Tập bài giảng nghệ thuật quảng cáo trong không gian

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP TẬP BÀI GIẢNG NGHỆ THUẬT QUẢNG CÁO TRONG KHÔNG GIAN Học phần Hà Nội - 20 Bìa lót TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP TẬP BÀI GIẢNG NGHỆ THUẬT QUẢNG CÁO TRONG KHÔNG GIAN Học phần Dành cho sinh viên chuyên ngành Thiết kế Đồ họa Giảng viên biên soạn: ThS.GVC Vương Quốc Chính Hà Nội - 202 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Nghệ thuật quảng cáo không gian Tên tiếng Anh: Embiant advertising Thông tin chung học phần 1) Mã học phần: 7E6453.22 2) Ký hiệu học phần: 3) Số tín chỉ: 03 4) Hoạt động học tập - Lý thuyết: TC (15 tiết) - Bài tập/Thảo luận: - Thực hành/Thí nghiệm: TC (30 tiết) - Tự học: 90 tiết 5) Điều kiện tham gia học phần: - Học phần tiên quyết: Cơ sở tạo hình chuyên ngành - Học phần học trước: Không - Học phần song hành: Không 6) Các giảng viên phụ trách học phần: - Giảng viên phụ trách chính: ThS Vương Quốc Chinh - Danh sách giảng viên giảng dạy: ThS Trần Anh Vũ - Khoa/ Bộ môn phụ trách giảng dạy: TDCN/Đồ họa 7) Loại học phần:  Bắt buộc ⬜ Tự chọn 8) Thuộc khối kiến thức ⬜ Giáo dục đại cương ⬜ Cơ sở nhóm ngành/lĩnh vực ⬜ Cơ sở ngành  Chuyên ngành ⬜ Thực tập/ Đồ án tốt nghiệp/ Khóa luận 9) Ngơn ngữ giảng dạy  Tiếng Việt ⬜ Tiếng Anh 10) Hình thức giảng dạy Mơ tả tóm tắt học phần  Trực tiếp ⬜ Trực tuyến ⬜ Trực tiếp trực tuyến - Cung cấp kiến thức quảng cáo thương mại, yếu tố nguyên tắc quảng cáo môi trường khác không gian, thời gian, khác Vận dụng kiến thức học phục vụ tích cực cho cơng việc thiết kế, sáng tác, học tập chuyên ngành, chuyên môn, đáp ứng nhu cầu công việc sau Chuẩn đầu học phần (CLOs) 3.1 Chuẩn đầu học phần mối liên hệ với báo thuộc PLOs Sau kết thúc học phần, sinh viên có khả năng: Stt Chuẩn đầu học phần (CLOs) Kiến thức CLO 1: Trình bày khái niệm, định x Kỹ Thái Chỉ báo PI độ (thuộc PLO) PI1.1 nghĩa quảng cáo không gian CLO 2: Vận dụng đượ lý thuyết học x x PI1.1 lý thuyết khoa học xã hội, lý thuyết thực hành mỹ thuật ghiên cứu đối tượng cụ thể nhăm xây dựng ý tưởng quảng cáo, đưa nhận xét CLO 3: Biết nhận xét, đánh giá kết PI1.2 x x PI1.1 nghiên cứu đưa giải pháp thiết kế cụ thể Phân tích đặc điểm đặc thù đối tượng thiết kế đưa ý tưởng giải pháp PI1.2 thiết kế CLO 4: Ứng dụng kiến thực học thực mơ hình quảng cáo tương tác với không gian khách hàngcho thương hiệu cụ thể Lĩnh hội, tuân theo tinh thần trách nhiệm, đạo đức x x PI5.1 PI6.3 nghề nghiệp với công việc thiết kế đồ họa với xã hội 3.2 Hoạt động dạy-học chuẩn đầu Hình thức phương thức đánh giá chuẩn đầu CLOs CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 Trắc nghiệm Tự luận Bài tập nhóm Bài tập Vấn đáp kỹ x x x x x Các hoạt động dạy học … Bài giảng Làm việc nhóm Thảo luận nhóm Hướng dẫn thực hành x x x x … Ghi chú: - Hình thức đánh giá/thi (tự luận, trắc nghiệm, vấn đáp [2 dạng: chủ đề mở + BTL/chuyên đề/luận văn/đồ án], kết hợp) - Phương thức đánh giá/thi - tổ chức thi (trực tiếp, trực tuyến, kết hợp); Kế hoạch đánh giá theo chuẩn đầu - Thang điểm đánh giá: Thang điểm 10 Thành phần đánh giá Hoạt động đánh giá Trọng số (%) Thời điểm (tuần đào tạo) CĐR HP (CLOs) Đánh giá A11 - Quá trình Đánh giá trình (30-50%) thường xuyên (formative assessment) A12 -Kiểm tra Đánh giá kỳ định kỳ 10% Các tuần đào tạo 20% Giữa tuần đào tạo CLO1 CLO2 CLO3 CLO2 Đánh giá tổng kết (70-50%) (summative assessment) 70% Hình thức phương thức đánh giá A22 - Kiểm tra cuối kỳ Đánh giá định kỳ Cuối kỳ đào tạo – sau kết thúc học phần CLO3 CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5 Tổ chức dạy học 5.1 Số học học kỳ: …giờ Lý thuyết (giờ) Bài tập/ Thảo Thực hành/ Thí luận (giờ) nghiệm (giờ) 1TC 15 1TC 15 tập 1TC 15 thực hành Khác Tự học (giờ) 60 5.2 Kế hoạch dạy học 5.2.1 Dạy học trực tiếp TT Nội dung Thời lượng Phương pháp Tuần (tiết) chi tiết (giờ định mức) phương tiện tổ chức dạy học Lý thuyết (4 tiết) Bài Chương I: Khái quát chung nghệ thuật quảng cáo không gian 1.1 Giới thiệu, khái niệm, định nghĩa Thực hành Đóng Đánh giá góp vào CLO Chuẩn bị: Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết CLO1 CLO2 CLO3 Bài tập cá TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham quảng cáo không gian Chương II: Phương pháp tiến hành nghiên cứu đối tượng thiết kế (4 tiết) Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Đóng Đánh giá góp vào CLO nhân khảo giáo cụ trực quan Chương III: Thực hành sáng tạo quảng cáo Trên lớp (Inclass) Thực hành cá nhân CLO1 CLO2 CLO3 Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân CLO1 CLO2 CLO3 Chuẩn bị: Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo CLO1 CLO2 Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học CLO1 CLO2 CLO3 lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan Trên lớp (Inclass) Thực hành cá nhân Thực hành cá nhân CLO1 CLO2 CLO3 TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân Trên lớp class) 2 Đóng Đánh giá góp vào CLO Bài tập cá nhân CLO1 CLO2 CLO3 (In- CLO2 CLO3 - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan CLO4 Trên lớp (Inclass) Thực hành cá nhân Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân Thực hành cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Bài tập cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Chuẩn bị (Pre- CLO2 (4 tiết) class) Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo, máy ảnh, phụ kiện… CLO3 CLO4 Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng CLO2 CLO3 CLO4 TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Đóng Đánh giá góp vào CLO - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan (4 tiết) Trên lớp (Inclass) - Thực hành cá nhân Thực hành cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân Bài tập cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Chuẩn bị (Preclass) Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo, máy ảnh, phụ kiện… CLO2 CLO3 CLO4 Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết CLO2 CLO3 CLO4 giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan Trên lớp (Inclass) Thực hành cá nhân CLO2 CLO3 TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Đóng Đánh giá CLO - Thực hành cá nhân Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân (6 tiết) CLO4 Bài tập cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 CLO2 CLO3 CLO4 Chuẩn bị (Preclass) Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo, máy ảnh, phụ kiện… góp vào Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan (4 tiết) Trên lớp (In- Thực hành CLO2 class) - Thực hành cá nhân cá nhân CLO3 CLO4 Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân Bài tập cá nhân CLO2 CLO3 CLO4 Chuẩn bị: Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo CLO5 TT Tuần (tiết) Nội dung chi tiết Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Thực hành Đóng Đánh giá CLO Trên lớp (Inclass) - Hoạt động Dạy lớp: Thuyết giảng - Hoạt động Học góp vào CLO5 lớp: Nghe giảng, thực hành Bài giảng: PPT, tài liệu tham khảo giáo cụ trực quan Trên lớp (Inclass) Thực hành cá nhân Sau học (Post-Class): Làm tập cá nhân Tổng số 15 Thực hành cá nhân CLO5 Bài tập cá nhân CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5 15 5.2.2 Giải đáp phản hồi sinh viên, trợ giảng - Trao đổi trực tiếp với giảng viên giảng dạy - Trao đổi với giảng viên giảng dạy thông qua phương tiện truyền thơng nhóm fb, zalo lớp, zalo cá nhân giảng viên - Trao đổi với cán lớp - Trao đổi với cố vấn học tập, với cán giáo vụ Nhiệm vụ sinh viên: Sinh viên phải thực nhiệm vụ sau đây: - Tham gia 80% số tiết học lớp học phần; - Tham gia hoạt động làm việc nhóm theo quy định lớp học phần; - Tự tìm hiểu vấn đề giảng viên giao để thực học lớp; - Hoàn thành tất đánh giá học phần; TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP ĐÁP ÁN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên học phần: Nghệ thuật quảng cáo không gian Mã học phần: 7E6475.22 Điểm đánh giá < 40% 40%-54% 55%-69% 70%-84% 85% - 100% Tiêu chí Đúng hình thái quảng cáo (khơng Khơng lệch đề thi), có tính hình thái tương tác cao quảng cáo Thiết kế hình Thiết kế hình tượng thể Thiết kế Thiết kế hình tượng thể hình tượng thể tượng đặc trưng đặc trưng ngơn ngữ hình thái quảng cáo đặc trưng ngơn ngữ hình thái quảng cáo, thể hiện đặc trưng ngơn ngữ hình thái quảng cáo, thể chất thương hiệu, có tính tương tác cao chất thương hiệu, dễ đọc, dễ truyền thông phương tiện truyền thông, có tính tương tác cao ngơn ngữ quảng cáo Chọn lựa không gian đặt quảng cáo hợp lý Không lựa chọn không gian đặt quảng cáo Kết cấu mơ hình Khơng thi Hình khối Hình khối vững chắc, hài hịa cơng lvững chắc, , Lựa chọn khơng gian đặt quảng cáo không hợp lý, không tương tác lỏng lẻo, Lựa chọn không gian đặt quảng cáo hợp lý, không tương tác Lựa chọn Lựa chọn không gian đặt không gian đặt quảng cáo hợp quảng cáo hợp lý, có tính lý, có tính tương tác tương tác cao với người xem, sáng tạo, kĩ thể tốt Kết cấu mơ hình vững Kết cấu mơ hình vững Điểm đánh giá < 40% với không gian đặt quảng cáo, , cung hình , cấp thơng tin khối sản phẩm, đẹp phù hợp với tiêu chí quảng cáo Dễ nhớ, dễ nhận biết 40%-54% 55%-69% 70%-84% 85% - 100% không sắc nét, không cung cấp thông tin sản phẩm quảng cáo cung cấp thông tin sản phẩm quảng cáo chắc, hài hịa với khơng gian đặt quảng cáo, , cung cấp thông tin sản phẩm, đẹp phù hợp với tiêu chí quảng cáo chắc, hài hịa với khơng gian đặt quảng cáo, , cung cấp thông tin sản phẩm, đẹp phù hợp với tiêu chí quảng cáo Dễ nhớ, dễ nhận biết Hệ thống đồ họa, màu sắc thể đặc trưng thương hiệu Không nhận diên thương hiệu Kĩ thuật thể tốt, trình bày đẹp In ấn mờ nhịe khó đọc Nhận diện Nhận diện khơng đầy đặc trưng cua đủ tín hiệu thương hiệu đặc trưng thương hiệu Hệ thống đồ họa, màu sắc thể đặc trưng thương hiệu Đồ họa , hình khối mơ hình thi cơngđược in ấn sắc nét, rõ ràng dễ đọc TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TDCN MA TRẬN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên học phần: Nghệ thuật quảng áo không gian Mã học phần: 7E6416.22 Năm học: 20 - 20 Áp dụng cho khoá/ hệ/lớp: …………………………… …………………………… Ca thi: … Ngày thi: ……/ … /20… Ngày nộp đề: ……………………… Stt Câu hỏi/Phần Điểm Tỷ Phạm vi kiến thức Chuẩn đầu (*) trọng Đúng hình thái quảng cáo (khơng lệch đề thi) 20% Bài 1, 2, CLO 1,2,3 Hệ thống đồ họa ấn phẩm quảng cáo có màu sắc hài hịa, phụ rõ ràng, cung cấp thông tin sản phẩm, dễ nhớ, dễ nhận biết 20% Bài 1, 2,3 CLO 1,2,3,4,5 Nhận diện đặc trưng 50% 1,2,3 CLO 1,2,3,4,5 1,2,3,4 CLO 1,2,3,4,5 thương hiệu Tương tác với không gian Tương tác với người xem Kĩ thuật thể hiện, trình bày 10% Tổng 10 100% GIẢNG VIÊN RA ĐỀ ThS GVC Vương Quốc Chính TRƯỞNG BỘ MÔN DUYỆT ĐỀ MỤC LỤC Chương I- Quảng cáo khơng gian Chương II: Phương pháp tiến hành nghiên cứu đối tượng thiết kế Chương – Thực hành sáng tạo quảng cáo BẢNG VIẾT TẮT (NẾU CÓ): Liệt kê, giải thích chữ viết tắt xuất thảo, xếp theo thứ tự ABC NỘI DUNG Chương KHÁI QUÁT VỀ NGHỆ THUẬT QUẢNG CÁO TRONG KHÔNG GIAN (Ambient Advertising) Thị trường quảng cáo đánh giá bão hòa mà có nhiều phương tiện từ truyền thống đến kỹ thuật số Theo thống kê từ chuyên gia người Anh tiếp xúc với 125-900 quảng cáo, Mỹ lên tới 3000! Vậy làm để quảng cáo cách tự nhiên tới khách hàng mà không bị họ coi làm phiền? Câu trả lời Ambient Advertising, Ambient Advertising coi nghệ thuật quảng cáo giới Marketing 1.1.Khái niệm • Ambient advertising tạm dịch “quảng cáo môi trường sống xung quanh” Thuật ngữ sử dụng lần vào năm 1996 concord advertising – agency chuyên quảng cáo trời anh, agency yêu cầu phải tạo “một thứ khác biệt” quảng cáo Ambient Advertising hiểu theo nghĩa đơn giản “quảng cáo môi trường sống xung quanh” Thuật ngữ sử dụng lần đầu vào năm 1996 Concord Advertising – Agency chuyên quảng cáo trời Anh, Agency yêu cầu phải tạo “một thứ khác biệt” quảng cáo Ambient Advertising hình thức tiếp thị quảng cáo tích hợp vào môi trường tự nhiên nhãn hàng thu hút ý khách hàng nơi mà chúng tơi mong đợi Sự thú vị nhắm mục tiêu hấp dẫn cho khách hàng thấy chúng Không vậy, quảng cáo xung quanh thể cách thông minh để thương hiệu có ý quý giá người tiêu dùng có xu hướng chẳng quan tâm tới quảng cáo Có thể tạm định nghĩa quảng cáo Ambient sau: Quảng cáo Ambient quảng cáo đặt khung cảnh (location) khác thường bất ngờ, xuất lần hay phương pháp độc đáo 1.2.Sự khác biệt quảng cáo không gian với loại hình quảng cáo khác Ambient Advertising nói loại hình quảng cáo Out of Home phát triển theo lẽ tự nhiên từ loại hình quảng cáo truyền thống có mặt thị trường trước Hiểu Ambient Advertising sau điểm khác biệt mà quảng cáo môi trường sống xung quanh tạo ta liệt kê sau: Sự bất ngờ, thú vị phải thật sáng tạo nằm phạm trù quảng cáo trước gây ý đặc biệt tới khách hàng Ambient Advertising không bộc lộ hết thông điệp mà nhãn hàng tập trung hướng đến mà lộ, từ giúp tăng khả kích thích khách hàng tìm hiểu thương hiệu Nội dung hình ảnh hấp dẫn quảng cáo Billboard, gây lãng phí Phương thức tiếp cận Ambient Advertising bối cảnh khơng phải hình ảnh, âm hay slogan quảng cáo truyền thống Không hạn chế việc đặt mẫu vật ngồi trời bình thường mà Ambient Advertising gặp nơi đâu 1.3.Làm để có Ambient Advertising thành cơng? Ambient Advertising chất quảng cáo trời trọng vào bối cảnh, không gian, không giới hạn khả sáng tạo Vì điều để tạo nên Ambient Advertising sáng tạo “cốt truyện” đủ thú vị để đưa sản phẩm tới khách hàng cách dễ dàng Loại hình quảng cáo đem lại cho người cách nghĩ khác địa điểm vật Đây hình thức quảng cáo sáng tạo có tác dụng kích thích hiếu kỳ người xem cách mạnh mẽ Ngoài ra, để sáng tạo quảng cáo Ambient phương pháp phổ biến phóng to thu nhỏ vật Khi khách hàng nhìn thấy vật có kích thước to bé so với thông thường, họ có xu hướng khơng thể cưỡng lại mà buộc phải dừng lại ngắm nhìn Một cách khác sử dụng đồ vật không liên quan lại có phận tương đồng để tạo yếu tố bất ngờ  Chính nên đối tượng chi phối quảng cáo thương mại đối tượng người mua – người bán  Và nên quảng cáo chia hai ngạch : ( Above the line Bellow the line) Above the line quảng cáo nhằm phục vu cung cấp thơng tin cho người mua cịn Bellow the line quảng cáo tạo để hỗ trợ người bán Ta so sánh rõ ràng khác biệt hai hình ảnh quảng cáo sau Các Loại hình quảng cáo Tùy chương trình quảng cáo khách hàng đòi hỏi mà người thiết kế phải thiết kế quảng cáo khác Tuy nhiên chương trình quảng cáo phải có hình ảnh gốc- hình ảnh xuyên suốt mà ta gọi Keyvisual (hình ảnh chìa khóa) Hình ảnh phải thể Concept (Chủ đề quảng cáo) Thông qua người xem tự sàng lọc xem có phải đối tượng cần mua sản phẩm hay không đặc tính sản phẩm v v… Chương II: PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯỢNG THIẾT KẾ 3.1 Nghiên cứu đối tượng chọn thiết kế Tên công ty (khách hàng) + Logo cty Tên sản phẩm/ dự án: + Thương hiệu Marketing objectives ( cho thị trường nào? Thời gian bao lâu?) Vị sản phẩm: Vị sản phẩm cạnh tranh Nhóm đối tượng mục tiêu (target audience): đầy đủ độ tuổi , giới tính, thu nhập, thành phần xã hội, mối quan tâm, v…v Mô tả sản phẩm: ưu tiên thứ tự thuộc tính quan trọng cần nhấn mạnh (Sản phẩm dùng làm gì? Tính chất nào? Đối tượng sử dụng ai? Xuất xứ từ đâu v v Và hình ảnh góc độ sản phẩm khác Communication objectives : thông điệp nào? Slogant Các tư liệu tham khảo tư liệu cung cấp phục vụ trực tiếp cho dự án: dự án cũ sản phẩm/ KH dự án đối thủ cạnh tranh 10.Các vấn đề lưu ý cần tránh (phản cảm phản, phong mỹ tục,các vấn đề trị v v ) Chương – THỰC HÀNH SÁNG TẠO QUẢNG CÁO 3.2 Concept Concept xem linh hồn quảng cáo Vậy “Concept gì?” Câu trả lời gói gọn: “Concept ý tưởng chủ đạo” Thế concept có phải idea không? Câu trả lời “không” “Concept mang tính bao quát, định hướng mục tiêu chung concept có nhiều idea, idea hỗ trợ việc thể concept.” Concept truyền thông Dutch Lady “Sẵn sàng sức sống” quảng cáo dòng sản phẩm Dutch Lady thể cho concept Tiêu chí concept SMART: S = Specific (rõ ràng) M = Measurable (vừa phải) A = Attactive (hấp dẫn) R = Relevant (gần gũi) T = Timing (đúng lúc) 3.3.Yêu cầu nghiên cứu: Bản mô tả ý tưởng sơ hình ảnh poster (150 từ) Dựa nghiên cứu yêu cầu sinh viên phân tích xây dựng concept thông qua yếu tố + Nguồn gốc xuất xứ sản phẩm + Mục đích sử dụng sản phẩm + Đối tượng sử dụng sản phẩm + Tính chất đặc trưng sản phẩm Với phương pháp mind mapping (xây dựng đồ tư cua Tony Buzan sin viên nghiên cứu để tạo nên concept cho sản phẩm Và thơng qua xây dựng ý tưởng cho hình ảnh chìa khóa 3.4 Thực hành sáng tạo  Dựa concept sinh viên xây dựng sinh viên làm phác thảo tay lớp phương án phát triển ý tưởng khác hình ảnh chìa khóa poster  Sau vẽ phác thảo tay sinh viên cần nghiên cứu tìm kiếm hình ảnh nháp mạng để ghép tạo nên nháp hình ảnh chìa khóa qua ghép lên nháp hình ảnh poster  Yêu cầu nháp phải thể rõ ý tưởng concept chương trình quảng cáo sp làm Sau duyệt phương án nháp yêu cầu sinh viên thực trình chụp ảnh bao gồm  Chụp ảnh khơng gian  Hình ảnh bối cảnh v v Dựng lại gần hoàn toàn cho hình ảnh có tính chất quyền có tính thẩm mỹ cao, xử lý hình ảnh kỹ Thực hành thiết kế mơ hình quảng cáo khơng gian Sau kết thúc phác thảo yêu cầu sinh viên nghiên cứu khơng gian cho phần dặt mơ hình quản cáo - Yêu cầu sinh viên nghiên cứu không gian phù hợp (chụp ảnh không gian chọn đặt quảng cáo) đưa giải pháp cho khơng gian Để lên kế hoạch thiết kế mơ hình quảng cáo u cầu tập cuối kì: Thiết kế 01 mơ hình quảng cáo cho thương hiệu tụ chọn, đặt khơng gian Khích thước: cao 30 cm, rộng 40cm, dài 60 cm Chất liệu: fomex, bìa duplex… Một số hình ảnh tập tham khảo sinh viên khóa trước 1.ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT: + Cải tạo, tận dụng khơng gian để quảng cáo + Có tính chất thời vụ ( thời gian ngắn) + Có tính tương tác với người xem, mơi trường 2.TIÊU CHÍ YẾU TỐ THẨM MỸ, SÁNG TẠO YẾU TỐ BẤT NGỜ NHẬN DIỆN ĐƯỢC THƯƠNG HIỆU TƯƠNG TÁC VỚI KHÔNG GIAN: - Cần giới hạn không gian, tránh chọn sai không gian, gây phản cảm - Không liên quan nhiều đến không gian bán lẻ TƯƠNG TÁC VỚI KHÁCH HÀNG 3.BÀI THI Giữa kỳ: - Khối trắng 45 cm Cuối kỳ: - Khối + đồ họa thể mặt 40 x 60cm - Bản dàn trải ( 60x90cm): nét theo tỷ lệ mặt đứng, mặt bằng, phối cảnh màu Qc không gian, Bản giới thiệu Brant name sản phẩm TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP ĐÁP ÁN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên học phần: Quảng cáo hàng hóa Mã học phần: 7E6475.22 Điểm đánh giá < 40% 40%-54% 55%-69% 70%-84% 85% - 100% Tiêu chí Đúng hình thái quảng cáo (khơng lệch đề thi) Hệ thống đồ họa ấn phẩm quảng cáo có màu sắc hài hịa, phụ rõ ràng, cung Khơng hình thái quảng cáo Thiết kế hình tượng thể đặc trưng ngơn ngữ hình thái quảng Thiết kế Thiết kế hình tượng thể hình tượng thể đặc đặc trưng ngơn trưng ngơn ngữ hình thái ngữ hình thái đặc trưng ngôn ngữ quảng cáo cáo quảng cáo, thể chất thương hiệu quảng cáo, thể chất thương hiệu, dễ đọc, dễ truyền thông phương tiện truyền thơng Có hịa sắc, phân biệt sắc độ Màu sắc cân nóng lạnh, hài hịa, rõ ràng Màu sắc cân nóng lạnh, hài hịa, rõ ràng, sang tạo, thể Khơng có Các mảng hịa sắc màu chanh trấp cấp thông tin sản phẩm, kiểu chữ đẹp phù hợp với tiêu chí quảng cáo Dễ nhớ, dễ nhận biết Nhận diện đặc trưng thương hiệu Thiết kế hình tượng khơng thể chất nội dung Khơng thiết kế tín hiệu nhận diên Điểm đánh giá < 40% 40%-54% 55%-69% 70%-84% 85% - 100% thương hiệu Kĩ thuật thể tốt, trình bày đẹp In ấn mờ nhịe khó đọc TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TDCN Đồ họa in ấn sắc nét, rõ ràng dễ đọc MA TRẬN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên học phần: Quảng cáo hàng hóa Mã học phần: 7E6416.22 Năm học: 20 - 20 Áp dụng cho khoá/ hệ/lớp: …………………………… …………………………… Ca thi: … Ngày thi: ……/ … /20… Ngày nộp đề: ……………………… Stt Câu hỏi/Phần Điểm Tỷ Phạm vi kiến thức Chuẩn đầu (*) trọng Đúng hình thái quảng cáo (không lệch đề thi) 20% Bài 1, 2, CLO 1,2,3 Hệ thống đồ họa ấn phẩm quảng cáo có màu sắc hài hịa, phụ rõ ràng, cung cấp thông tin sản phẩm Kiểu chữ đẹp phù hợp với tiêu chí quảng cáo Dễ nhớ, dễ nhận biết 20% Bài 1, 2,3 CLO 1,2,3,4,5 Nhận diện đặc trưng 50% 1,2,3 CLO 1,2,3,4,5 Kĩ thuật thể hiện, trình bày 10% 1,2,3,4 CLO 1,2,3,4,5 Tổng 10 100% thương hiệu GIẢNG VIÊN RA ĐỀ ThS GVC Vương Quốc Chính TRƯỞNG BỘ MÔN DUYỆT ĐỀ TÀI LIỆU THAM KHẢO - Chia theo khối tiếng (tiếng Việt, tiếng nước ngồi); - Trình bày tài liệu tham khảo theo APA Minh họa cách trình bày tài liệu tham khảo Tiếng Việt Sách tham khảo Hoàng Văn Hành (2004/2008) Thành ngữ học tiếng Việt [Vietnamese Idiom Studies] Hà Nội: Nxb Khoa học xã hội Bài báo (một tác giả) Phạm Xuân Thành (1993) Cơ sở hình thành biến đổi thành ngữ tiếng Việt [Grounds for the Formation and Variation of Vietnamese Idioms] Văn hóa Dân gian, 1, 55-58 PHỤ LỤC (nếu có) (bài sinh viên khóa trước, ảnh minh họa)