KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN KHBD TIN HỌC 4 CTST CẢ NĂM CHUẨN
KHBD TIN HỌC CHÂN TRỜI SÁNG TẠO KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIN HỌC LỚP CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM Bài 1: Phần cứng phần mềm máy tính (1 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Năng lực chung: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Năng lực Tin học: Nla: Nêu tên số thiết bị phần cứng phần mềm biết Nêu sơ lược vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn Nlb: Nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm trình sử dụng máy tính II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên: Máy chiếu, giảng điện tử, sách giáo viên, học liệu số: Trò chơi củng cố PowerPoint, tập nhà Quizizz, phiếu đánh giá in cho học sinh khơng có thiết bị Học sinh: Sách giáo khoa, sách tập, ghi chép, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (5 phút): a) Mục tiêu: Tạo hứng thú dẫn dắt vào b) Nội dung hoạt động: GV đặt vấn đề, khơi gợi hứng thú tìm hiểu phần cứng phần mềm máy tính c) Sản phẩm học tập: HS gọi tên thiết bị máy tính, biểu tượng phần mềm máy tính Hình d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV cho HS quan sát Hình a, b SGK, tổ chức trị chơi: cặp đơi quan sát hình 1a, - Lắng nghe quan b kể thảo luận cặp đôi gọi tên thiết bị, phần sát mềm máy tính mà em biết bảng con, nhóm - HS trả lời: trả lời nhiều nhóm chiến thắng a)màn hình, bàn phím, chuột, - GV kết luận, nhận xét, tuyên dương loa, máy in, thân máy - GV dẫn dắt vào bài, giới thiệu ghi bảng b) powepoint, paint, google - GV chốt mục tiêu sau HS chia sẻ xong chrome, SolarSystem, RapidTyping, - HS lắng nghe - Ban học tập (BHT) tổ chức cho lớp đọc chia sẻ mục tiêu học - HS ghi vào Khám phá (15 phút): 2.1 Phần cứng phần mềm máy tính: a) Mục tiêu: - Nêu tên số thiết bị phần cứng phần mềm biết - Nêu sơ lược vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn chúng b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS tìm hiểu thiết bị phần cứng phần mềm, vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn chúng c) Sản phẩm học tập: HS nêu tên số thiết bị phần cứng, phần mềm biết; nêu mối quan hệ phần cứng phần mềm d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV cho HS đọc SGK (đồng thời đối chiếu với thiết bị, biểu tượng phần mềm máy tính Hình 1), nghe - Lắng nghe gợi ý GV để tìm hiểu phần cứng, phần quan sát mềm - HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trị chơi: chia lớp thành nhóm, nhóm nêu tên thiết bị ứng dụng, nhóm cịn lại nói phần cứng hay phần mềm Lưu ý - HS trả lời câu hỏi không lặp lại tên phần cứng, phần mềm nêu trước - HS lắng nghe - GV đặt câu hỏi: + Đặc điểm thiết bị phần cứng gì? Em nhận biết thiết bị phần cứng máy tính cách nào? + Đặc điểm phần mềm máy tính gì? Em nhận biết phần mềm nhờ vào đâu? - GV kết luận, nhận xét, tun dương - HS thảo luận nhóm đơi * - Đại diện nhóm trả lời - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi, quan sát Hình SGK, câu hỏi nghe gợi ý GV trả lời câu hỏi số 1: + Phần cứng máy tính làm việc theo lệnh từ đâu? Môi trường hoạt động phần mềm gì? - HS nhận xét + Khơng có phần mềm thiết bị máy tính có - HS lắng nghe hoạt động khơng? Vì sao? + Khơng có phần cứng phần mềm máy tính có hoạt động khơng? Vì sao? - GV nhận xét, kết luận, tun dương - HS thảo luận * - GV yêu cầu nhóm đơi suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS nhận xét số 2: + Một bạn ví phần cứng máy tính thể - HS đọc ghi nhớ người, phần mềm máy tính suy nghĩ, định người Em có đồng ý khơng? Vì sao? - GV nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 2.2 Một số thao tác khơng gây lỗi cho máy tính: a) Mục tiêu: - Nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm trình sử dụng máy tính b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS tìm hiểu thao tác khơng gây lỗi cho phần cứng phần mềm q trình sử dụng máy tính c) Sản phẩm học tập: HS nêu số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm q trình sử dụng máy tính d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV cho HS đọc SGK trang 7, thảo luận nhóm đơi: + Nêu số ví dụ cụ thể thao tác không - Lắng nghe gây lỗi cho phần cứng, phần mềm máy tính quan sát, đọc SGK trang + Việc mục A( B, C, D, E, G) nên làm hay - HS tham gia trị chơi khơng nên làm? Tại sao? - HS thảo luận - GV nhận xét, kết luận - HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Luyện tập: (10 phút) a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức phần cứng, phần mềm máy tính, thao tác khơng gây lỗi cho phần cứng phần mềm b) Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4/ SGK trang c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS câu hỏi 1, 2, 3, 4/ SGK trang d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV giao việc để HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, - HS nhận nhiệm vụ + Bài tập HS làm việc nhóm đơi kể tên phân loại - HS trả lời số thiết bị phần cứng, ứng dụng phần mềm câu hỏi 1, 2, 3, HS học lớp - HS nhận xét +Bài tập HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: đặc điểm thuộc phần cứng, phần mềm máy tính? + Bài tập HS thảo luận nhóm 4, khẳng định ý kiến nêu: “đối với máy tính, thiết bị phần cứng hoạt động mà khơng cần phần mềm” hay sai? Vì sao? + Bài tập HS làm cá nhân: nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng, phần mềm - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Vận dụng: (5 phút) a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức phần cứng, phần mềm máy tính, thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm b) Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi 1, 2/ SGK trang c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS câu hỏi 1, 2/ SGK trang d) Cách thức thực hiện: HĐ GV - GV giao việc để HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, HĐ HS - HS nhận nhiệm vụ + Bài tập Hãy trao đổi với bạn cho biết - HS trả lời máy tính, điện thoại thông minh thường cài câu hỏi 1, đặt sẵn phần mềm trước bán cho người dùng - HS nhận xét +Bài tập Hãy trao đổi với bạn số tình máy tính bị lỗi, hỏng sử dụng khơng cách mà em chứng kiến nghe kể lại - HS lắng nghe + GV nhận xét, tuyên dương, thông q nhắc nhở HS ln có ý thức sử dụng bảo quản hướng dẫn, quy tắc đảm bảo an tồn, sử dụng máy tính bền lâu IV DẶN DÒ - HS xem lại bài, làm tập Quizizz xem trước Gõ bàn phím cách V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIN HỌC LỚP CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ EM VI VII Bài 2: Gõ bàn phím cách (2 tiết) YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Năng lực chung: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Năng lực Tin học: Nla: Giải thích lợi ích việc gõ bàn phím cách Biết thực gõ hàng phím số cách Gõ cách số đoạn văn khoảng 50 từ PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên: Máy chiếu, giảng điện tử, sách giáo viên, học liệu số: Trò chơi củng cố PowerPoint, tập nhà Quizizz, phiếu đánh giá in cho học sinh khơng có thiết bị Học sinh: Sách giáo khoa, sách tập, ghi chép, đồ dùng học tập VIII CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (10 phút): a) Mục tiêu: Ôn tập kiến thức hàng phím, cách đặt tay gõ học lớp b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức trò chơi để ơn tập kiến thức hàng phím, cách đặt tay gõ học dẫn dắt vào c) Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi trò chơi ‘Vòng quay may mắn’ d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi ‘Vòng quay may mắn’: chia lớp làm dãy Mỗi dãy - HS tham gia trò chơi chọn câu hỏi, trả lời - HS lắng nghe quay Đội quay điểm cao đội - Ban học tập (BHT) tổ chức chiến thắng cho lớp đọc chia sẻ mục GV nhận xét, tuyên dương đặt vấn đề: Ở lớp tiêu học em biết cách gõ hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím Vậy để gõ hàng phím số, đặt tay cho đúng? - GV dẫn dắt dắt vào - GV ghi bảng, yêu cầu HS xác định mục - HS ghi vào tiêu Khám phá (15 phút): 2.1 Lợi ích việc gõ bàn phím cách: a) Mục tiêu: - Giải thích lợi ích việc gõ bàn phím cách b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS tìm hiểu lợi ích việc gõ bàn phím cách c) Sản phẩm học tập: HS nêu lợi ích gõ bàn phím cách d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV cho HS đọc SGK trang trả lời câu hỏi: Gõ bàn phím cách mang lại lợi ích gì? - Lắng nghe - GV đặt câu hỏi SGK trang 9: Gõ bàn phím khơng quan sát trả lời câu hỏi cách dẫn đến điều đây? (A, B, - HS thảo luận nhóm C, E) - HS trả lời câu hỏi - GV kết luận, nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét - HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 2.2 Gõ phím hàng phím số a) Mục tiêu: - Biết cách đặt tay gõ hàng phím số cách b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách đặt tay gõ hàng phím số cách c) Sản phẩm học tập: HS nêu cách đặt tay hàng phím số d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV cho HS đọc SGK trang 9, Hình cho biết ngón tay phụ trách phím hàng phím số? - Lắng nghe - GV kết luận, nhận xét, tuyên dương quan sát thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS vừa nêu vừa đặt tay lên hàng phím - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS đặt tay lên bàn phím - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Luyện tập: (10 phút) 3.1 Bài tập: a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức lợi ích đặt tay cách, cách gõ hàng phím số b) Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi 1, 2/ SGK trang 9, 10 c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS câu hỏi 1, 2/ SGK trang 9, 10 d) Cách thức thực hiện: HĐ GV - GV giao việc để HS trả lời câu hỏi 1, HĐ HS - HS nhận nhiệm vụ + Bài tập HS làm việc nhóm đơi trả lời câu hỏi: - HS trả lời Những điều luyện tập gõ bàn câu hỏi 1, phím cách? (A, B, D) - HS nhận xét +Bài tập HS làm việc cá nhân, ghép ngón tay với phím ngón tay phụ trách Hình GV nhận - HS lắng nghe xét, tuyên dương a Thực hành (20 phút) a) Mục tiêu: HS thực luyện gõ phần mềm Word b) Nội dung hoạt động: HS thực hành luyện gõ theo yêu cầu phần mềm Word c) Sản phẩm học tập: Thao tác thực hành HS d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV giao việc: HS thực hành theo yêu cầu SGK trang - HS nhận nhiệm vụ, 10 hỏi đáp nhanh (nếu có - Trong q trình thực hiện: câu hỏi) để hiểu rõ yêu cầu + GV quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn GV + GV yêu cầu HS BHT hoàn thành - HS thực hành theo yêu cầu nhiệm vụ giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - BHT giúp đỡ nhóm gặp - GV kiểm tra kết thực hành nhóm giao việc khó khăn HĐ cho nhóm hồn thành - Các nhóm hồn thành tiếp - GV tun dương nhóm hồn thành nhiệm vụ tục thực nhiệm vụ HĐ thời gian quy định, động viên nhóm cịn lại cố gắng nhiều - HS lắng nghe Vận dụng: (15 phút) a) Mục tiêu: HS thực luyện gõ phần mềm Word b) Nội dung hoạt động: HS thực hành luyện gõ theo yêu cầu phần mềm Word c) Sản phẩm học tập: Thao tác thực hành HS d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV giao việc: HS thực hành theo yêu cầu SGK trang - HS nhận nhiệm vụ, 10 hỏi đáp nhanh (nếu có - Trong trình thực hiện: câu hỏi) để hiểu rõ yêu cầu + GV quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn GV + GV yêu cầu HS BHT hoàn thành - HS thực hành theo yêu cầu nhiệm vụ giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - BHT giúp đỡ nhóm gặp - GV kiểm tra kết thực hành nhóm giao việc khó khăn HĐ cho nhóm hồn thành - Các nhóm hồn thành tiếp - GV tun dương nhóm hồn thành nhiệm vụ tục thực nhiệm vụ HĐ thời gian quy định, động viên nhóm cịn lại cố gắng nhiều - HS lắng nghe IX DẶN DÒ - HS xem lại bài, làm tập Quizizz xem trước Thông tin trang Web X ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 10