Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã sầm nưa, tỉnh hủa phăn, nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC SOM SACK KEOONTHONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN Ở THỊ XÃ SẦM NƯA, TỈNH HỦA PHĂN, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THANH HÓA, NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC SOM SACK KEOONTHONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN Ở THỊ XÃ SẦM NƯA, TỈNH HỦA PHĂN, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 Người hướng dẫn khoa học: TS Cao Xuân Hải THANH HÓA, NĂM 2022 i Danh sách Hội đồng chấm luận văn Thạc sỹ khoa học (Theo Quyết định số 2230 / QĐ- ĐHHĐ ngày 04 tháng 10 năm 2022 Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức) Học hàm, học vị Họ tên Chức danh Cơ quan Công tác Hội đồng TS Lê Thị Thu Hà Trường Đại học Hồng Đức Chủ tịch HĐ PGS.TS Nguyễn Như An Trường Đại học Vinh UV Phản biện TS Trịnh Văn Cường Học viện Quản lý Giáo dục UV Phản biện PGS.TS Nguyễn Hữu Hậu Trường Đại học Hồng Đức Uỷ viên TS Cao Thị Cúc Trường Đại học Hồng Đức Thư ký Xác nhận Người hướng dẫn Học viên chỉnh sửa theo ý kiến Hội đồng Ngày tháng 12 năm 2022 TS Cao Xuân Hải ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng Kết nghiên cứu cũng ý tưởng tác giả đều có trích dẫn nguồn gốc cụ thể Luận văn cho đến chưa được bảo vệ bởi bất kỳ một hội đồng đánh giá luận văn ở nước cũng ở nước chưa được công bố bất kỳ một phương tiện thơng tin Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm về mà tơi cam đoan ở Thanh Hóa, tháng năm 2022 Người cam đoan KEOONTHONG SOM SACK iii LỜI CẢM ƠN Luận văn kết trình học tập, nghiên cứu ở Khoa Tâm lý Giáo dục, Trường Đại học Hồng Đức kết hợp với nỗ lực cố gắng thân Đạt được thành này, xin bày tỏ tri ân sâu sắc đến: Quý Thầy/Cô giáo Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Hồng Đức truyền đạt kiến thức, nhiệt tình giúp đỡ tơi năm học vừa qua Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất đến TS Cao Xuân Hải - người hướng dẫn khoa học dành nhiều thời gian, tâm huyết giúp đỡ suốt trình nghiên cứu, thực luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn đến lãnh đạo, cán bộ quản lý Hội LHPN thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn tạo điều kiện giúp đỡ tơi hồn thành khóa học Ći cùng, tơi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè người thân động viên giúp đỡ tơi q trình thực Luận văn này./ Thanh Hóa,ngày tháng năm 2022 Ngươi cảm ơn KEOONTHONG SOM SACK iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN - LỜI CẢM ƠN iv MỤC LỤC v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ix DANH MỤC CÁC BẢNG x MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc nội dung luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Mợt sớ cơng trình nghiên cứu về giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu về quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Sức khỏe, sức khỏe sinh sản 10 1.2.3 Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 11 1.2.4 Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 12 1.3 Hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 12 1.3.1 Đặc điểm tâm sinh lý vị thành niên 12 v 1.3.2 Hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 13 1.4 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 20 1.4.1 Lập kế hoạch hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên .20 1.4.2 Tổ chức hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 21 1.4.3 Chỉ đạo hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 22 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 23 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 25 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 25 1.5.2 Các yếu tố khách quan 26 KẾT LUẬN CHƯƠNG 29 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN Ở THỊ XÃ SẦM NƯA, TỈNH HỦA PHĂN, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO 30 2.1 Khái quát về địa bàn nghiên cứu 30 2.1.1 Điều kiện tự nhiên thị xã Sầm Nưa 30 2.1.2 Tình hình phát triển KT-XH thị xã Sầm Nưa 30 2.1.3 Tình hình văn hóa - xã hợi, giáo dục thị xã Sầm Nưa 31 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 32 2.2.1 Mục đích khảo sát 32 2.2.2 Nội dung khảo sát 32 2.2.3 Phương pháp khảo sát 33 2.2.4 Mẫu khách thể khảo sát 33 2.2.5 Thang đo tiêu chí đánh giá 33 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 34 2.3.1 Nhận thức về tầm quan trọng hoạt động giáo dục sức khỏe sinh vi sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 34 2.3.2 Mục tiêu hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 35 2.3.3 Nội dung hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 40 2.3.4 Hình thức giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 41 2.3.5 Phương pháp giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 44 2.3.6 Các lực lượng tham gia hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 47 2.3.7 Các điều kiện đảm bảo cho hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản trẻ vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 49 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 52 2.4.1 Lập kế hoạch hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 52 2.4.2 Tổ chức hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 55 2.4.3 Chỉ đạo hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 57 2.4.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 58 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 60 2.6 Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 63 2.6.1 Kết đạt được 63 2.6.2 Hạn chế, tồn 64 vii 2.6.3 Nguyên nhân 64 KẾT LUẬN CHƯƠNG 66 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN Ở THỊ XÃ SẦM NƯA, TỈNH HỦA PHĂN, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO 67 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 67 3.1.1 Đảm bảo tính phù hợp với đối tượng 67 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ 67 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học thực tiễn 67 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu khả thi 67 3.2 Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 68 3.2.1 Biện pháp 1: Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức về tầm quan trọng hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 68 3.2.2 Biện pháp 2: Kế hoạch hóa hoạt đợng giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 70 3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức linh hoạt hình thức giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn 72 3.2.4 Biện pháp 4: Tổ chức bồi dưỡng nâng cao kĩ giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho lực lượng giáo dục 74 3.2.5 Biện pháp 5: Tổ chức phối hợp lực lượng tham gia hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ở thị xã Sầm Nưa, tỉnh Hủa Phăn .77 3.3 Mối quan hệ biện pháp được đề xuất 79 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 80 3.4.1 Mục tiêu khảo nghiệm 80 3.4.2 Các bước khảo nghiệm 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC P1 viii ເລອກວ ແລະ ິ ີທການ ່ ັ້ ຮ ູ ບແບບການປະເມ ່ ລະເນອໃນ ີ ນທ ີ ເໝາະສ ົ ມກັບແຕ ແລະ ແຕ ຸ ຂະພາບຈະເລ ່ ລະກ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງເ ມອງຊ ໍ າເໜອ ກວດກາ ແລະ ປະເມ ີ ນຜ ົ ນ ລະດັບການປະສານງານ ລະຫວ ສະຖາບັນການສ ອ ່ າງ ຶ ກສາ, ົ ງການຈັດຕັັ້ງ ການເມອງ-ສັງຄ ຸ ກຄ ົ ມ ແລະ ບ ົ ນ ໃນວຽກງານ ຶສກສາ ສ ທາງເພດ ໃຫ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນ ັ້ ແກ ່ ໄວລ ີ ນພັນ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ໍ າໃຊ ັ້ ທ ີຕລາຄາປະສ ິ ດທ ິ ຜ ຶ ນ, ົ ນການນ ່ິສງອ ແລະ ໍ ານວຍຄວາມສະດວກຂອງລັດ ່ ອນໄຂເພ ່ ອຮັບປະກັນວຽກງານການສ ເງ ຸ ຂະພາບ ຶ ກສາສ ຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ີ ນພັນຂອງໄວລ ການປະເມ ຸ ່ ມຄ ໍ າລອງ ແລະ ຍ ັ້ ອງຍ ໍ ກ ີ ນຜ ົ ນການຈ ົ ນ ແລະ ່ີ ມ ບ ຸ ກຄ ຸ ຂະພາບ ີ ຜ ີ ໃນວຽກງານການສ ຶ ກສາສ ົ ນທ ົ ນງານດ ຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ີ ນພັນຂອງໄວລ ັ້ ອຍ ຈ ່ົ ງໃຫ ູ ັ້ , ໍຄາຖາມ 12: ອ ັ້ າຍ/ເອ ັ້ ຮ ່ໍ ໄປນ ່ໍ ການຄ ບັນດາປັດໄຈຕ ຸັ້ ມຄອງວຽກງານການສ ຸ ຂະພ ີ ັ້ ມ ີ ຜ ຶ ກສາສ ົ ນກະທ ົ ບແນວໃດຕ າບຈະເລ ຸ່ ມ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ີ ນພັນຂອງໄວໜ ົ ວພັນ? ບັນດາຄາດໝາຍ ລ/ດ ່ີ ມ ສ ຸ ດທ ີ ຜ ົ ນປະໂ ຫຍດ ັ້ ອໃນ ເນ ທັດສະນະສ ຸັ້ ່ ຽວກັບວຽກງານຄ ຶ ກສາກ ມຄອງການສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຶ ກສາສ ີ ນ ພັນຂອງໄວໜ ຸ່ ມ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ຄວາມສາມາດຂອງວ ຸັ້ ມຄ ິ ຊາການຄ ອງ ແລະ ກ ໍ າລັງເຂ ່ ວມກ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສ ົ ັ້ າຮ າສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນ ີ ນພັນຂອງໄວລ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ຄ ຸ ນລັກສະນະທາງຈ ິ ດວ ິ ທະຍາຂອງໄ ວລ ຸັ້ ນໃນເມອງຊ ໍ າເໜອ ່ ອມໂຍງເສດຖະ ທ ່ າອ ່ ຽງຂອງການເຊ ກ ລະບ ITິ ດສາກ ົ ນ, ົ ບຂອງ ່ ສານ ການສ P26 ມ ີ ຜ ົ ນປ ່ ໍ ບມ ີມຜ ີ ຜ ົ ນປະ ົ ນ ະໂຫຍດ ໂຫຍດ ປະໂຫຍດ ໜ ັ້ ອຍ ວັດຖ ຸ ປະກອນການສ ຸ ຂະພາ ຶ ກສາສ ຸ ,ອ ບຈະເລ ຸັ້ ນ ໍ າລັບໄວລ ີ ນພັນທາງເພດສ ຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ປັດໄຈວັດທະນະທ ໍ າ, ີ ຮດຄອງປະເພ ໍ າເໜອ ີ ນຂອງເມອງຊ ່ໍ ການ ຜ ົ ນປະໂຫຍດຂອງຄອບຄ ົ ວຕ ຄ ຸັ້ ມຄອງການສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ຸັ້ ນໃນເມອງຊ ໍ າເໜອ ໍຄາຖາມ 14: ຕາມ ອ ັ້ າຍ/ເອອຍ ຄວນມ ່ ີ ມາດຕະການໃດແດ ່ເພອຍ ຸັ້ ມຄອງວຽກງານການສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸ່ ມ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວໜ ົ ກລະດັບການຄ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ົ ວພັນ? ັ້ ມ ູ ກະລ ຸ ນາໃຫ ູ ນບາງຢ ໍຂ ອາຈານ/ຄ ັ້ ໍຂ ່ າງກ ່ ຽວກັບຕ ່ ານເອງ: ົ ວທ ່ ນາມສະກ ຸ ນ ແລະຊ…………………………………………… ; ີ ປເກ ີ ດ…………… ລະດັບການສ ປະລ ປະລ ູ ງ ຶ ກສາ: ຊັັ້ນສ ິ ນຍາຕ ີ ິ ນຍາໂທ ພະນັກງານບ ອາຈານສອນ ປະລ ໍ ິ ລຫານ ິ ນຍາເອກ ່ ສະຖານທ ີ ເຮ ັ ດວຽກ: ………………………………………………………………… ີ ປເຮ ັ ດວຽກ: ັ້ ອຍ ່ີທຮັກແພງ! ຼ າຍໆ ອ ໍຂຂອບໃຈຫ ັ້ າຍ/ເອ P27 ເອກະສານຊ ັ້ ອນທ ັ້ າຍ ການເກ ັ ບລວບລວມ ່ໍ /ແມ (ສ ໍ າລັບພ ່ ຂອງເດ ັ ກ) ັ້ ອຍ ່ີທນັບຖ! ອ ັ້ າຍ/ເອ ດ ຸ ່ ງມາດປາດຖະໜາຢາກປັບປ ຸ ງປະສ ຸັ້ ມຄອງວຽກ ັ້ ວຍຄວາມມ ິ ດທ ິ ພາບການຄ ງານການສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸ່ ມ ຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວໜ ົ ວພັນ ສປປ ລາວ, ພວກເຮ ່ າຈະໄດ ັ້ ຮັບຄວາມຄ ່ າງຈ ່ ານກ ່ ຽວກັບບາງບັນຫາຕ ໍ່ ິ ດເຫ ິ ງໃຈຂອງທ ັ ນຢ ົ າຫວັງວ ່ ອຈ ໄປນ ແບບສ ຼ ວດນ ຸ ດປະສ ໍ າຫ ່ ນເພ ັ້ າ ີ ັ້ ີ ັ້ ແມ ົ ງການຄ ົ ັ້ ນຄວ ່ ອຈ ່ ນ ່ໍ ໄດ ແລະບ ຸ ດປະສ ັ້ ໃຊ ັ້ ເພ ົ ງອ ກະລ ຸ ນາອ ່ ານຢ ່ າງລະອຽດແລະຕອບຄ ໍ າຖາມ ັ້ ອຍ ່ີທຮັກແພງ ຂອບໃຈຫ ຼ າຍໆສ ໍ າລັບການຮ ່ ວມມຂອງ ອ ັ້ າຍ/ເອ ັ້ ອຍ ໍຄາຖາມ 1: ອ ັ້ າຍ/ເອ ກະລ ຸ ນາບອກຄວາມຄ ຸ ຂະພ ່ ານກ ່ ຽວກັບຄວາມສ ໍ າຄັນຂອງການສ ິ ດເຫ ຶ ກສາສ ັ ນຂອງທ າ ຈະເລ ຸັ້ ນໃນເມອງຊ ໍ າເຫນອ, ແຂວງຫ ີ ນພັນຂອງໄວລ ົ ວພັນ? ຼ າຍ ໍສາຄັນຫ ໍສາຄັນ ໍສາຄັນຫນ ັ້ ອຍ ່ໍບໍສາຄັນ ໍຄາຖາມທ ່ ານ, ີ 2: ໃນຄວາມຄ ິ ດເຫ ັ ນຂອງທ ັ້ ເປ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ົ າໝາຍຂອງກ ໍ າການສ ໍ າເໜ ິ ດຈະກ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ອ ແຂວງຫ ີ ແນວໃດ? ົ ວພັນ ມ ບັນດາຄາດໝາຍ ປາ ລ/ດ ເປ ພ ົ ັ້ າຫມາຍ ໍ ໄ ່ ໍບໄດ ັ້ ີ ດ ນກ ດ ັ້ າງ ສະໜອງຂ ູ ນກ ຸ ຂະພາບຈະເລ ໍ ັ້ ມ ່ ຽວກັບສ ີ ນພັນຂອງໄວ ໜ ຸ່ ມ, ລວມທັງ: ປະຊາກອນ, ການວາງແຜນຄອບຄ ົ ວ, ່ີ ່ໍບຕ ການຖພາທ ັ້ ອງການ, ່ີ ່ໍບປອດໄພ ແລະ ການເອ ູ ກອອກທ ົ າລ ່ໍ ທາງເພດສ ພະຍາດຕ ໍ າພັນ ິ ດຕ ່ົ ງເສ ່ໍ ີ ຊິ ວດທາງເພດ ສ ແລະ ິ ດຊອບຕ ີ ມຄວາມຮັບຜ ່ ການຈະເລ ຸ ຂະພາບດ ຸ່ ມ ີ ນພັນທ ີ ມ ີ ສ ີ ຂອງໄວໜ P28 ່ ອສ ່ີ ຖກຕ ເພ ັ້ າງທັດສະນະທ ັ້ ອງກ ່ ຽວກັບບ ົ ດບາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜ ຸ່ ມໃນການປະຕ ິ ດຊອບຂອງໄວໜ ິ ບັດສ ິ ດ ຈະເລ ິ ດຊອບ ແລະ ພັນທະ ັ້ ອມກັບຄວາມຮັບຜ ີ ນພັນ ພ ່ ອຊ ່ີ ມ ່ຕ ໍ ຄອບຄ ີ ິ ວດທ ີ ົ ວ, ຊ ົ ນ ແລະ ສັງຄ ົ ມ ເພ ຸ ມຊ ຄວາມສ ຸ ກໃນປະຈ ຸ ບັນ ແລະ ອະນາຄ ົ ດ ່ີ ເຫມາະສ ການສ ັ້ າງພ ໍ າທ ່ ຽນແປງທາງ ຶ ດຕ ິ ກ ົ ມກັບການປ ດ ັ້ ານຈ ິ ດໃຈ ່ີ ເຫມາະສ ຂອງໄວລ ຸັ້ ນແລະການສ ັ້ າງຄວາມສ ໍ າພັນທ ັ ົ ມກ ່ ບຫມ ູ ່ ເພອນຂອງເພດກ ັ້ າມ; ົ ງກັນຂ ່ີ ສ ່ົ ງຜ ່ໍ ີ ຊິ ວດຂອງເດ ປ ັ້ ອງກັນຄວາມສ ່ ຽງທ ັ້ ັ ກນ ົ ນກະທ ົ ບຕ ອຍໃນອະນາຄ ົ ດ ຊ ຸັ້ ນເຂ ູ ແລສ ຸ ຂະພາບຈະ ່ ວຍໃຫ ັ້ ໄວລ ໍ ິ ລການດ ິ ງການບ ົ ັ້ າເຖ ່ີ ສະດວກ ເລ ແລະ ໃຫ ແລະ ຶ ກສາທ ັ້ ໍຄາປ ີ ນພັນ ັ້ ເໝາະສ ຸ ຂອງເຂ ົ ມກັບອາຍ ົ າເຈ ົ າ; ໄດ ຸ ຂະພາບຈະເລ ັ້ ຮັບການແຈ ັ້ ງໃຫ ັ້ ຄ ັ້ ວນກ ່ ຽວກັບສ ີ ນ ົ ບຖ ພັນຢ ຸ ກຮ ູ ບແບບ, ັ ນປ ົ ກກະຕ ່ າງເປ ິ ໃນທ ່ ກ ູ ັ້ ໃຫຍ ັ ນຜ ່ ອນທ ່ ີ ຈະກາຍເປ ັ້ ອຍ ໍຄາຖາມ 3: ຕາມ ອ ັ້ າຍ/ເອ ັ້ ອໃນວຽກງານການສ ບັນດາເນ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸ່ ມ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວໜ ແຂວງຫ ັ້ ຈັດຕັັ້ງປະຕ ິ ບັດແນວໃດ? ົ ວພັນ ໄດ ລະດັບການປະຕ ິ ບັດ ັ້ ອໃນ ເນ ລ/ດ ີດ ການສ ່ ຽວກັບມ ຶ ກສາກ ິ ດຕະພາບແລະມ ິ ດຕະພາ ບ ການສ ່ ຽວກັບຄວາມຮັກແລະການຮ ່ ວມເ ຶ ກສາກ ່ີ ປອດໄພ ພດທ ຸ ມກ ໍ າເນ ິ ວີທການຄ ີ ດທັງຫມ ົ ດ ່ໍ ທາງເພດສ ມາດຕະການປ ັ້ ອງກັນພະຍາດຕ ໍ າ ິ ດຕ ພັນ ແລະ ການອະນາໄມອະໄວຍະວະເພດ ່ ອປ ທັກສະເພ ັ້ ອງກັນການລ ່ ວງລະເມ ີ ດທາງເພດ ແລະ ການລ ່ ວງລະເມ ີ ດທາງເພດ ການສ ູ ແລສ ຸ ຂະພາ ່ ຽວກັບສ ຶ ກສາກ ິ ດທ ິ ໃນການດ ບຈະເລ ຸັ້ ນ ີ ນພັນຂອງໄວລ P29 ປານ ກາງ ພ ໍ ໄດ ັ້ ່ໍບໄດ ັ້ ັ້ ອຍ ກະລ ຸ ນາບອກພວກເຮ ໍຄາຖາມ 4: ອ ັ້ າຍ/ເອ ່ າ ົ າວ ຮ ູ ບແບບການສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ແຂວງຫ ີ ປະສ ິ ດທ ິ ພາບແນວໃດ? ົ ວພັນ ມ ບັນດາຄາດໝາຍ ລ/ດ ເປ ປານ ົ ັ້ າຫມາຍ ່ໍບໄດ ພ ໍ ໄດ ັ້ ັ້ ີດ ກາງ ່ ອຈັດຕັັ້ງການ ປະສານສ ົ ມທ ົ ບກັບໂຮງຮຽນເພ ຸ ຂະພາບການຈະເລ ຸັ້ ນ ຶສກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ່ ັ ນ: ການສ ໂດຍຜ ່ ານວ ິ ຊາການສອນເຊ ຶ ກສາ ພ ິ ທະຍາ, ວັນນະຄະດ ີ ົ ນລະເມອງ; ີ ຊວະວ ່ ຈັດຕັັ້ງການແຂ ູ ັ້ ກ ຸ ຂະ ່ ງຂັນເພອຮຽນຮ ່ ຽວກັບສ ພາບການຈະເລ ການໂອ ັ້ ລ ີ ນພັນ, ົ ມສ ົ ນທະນາ, ການແລກປ ່ ຽນ, ລະຄອນ ່ ອມໂຍງຄວາມຮ ການເຊ ູ ັ້ ກ ຸ ຂະພາບການ ່ ຽວກັບສ ຈະເລ ໍ າລວມຂອງທ ີ ນພັນເຂ ິ ດຈະກ ີ ມງານ, ົ ັ້ າໃນກ ສະຫະພັນ: ກ ໍ າປະສ ິ ດຈະກ ິ ກ, ທັດສະ ົ ບການ, ິ ປກນ ໍ າວັດທະນະທ ໍ າ ແລະ ິສລະປະ ີ ນຍະພາບ, ກ ິ ດຈະກ ຈັດກ ແລະ ໍ າສະໂມສອນມ ິ ດຈະກ ິ ດຕະພາບ ຄວາມຮັກແພງ ເຊ ແລະ ີ ນນັກຈ ິ ດຕະວ ິ ທະຍາ ຜ ູ ັ້ ຊ ່ ຽວຊານດ ັ້ ານການແພດມາໂອ ັ້ ລ ່ ຽນ ົ ມ, ແລກປ ແລະ ແນະນ ຸັ້ ນກ ູ ັ້ ດ ຸ ຂະພາ ໍ າໃຫ ັ້ ໄວລ ່ ຽວກັບຄວາມຮ ັ້ ານສ ບຈະເລ ີ ນພັນ ່ ອຈັດຕັັ້ງໂຄສະນາ ປະສານສ ົ ມທ ົ ບກັບໂຮງຮຽນເພ ເຜ ຸ ຂະພາບຈະເລ ີ ຍແຜ ່ ການສ ຶ ກສາສ ີ ນພັນໃນ ່ໍ ແມ ການພ ່ ົ ບປະພ P30 ັ້ ອຍ ໍຄາຖາມ 5: ອ ັ້ າຍ/ເອ ກະລ ຸ ນາບອກພວກເຮ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນໃນເມອງ ່ າວ ິ ີທການສ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ົ າວ ໍ ຊາເໜອ ແຂວງຫ ີ ຜ ົ ວພັນ ມ ົ ນແນວໃດ? ບັນດາຄາດໝາຍ ລ/ດ ເປ ປານ ພ ົ ັ້ າຫມາຍ ໍ ໄ ່ ໍບໄດ ັ້ ີດ ກາງ ດ ັ້ ຄ ັ້ າ, ສ ່ ຽນກ ່ ຽວກັບຫ ໍ ັ້ ຂອງ ົ ັ້ ນຄວ ົ ນທະນາ, ແລກປ ົ ວຂ ສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸ່ ມ ີ ນພັນ ກັບໄວໜ ຄ ັ້ າ, ົ ັ້ ນຄວ ໍຄາອະທ ຸ ຂະພາບຈະເລ ່ ຽວກັບສ ່ ິ ຍງ ິ ບາຍກ ີ ນພັນຂອງແມ ແລະເດ ິ ງ ັ ກຍ ຄ ົ ກກະຕ ັ້ າ, ວາງຕ ່ າງປ ໍ າ, ິ ໃນພ ຶ ດຕ ິ ກ ົ ັ້ ນຄວ ົ ວຢ ການຮັກສາຄວາມສ ໍ າພັນ, ່ ອນຂອງເພດກ ຄວາມຮັກອັນບ ຸ ດກັບຫມ ູ ່ ເພ ໍ ິ ລສ ັ້ ົ ງກັນຂ າມ ຄ ັ້ າ, ົ ັ້ ນຄວ ກ ຸ ຂະ ໍ ານ ໍ ັ້ ກ ໍ ານ ໍ ັ້ ກ ໍ ານ ່ ຽວກັບການສ ຶ ກສາສ ົ ດຂ ົ ດແລະຂ ົ ດກ ພາບຈະເລ ຸັ້ ນ ໍ າລັບໄວລ ີ ນພັນສ ຄ ັ້ າ, ົ ັ້ ນຄວ ປະຕ ູ ແລສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ໍ າແລະນ ິ ບັດພ ຶ ດຕ ິ ກ ິ ໄສການດ ີ ນພັນຂອງໄວລ ຸັ້ ນ ຄ ັ້ າ, ລາງວັນແລະລ ົ ັ້ ນຄວ ົ ງໂທດ ັ້ ອຍ ຈ ່ົ ງໃຫ ູ ັ້ , ໍຄາຖາມ6: ອ ັ້ າຍ/ເອ ັ້ ຮ ການມ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງ ່ ວນຮ ່ ວມໃນການສ ີ ສ ຶ ກສາສ ີ ນພັນທາງເພດຂອງໄວລ ູ່ ໃນລະດັບໃດ? ໍ ຊາເໜອ ແຂວງຫ ົ ວພັນ ຢ ບັນດາຄາໝາຍ ລ/ດ ເປ ົ ັ້ າໝາຍ ຕະຫ ຼ ອດ ປ ົ ກກະຕ ົ ກກະຕ ັ້ ອຍລ ິ ໜ ິ ົ ງ ໍ່ບປ ການນ ຜ ູ ັ້ ຈັດການ, ໍ າ, ຊ ່ ຽວຊານສະຫະພັນແມ ່ ິ ຍງເມອງຊ ໍ າເ ໜອ ພະນັກງານອາຈານສອນໂຮງຮຽນປະ ັ້ ນທ ່ີ ຢ ູ່ ໃນພ ູ່ ເມອງຊ ໍ ຈາການຢ ໍ າເໜອ ່ໍ ແມ ຄອບຄ ຸ່ ມ ່ ຂອງໄວໜ ົ ວ ແລະພ ຈັດຕັັ້ງປະຕ ຸ່ ມປະຊາ ິ ບັດຄະນະຊາວໜ ຊ ໍ າເໜອ ິ ວັດລາວ ເມອງຊ ົ ນປະຕ ອ ຸ ກ, ົ ງການສາທາລະນະສ ສ ູ ນດ ູ ແລສ ຸ ຂະພາບຊ ໍ າເ ົ ນເມອງຊ ຸ ມຊ ໜອ P31 ສະຫະພັນແມ ່ ິ ຍງ ເມອງ ໍ ຊາເໜອ ຄະນະກ ົ ກປັກຮັກສາ ໍ າມະການປ ສ ຸ ຂະພາບແມ ່ ິ ຍງ ແລະ ເດ ັ້ ອຍ, ັ ກນ ອ ໍ າເໜອ ົ ງການກາແດງ ເມອງຊ ັ້ ອຍ ກາລ ່ ອນໄຂການຈັດຕັັ້ງກ ຸ ນາໃຫ ໍຄາຖາມ 7: ອ ັ້ າຍ/ເອ ັ້ ຄວາມຄ ່ ຽວກັບເງ ິ ດເຫ ິ ດ ັ ນກ ຈະກ ຸ ຂະພາບການຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າການສ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ຶ ກສາສ ີ ນພັນໄວລ ົ ວພັນ? ບັນດາຄາດໝາຍ ລ/ດ ບັນດາສະພາບ ່ໍບໄດ ພ ໍ ໄດ ັ້ ັ້ ີ ດ ປານກາງ ຄວາມສາມັກຄ ູ ກຈ ໍ ານ ີ ໃນການປ ິ ດສ ຶ ກ ແລະ ການກະທ ໍ າຂອງກ ໍ າລັງສ ່ ຽ ຶ ກສາອ ົ ບຮົມກ ັ້ ວກັບສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ່ ນເນອໃ ີ ນພັນແມ ່ີ ມ ນການສ ແລະ ໍ າຄັນ ຶ ກສາທ ີ ຄວາມສ ຼ າຍສ ຸັ້ ນໃນເມອງຊ ັ ນຫ ໍ ຈາເປ ໍ າລັບໄວລ ໍ າເ ໜອ ຄວາມເອ ແລະ ທ ່ ິ ດທາງຂອງ ົ າໃຈໃສ ຄະນະພັກ ແລະ ໍອານາດການປ ົ ກຄອງ ່ ອນໄຫວສ ທ ໃນການເຄ ຸ ກຂັັ້ນ ຶ ກສາ ສ ຸ ຂະພາບການຈະເລ ູ່ ີ ນພັນທາງເພດ ຢ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ຄວາມສາມາດຂອງວ ໍ ິ ລຫານການສ ິ ຊາບ ຶ ກສາ ແລະ ່ ອມຕ ່ໍ ພະນັກງານສັງຄ ເຊ ່ ວມກ ິ ົ ມເຂ ົ ັ້ າຮ ດຈະກ ຸ ຂະພາບຈະເລ ໍ າການສ ຶ ກສາສ ີ ນພ ັ ນທາງເພດຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ຄວາມຮ ຄວາມສາມາດ, ູ ັ້ , ຸ ຂະພາບຈະເລ ່ ຽວກັບສ ິ ວຊາສະເພາະກ ີ ນ ພັນ, ຄວາມເຂ ຸ ນລັກສະນະທາ ່ ຽວກັບຄ ົ ັ້ າໃຈກ ງຈ ິ ດ່ີ ເຂ ກາຍະພາບຂອງໄວລ ຸັ້ ນຂອງກ ໍ າລັງທ ົ ັ້ າ ຮ ຸ ຂະພາບຈະ ່ ວມກ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສາສ ເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ີ ນພັນຂອງໄວລ ່ິສງອ ໍ ານວຍຄວາມສະດວກ, ່ ອງມ ຊັບພະຍາກອນ, ເຄ ແລະ ອ ຸ ປະກອນສ ໍ າລັບກ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສາ ສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອ ີ ນພັນຂອງໄວລ ງຊ ໍ າເໜອ P32 ັ້ ອຍ ກະລ ັ້ ມ ຸ ນາໃຫ ູ ນບາງຢ ໍຂ ອ ັ້ າຍ/ເອ ັ້ ໍຂ ່ າງກ ່ ຽວກັບຕ ່ ານເອງ: ົ ວທ ່ ນາມສະກ ຸ ນ ແລະຊ:……………………………………; ີ ປເກ ີ ດ……………………… ່ີ ເກ ສະຖານທ ີ ດ……………………………………………………………………… … ອາຊ ີ ບ: …………………………………………………………………… ປະຈ ຸ ບັນມ ູ ກກ ໍ າລັງຮຽນ, ໂຮງຮຽນ ; ຫ ັ້ ອງ ີ ລ ັ້ ອຍ ່ີທຮັກແພງ.! ໍຂຂອບໃຈ ອ ັ້ າຍເອ ເອກະສານຊ ັ້ ອນທ ັ້ າຍ ການເກ ັ ບລວບລວມ (ສ ຸັ້ ນ) ໍ າລັບໄວລ ່ີ ຮັກແພງ! ບັນດານ ັ້ ອງທ ດ ຸ ່ ງມາດປາດຖະໜາຢາກປັບປ ຸ ງປະສ ຸັ້ ມຄອງວຽກ ັ້ ວຍຄວາມມ ິ ດທ ິ ພາບການຄ ງານການສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸ່ ມ ຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວໜ ົ ວພັນ ສປປ ລາວ;ພວກເຮ ່ າຈະໄດ ັ້ ຮັບຄວາມຄ ່ າງຈ ່ ານກ ່ ຽວກັບບາງບັນ ິ ດເຫ ິ ງໃຈຂອງທ ັ ນຢ ົ າຫວັງວ ່ໍ ໄປນ ຫາຕ ການສ ຼ ວດແມ ຸ ດປະສ ໍ າຫ ່ ນສ ໍ າລັບຈ ັ້ າ, ີ ັ້ ົ ງການຄ ົ ັ້ ນຄວ ່ ່ ່ໍບໄດ ຸ ດປະສ ັ້ ຖກນ ໍ າໃຊ ັ້ ເພອຈ ົ ງອນ ກະລ ຸ ນາອ ່ ານຢ ່ າງລະອຽດແລະຕອບຄ ໍ າຖາມ ຂອບໃຈຫ ຼ າຍໆສ ໍ າລັບການຮ ່ ວມມຂອງບັນດານ ັ້ ອງ ່ ອນໄຫວສ ່ ່ ໍຄາຖາມ 1: ນ ັ້ ອງ ຈ ັ້ ຄວາມຄ ໍ ຄວາມສ ໍ າຄັນຂອງການເຄ ິ ດເຫ ຶ ກສາ ັ ນຕ ົ ງໃຫ ສ ຸ ຂະພາບການຈະເລ ຸັ້ ນ ຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ີ ນພັນຂອງໄວລ ົ ວພັນ? ຼ າຍ ໍສາຄັນຫ ໍສາຄັນ ໍສາຄັນຫນ ັ້ ອຍ ່ໍບໍສາຄັນ P33 ໍຄາຖາມທ ັ້ ອງ, ີ 2: ໃນຄວາມຄ ິ ດເຫ ັ ນຂອງນ ັ້ ເປ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ົ າໝາຍຂອງກ ໍ າການສ ໍ າເໜ ິ ດຈະກ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ອ ແຂວງຫ ີ ແນວໃດ? ົ ວພັນ ມ ບັນດາຄາດໝາຍ ປາ ລ/ດ ເປ ພ ົ ັ້ າຫມາຍ ໍ ໄ ່ ໍບໄດ ັ້ ີ ດ ນກ ດ ັ້ າງ ສະໜອງຂ ູ ນກ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸ່ ມ, ໍ ັ້ ມ ່ ຽວກັບສ ີ ນພັນຂອງໄວໜ ລວມທັງ: ປະຊາກອນ, ການວາງແຜນຄອບຄ ົ ວ, ່ີ ່ໍບຕ ່ີ ່ໍບປອດໄພ ການຖພາທ ການເອ ູ ກອອກທ ັ້ ອງການ, ົ າລ ່ໍ ທາງເພດສ ແລະ ພະຍາດຕ ໍ າພັນ ິ ດຕ ່ົ ງເສ ່ໍ ີ ຊິ ວດທາງເພດ ສ ແລະ ິ ດຊອບຕ ີ ມຄວາມຮັບຜ ່ີ ມ ການຈະເລ ຸ ຂະພາບດ ຸ່ ມ ີ ນພັນທ ີ ສ ີ ຂອງໄວໜ ່ເພອສ ່ ແລະ ັ້ າງທັດສະນະທ ັ້ ອງກ ່ ຽວກັບບ ີ ຖກຕ ົ ດບາດ ຄວາມຮັບຜ ຸ່ ມໃນການປະຕ ິ ດຊອບຂອງໄວໜ ິ ບັດສ ິ ດ ່ໍ ຈະເລ ິ ດຊອບ ແລະ ພັນທະຕ ັ້ ອມກັບຄວາມຮັບຜ ີ ນພັນ ພ ່ ອຊ ່ີ ມ ຄອບຄ ຸ ກໃນ ີ ິ ວດທ ີ ຄວາມສ ົ ວ, ຊ ົ ນ ແລະ ສັງຄ ົ ມ ເພ ຸ ມຊ ປະຈ ຸ ບັນ ແລະ ອະນາຄ ົ ດ ່ ການສ ັ້ າງພ ໍ າທ ່ ຽນແປງທາງດ ັ້ າ ຶ ດຕ ິ ກ ີ ເຫມາະສ ົ ມກັບການປ ນຈ ິ ດໃຈ ່ີ ເຫມາະສ ຂອງໄວລ ຸັ້ ນແລະການສ ັ້ າງຄວາມສ ໍ າພັນທ ົ ມກັບຫ ່ ມ ູ ່ ເພອນຂອງເພດກ ັ້ າມ; ົ ງກັນຂ ່ີ ສ ່ົ ງຜ ່ໍ ີ ຊິ ວດຂອງເດ ປ ັ້ ອງກັນຄວາມສ ່ ຽງທ ັ້ ອຍໃ ັ ກນ ົ ນກະທ ົ ບຕ ນອະນາຄ ົ ດ ຊ ຸັ້ ນເຂ ູ ແລສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ່ ວຍໃຫ ັ້ ໄວລ ໍ ິ ລການດ ິ ງການບ ີ ົ ັ້ າເຖ ່ ນພັນ ແລະ ໃຫ ແລະ ຶ ກສາທ ັ້ ໍຄາປ ີ ສະດວກ ເໝາະສ ຸ ຂອງເຂ ົ ມກັບອາຍ ົ າເຈ ົ ັ້ າ; ໄດ ຸ ຂະພາບຈະເລ ັ້ ຮັບການແຈ ັ້ ງໃຫ ັ້ ຄ ັ້ ວນກ ່ ຽວກັບສ ີ ນພັນ ົ ບຖ ຢ ຸ ກຮ ູ ບແບບ, ັ ນປ ົ ກກະຕ ່ າງເປ ິ ໃນທ ່ີ ຈະກາຍເປ ກ ູ ັ້ ໃຫຍ ັ ນຜ ່ ອນທ ່ ໍຄາຖາມ 3: ຕາມ ນ ັ້ ອງ ັ້ ອໃນວຽກງານການສ ບັນດາເນ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸ່ ມ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວໜ ັ້ ແຂວງຫ ັ້ ຈັດຕັງປະຕ ິ ບັດແນວໃດ? ົ ວພັນ ໄດ ລະດັບການປະຕ ິ ບັດ ປານ ່ໍບໄດ ພ ໍ ໄດ ັ້ ັ້ ີດ ກາງ ລ/ດ ເນອໃນ ການສ ່ ຽວກັບມ ຶ ກສາກ ິ ດຕະພາບແລະມ ິ ດຕະພາບ ການສ ່ ຽວກັບຄວາມຮັກແລະການຮ ່ ວມເພດ ຶ ກສາກ P34 ່ີທປອດໄພ ຸ ມກ ໍ າເນ ິ ວີທການຄ ີ ດທັງຫມ ົ ດ ່ໍ ທາງເພດສ ມາດຕະການປ ັ້ ອງກັນພະຍາດຕ ໍ າພ ິ ດຕ ັ ນ ແລະ ການອະນາໄມອະໄວຍະວະເພດ ່ ອປ ທັກສະເພ ັ້ ອງກັນການລ ່ ວງລະເມ ີ ດທາງເພດ ແລະ ການລ ່ ວງລະເມ ີ ດທາງເພດ ການສ ູ ແລສ ຸ ຂະພາບຈ ່ ຽວກັບສ ຶ ກສາກ ິ ດທ ິ ໃນການດ ະເລ ຸັ້ ນ ີ ນພັນຂອງໄວລ ຸ ນາບອກພວກເຮ ໍຄາຖາມ 4: ນ ັ້ ອງ ກະລ ່ າ ົ າວ ຮ ູ ບແບບການສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ແຂວງຫ ີ ປະສ ິ ດທ ິ ພາບແນວໃດ? ົ ວພັນ ມ ບັນດາຄາດໝາຍ ລ/ດ ເປ ົ ັ້ າຫມາຍ ປານ ພ ໍ ໄດ ັ້ ໍ່ບໄດ ັ້ ີດ ກາງ ່ ອຈັດຕັັ້ງການ ປະສານສ ົ ມທ ົ ບກັບໂຮງຮຽນເພ ຸ ຂະພາບການຈະເລ ຸັ້ ນ ຶສກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ່ ໂດຍຜ ່ ານວ ິ ຊາການສອນເຊ ຶ ກສາ ັ ນ: ການສ ພ ິ ທະຍາ, ວັນນະຄະດ ີ ົ ນລະເມອງ; ີ ຊວະວ ່ ອຮຽນຮ ຈັດຕັັ້ງການແຂ ູ ັ້ ກ ຸ ່ ງຂັນເພ ່ ຽວກັບສ ຂະພາບການຈະເລ ັ້ ລ ີ ນພັນ, ການໂອ ົ ມສ ົ ນທະ ນາ, ການແລກປ ່ ຽນ, ລະຄອນ ່ ການເຊອມໂຍງຄວາມຮ ູ ັ້ ກ ຸ ຂະພາບ ່ ຽວກັບສ ການຈະເລ ໍ າລວມຂອງ ີ ນພັນເຂ ິ ດຈະກ ົ ັ້ າໃນກ ໍ າປະສ ີທມງານ, ສະຫະພັນ: ກ ິ ດຈະກ ົ ບການ, ິ ປກນ ໍ າວັດທະນະ ິ ກ, ທັດສະນ ີ ຍະພາບ, ກ ິ ດຈະກ ທ ໍ າ ແລະ ິສລະປະ ຈັດກ ແລະ ໍ າສະໂມສອນມ ິ ດຈະກ ິ ດຕະພາບ ຄວາມຮັກແພງ ເຊ ແລະ ີ ນນັກຈ ິ ດຕະວ ິ ທະຍາ ຜ ູ ັ້ ຊ ່ ຽວຊານດ ັ້ ານການແພດມາໂອ ັ້ ລ ົ ມ, ແລກປ ແລະ ່ ຽນ ແນະນ ຸັ້ ນກ ູ ັ້ ດ ຸ ຂະ ໍ າໃຫ ັ້ ໄວລ ່ ຽວກັບຄວາມຮ ັ້ ານສ ພາບຈະເລ ີ ນພັນ ່ ອຈັດຕັັ້ງ ປະສານສ ົ ມທ ົ ບກັບໂຮງຮຽນເພ ໂຄສະນາເຜ ຸ ຂະພາບ ີ ຍແຜ ່ ການສ ຶ ກສາສ ່ໍ ແມ ຈະເລ ່ ີ ນພັນໃນການພ ົ ບປະພ P35 ໍຄາຖາມ 5: ນ ັ້ ອງ ກະລ ຸ ນາບອກພວກເຮ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນໃນເມອງ ່ າວ ິ ີທການສ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ົ າວ ໍ ຊາເໜອ ແຂວງຫ ີ ຜ ົ ວພັນ ມ ົ ນແນວໃດ? ບັນດາຄາດໝາຍ ລ/ດ ເປ ປານ ພ ົ ັ້ າຫມາຍ ໍ ໄ ່ ໍບໄດ ັ້ ີດ ກາງ ດ ັ້ ຄ ສ ແລກປ ັ້ າ, ່ ຽນກ ່ ຽວກັບຫ ໍ ັ້ ຂອງ ົ ັ້ ນຄວ ົ ນທະນາ, ົ ວຂ ສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸ່ ມ ີ ນພັນ ກັບໄວໜ ຄ ັ້ າ, ົ ັ້ ນຄວ ຸ ຂະພາບຈະເລ ໍຄາອະທ ່ ຽວກັບສ ່ ິ ຍງແ ິ ບາຍກ ີ ນພັນຂອງແມ ລະເດ ິ ງ ັ ກຍ ຄ ົ ກກະຕ ັ້ າ, ວາງຕ ່ າງປ ໍ າ, ິ ໃນພ ຶ ດຕ ິ ກ ົ ັ້ ນຄວ ົ ວຢ ການຮັກສາຄວາມສ ໍ າພັນ, ່ ອນຂອງເພດກ ຄວາມຮັກອັນບ ຸ ດກັບຫມ ູ ່ ເພ ໍ ິ ລສ ັ້ າ ົ ງກັນຂ ມ ຄ ັ້ າ, ົ ັ້ ນຄວ ກ ຸ ຂະພ ໍ ານ ໍ ັ້ ກ ໍ ານ ໍ ັ້ ກ ໍ ານ ່ ຽວກັບການສ ຶ ກສາສ ົ ດຂ ົ ດແລະຂ ົ ດກ າບຈະເລ ຸັ້ ນ ໍ າລັບໄວລ ີ ນພັນສ ຄ ັ້ າ, ົ ັ້ ນຄວ ປະຕ ູ ແລສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ໍ າແລະນ ິ ບັດພ ຶ ດຕ ິ ກ ິ ໄສການດ ີ ນ ພັນຂອງໄວລ ຸັ້ ນ ຄ ັ້ າ, ລາງວັນແລະລ ົ ັ້ ນຄວ ົ ງໂທດ ່ົ ງໃຫ ູ ັ້ , ໍຄາຖາມ6: ນ ັ້ ອງ ຈ ັ້ ຮ ການມ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງ ່ ວນຮ ່ ວມໃນການສ ີ ສ ຶ ກສາສ ີ ນພັນທາງເພດຂອງໄວລ ູ່ ໃນລະດັບໃດ? ໍ ຊາເໜອ ແຂວງຫ ົ ວພັນ ຢ ລ/ດ ເປ ົ ັ້ າໝາຍ ຕະຫ ຼ ອດ ການນ ຜ ູ ັ້ ຈັດການ, ໍ າ, ຊ ່ ຽວຊານສະຫະພັນແມ ່ ິ ຍງເມອງຊ ໍ າເ ໜອ ພະນັກງານອາຈານສອນໂຮງຮຽນປະ ັ້ ນທ ່ີ ຢ ູ່ ໃນພ ູ່ ເມອງຊ ໍ ຈາການຢ ໍ າເໜອ ່ໍ ແມ ຄອບຄ ຸ່ ມ ່ ຂອງໄວໜ ົ ວ ແລະພ ຈັດຕັັ້ງປະຕ ຸ່ ມປະຊາ ິ ບັດຄະນະຊາວໜ ຊ ໍ າເໜອ ິ ວັດລາວ ເມອງຊ ົ ນປະຕ ອ ຸ ກ, ົ ງການສາທາລະນະສ ສ ູ ນດ ູ ແລສ ຸ ຂະພາບຊ ໍ າເ ົ ນເມອງຊ ຸ ມຊ P36 ບັນດາຄາໝາຍ ປ ົ ກກະຕ ົ ກກະຕ ັ້ ອຍລ ິ ໜ ິ ົ ງ ່ໍບປ ໜອ ສະຫະພັນແມ ່ ິ ຍງ ເມອງ ໍ ຊາເໜອ ຄະນະກ ົ ກປັກຮັກສາ ໍ າມະການປ ສ ຸ ຂະພາບແມ ່ ິ ຍງ ແລະ ເດ ັ້ ອຍ, ັ ກນ ອ ໍ າເໜອ ົ ງການກາແດງ ເມອງຊ ່ ອນໄຂການຈັດຕັັ້ງກ ່ົ ງກາລ ຸ ນາໃຫ ໍຄາຖາມ 7: ນ ັ້ ອງ ຈ ັ້ ຄວາມຄ ່ ຽວກັບເງ ິ ດເຫ ິ ດຈະ ັ ນກ ກ ຸ ຂະພາບການຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າການສ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ຶ ກສາສ ີ ນພັນໄວລ ົ ວພັນ? ບັນດາຄາດໝາຍ ລ/ດ ບັນດາສະພາບ ່ໍບໄດ ພ ໍ ໄດ ັ້ ັ້ ີ ດ ປານກາງ ຄວາມສາມັກຄ ູ ກຈ ໍ ານ ີ ໃນການປ ິ ດສ ຶ ກ ແລະ ການກະທ ໍ າຂອງກ ໍ າລັງສ ່ ຽວກ ຶ ກສາອ ັ ົ ບຮົມກ ັ້ ບສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ່ ນເນອໃນການສ ີ ນພັນແມ ຶ ່ ກສາທ ແລະ ໍ າຄັນ ີ ມ ີ ຄວາມສ ຼ າຍສ ຸັ້ ນໃນເມອງຊ ັ ນຫ ໍ ຈາເປ ໍ າລັບໄວລ ໍ າເໜອ ຄວາມເອ ່ ແລະ ທ ິ ດທາງຂອງຄະນະ ົ າໃຈໃສ ພັກ ແລະ ໍອານາດການປ ຸ ກຂັັ້ນ ໃນ ົ ກຄອງທ ່ ອນໄຫວສ ການເຄ ຸ ຂະພາບການ ຶ ກສາສ ຈະເລ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ີ ນພັນທາງເພດ ຢ ຄວາມສາມາດຂອງວ ໍ ິ ລຫານການສ ິ ຊາບ ຶ ກສາ ແລະ ່ ອມຕ ່ໍ ພະນັກງານສັງຄ ເຊ ່ ວມກ ິ ດຈະ ົ ມເຂ ົ ັ້ າຮ ກ ຸ ຂະພາບຈະເລ ໍ າການສ ຶ ກສາສ ີ ນພັນທາງເພ ດຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ຄວາມຮ ຄວາມສາມາດ, ູ ັ້ , ຸ ຂະພາບຈະເລ ່ ຽວກັບສ ິ ວຊາສະເພາະກ ີ ນພັນ, ຄວາມເຂ ຸ ນລັກສະນະທາງຈ ່ ຽວກັບຄ ິ ດົ ັ້ າໃຈກ ່ ກາຍະພາບຂອງໄວລ ຸັ້ ນຂອງກ ໍ າລັງທ ່ ວ ີ ເຂ ົ ັ້ າຮ ມກ ຸ ຂະພາບຈະເລ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສາສ ີ ນພ ັ ນຂອງໄວລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ່ິສງອ ໍ ານວຍຄວາມສະດວກ, ຊັບພະຍາກອນ, ່ ອງມ ເຄ ແລະ ອ ຸ ປະກອນສ ຸ ຂະ ໍ າລັບກ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສາສ ພາບຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜ ີ ນພັນຂອງໄວລ ອ P37 ່ົ ງກະລ ນ ຸ ນາບອກຂ ູ ນກ ັ້ ອງ ຈ ັ້ າພະເຈ ໍ ັ້ ມ ່ ຽວກັບຕ ່ ານເອງ: ົ ັ້ າບາງຂ ົ ວທ ່ ນາມສະກ ຸ ນແລະຊ:……………………………………; ີ ປເກ ີ ດ……………………… ່ີ ເກ ສະຖານທ ີ ດ……………………………………………………………………… … ຊັັ້ນຮຽນ: ……………………………………………………………… ໂຮງຮຽນ ໍຂຂອບໃຈນ ັ້ ອງ P38 ເອກະສານຊ ັ້ ອນທ ັ້ າຍ ການເກ ູ ັ້ ຊ ໍ າຄວາມຄ ່ ຽວຊານ ິ ດເຫ ັ ບກ ັ ນຂອງຜ ັ້ ອຍ ່ີທນັບຖ! ອ ັ້ າຍ/ເອ ດ ຸ ງປະສ ຸັ້ ມຄອງວຽກງານ ັ້ ວຍຄວາມປາດຖະໜາຢາກປັບປ ິ ດທ ິ ຜ ົ ນການຄ ຸ ຂະພາບການຈະເລ ຸ່ ມຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ, ແຂວງຫ ຶສກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວໜ ົ ວພັນ, ພວກ ່ີ ິ ຈງໃຈ ເຮ ຸັ້ ມຄອງ, ຫວັງວ ັ້ ຄ ັ້ າ ແລະ ສະເໜ ່ າຈະໄດ ັ້ ຮັບຄ ໍ າເຫ ີ ມາດຕະການຄ ັ ນທ ົ າໄດ ົ ັ້ ນຄວ ່ ັ ງຕ ່ໍ ໄປ ຂອງເຈ ່ ຽວກັບບາງບັນຫາດ ົ ັ້ າກ ັ້ ແບບສ ່ ອຈ ່ ອຈ ່ ນ ່ໍ ໄດ ຼ ວດນ ຸ ດປະສ ຸ ດປະສ ໍ າຫ ່ ນເພ ັ້ າ ແລະບ ັ້ ໃຊ ັ້ ເພ ີນ ີ ັ້ ແມ ົ ງການຄ ົ ັ້ ນຄວ ົ ງອ ກະລ ຸ ນາອ ່ ານຢ ່ າງລະອຽດແລະຕອບຄ ໍ າຖາມ ັ້ ອຍ ຂອບໃຈຫ ຼ າຍໆສ ໍ າລັບການຮ ່ ວມມຂອງອ ັ້ າຍ/ເອ ັ້ ອຍ ຊ ໍຄາຖາມ ອ ັ້ າຍ/ເອ ່ ວຍບອກໄດ ັ້ ວ ່ າ ລະດັບຄວາມຈ ຸັ້ ມຄອງກ ຸ ຂະພ ັ ນຂອງມາດຕະການໃນການຄ ໍ າເປ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສາສ າບຈະເລ ຸັ້ ນຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ີ ນພັນຂອງໄວລ ົ ວພັນ? ລ/ດ ບັນດາມາດຕະການ ຈັດຕັັ້ງການໂຄສະນາເຜ ີ ຍແຜ ່ ກ ່ ຽວກັບຄວາມສ ໍ າຄັນ ່ ຂອງການເຄອນໄຫວສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຶ ກສາສ ີ ນພັນ ຂອງໄວລ ຸັ້ ນ ຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ົ ວພັນ ວາງແຜນກ ຸ ຂະພາບຈະເລ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສາສ ີ ນພ ັ ນຂອງໄວໜ ຸ່ ມ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ົ ວພັນ ່ ອນໄຫວການສ ການຈັດຕັັ້ງເຄ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຶ ກສາສ ີ ນ ພັນຂອງໄວລ ຸັ້ ນ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ົ ວພັນ ຈັດຕັັ້ງການຝ ຶ ກອ ູ ງທັກສະການສ ຸ ຶ ກສາສ ົ ບຮົມຍ ົ ກສ ຂະພາບການຈະເລ ຸັ້ ນສ ໍ າລັບກ ໍ າລັງການ ີ ນພັນໄວລ ຶສກສາ ່ີ ມທະວ ເພ ໍ າລັງເຂ ່ ວມການ ີ ການສ ົ ມທ ົ ບກັນຂອງກ ົ ັ້ າຮ ່ ອນໄຫວສ ເຄ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ, ແຂວງຫ ົ ວພັນ P39 ລະດັບອັດຕາສ ່ ວນ ່ ສ ຸ ດທ ີ ມ ີ ຄວາ ັ ນ ່ໍບໍ ຈາເປ ັ ໍ ຈາເປ ມຈ ັ ນ ໍ າເປ ນ ູ ໍຄາຖາມ ອາຈານ/ ຄ ຊ ຸັ້ ມຄອງກ ັ ນໄປໄດ ່ ວຍບອກຄວາມເປ ັ້ ຂອງມາດຕະການໃນການຄ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສາ ່ີ ເມອງຊ ສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນທ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ັ້ ໍບ? ີ ນພັນຂອງໄວລ ົ ວພັນ ໄດ ລ/ ດ ບັນດາມາດຕະການ ຈັດຕັັ້ງການໂຄສະນາເຜ ີ ຍແຜ ່ ກ ່ ຽວກັບຄວາມສ ໍ າຄັນ ່ ອນໄຫວສ ຂອງການເຄ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຶ ກສາສ ີ ນພັນ ຂອງໄວລ ຸັ້ ນ ຢ ູ່ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ົ ວພັນ ວາງແຜນກ ຸ ຂະພາບຈະເລ ໍ າການສ ິ ດຈະກ ຶ ກສາສ ີ ນພັນ ຂອງໄວໜ ຸ່ ມ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ົ ວພັນ ່ ອນໄຫວການສ ການຈັດຕັັ້ງເຄ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຶ ກສາສ ີ ນ ພັນຂອງໄວລ ຸັ້ ນ ເມອງຊ ໍ າເໜອ ແຂວງຫ ົ ວພັນ ຈັດຕັັ້ງການຝ ຶ ກອ ູ ງທັກສະການສ ຸ ຶ ກສາສ ົ ບຮົມຍ ົ ກສ ຂະພາບການຈະເລ ຸັ້ ນສ ໍ າລັບກ ໍ າລັງການສ ີ ນພັນໄວລ ຶ ກ ສາ ່ີ ມທະວ ເພ ໍ າລັງເຂ ່ ວມການ ີ ການສ ົ ມທ ົ ບກັນຂອງກ ົ ັ້ າຮ ່ເຄອນໄຫວສ ຸ ຂະພາບຈະເລ ຸັ້ ນ ຢ ູ່ ຶ ກສາສ ີ ນພັນຂອງໄວລ ເມອງຊ ໍ າເໜອ, ແຂວງຫ ົ ວພັນ ລະດັບອັດຕາສ ່ ວນ ່ ສ ຸ ດທ ີ ມ ີ ່ໍບໍ ຈາເປ ັ ັ ນ ໍ ຈາເປ ຄວາມຈ ໍ ນ າເປ ັ ນ ັ້ ອຍ ກະລ ັ້ ມ ຸ ນາໃຫ ູ ນກ ໍຂ ອ ັ້ າຍ/ເອ ັ້ ໍຂ ່ ຽວກັບຕ ່ ານເອງ ົ ວທ ່ ນາມສະກ ຸ ນ ແລະຊ…………………………………………… ; ີ ປເກ ີ ດ…………… ລະດັບວ ປະລ ປະລ ູ ງ ິ ຊາສະເພາະ: ຊັັ້ນສ ິ ນຍາຕ ີ ິ ນຍາໂທ ພະນັກງານບ ຜ ປະລ ູ ັ້ ຊ ໍ ິ ລຫານ ່ ຽວຊານ ິ ຍາເອກ ່ ສະຖານທ ີ ເຮ ັ ດວຽກ: ………………………………………………………………… ີ ປເຮ ັ ດວຽກ: ັ້ ອຍ ່ີທນັບຖ! ໍຂຂອບໃຈ ອ ັ້ າຍ/ເອ P40