcvà chuẩn kiến thức kỹ + Đánh giá kết học tập HS không công bằng, khách quan Năng lực giáo dục: - Xây dụng kế hoạch hoạt động giáo dục + Kế hoạch môn rõ mục tiêu, hoạt động giáo dục phù hợp đối tượng HS + Kế hoạch chủ nhiệm rõ tính liên kết, phối hợp lực lượng giáo dục ( GĐ- NT-XH) - Giáo dục qua môn học + Bài học chưa liên hệ thực tế để giáo dục tư tưởng, tình cảm thái độ HS + Chưa lồng ghép nội dung nội dung giáo dục vấn đề pháp luật, DS, môi trường ATGT + Sổ đầu chưa phản ánh tình hình học tập rèn luyện HS - Giáo dục qua hoạt động giáo dục + Không tham gia đầy đủ hoạt động giáo dục chuyên môn Đoàn trường tổ chức -Giáo dục qua hoạt động cộng đồng + Không tham gia hoạt động nhân đạo (ủng hộ nhân đạo…) + Không tham gia thăm viếng chăm sóc Nghĩa trang Trà Võ - Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục Điểm chuẩn Điểm trừ -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 24 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 Bộ phận lưu trữ minh chứng Tiêu chuẩn/ tiêu chí Tc6 TC:5 Tc1 Tc2 TC:6 Tc1 Tc2 Nội dung tiêu chuẩn / tiêu chí + Không áp dụng tốt biện pháp giáo dục để học sinh bỏ học nhiều so với qui định - Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh + Xếp loại đạo đức HS không phối hợp với GVBM, Đoàn trường, phận quản lý HS… + Xếp loại đạo đức HS không qui định, khách quan… Năng lực hoạt động trị xã hội: - Phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng + Thực sổ liên lạc không tốt, thông tin phản hồi từ gia đình học sinh + Không có hỗ trợ giúp đỡ HS có hoàn cảnh khó khăn kịp thời - Tham gia hoạt động trị, xã hội + Không tham gia học tập đầy đủ Nghị quyết, trị hè + Không vận động lôi đồng nghiệp học sinh vào hoạt động xã hội trường Năng lực phát triển nghề nghiệp: - Tự đánh giá, tự học rèn luyện + Không tham gia đầy đủ lớp học nâng cao lực chuyên môn ngành tổ chức + Không tham gia đầy đủ sinh hoạt tổ, nhóm + Không dự đầy đủ theo qui định + Không học tập nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học… - Phát giải vân đề nảy sinh thực tiễn giáo dục + Không phát số vấn đề nảy sinh thực tiễn giáo dục không tìm cách giải ( học sinh cúp tiết,….) + không tham mưu, đề xuầt giải pháp để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn giáo dục Điểm khuyên khích - Có nhiều sáng kiến việc nâng chất lương DH, tổ nhóm thừa nhận ( + điểm) -Có SKKN đạt vòng Tỉnh ( + điểm) - Đạt giáo viên dạy giỏi vòng Tỉnh (+ điểm) - Có HS giỏi Tỉnh (+ điểm) Điểm chuẩn Điểm trừ Bộ phận lưu trữ minh chứng -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1/tiết -1 -1 -1 Xếp loại: - Đạt xuất sắc: Từ 90đ trở lên ( tất tiêu chí đạt điểm trở lên, có từ 15 tiêu chí đạt 4đ trở lên) - Đạt khá: Từ 65 → 89đ( tất tiêu chí đạt điểm trở lên, có từ 15 tiêu chí đạt 3đ trở lên) - Đạt trung bình: từ 50 → 64 điểm : ( tất tiêu chí đạt điểm trở lên, có từ 15 tiêu chí đạt 2đ trở lên) - Đạt kém: 50 điểm: CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN HIỆU TRƯỞNG ... dạy học ( giáo án, sổ điểm, kế hoạch môn, báo giảng…) - Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh + Không đảm bảo đủ số cột kiểm tra theo qui định + Không thực kiểm tra theo cấu trúcvà chuẩn kiến... chuẩn kiến thức kỹ + Đánh giá kết học tập HS không công bằng, khách quan Năng lực giáo dục: - Xây dụng kế hoạch hoạt động giáo dục + Kế hoạch môn rõ mục tiêu, hoạt động giáo dục phù hợp đối tượng... phối hợp lực lượng giáo dục ( GĐ- NT-XH) - Giáo dục qua môn học + Bài học chưa liên hệ thực tế để giáo dục tư tưởng, tình cảm thái độ HS + Chưa lồng ghép nội dung nội dung giáo dục vấn đề pháp

Ngày đăng: 10/11/2015, 21:03

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan