bài giảng lịch sử triết học - chương 1

Chương Triết học gì? - Đối tượng nghiên cứu a) Điều kiện, tiền đề đời triết học  Điều kiện kinh tế – xã hội  Sự gia tăng sản phẩm thặng dư & củng cố chế độ tư hữu  Sự phân hóa & xung đột giai–tầng  Cuộc đấu tranh bảo vệ lợi ích giai - tầng cần đạo hệ tư tưởng  Tiền đề lý luận  Sự xuất ngôn ngữ viết  Củng cố & phát triển văn hóa tinh thần  xuất tư lý luận 1 Triết học gì? - Đối tượng nghiên cứu b)Đối tượng nghiên cứu triết học  Thời cổ đại  Trung Quốc: TH truy tìm chất, thấu hiểu nguyên vật, việc  Ấn Độ: TH đường suy ngẫm dẫn dắt đến lẽ phải, đến chân lý siêu nhiên (darshana)  Hi Lạp: TH ham hiểu biết, u thích thơng thái (philosophia) TH “Người mẹ” khoa học  Quan niệm truyền thống: TH mơn học lý trí, giúp người nâng cao sử dụng lý trí cách hiệu để hiểu thấu chất vạn vật hành động đắn giới 1 Triết học gì? - Đối tượng nghiên cứu  Thời trung cổ  Xuất triết lý cha cố niềm tin tôn giáo  Xây dựng TH kinh viện phục vụ cho thần học  Thời Phục hưng - cận đại  Khôi phục quan niệm: TH ‘Người mẹ’ khoa học;  Xây dựng quan niệm: TH ‘khoa học khoa học’  Thời đại  Khủng hoảng quan niệm: TH ‘khoa học khoa học’  xây dựng “TH khoa học” & dòng TH khác  TH Mác nghiên cứu quy luật chung giới 1 Triết học gì? - Đối tượng nghiên cứu Theo quan điểm mácxít  Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới, thân người vị trí, vai trị người giới  Triết học hình thái ý thức xã hội đặc biệt  Triết học học thuyết chung giới chỉnh thể  Triết học thể dạng hệ thống phạm trù, nhà tư tưởng xây dựng nên nhằm giải vấn đề thời đại đặt ra, dựa lợi ích giai cấp/tầng lớp định 2 Vấn đề TH - Chủ nghĩa vật & chủ nghĩa tâm a) Vấn đề triết học  Thực chất  Vấn đề mối quan hệ vật chất & ý thức (tồn & tư duy; tự nhiên & tinh thần; hình & thần; khí & lý; vật & tâm;…)  Nội dung  Mặt thể luận: VC hay YT có trước / định?  Nhất nguyên luận: Một hai yếu tố có trước, giữ vai trị định lại: CNDV & CNDT  Nhị nguyên luận: Cả yếu tố có trước tượng chúng  Thực chứng luận: Vấn đề sai lầm 2 Vấn đề TH - Chủ nghĩa vật & chủ nghĩa tâm  Mặt nhận thức luận: Con người có khả nhận thức giới hay không?  Thuyết bất khả tri: Con người nhận thức giới  Thuyết khả tri: Con người nhận thức giới Nhưng: ‒ Bản chất; nguồn gốc; đường, cách thức; hình thức; giới hạn; … nhận thức? ‒ Bản chất; đặc tính; tiêu chuẩn; loại hình; vai trò tác dụng; … chân lý? Vấn đề TH - Chủ nghĩa vật & chủ nghĩa tâm b)Chủ nghĩa tâm & chủ nghĩa vật  Chủ nghĩa tâm  Thực chất: Trào lưu tư tưởng TH cho rằng, nguồn gốc, chất vạn vật giới tinh thần  Hình thức  CNDT khách quan  CNDT chủ quan  Nguồn gốc, nguyên nhân tồn  Xem xét phiến diện, tuyệt đối/thần thánh hóa mặt/đặc tính q trình nhận thức biện chứng  Cơ sở lý luận cho giai cấp thống trị phản động  CNDT tơn giáo có liên hệ mật thiết với 2 Vấn đề TH - Chủ nghĩa vật & chủ nghĩa tâm  Chủ nghĩa vật  Thực chất: Trào lưu tư tưởng TH cho rằng, nguồn gốc, chất vạn vật giới vật chất  Hình thức  CNDV chất phác  CNDV siêu hình  CNDV biện chứng  Nguồn gốc, nguyên nhân tồn  Xuất phát từ thực tiễn, xem xét giới từ nó;  Cơ sở lý luận cho giai cấp tiến cách mạng;  CNDV khoa học có liên hệ mật thiết với 2 Vấn đề TH - Chủ nghĩa vật & chủ nghĩa tâm  Cuộc đấu tranh CNDV & CNDT  Là động lực phát triển lịch sử TH  Là động lực tinh thần thúc đẩy phát triển lịch sử nhân loại (một phận đấu tranh giai cấp) Trào lưu Chủ nghóa vật Chủ Cơ sở TG Vật chất (tự nhiên) Xem xét TG Từ th.tiễn, đời sống VC Cơ sở L.luận GC tiến bộ, cách mạng L.minh với Khoa học (lý trí TN) X.hướn g PT ngày biện chứng Vấn đề tính TG - Phép siêu hình & phép biện chứng a) Vấn đề tính giới  Thực chất: Vấn đề mối quan hệ liên hệ & tách biệt, vận động & đứng im vật, tượng giới  Nội dung  Mặt thứ nhất: Mọi vật, tượng giới tồn lập, tách biệt hay có liên hệ, ràng buộc lẫn nhau?  Mặt thứ hai: Mọi vật, tượng giới tồn đứng im, bất động hay vận động, biến đổi?  Cách giải  Phép siêu hình: Mọi vật, tượng giới tồn cô lập, tách biệt đứng im, bất động  Phép biện chứng: Mọi vật, tượng giới có liên hệ, ràng buộc lẫn vận động, thay đổi 3 Vấn đề tính TG - Phép siêu hình & phép biện chứng b)Phép siêu hình & phép biện chứng  Phép siêu hình  Thực chất  Phương pháp TH xem xét vật, tượng cô lập, tách biệt, đứng im, bất động (nếu có liên hệ, vận động, thay đổi liên hệ bên ngồi; vận động, thay đổi lượng,…)  Lý luận TH chất cô lập, bất biến vạn vật giới (Siêu hình học)  Nguồn gốc, nguyên nhân tồn  Xem xét phiến diện, tuyệt đối hóa mặt/đặc tính vật  Tách rời, tuyệt đối hóa tính ổn định vật  Tuyệt đối (thần thánh) hóa tri thức triết học 3 Vấn đề tính TG - Phép siêu hình & phép biện chứng  Phép biện chứng  Thực chất  Phương pháp TH xem xét vật, tượng liên hệ, ràng buộc lẫn vận động, phát triển  Lý luận TH mối liên hệ & vận động, phát triển vạn vật xảy giới  Hình thức  PBC chất phác  PBC tâm  PBC vật  Nguồn gốc, nguyên nhân tồn  Xem xét vật nó, tức liên hệ, ràng buộc lẫn vận động, phát triển 3 Vấn đề tính TG - Phép siêu hình & phép biện chứng  Cuộc đấu tranh PBC & PSH  Lịch sử triết học lịch sử đấu tranh CNDV & CNDT; PBC & PSH Thông qua đấu tranh mà tư lý luận ngày hoàn thiện  PSH ngày tinh vi hơn;  PBC ngày mềm dẻo, uyển chuyển Phép Siêu hình Biện Xem xét Phiến diện Tuyệt đối h Toàn C.thức chung “Hoặc Hoặc .” “Vừa Nguồn gốc Tác động bên T.tác - Cách thức Lượng đổi// (Chất đổi) Lượng Xu hướng Đ.tròn// (Đ.thẳn g) Đường Vai trị triết học đời sống xã hội a) Chức giới quan  Là hệ thống lý luận chung giới, triết học hạt nhân lý luận giới quan  CNDV & CNDT sở lý luận hai giới quan đối lập nhau: giới quan vật, khoa học giới quan tâm, tôn giáo  “Các nhà triết học trước giải thích giới nhiều cách khác nhau, song vấn đề cải tạo giới” 4 Vai trò triết học đời sống xã hội b)Chức phương pháp luận Khi giúp người tìm tịi, xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp hoạt động nhận thức thực tiễn, triết học thực chức phương pháp luận  Triết học phương pháp luận phổ biến, tức lý luận vạch cách thức xây dựng nguyên tắc, quan điểm hướng dẫn hành vi người hoạt động thực tiễn nhận thức c) Vai trò triết học khoa học cụ thể Triết học sở lý luận & phương pháp luận cho khoa học cụ thể  Đánh giá thành tựu đạt được, phương hướng p.triển  Vạch phương pháp chung cho hoạt động nghiên cứu 4 Vai trò triết học đời sống xã hội c) Vai trò triết học tư lý luận  Triết học có vai trị to lớn rèn luyện lực tư lý luận người  “Một dân tộc muốn đứng vững đỉnh cao khoa học khơng thể khơng có tư lý luận”  “Muốn nâng cao trình độ tư lý luận khơng có cách khác nghiên cứu tòan lịch sử triết học thời trước”  “Tư biện chứng … có người, người trình độ phát triển tương đối cao,…, đạt đến phát triển đầy đủ sau triết học đại” Lịch sử triết học gì? Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu  Lịch sử triết học khoa học nghiên cứu trình hình thành, phát triển triết học nói chung, trào lưu, trường phái, học thuyết triết học nói riêng  Đối tượng nghiên cứu lịch sử triết học (tính) quy luật q trình hình thành, phát triển triết học  Gắn liền với điều kiện kinh tế – trị - xã hội; với hình thái ý thức xã hội;  Gắn với đấu tranh trào lưu, trường phái triết học (mà trước hết DV-DT, BC-SH, …) Lịch sử triết học gì? Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu  Nhiệm vụ nghiên cứu  Vạch thực chất trào lưu, trường phái, học thuyết triết học  Xác định vị trí, vai trị chúng lịch sử triết học, giai đoạn lịch sử nhân loại  Chỉ mối liên hệ, đan xen, thâm nhập, kế thừa … lẫn chúng  Thấy gắn bó chặt chẽ chúng với toàn hoạt động thực tiễn người, với lợi ích mục đích lực lượng xã hội định  Đánh giá thành tựu hạn chế chúng phát triển tư lý luận đời sống xã hội 2 Phân kỳ lịch sử triết học  Theo vị trí địa lý, lịch sử triết học gồm:  Triết học phương Đông  Triết học phương Tây  Theo tiến trình phát triển lịch sử nhân loại, lịch sử triết học gồm:  Triết học thời cổ đại  Triết học thời trung đại  Triết học thời Phục hưng cận đại  Triết học thời đại Ý nghĩa việc nghiên cứu lịch sử triết học  Làm phong phú đời sống tinh thần học kinh nghiệm lịch sử nhân loại cô động lại hệ thống triết học  Nâng cao lực tư lý luận để đạo hoạt động nhận thức đắn hoạt động thực tiễn hiệu  Xây dựng củng cố giới quan vật, vạch tính chất hạn chế, sai lầm giới quan tâm, giúp đứng vững đấu tranh tư tưởng diễn phức tạp  Khẳng định xuất triết học mácxít tất yếu lịch sử, phù hợp với phát triển tư tưởng nhân loại; thấy rõ tính khoa học cách mạng triệt để  ... kỳ lịch sử triết học  Theo vị trí địa lý, lịch sử triết học gồm:  Triết học phương Đông  Triết học phương Tây  Theo tiến trình phát triển lịch sử nhân loại, lịch sử triết học gồm:  Triết học. .. cứu  Lịch sử triết học khoa học nghiên cứu trình hình thành, phát triển triết học nói chung, trào lưu, trường phái, học thuyết triết học nói riêng  Đối tượng nghiên cứu lịch sử triết học (tính)... đại  Triết học thời trung đại  Triết học thời Phục hưng cận đại  Triết học thời đại Ý nghĩa việc nghiên cứu lịch sử triết học  Làm phong phú đời sống tinh thần học kinh nghiệm lịch sử nhân