TUẦN 1 Ngày soạn 1/ 9/ 2017 TUẦN 27 Thời gian thực hiện Thứ hai, 20/ 3 / 2023 Hoạt động trải nghiệm Tiết 27 SHDC Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình I Yêu cầu cần đạt 1 Năng lực đặc thù HS lắng nghe[.]
TUẦN 27 Thời gian thực hiện: Thứ hai, 20/ / 2023 Hoạt động trải nghiệm Tiết 27: SHDC: Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - HS lắng nghe đánh giá, NX tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình Năng lực chung * Năng lực tự quản, tổ chức, thiết kế HĐ: tham gia vào HĐ múa hát Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ Phẩm chất * Phẩm chất Nhân ái: Thực lòng biết ơn, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình người phụ nữ em yêu quý lời nói, thái độ việc làm cụ thể II Chuẩn bị - GV: Bàn, ghế; Sổ nhận xét trực tuần; Mời phụ nữ tiêu biểu - HS: ghế ngồi; Các lớp chuẩn bị số tiết mục văn nghệ III Nội dung hoạt động: Ổn định tổ chức Tổ chức sinh hoạt cờ HĐ GV HĐ HS a HĐ 1: Nghi lễ (10 phút) - GV cho HS chào cờ - Liên đội trưởng điều khiển buổi lễ chào - GV trực tuần tổng kết HĐ GD cờ tuần qua: tuyên dương, nhắc nhỏ HS - HS thực - Tổng phụ trách Đội phát động phổ - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, biến kế hoạch tuần lắng nghe b HĐ 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề (20 phút): - GV cho HS đăng ký tiết mục văn nghệ nói gia đình - GV cho đội văn nghệ lớp chuẩn bị, biểu diễn - HS đăng ký tiết mục cho thầy tổng phụ trách - Đội văn nghệ chuẩn bị biểu diễn - HS lên biểu diễn văn nghệ Gia đình yêu thương - GV hỗ trợ HS trình di chuyển -HS chia sẻ cảm nhận tiết mục văn lên sân khấu biểu diễn trở chỗ ngồi nghệ ấn tượng với người thân, bạn bè lớp sau biểu diễn xong buổi biểu diễn văn nghệ - GV nhắc nhở HS - HS tiếp thu lời nhắc nhở, nghiêm túc c HĐ3: Kết thúc hoạt động - Giao nhiệm vụ - GVNX, dặn dò - HS ý nghe thực tuần + Tổ cờ đỏ trường tham gia, theo dõi, chấm điểm lớp chấp hành tốt nội quy trường học + Các lớp tự nhận xét thực tốt nội quy trường, lớp… IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) _ Toán Tiết 131: Luyện tập (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - Thực phép nhân (có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp) phạm vi 100 000 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép nhân phạm vi 100 000 vào giải số tình gắn với thưc tế Năng lực chung *Góp phần hình thành phát triển lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, giao tiếp toán học, giải vấn đề toán học Phẩm chất * Góp phần hình thành phát triển phẩm chất chăm học tập, trung thực yêu thích học mơn Tốn, có hứng thú với số II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1: + Trả lời: + Câu 2: + Trả lời - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Luyện tập (T2) Luyện tập Bài Tính nhẩm: (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS cách nhân nhẩm với - HS lắng nghe - HS làm vào nháp HS nêu: số trịn nghìn 000 x x 000 14 000 x x 29 000 27 000 x 46 000 x - GV cho HS làm tập vào nháp - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - GV nhận xét kết bảng, tuyên dương Bài Điền dấu < , >:(Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu học sinh tính nhẩm kết hai vế điền dấu < > thích hợp - GV chia nhóm 2, nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm - Gọi nhóm báo cáo - GV nhận xét kết bảng, tuyên dương 000 x = 48 000 14 000 x = 56 000 x 000 = 63 000 x 29 000 = 87 000 27 000 x = 81 000; 46 000 x = 92 000 - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm nêu kết quả: 13 x < 31 x 502 x > 500 x 240 x < 420 x x 620 > 602 x - HS lắng nghe - HS nêu - Lớp lắng nghe Bài - GV gọi HS nêu đề - GV hướng dẫn HS cách tìm số kén tằm thu trường hợp Vận dụng phép nhân vớ số có chữ số vào tính tốn - Yêu cầu HS hoàn thành tập vào - Gọi HS trình bày, nêu cách làm - GV nhận xét kết bảng, tuyên dương Vận dụng Bài - GV cho HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn tìm hiểu tốn: + Bài tốn cho biết gì? - HS hồn thành tập vào vở, HS lên bảng Số nong tằm Số kén thu - HS trình bày - HS lắng nghe 182 364 546 728 - HS nêu yêu cầu + Một tòa nhà chung có 512 hộ + tịa nhà có tất bao + Bài tốn hỏi gì? nhiêu hộ + Muốn tịa nhà có tất + Thực phép nhân: hộ ta làm ntn? 512 x - GV chia nhóm 4, nhóm làm việc vào phiếu + Các nhóm làm việc vào phiếu học học tập nhóm tập - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Đại diện nhóm trình bày: Bài giải: tịa nhà có tất số hộlà: 512 x = 3072 (căn hộ) Đáp số: 3072 (căn hộ - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) Tiếng việt Tiết 183+184: Ôn tập Đánh giá học kì II ( tiết 1+2) I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - Học sinh đọc từ,câu, đọc to rõ ràng câu chuyện, thơ, văn học ( từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng phút - Biết đọc diễn cảm lời nhân vật học; biết nghỉ chỗ có dấu câu họặc chỗ ngắt nhịp thơ - Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai phân đoạn đối thoại có hai ba nhân vật Thuộc số đoạn thơ học - Hiểu nội dung đọc Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm nhân vật tác phẩm Năng lực chung * Góp phần phát triển lực ngôn ngữ: Lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi, nêu nội dung Kể việc làm gắn với trải nghiệm thân Phẩm chất * Góp phần hình thành phát triển phẩm chất nhân ái: Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm nhân vật tác phẩm II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa sgk - HS: SGK, viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Cho HS thi kể tên tập đọc - HS thi đua kể học từ đầu kì II - GV dẫn dắt, giới thiệu Luyện tập Hoạt động 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1hs đọc - YC HS thảo luận nhóm đơi: - 2HS ngồi bàn thảo luận em nêu tên đọc chọn nêu nội dung đọc - Gọi nhóm chia sẻ kết trước - Hs trả lời lớp - Hs nhận xét, bổ sung - NX, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Đọc yêu thích trả lời câu hỏi -Bài đọc viết viết vật gì? - Em nhớ chi tiết - 2hs đọc yêu cầu đọc? - Em học điều từ đọc? - Gọi hs đọc yêu cầu đọc - GV hướng dẫn hs làm việc nhóm -HS thực chọn đọc thích trả lời -Nhóm nhận xét, bổ sung câu hỏi - Từng hs nói tên đọc u thích, đọc trả lời câu hỏi - Hs đọc bài, Hs trả lời - GV quan sát, nhận xét - Hs đọc làm Hoạt động 3: Đọc thơ trả Từ ngữ Từ ngữ đặc điểm lời câu hỏi vật vật - Gọi hs đọc yêu cầu Trăng - hồng chín, - Bài yêu cầu gì? lửng lơ GV yêu cầu hs làm việc cá nhân đọc - tròn mắt cá thơ TLCHbài tập Cánh rừng Xa - Tìm từ vật từ ngữchỉ Quả chín đặc điểm thơ Nhà - Trong thơ trăng so sánh Biển Xanh diệu kì với gì? Mắt cá Trịn - Em thích hình ảnh so sánh Mi nhất? Vì sao? Sân chơi - Gọi hs đọc làm Quả bóng Bạn Trời * trăng - hồng chín Trăng - trịn mắt cá Trăng - bay bóng - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt đáp án Hoạt động 4: Bài tập - Gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm cá nhân - Gọi hs đọc làm - Gv nhận xét, chốt đáp án Bài tập 5: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm tập nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm báo cáo - Hs đọc - Hs thực yêu cầu - Hs đọc - Nhận xét, bổ sung - Hs đọc - Hs làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo Sự Từ đem Từ so Sự vật so sánh sánh vật cá suốt que khoai diêm cá đỏ lửa hồng - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV NX, tuyên dương, chốt đáp án Vận dụng - Hôm em ôn lại kiến thức nào? - YC HS tiếp tục luyện đọc tập đọc học, tìm thêm từ vật có xung quanh, từ đặc điểm vật - Xem trước ôn tập học kỳ tiết 3+4 - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) _ Buổi chiều Toán (tăng cường) Tiết 53: Ôn luyện Tuần 27 I Yêu cầu cần đạt Năng lực đăc thù - Luyện tập tìm thành phần chưa biết Vận dụng vào giải tình thực tế Năng lực chung - Góp phần hình thành phát triển NL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hóa tốn học, giao tiếp tốn học, giải vấn đề tốn học Phẩm chất - Góp phần hình thành phát triển phẩm chất chăm học tập, trung thự, u thích mơn tốn, có hứng thú với số II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: BT củng cố KT &PTNL Toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Trị chơi Truyền điện: Muốn tìm số - HS tham gia chơi, chia sẻ hạng, số trừ, số bị trừ, thừa số, số bị chia chưa biết, ta làm ? - GV đánh giá khen ngợi HS - GV giới thiệu nội dung ôn Luyện tập, thực hành *Bài 1(35): - Gọi HS đọc YC - HS làm cá nhân, hoàn thành vào VBT - YCHS hoàn thành vào VBT HS lên Đổi kiểm tra HS chia sẻ cách làm: bảng thực 23- 15 = 16 – 12 = - GV nhận xét chữa 318 – 235 = 83 650 – 425 = 225 *Bài (35): - Gọi HS đọc YC 4500 – 1600 = 2900 794- 514 = 280 - YCHS làm cá nhân, hoàn thành vào 63 : = 1024 x 2= 2048 VBT Nối tiếp nêu KQ 4568: = 2284 - GV nhận xét chữa *Bài (35): - Gọi HS đọc YC - HS làm cá nhân, hồn thành vào VBT - HDHS tóm tắt, làm vào VBT HS làm Bài giải bảng phụ chia sẻ Xe thứ hai chở số ngô là: - GV nhận xét chữa 5768 x = 17304 (kg) Cả hai xe chở là: 5768 + 17304 = 23072 (kg) Vận dụng Đáp số: 23072 kg *Bài (35): - Gọi HS đọc YC - YCHS đọc tốn, tóm tắt, trao đổi Bài giải nhóm 2, làm vào VBT HS làm bảng Cuối năm có số bạn thưởng là: phụ chia sẻ 90 : = 18 (quyển) - GV nhận xét chữa Đáp số: 18 IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) Tăng cường Tiếng việt Tiết 27: Chị Hằng xinh đẹp I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - Nói khác tượng trăng khuyết đầu tháng trăng tròn tháng - Đọc rõ ràng Cô út ông mặt trời, biết ngắt chỗ Hiểu nội dung đọc - Chọn n/l phù hợp với chỗ chấm viết vào - Viết 3-5 câu ảnh buổi tối có trăng sáng Năng lực chung * Góp phần phát triển lực ngôn ngữ: Lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Phẩm chất * Góp phần phát triển phẩm chất yêu nước: Có ý thức yêu quý cảnh vật thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh học SGK - HS: Sách Tăng cường Tiếng việt III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động *HĐ1: Nói nhóm - GV giới thiệu a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, lần - HDHS thực hoạt động a, b lượt nói tên tên cảnh vật, hoạt động tranh theo nhóm đơi (một bạn hỏi, bạn trả lời) trăng lúc đầu cuối tháng, trăng lúc tháng ; b) HS làm việc nhóm nói điều em thích tranh - Đại diện nhóm thực trước - Yêu cầu nhóm nói trước lớp lớp - Nhận xét, tuyên dương Khám phá *HĐ2: Đọc thực yêu cầu a Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tên bài, QS tranh nói - Đọc tên bài, quan sát tranh dự đoán nội dung tranh nội dung bài: Cảnh mặt trời lúc bình minh chiếu tia nắng xuống khu vườn long, tranh cảnh mặt trăng đêm rằm chiếu xuống thơn xóm người Chăm yên bình… - GV giới thiệu tranh đọc mẫu - Lắng nghe - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc thực - HS tìm từ khó đọc thực đọc đọc theo cặp theo yêu cầu GV Ví dụ: chiếu sáng, nghỉ ngơi, … - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Yêu cầu HS đọc - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn HS đọc lời giải nghĩa từ ngữ, - HS đọc giải: trang 97 SGK kết hợp tranh ảnh liên quan b Đọc hiểu GV hỏi: - HS trao đổi theo cặp trả lời: Cô trăng người nào? - xinh đẹp, dịu dàng suốt ngày rong - Nhận xét, tuyên dương chới Ơng mặt trời nói với cô trăng? - Nhận xét, tuyên dương + Đêm đêm tỏa sáng Đoạn nói ngày hội năm? xuống cho mn lồi - Nhận xét, tuyên dương + Ngày hội trăng rằm, tết trung thu Thực hành, luyện tập *HĐ3: Viết (phần a) a) Chọn tiếng phù hợp với chỗ - HS thực yêu cầu chấm viết vào - GV hướng dẫn HS thực - Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu đáp án: thứ tự tiếng cần - Nhận xét tuyên dương điền: nên, lớp, lửa, lấy, lên, nói, lớn Vận dụng * HĐ4: Viết sáng tạo - Viết 3-5 câu ảnh buổi tối - HS đọc câu hỏi, đọc gợi ý có trăng sáng - GV HD HS viết cá nhân vào - HS viết cá nhân vào vở, đổi kiểm - GVNX số tra soát lỗi - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ======================================================== Thời gian thực hiện: Thứ ba, 21/ / 2023 Toán Tiết 132: Chia cho số có chữ số phạm vi 100 000 I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - Biết cách đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số phạm vi 100 000 (chia hết lượt chia, chia có dư lượt chia cuối cùng) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép chia học vào giải số tình gắn với thực tế Năng lực chung *Góp phần hình thành phát triển lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, giao tiếp toán học, giải vấn đề toán học Phẩm chất * Góp phần hình thành phát triển phẩm chất chăm học tập, trung thực u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trị chơi + Câu 1: Tìm thương số dư phép chia + Trả lời: Thương 2, số dư 8: = ? + Câu 2: Tìm thương số dư phép chia + Trả lời: Thương 12, số dư 24 : = ? + Câu 3: Tìm thương số dư phép chia + Trả lời: Thương 42, số dư 85 : = ? + Câu 4: Đặt tính tính: 963 : = ? + HS lên bảng thực đặt tính (Thương 321, số dư + Câu 5: Đặt tính tính: 847 : = ? 0) + HS lên bảng thực đặt - GV Nhận xét, tuyên dương tính (Thương 211, số dư - Yêu cầu HS quan sát tranh, đặt toán phù hợp 3) với tranh - HS lắng nghe - u cầu HS nêu phép tính tìm số dưa - HS đặt đề toán theo suy nghĩ cung cấp cho siêu thị Ví dụ: - GV dẫn dắt vào Trang trại thu hoạch 936 dưa, cung cấp cho siêu thị lớn Hỏi siêu thị cung cấp dưa? - Trả lời: 936 : - Cả lớp lắng nghe Hình thành kiến thức: a Tính 936 : = ? - HS nêu theo suy nghĩ - GV yêu cầu HS nêu cách tính (Có thể nêu chưa đủ) - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ cách - GV nhận xét, chốt lại bước thực tính thực 936 : = ? 936 ¿ ¿ + Bước 1: Đặt tính: + Bước 2: Thực tính từ trai sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất: (GV vừa hướng dẫn, vừa đặt câu hỏi thao tác thực trình chia, kết lượt chia) chia 1, viết 936 3 312 nhân 3, trừ Hạ 9, chia 3, viết 09 nhân 9, trừ Hạ 3, chia 1, viết 03 nhân 3, trừ Hạ 6, chia 2, viết 06 nhân 6, trừ - GV lưu ý nhấn mạnh thao tác thực lượt chia, nhân, trừ, hạ + Bước 3: Viết kết quả: 936 : = 312 - GV mời 1-2 HS nêu lại bước thực phép chia - GV yêu cầu HS trả lời: - HS lưu ý - 1-2 HS nhắc lại - HS trả lời: + Trong phép chia có lần chia + Số dư lần chia cuối + Đây phép chia hết - HS lắng nghe, thực phép chia vào bảng - HS chia nhóm, nêu cách thực cho bạn nghe - Một số cặp thực trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Trong phép chia gồm lần chia? - Cả lớp lắng nghe + Số dư lần chia cuối bao nhiêu? + Em có nhận xét phép chia này? b Ví dụ: Tính 84 826 : = ? - GV đưa phép tính 84 826 : = ? - Yêu cầu HS thực phép tính vào bảng - GV cho HS thảo luận theo cặp trình bày cách thực phép tính - GV mời số cặp thực trước lớp Các cặp khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập Bài Tính (Làm việc cá nhân) 862 ¿9 639 ¿ 48 488 ¿ ¿ ¿ ¿ - HS nêu yêu cầu -GV cho HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân - GV cho HS đổi chéo làm, nói cách làm cho - HS thảo luận theo cặp, đối chéo làm nêu cách thực bạn nghe cho bạn nghe - HS lên bảng làm - Mời HS lên bảng làm (Kết quả: 862 : = 432 639 : = 213 48 488 : = 12 122) -HS khác nhận xét, bổ sung - GV Mời HS khác nhận xét - Cả lớp lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: (Làm việc nhóm 2) a) Tính nêu thương số dư phép chia sau: 425 ¿55 558 ¿ ¿ ¿ - GV yêu cầu HS nêu đề phần a - GV chia nhóm 2, nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Em có nhận xét phép chia này? - HS nêu đề - HS chia nhóm 2, làm việc phiếu học tập - Một số nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác lắng nghe, nhận xét 425 : = 212 55 558 : = (dư 1) 11 111 (dư 3) - Đây phép chia có số dư lượt chia cuối - Số dư phép chia nhỏ số chia - So sánh số dư với số chia? - GV Nhận xét, tuyên dương b) Thực phép chia thử lại (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu phần b - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu phần b - HS quan sát mẫu trình bày