Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2022 Sinh hoạt dưới cờ TUẦN 27 – SỐNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP 1 Yêu cầu cần đạt HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học Lắng nghe lời nhận xét c[.]
Thứ hai ngày 14 tháng năm 2022 Sinh hoạt cờ: TUẦN 27 – SỐNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP Yêu cầu cần đạt - HS biết chào cờ hoạt động đầu tuần thiếu trường học Lắng nghe lời nhận xét cô Hiệu Trưởng thầy TPT kế hoạch tuần 27 - Rèn kĩ tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp hiệu - Tự tin thể khiếu, sở trường qua việc biểu diễn tiết mục văn nghệ - Hình thành ý thức xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Nhận ý nghĩa xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm Đồ dùng dạy học: a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, lớp thực HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua - HS lắng nghe tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV tổ chức cho HS tham gia biểu - HS lắng nghe, tham gia vào hoạt diễn hoạt cảnh “Đồ dùng để đâu?” động GV xây dựng kịch hoạt cảnh - GV mời số HS chia sẻ cảm nghĩ sau xem hoạt cảnh Điều chỉnh sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tốn: SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (TIẾT 1) Yêu cầu cần đạt 1.1 Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết cách so sánh số có ba chữ số dựa vào cách so sánh chữ số hàng hai số,bắt đầu từ hàng trăm - Thực hành vận dụng so sánh số có chữ số 1.2 Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc so sánh số, Hs có hội phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Đồ dùng dạy học: 2.1 Giáo viên: máy tính; ti vi, SGK, Tranh khởi động,bảng trăm ,chục,đơn vị kẻ sẵn bảng nhóm 2.2 Học sinh: SGK, li, nháp, đồ dùng học Toán Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Khởi động -HS chơi Mục tiêu:Tạo hứng thú cho học sinh - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Đố - HS mở SGK(52) bạn”:ơn lại cách đọc viết -HS quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh khởi trả lời câu hỏi động GV nêu câu hỏi: + Trong tranh, bạn làm gì? -HS ghi tên +Đội nhảy nhiều lần hơn? - Gv kết hợp giới thiệu HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: Biết so sánh số có ba chữ số dựa vào việc so sánh chữ số hàng số 1.So sánh hai số dạng 194 215 -HS mở SGK -GV yêu cầu HS mở SGK trang 52 -Các tìm cách so sánh số 194 215 - HS viết vào bảng nhóm -Yêu cầu HS quan sát số ,viết số vào bảng trăm,chục,đơn vị Số Trăm Chục Đơn vị 194 -HSTL 215 -194 gồm trăm ,mấy chục ,mấy đơn -HSTL vị? -215 gồm trăm ,mấy chục ,mấy đơn vị? -GV hướng dẫn HS cách so sánh số: +Trước hết ,ta so sánh số trăm: 1