Đầu tư và phát triển nguồn nhân lực ở việt vam

Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam Thành viên nhóm thực hiện: Hồng Thị Thu Hằng Đoàn Thanh Huyền Nguyễn Thuý Nga Đặng Thị Ngân Trần Thị Thuỷ Nhóm 15_Đầu tư 47C Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam LỜI NÓI ĐẦU Thế kỉ XX qua sống kỉ XXI động sáng tạo kỉ ngưòi Đây giai đoạn tình hình giới có nhiều chuyển biến từ đối đầu sang đối ngoại,từ cực chuyển sang đa cực,từ xã hội cũ chuyển sang xã hội thông tin,từ kinh tế quốc gia sang kinh tế toàn cầu Những tiến khoa học kĩ thuật phát triển nhanh chóng cách mạng khoa học cơng nghệ bước làm thay đổi mặt sản xuất, đời sống xã hội Một xã hội tồn hay khơng phần định việc có thay đổi thay đổi hay khơng,một xã hội tiến hay lùi thấy trước thay đổi đó.Đi với thay đổi đó,vấn đề đầu tư phát triển nguồn nhân lực nhu cầu khơng thể thiếu quốc gia nào.Nhà kinh tế học James.L.Hages nói rằng” khơng cịn vấn đề muốn hay nên phát triển tài nguyên nhân sự.Phát triển tài nguyên nhân vấn đề sống xã hội chúng ta”.Và nguồn nhân lực phận quan trọng tài nguyên nhân Hiện vấn đề đầu tư phát triển nguồn nhân lực mục tiêu quan tâm hàng đầu nước ta.Với mục đích tạo người đại có đầy đủ lực,kĩ năng,năng động,sáng tạo,có yếu tố cần thiết đủ khả tham gia vào trình hội nhập kinh tế.Vì đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII Đảng xác định”Lấy việc phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững” cho đất nước Nhóm 15_Đầu tư 47C Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam Để hoàn thành đề tài này,chúng em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ tận tình PGS.TS TỪ QUANG PHƯƠNG CHƯƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VỀ ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC I_Một số khái niệm nguồn nhân lực 1_Một số khái niệm nguồn nhân lực Nguồn nhân lực nguồn lực người nghiên cứu nhiều khía cạnh.Trước hết nguồn cung cấp sức lao động cho xã hội,bao gồm toàn dân cư có thể phát triển bình thường(khơng bị khuyến khuyết hay di tật bẩm sinh ) Nguồn nhân lực với tư cách yếu tố phát triển kinh tế _xã hội khả lao động xã hội hiểu theo nghĩa hẹp hơn,bao gồm nhóm dân cư độ tỉ lao động có khả lao động.Với cách hiểu nguồn nhân lực hiểu nguồn lao động Nguồn nhân lực cịn hiêu tổng hợp cá nhân người cụ thể tham gia vào trình lao động,là tổng thể yếu tố thể chất tinh thần huy động vào trình lao động.Với cách hiểu nguồn nhân lực bao gồm người từ giới hạn độ tuổi lao động trở lên(ở nước ta 15 tuổi) Các cách hiểu khác việc xác định quy mô nguồn nhân lực ,song trí với nguồn nhân lực nói lên khả lao động xã hội Nhóm 15_Đầu tư 47C Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam Cũng nguồn nhân lực khác,số lượng đặc biệt chất lượng nguồn nhân lực đóng vai trị quan trọng việc tạo cải vật chất cho xã hội 2_Vai trò nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội Nguồn nhân lực nguồn lực người ,và nguồn lực quan trọng phát triển kinh tế xã hội.Vai trị bắt nguồn từ vai trò yếu tố người 2.1 _ Con người động lực phát triển Bất phát triển phải có động lực thúc đẩy.Phát triển kinh tế xã hội dựa nhiều nguồn lực:nhân lực(nguồn lực người),vật lực(nguồn lực vật chất:công cụ lao động, đối tượng lao động…),tài lực(nguồn lực tà tiền tệ)…Xong có nguồn lực người tạo phát triển,những nguồn lực khác muốn phát huy tác dụng thơng qua nguồn lực người.Từ thời kì xa xưa người lao động thủ công nguồn lực chinh thân tao sản xuấ san phẩm thoả mãn nhu cầu thân.Sản xuất ngày phát triển,phân công lao động ngày chi tiết,hợp tác ngày chặt chẽ tạo hội để chuyển dân hoạt động người cho máy móc thiết bị thực hiện(các động phát lực) làm thay đổi tính chất lao động từ lao động thủ cơng chuyển thành lao động khí lao động trí tuệ.Nhưng điều kiện đạt tiến độ khao học kĩ thuật đại khơng thể tách rời nguồn lực người lẽ người tạo máy móc thiết bị đại,nếu thiếu điều khiển kiểm tra Nhóm 15_Đầu tư 47C Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam người(tức tác động người) chúng vật chất.Chỉ có tác động người phát động chúng đưa chúng vào hoạt động Vì vậy,nếu xem xét nguồn lực tổng thể lực(cơ trí năng) người huy động vào q trình sản xuất, nguồn lực nội lực người.Trong phạm vi xã hội, nguồn nội lực quan trọng cho phát triển Đặc biệt nước có kinh tế phát triển,như nước ta có dân số đông,nguồn nhân lực dồi trở thành nguồn nội lực quan trọng nhất.Nếu biết khai thac tao nên động lực to lớn cho phát triển 2.2_ Con người mục tiêu phát triển Phát triển kinh tế xã hội suy cho nhằm mục tiêu phục vụ người,làm cho sống người tốt hơn,xã hội ngày văn minh.Nói khác đi,con người lực lượng tiêu dùng cải vật chất tinh thần xã hội thể rõ nét mối quan hệ sản xuất tiêu dùng.Mặc dù mức độ phát triển sản xuất định mức độ tiêu dùng,song nhu cầu tiêu dùng người lại tác động mạnh mẽ tới sản xuất, định hướng phát triển sản xuất thông qua quan hệ cung cầu hàng hoá thị truờng.Nếu thị trường nhu cầu tiêu dùng loại hàng hố tăng lên, thu hút lao động cần thiết để sản xuất hàng hố ngược lại Nhu cầu người vô phong phú, đa dang thường xuyên tăng lên, bao gồm nhu cầu vật chất, nhu cầu tinh thần, số lượng chủng loại hàng hoá ngày phong phú va đa dạng, điều tác động tới q trình phát triển kinh tế xã hội Nhóm 15_Đầu tư 47C Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam 2.3 Yếu tố người phát triển kinh tế xã hội Con người không mục tiêu động lực phát triển,thể mức độ chế ngự thiên nhiên,bắt thiên nhiên phục vụ cho nhu cầu người ma cịn tạo điều kiện để hồn thiện cính thân người Lịch sử phát triển loài người chứng minh trải qua trinh lao động hàng triệu năm trở thành người q trình đó,mỗi giai đoạn phát triến người lại làm tăng thêm sức chế ngự tự nhiên,tăng thê động lực cho phát triển kinh tế xã hội Như động lực ,mục tiêu phát triển tác động phát triển thân người nằm thân người Điều lí giải người coi nhân tố động nhất,quyết định phát triển _ Các tiêu đánh giá nguồn nhân lực Chất lượng nguồn nhân lực thể qua hệ thống tiêu, có tiêu chủ yếu sau: 3.1_Chỉ tiêu phản ánh tình trạng sức khoẻ cuả dân cư Sức khỏe trạng thái thoải mái thể chất, tinh thần đơn bệnh tật Sức khỏe tổng hịa nhiều yếu tố tạo nên bên bên ngoài, thể chất tinh thần Có nhiều tiêu biểu trạng thái sức khỏe, y tế nước ta quy định có loại: A Thể lực tốt, loại khơng có bệnh tật B Trung bình Nhóm 15_Đầu tư 47C Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam C Yếu, khơng có khả lao động 3.2_ Chỉ tiêu biểu trình độ văn hóa người lao động Trình độ văn hóa dân số hay nguồn nhân lực tiêu quan trọng phản ánh chất lượng nguồn nhân lực có tác động mạnh mẽ tới trình phát triển kinh tế xã hội Trình độ văn hóa cao tạo khả tiếp thu vận dụng cách nhanh chóng tiến khoa học kỹ thuật vào thực tiễn 3.3 _ Chỉ tiêu biểu trình độ chun mơn kĩ thuật Trình độ chun môn hiểu biết, khả thực hành chun mơn đó, biểu trình độ đào tạo trường trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học sau đại học, có khả đạo quản lý công việc thuộc chuyên mơn định Do đó, trình độ chun mơn nguồn nhân lực đo bằng:  Tỉ lệ cán tổ chức  Tỉ lệ cán cao đẳng, đại học  Tỉ lệ cán đại học Trong chun mơn phân chia thành chuyên môn nhỏ lại Đại học bao gồm: kỹ thuật, kinh tế, ngoại ngữ, chí chuyên môn lại chia thành chuyên môn nhỏ ` Trình độ kỹ thuật người lao động thường dùng trình độ người đào tạo trường kỹ thuật, trang bị kiến thức định, Nhóm 15_Đầu tư 47C Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam kỹ thực hành cơng việc định Trình độ kỹ thuật thường biểu qua tiêu:  Số lao động đào tạo lao động phổ thông  Số người có kỹ thuật khơng có  Trình độ tay nghề theo bậc thợ Trình độ chuyên môn kỹ thuật thường kết hợp chặt chẽ với nhau, thông qua tiêu số lao động đào tạo không đào tạo tập thể nguồn nhân lực 3.4_ Chỉ số phát triển người HDI Chất lượng nguồn nhân lực thể thông qua số phát triển người (HDI) Chỉ số tính tiêu chủ yếu:  Tuổi thọ trung bình  Thu nhập trung bình đầu người (GDP/1 người)  Trình độ học vấn ( tỉ lệ biết chữ số học trung bình dân cư) Như số HDI không đánh giá phát triển người mặt kinh tế mà nhấn mạnh đến chất lượng sống công tiến xã hội 3.5_ Chỉ tiêu khác Nhóm 15_Đầu tư 47C Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam Ngoài tiêu lượng hóa người ta xem xét tiêu lực phẩm chất người lao động Chỉ tiêu phản ánh mặt định tính mà khó định lượng Nội dung tiêu xem xét thông qua mặt:  Truyền thống dân tộc bảo vệ tổ quốc  Truyền thống văn hóa văn minh dân tộc  Phong tục tập quán, lối sống Nhìn chung tiêu nhấn mạnh đến ý chí, lực tinh thần người lao động II_ Vấn đề đầu tư phát triển nguồn nhân lực Quan điểm đầu tư phát triển nguồn nhân lực Đầu tư phát triển phận đầu tư,là việc chi dùng vốn để tiến hành hoạt động nhăm làm tăng thêm tạo tài sản vật chất(nhà xưởng,thiết bị…)và tài sản trí tuệ(tri thức,trí năng…),gia tăng lực sản xuất,tạo thêm việc làm mục tiêu phát triển Đầu tư phát triển bao gồm: đầu tư tài sản vật chất(tài sản thực) đầu tư phát triển nhũng tài sản vơ hình.Và đầu tư phát triển nguồn nhân lực nội dung đầu tư phát triển tài sản vơ hình Đầu tư phát triển nguồn nhân lực bao gồm nội dung sau: đầu tư cho hoạt động đào tạo(chính quy,khơng quy,dài hạn ,ngắn hạn,bồi dưỡng nghiệp vụ…)đội ngũ lao động; đầu tư cho cơng tác chăm sóc sức lẽ Nhóm 15_Đầu tư 47C Đề án: Đầu tư phát triển nguồn nhân lực Việt Vam suốt chục năm qua Đảng nhà nước ta coi khoẻ,y tế; đầu tư cải thiện môi trường, điều kiện làm việc người lao động;trả lương đủ cho người lao động 2_ Nội dung đầu tư phát triển nguồn nhân lực Bước sang kỷ 21, giáo dục VN đứng trước thử thách nhiệm vụ : Sự thay đổi công nghệ diễn nhanh chóng; tồn cầu hóa u cầu phát triển kinh tế - xă hội, đất nước đ̣i hỏi giáo dục phải cung cấp cho xă hội đội ngũ lao động có chất lượng cao, thái độ làm việc tốt, có sức khỏe, đủ khả đáp ứng yêu cầu kinh tế tŕnh tự hóa, di chuyển lao động Là nước chuyển đổi phát triển tŕnh độ thấp nên có nhiều hạn chế nguồn lực tài Nguồn nhân lực có vai trị quan trọng phát triển quốc gia giới.Riêng với Việt Nam với lợi nguồn nhân lực,hiện vấn đề đầu tư phát triển nguồn nhân lực mục tiêu hàng đầu Việt Nam Đầu tư phát triển nguồn nhân lực bao gồm nội dung chủ yếu sau: 2.1_ Đầu tư giáo dục đào tạo nguồn nhân lực Từ năm chiến tranh,Bác Đảng ta xác định phải chiến đấu với ba loại giặc: giặc đói ,giặc dốt giặc ngoại xâm.Từ thấy Người coi trọng nghiệp giáo dục đến mức nào,Người giao nhiệm vụ cho hệ trẻ nước nhà mai sau:”Non sơng Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng.Chính nhờ phần công học tập cháu” Nhóm 15_Đầu tư 47C