Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 7 Ngày dạy: Thứ ba ngày 18 10 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Lồng ghép trong giờ SHDC đầu tuần) CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM TRÒ CHƠI AN TOÀN – NGUY HIỂM I.Yêu c ầu cần đạt: Giúp HS biết được ý nghĩa ngày 2011 Giúp hình thành cho HS các năng lực chủ yếu: Biết tự thực hiện một số hành vi để bảo vệ bản thân. Hình thành năng lực giao tiếp HS nêu được những hành động an toàn khi vui chơi và thực hiện một số hành vi tự bảo vệ bản thân; Năng lực giải quyết vấn đề khi ứng xử trước câu hỏi của Tổng phụ trách đội. Giúp hình thành cho HS các phẩm chất chủ yếu: Nhân ái: Các em biết yêu quý tôn trọng bản thân, bạn bè. Trung thực: Học sinh biết chọn lọc những việc cần làm và không khi học tập, sinh hoạt. Gv lưu ý cho học sinh biết các kĩ năng an toàn trong sinh hoạt, học tập, vui chơi.
Năm học: 2022-2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY -TUẦN Ngày dạy: Thứ ba ngày 18 / 10 / 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Lồng ghép SHDC đầu tuần) CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM TRỊ CHƠI AN TỒN – NGUY HIỂM I.Yêu c ầu cần đạt: Giúp HS biết ý nghĩa ngày 20/11 * Giúp hình thành cho HS lực chủ yếu: - Biết tự thực số hành vi để bảo vệ thân - Hình thành lực giao tiếp HS nêu hành động an toàn vui chơi thực số hành vi tự bảo vệ thân; Năng lực giải vấn đề ứng xử trước câu hỏi Tổng phụ trách đội * Giúp hình thành cho HS phẩm chất chủ yếu: - Nhân ái: Các em biết yêu quý tôn trọng thân, bạn bè - Trung thực: Học sinh biết chọn lọc việc cần làm không học tập, sinh hoạt - Gv lưu ý cho học sinh biết kĩ an toàn sinh hoạt, học tập, vui chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh - GVCN tổ chức cho HS lớp sinh hoạt ngày 20/ - HS lắng nghe Năm học: 2022-2023 11 - Gọi HS nêu hành động HS cho - HS lắng nghe toàn nguy hiểm học tập vui chơi mà em biết ? HS nêu lí III ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: *********************************** TOÁN CÁC SỐ ĐẾN 10 SỐ ( tiết) ( tiết 2, sách học sinh, trang 39) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh: * So sánh số phạm vi 6; phân tích, tổng hợp số; vận dụng, phân loại nhóm đối tượng theo dấu hiệu * - Năng lực tư lập luận toán học : dựa vào tranh đếm đồ vật đến dùng số để ghi số lượng đồ vật ; nhận biết dãy số 1, 2, 3, 4, 5, - Năng lực giao tiếp tốn học: Trình bày, trao đổi vấn đề - Năng lực mơ hình hóa tốn học: Phân tích số đưa vào sơ đồ Tách – Gộp số; bật ngón tay * Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm * Tích hợp: An tồn giao thơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Sách Toán lớp 1; thiết bị dạy tốn; bảng phụ, bảng nhóm; khối lập phương, thẻ chữ số từ đến 6; Học sinh: Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; khối lập phương, thẻ chữ số từ đến 6; … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Năm học: 2022-2023 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (3-5 phút): - Giáo viên cho lớp chơi trị chơi “Cơ bảo”, để - Học sinh thực trị chơi tạo nhóm 6, chẳng hạn:6 bạn nam (hoặc nữ); bạn đeo kính; bạn kẹp tóc; … Luyện tập (22-25 phút): a Bài Nhìn hình viết số: a Bài 1: a) Giáo viên giúp học sinh nhận biết thứ tự dãy - Học sinh quan sát, thảo luận để nhận số so sánh số phạm vi biết:Số bên cột số hình - Với học sinh cịn lúng túng, giáo viên trịn có cột gợi ý:đếm số hình trịn cột chọn thẻ chữ số đặt vào.Ví dụ: Ở cột thứ hai, có hình trịn, chọn số b) Thứ tự dãy số, chọn số thích hợp điền chỗ cịn thiếu để tạo thành dãy số theo thứ tự c) Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thẻ chữ số - Học sinh dùng thẻ chữ số chơi so sánh số, chọn số bé - Học sinh trình bày làm chơi so sánh số d) Giáo viên giúp học sinh trình bày làm, khuyến khích nhiều em nói Nghỉ tiết b Bài Tìm số giải thích cách làm: b Bài 2: - Giáo viên giới thiệu biển báo giao thông:Biển - Học sinh quan sát, lắng nghe màu xanh: “Được phép”; Biển màu đỏ: “Không phép”; Tên biển báo: Chỉ phép rẽ trái; Không phép rẽ trái; Biển tròn màu đỏ: “Biển cấm”; Biển màu xanh: “Biển dẫn”; Tên biển báo: Cấm ngược chiều; Đường dành cho người - Giáo viên phân tích mẫu: Đọc hai sơ đồ tách gộp số (4 gồm 2, gồm 1) Năm học: 2022-2023 - Giáo viên giải thích:4 biển gồm xanh đỏ dưới; trịn vng; khơng có hình người có hình người; … - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:gợi ý từ khố: Màu sắc - Kích cỡ (hoặc loại xe) - Học sinh quan sát tranh, nói nhận biết Vị trí, phương hướng - Giáo viên nói yêu cầu bài: Viết ba sơ đồ xe tách – gộp số khác - Giáo viên giải thích làm - Học sinh thảo luận nhóm 3, phân cơng - Giáo viên khuyến khích giúp đỡ học sinh bạn viết sơ đồ trình bày, giải thích - Học sinh sinh trình bày, giải thích Củng cố (3-5 phút): - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu tập hợp - Học sinh nêu tập hợp có số lượng có số lượng phần tử Ví dụ: bạn, cửa sổ, phần tử … - Giáo viên cho học sinh chơi “Đố bạn”: Gộp 6?Gộp mấy?5 gồm - Học sinh thực trò chơi mấy? Hoạt động nhà: - Giáo viên yêu cầu học sinhtập nói cách tách - Học sinh nhà thực – gộp số từ tới cho người thân xem IV: Điều chỉnh sau dạy: … …………………………………………………………………………………………………… ********************************** Tiếng Việt CHỦ ĐỀ 7: THỂ THAO BÀI 1: AO ao EO eo ( tiết) Năm học: 2022-2023 ( tiết, sách học sinh, trang 70-71) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh: 1.Biết trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Thể thao (nhảy cao, kéo co, đều, đấu cờ, ) 2.Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa vân ao, eo (nhảy sào, cà kheo, leo núi nhân tạo, ) 3.Nhận diện tương hợp âm chữ vần ao, eo Đánh vần ghép tiếng chứa vần có bán âm cuối “o”; hiểu nghĩa từ 4.Viết vần ao, eo tiếng, từ ngữ có vần ao, eo 5.Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản 6.Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học có nội dung liên quan với nội dung học 7.Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm 8.Rèn luyện phâm chất chăm thông qua hoạt động tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Thẻ từ vần ao, eo; số tranh ảnh minh hoạ kèm theo thẻ từ (chào, chèo, sào, kéo co…); nhạc hát Con cào cào (của Khánh Vinh Internet) Tập thể dục buổi sáng (của Minh Trang Internet); tranh chủ đề Học sinh: Sách học sinh, Tập viết, viết chì, bảng con, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên TIẾT 1 Ổn định lớp (3-5 phút): Giáo viên tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” Quản trò yêu cầu bạn học sinh đọc câu, đoạn/ viết từ ngữ/ nói câu có tiếng chứa ua, ia, ưa; s, Hoạt động học tập học sinh Năm học: 2022-2023 x; trả lời vài câu hỏi nội dung đọc thuộc chủ đề Đi sở thú Dạy (27-30 phút): 2.1 Khởi động (4-5 phút): - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, tìm trang học - Học sinh mở sách học sinh trang 70 - Giáo viên giới thiệu tên chủ đề chữ ghi tên chủ đề, - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu yêu cầu học sinh nhận diện đọc chữ mà học sinh tên chủ đề quan sát chữ ghi tên học chủ đề - Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi với bạn - Học sinh trao đổi với bạn vật, vật, hoạt động tên chủ đề tranh chủ đề gợi hoạt động tên chủ đề tranh - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Thể thao chủ đề gợi - Học sinh nêu số từ khoá xuất học thuộc chủ đề như:thầy giáo, cô giáo, kéo co, cà kheo, đều, đấu cờ, lưu giữ, đấu võ - Học sinh quan sát nói: nhảy sào, - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh khởi động, nói vật có tranh liên quan đến ao, eo - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh khởi động, nói từ ngữ có tiếng chứa vần ao, eo - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm điểm giống tiếng tìm (có chứa ao, eo) cao thấp, bờ rào, leo núi nhân tạo, cà kheo, reo hò cổ vũ - Học sinh nêu tiếng tìm được: sào, cao, rào, tạo; leo, kheo, reo - Tìm điểm giống tiếng tìm có chứa ao, eo Từ đó, học sinh phát ao, eo - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bài, mục tiêu quan sát chữ ghi tên - Giáo viên giới thiệu viết bảng - Giáo viên nêu mục tiêu học Năm học: 2022-2023 2.2 Nhận diện vần, tiếng có vần (23-25 phút): a Nhận diện vần mới: a.1 Nhận diện vầnao: - Giáo viên gắn thẻ chữ ao lên bảng - Học sinh quan sát chữ ao in thường, - Giáo viên giới thiệu chữ ao in hoa, phân tích vần ao(âm a đứng - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc chữ ao trước, âm o đứng sau) a.2 Nhận diện âm chữ eo: - Học sinh đọc chữ ao: a-o-ao Tiến hành tương tự nhận diện âm chữ ao a.3.Tìm điểm giống vần ao, eo: - Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh vần ao eo - Học sinh nêu điểm giống vần ao eo (đều có âm o đứng cuối vần) Năm học: 2022-2023 b Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát mô hình - Học sinh quan sát mơ hình đánh vần tiếng có vần kết thúc “o” đánh vần tiếng có vần kết thúc “o” - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tiếng đại - Học sinh phân tích tiếng chào:gồm âm ch, vần ao huyền diện chào - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng theo - Học sinh đánh vần tiếng theo mơ mơ hình hình: chờ-ao-chao-huyền-chào - Giáo viên u cầu học sinh đánh vần tiếng khác - Học sinh đánh vần thêm tiếng leo: lờ-eo-leo; kheo: khờ-eo-kheo; c Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa: c.1 Đánh vần đọc trơn từ khóa chào: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh từ chào - Học sinh quan sát từ chào, phát vần ao tiếng khoá chào - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng khóa chào - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc trơn từ khóa chào - Học sinh đánh vần tiếng khóa: chờ-ao-chao-huyền-chào - Học sinh đọc trơn từ khóa: chào c.2 Đánh vần đọc trơn từ khóa cà kheo: Tiến hành tương tự từ khóa chào Nghỉ tiết d Tập viết: d.1 Viết vào bảng chữ ao, chào, eo, cà kheo: - Viết chữ ao: Giáo viên viết phân tích cấu tạo nét chữ chữ ao - Học sinh quan sát cách giáo viên viết phân tích cấu tạo nét chữ vần ao(gồm chữ a chữ o, chữ a đứng trước, chữ o đứng sau) - Học sinh viết chữ ao vào bảng - Học sinh nhận xét viết mình, bạn; sửa lỗi có - Viết chữ chào: Năm học: 2022-2023 Giáo viên viết phân tích cấu tạo chữ chào(chữ ch - Học sinh quan sát cách giáo viên viết đứng trước, vần ao đứng sau, dấu ghi huyền chữ chào đặt chữ a) - Học sinh viết chữ chào vào bảng - Học sinh nhận xét viết bạn; sửa lỗi có - Viết chữ eo, cà kheo: Tương tự viết chữ ao, chào - Học sinh viết chữ ao, chào, eo, cà d.2 Viết vào tập viết: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ ao, chào, eo, cà kheovào Tập viết kheo - Học sinh nhận xét viết bạn; sửa lỗi có, tự chọn - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu biểu tượng đánh giá phù hợp với kết TIẾT Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh 2.3 Luyện tập đánh vần, đọc trơn (15-18 phút): a Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng: - Giáo viên treo tranh, hướng dẫn học sinh tìm từ - Học sinh quan sát tranh, tìm từ có có tiếng chứa vần ao, eo theo chiều kim đồng hồ tiếng chứa vần ao, eo(sào, chèo, kéo co, báo Thể thao) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần đọc trơn - Học sinh đánh vần đọc trơn các từ mở rộng có tiếng chứa vần ao, eo từ: sào, chèo, kéo co, báo Thể thao - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm nghĩa từ - Học sinh thảo luận, tìm nghĩa mở rộng từ mở rộng: sào, chèo, kéo co, báo Thể thao - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu có chứa từ - Học sinh nói nhóm, vài học ngữ sào chèo, kéo co, báo Thể thao sinh nói trước lớp Năm học: 2022-2023 - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm thêm vần ao, eo - Học sinh tìm thêm vần ao, eobằng việc quan sát môi trường chữ viết xung quanh việc quan sát môi trường chữ viết xung quanh - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số từ ngữ có - Học sinh nêu, ví dụ:áo, cao, bao, tiếng chứa vần ao, eo nheo mắt, treo, reo,… b Đọc tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng: - Học sinh nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu đọc ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm tiếng chứa âm chữ học có đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần số từ khó đọc thành tiếng câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa đọc ứng dụng: Những thi kéo co? Những reo hò - Học sinh tìm tiếng chứa âm chữ học có đọc - Học sinh đánh vần số từ khó đọc thành tiếng đọc ứng dụng - Học sinh hiểu nghĩa đọc ứng dụng cổ vũ? Bé Bo bé Bi làm gì? Nghỉ tiết Hoạt động mở rộng (10-12 phút): - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh, hỏi - Học sinh quan sát tranh phát gợi mở nội dung tranh: Tranh vẽ ai? Đang làm nội dung tranh gì? - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu - Học sinh xác định yêu cầu hoạt hoạt động mở rộng động mở rộng: bạn hát hát thiếu nhi thể thao có từ ngữ chứa tiếng có vần học - Giáo viên tổ chức cho học sinh hát tốp ca - Học sinh hát tốp ca đồng ca đồng ca kết hợp vận động hát Con cào cào kết hợp vận động hát Con cào hát Tập thể dục buổi sáng 10 cào hát Tập thể dục buổi