KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 10 Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ( Lồng ghép trong giờ SHDC đầu tuần) CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU Tiết 10: LỚP 1 CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết và có thể giới thiệu về tên, lớp, thầy cô giáo lớp mình đang học; khẩu hiệu, biểu tượng, quy tắc riêng của lớp… Biết thực hiện những việc làm cụ thể để giữ gìn, xây dựng trường, lớp. HS hiểu được ý nghĩa và những hoạt động để giới thiệu về lớp 1 của chúng em. Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, đoàn kết với tập thể. Trách nhiệm: tự giác thực hiện tốt quy tắc riêng của lớp, có ý thức trách nhiệm với bản thân và với tập thể. Chăm chỉ: thích lao động xây dựng trường, lớp sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số hình ảnh giới thiệu về lớp 1
Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 10 Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ( Lồng ghép SHDC đầu tuần) CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU Tiết 10: LỚP CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết giới thiệu tên, lớp, thầy giáo lớp học; hiệu, biểu tượng, quy tắc riêng lớp… - Biết thực việc làm cụ thể để giữ gìn, xây dựng trường, lớp - HS hiểu ý nghĩa hoạt động để giới thiệu lớp chúng em - Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, đoàn kết với tập thể - Trách nhiệm: tự giác thực tốt quy tắc riêng lớp, có ý thức trách nhiệm với thân với tập thể - Chăm chỉ: thích lao động xây dựng trường, lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số hình ảnh giới thiệu lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh + Giới thiệu lớp, tên thầy, cô giáo lớp, địa - HS lắng nghe điểm phòng học + Khẩu hiệu, biểu tượng, quy tắc riêng lớp - GV hướng dẫn học sinh giới thiệu lớp - HS giới thiệu lớp theo mình, hoạt động lớp ý em hiểu KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ GV: Hoàng Thị Trúc Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 - Theo em, em giới thiệu lớp nào? * GV tổ chức cho HS thi đua theo nhóm giới thiệu lớp - HS suy nghĩ, chọn, thống nhóm - HS luyện tập - Trình bày - HS nhóm trình bày - nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương GV tổ chức cho HS nêu việc nên làm để xây dựng trường, lớp đẹp - GV nhận xét, tuyên dương HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………… …………………………………………………………………………………… ……………….……… …………………………………………… ************************************************************ TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 10: CHỦ NHẬT BÀI 1: AT, ĂT, ÂT (2 tiết, sách học sinh, trang 100-101) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Ngày chủ nhật (chủ nhật, nặn đất sét, nhặt rau, ca hát, lật đật,…) Quan sát tranh khởi động, trao đổi vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa vần at, ăt, ât (ca hát, cắt giấy, cất đồ, quạt điện,…) - Nhận diện tương hợp âm chữ vần at, ăt, ât Đánh vần ghép tiếng chứa vần có bán âm cuối “t”; hiểu nghĩa từ đó.Viết vần at, ăt, ât tiếng, từ ngữ có vần at, ăt, ât Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản.Nói câu có từ ngữ chứa tiếng KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ GV: Hoàng Thị Trúc Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 có vần học có nội dung liên quan với nội dung học; bạn hát, đọc thơ, múa có từ ngữ chứa tiếng có vần học qua hoạt động mở rộng * Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm; lực tự học, tự giải vấn đề; lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết * Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Thẻ từ vần at, ăt, ât; số tranh ảnh minh hoạ kèm theo thẻ từ (ca hát, cắt giấy, bật ti vi,…); nhạc hát “Đi học” (thơ Minh Chính); tranh chủ đề Học sinh: Sách học sinh, Tập viết, viết chì, bảng con, … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp (3-5 phút): -HS đọc -KT đọc sgk/98 -HS viết bảng - KT viết bảng con: màu sắc, gấc, cá mực NX tuyên dương Dạy 2.1 Khởi động (4-5 phút): - HDHS mở sách, tìm trang học - Học sinh mở sách học sinh trang 100 - G.V giới thiệu tên chủ đề chữ ghi tên chủ đề, yêu - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu tên cầu hs nhận diện đọc chữ mà học sinh học chủ đề quan sát chữ ghi tên chủ đề - GV yêu cầu học sinh trao đổi với bạn vật, - Học sinh trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề tranh chủ đề gợi hoạt động tên chủ đề tranh chủ - YC học sinh nêu số từ khoá xuất đề gợi học thuộc chủ đề Ngày chủ nhật - Học sinh nêu số từ khoá xuất học thuộc chủ đề - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh khởi động, nói vật có tranh liên quan KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ như: chủ nhật, lật đật, đất sét, giặt đồ, tết tóc,… GV: Hoàng Thị Trúc Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 đến at, ăt, ât - Học sinh quan sát nói: hát, cắt giấy, - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh khởi mắt, gương mặt, cất đồ, lật đật động, nói từ ngữ có tiếng chứa vần at, ăt, ât - Học sinh nêu tiếng tìm được: hát, - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm điểm giống cắt, mắt, mặt, cất, lật, đật tiếng tìm (có chứa at, ăt, ât) - Học sinh tìm điểm giống tiếng tìm có chứa at, ăt, ât Từ đó, học sinh phát at, ăt, ât - Giáo viên giới thiệu viết bảng - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu quan sát chữ ghi tên 2.2.Nhận diện vần, tiếng có vần mới(13-15’) KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4 GV: Hoàng Thị Trúc Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 a Nhận diện vần mới: a.1 Nhận diện vần at: - Giáo viên gắn thẻ chữ at lên bảng, yêu cầu học - Học sinh quan sát chữ at in thường, in sinh quan sát phân tích vần at hoa, phân tích vần at (âm a đứng trước, âm t đứng sau) - Học sinh đọc chữ at: a-tờ-at - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc chữ at -Đã có vần at thêm âm h, sắc tiếng - hát gì? -Phân tích tiếng đại diện hát - Phân tích tiếng hát: gồm âm h, vần at sắc - Học sinh đánh vần tiếng theo mơ hình: - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng hát hờ-at-hat-sắc-hát - HS quan sát từ ca hát, phát tiếng khóa hát vần at tiếng khố hát - Học sinh đọc trơn từ khóa: ca hát - Đánh vần đọc trơn từ khóa ca hát: a.2.Nhận diện vần ăt, ât: Tiến hành tương tự nhận diện vần at Đánh vần đọc trơn từ khóa cắt giấy, bật ti vi: Tiến hành tương tự từ khóa ca hát - Học sinh nêu điểm giống a.3.Tìm điểm giống vần at, ăt, ât: vần at, ăt, ât (đều có âm –t đứng - Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh vần at, cuối vần) - Học sinh tìm đánh vần tiếng có vần kết ăt, ât thúc “t” -Mai thích ca hát./ An cắt giấy để trang trí… * Tìm từ ngồi bài, nói câu chứa vần Nghỉ tiết KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ GV: Hoàng Thị Trúc Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 b Tập viết:(9-10’) b.1 HD viết bảng chữ at, ca hát, ăt, cắt giấy, ât, bật: - Viết vần at: - Học sinh quan sát cách giáo viên viết Giáo viên viết phân tích cấu tạo nét chữ phân tích cấu tạo nét chữ vần at vần at (gồm chữ a chữ t, chữ a đứng trước, chữ t đứng sau) - Học sinh viết chữ at vào bảng - Học sinh nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - Viết từ ca hát: Giáo viên viết phân tích cấu tạo chữ hát (chữ - Học sinh quan sát cách giáo viên viết chữ h đứng trước, vần at đứng sau, dấu ghi sắc đặt ca hát chữ a) - Học sinh viết chữ ca hát vào bảng - Viết chữ ăt, cắt giấy, ât, bật: - Học sinh nhận xét viết Tương tự viết chữ at, ca hát bạn; sửa lỗi có d.2 Viết vào tập viết: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ at, ca hát, - Học sinh viết chữ at, ca hát, ăt, cắt giấy, ăt, cắt giấy, ât, bật vào Tập viết ât, bật - Giáo viên giúp đỡ học sinh - HS nhận xét viết bạn; sửa lỗi có, tự chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết Hoạt động tiếp nối (1’) - GV gọi HS đọc lại - Nhắc nhở HS chuẩn bị học tiết - Nhận xét tiết học TIẾT 2.3 Luyện tập đánh vần, đọc trơn (15-18’) a Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ GV: Hoàng Thị Trúc Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 nghĩa từ mở rộng: - Giáo viên treo tranh, hướng dẫn học sinh -HS quan sát tranh, tìm tiếng chứa vần at, tìm từ có tiếng chứa vần at, ăt, ât ăt, ât (xúc cát, máy giặt, chủ nhật) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần đọc trơn từ mở rộng có tiếng chứa vần at, ăt, ât - Học sinh đánh vần đọc trơn từ: - GVHD học sinh tìm nghĩa từ mở rộng xúc cát, máy giặt, chủ nhật - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu có chứa - Học sinh thảo luận, tìm nghĩa từ ngữ xúc cát máy giặt, chủ nhật từ mở rộng: xúc cát, máy giặt, chủ nhật - GVHD học sinh tìm thêm vần at, ăt việc - Học sinh nói nhóm, vài học sinh quan sát mơi trường chữ viết xung quanh nói trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số từ ngữ - Học sinh tìm thêm vần ai, oi việc có tiếng chứa vần at, ăt, ât quan sát mơi trường chữ viết xung quanh - Học sinh nêu, ví dụ: cát, dắt, tất,… b Đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng: - Giáo viên đọc mẫu đọc ứng dụng - Học sinh nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm tiếng chứa âm - Học sinh tìm tiếng chứa âm chữ chữ học có đọc học có đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần số - Học sinh đánh vần số từ khó từ khó đọc thành tiếng câu ứng dụng đọc thành tiếng đọc ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa - Học sinh hiểu nghĩa đọc đọc ứng dụng: Kể tên hoạt động ứng dụng người nhà bé làm vào ngày chủ nhật Em thường làm vào ngày chủ nhật? Nghỉ tiết Hoạt động mở rộng (10-12 phút): - Học sinh đọc câu lệnh - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu lệnh - Học sinh quan sát tranh phát - HDHS quan sát tranh, hỏi gợi mở nội dung tranh: - Học sinh xác định yêu cầu hoạt Tranh vẽ ai? Đang làm gì? - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ nội dung tranh động mở rộng: bạn hát, đọc thơ, GV: Hoàng Thị Trúc Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 hoạt động mở rộng múa có từ ngữ chứa tiếng có vần học - Học sinh hát, đọc thơ, múa đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát, đọc thơ, múa vè Ngày chủ nhật - HS nghe nhạc đoán tên hát Đi học đọc vè Ngày chủ nhật - Giáo viên hướng dẫn học sinh nghe nhạc đoán tên hát Đi học − thơ Minh Chính (trong nhóm, trước lớp) Hoạt động nối tiếp (3-5 phút): a Củng cố: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận diện lại tiếng, - HS nhận diện lại tiếng, từ ngữ có at, từ ngữ có at, ăt, ât ăt, ât; nắm lại nội dung tự học b Dặn dò: - HS chuẩn bị cho tiết học sau (et, êt, it) Giáo viên dặn học sinh IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ************************************************************************* TOÁN CÁC SỐ ĐẾN 10 SỐ 10 ( Tiết sách học sinh, trang 48) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết thứ tự dãy số từ đến 10; bảng tách - gộp 10 - Đếm, lập số, đọc, viết số 10; nhận biết thứ tự dãy số từ đến 10; vận dụng thuật ngữ, nói câu sử dụng số thứ tự; phân tích, tổng hợp số Giới thiệu bảng tách - gộp 10; vận dụng, phân loại nhóm đối tượng theo dấu hiệu khác nhau; so sánh số, biết xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn (nhóm số), xác định số bé nhất, số lớn - Yêu thích môn học; cẩn thận, sáng tạo, hợp tác KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ GV: Hoàng Thị Trúc Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 - Tư lập luận toán học; sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học; giao tiếp tốn học - u nước, có trách nhiệm (với mơi trường, xã hội) - Toán học sống, Mĩ thuật, Tự nhiên Xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Toán lớp 1; thiết bị dạy tốn; bảng phụ, bảng nhóm;10 khối lập phương, thẻ chữ số; Học sinh: Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (3-5 phút): - Giáo viên cho lớp chơi trò chơi “Cơ - Học sinh thực trị chơi bảo” để tạo nhóm 10, chẳng hạn: 10 bạn gồm nam lại nữ; 10 bạn gồm cao lại thấp; 10 bạn gồm cột nơ cịn lại khơng cột nơ; … Luyện tập (25-28 phút): a Bài Nhìn chấm trịn viết số: a Bài 1: - Giáo viên cho học sinh tự đọc yêu cầu, - Học sinh tự đọc yêu cầu, nhận biết cần nhận biết cần phải điền số chấm trịn (có phải điền số chấm trịn thể viết bảng chọn thẻ chữ số phù hợp): 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc dãy số - Giáo viên giúp học sinh tự nhận biết:Ơ vng sau vng trước Học sinh đọc dãy số chấm tròn.Trong dãy số này, thêm - Học sinh tự nhận biết vào số ta số sau - Học sinhtự tìm số thích hợp thay cho “?”, đọc dãy số lên - Học sinh chơi tiếp sức, thi đua đội, gắn tiếp thẻ chữ số lên bảng lớp theo KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ GV: Hoàng Thị Trúc Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 thứ tự từ bé đến lớn Nghỉ tiết b Bài Số? b Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Học sinh tìm hiểu theo hướng dẫn theo trình tự sau: giáo viên + Bức tranh vẽ gì? + Hồ nước: vịt bơi Lá súng: ếch ngồi Bờ + Yêu cầu bài? cỏ: vịt tìm ếch, chuồn chuồn đậu + Số gì? + Viết số + Tìm xem có bơng hoa súng? + Nhìn vng dịng cuối cùng: số - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói cách vịt, số ếch,… tách - gộp số giải thích Ví dụ: Có + Đúng bơng súng gần bơng xa, có tất - Học sinh nói cách tách - gộp số giải bông; Gộp 4; Gộp thích 4; gồm 1; gồm c Bài Sắp xếp, số lớn nhất, số bé c Bài 3: nhất: - Giáo viên đọc yêu cầu bài, gợi ý, số - Học sinh thảo luận nhóm, xếp số bên phải lớn số bên trái,… theo thứ tự từ bé đến lớn - Giáo viên cho học sinh đọc lại làm, - Học sinh đọc lại làm, nêu số bé nhất, nêu số bé nhất, số lớn số lớn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn 10 -Số bé Hoạt động nhà:((1-2 phút) -Số 10 lớn - Giáo viên yêu cầu học sinh nói cách tách Học sinh nhà thực KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 10 GV: Hoàng Thị Trúc