KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 4 Thứ hai Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 09 2022 HĐTNSHDC: CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU GIỚI THIỆU NHỮNG HỌC SINH CHĂM NGOAN CỦA KHỐI LỚP 1(1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp hình thành cho HS các năng lực chủ yếu: Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết tự giới thiệu về bản thân hoặc bạn mình trước toàn trường. Nêu được những ưu điểm của mình hoặc bạn. Năng lực giải quyết vấn đề khi ứng xử trước câu hỏi của Tổng phụ trách đội. HS biết lắng nghe khi bạn kể về mình. Giúp hình thành cho HS các phẩm chất chủ yếu: Nhân ái: Các em biết yêu quý bản thân và các bạn. Trung thực: Các em giới thiệu đúng về bản thân hoặc bạn mình. Trách nhiệm: các em có ý thức làm việc tốt để trở thành gương điển hình.
Năm học: 2022-2023 TUẦN -Thứ hai Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 2: EM THỂ HIỆN SỰ NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Giúp hình thành cho HS lực chủ yếu: - HS biết thực tư nghiêm trang chào cờ - Hình thành lực giao tiếp hợp tác: biết lắng nghe sinh hoạt, lực giải vấn đề ứng xử trước yêu cầu Tổng phụ trách đội * Giúp hình thành cho HS phẩm chất chủ yếu: - Yêu nước: hiểu ý nghĩa việc chào cờ tự giác nghiêm trang chào cờ - Trách nhiệm: có trách nhiệm với hành động chào cờ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh - GVCN lớp kết hợp GV Tổng phụ trách - HS, lớp lắng nghe, nhận xét tổ chức cho HS lớp thể nghiêm trang chào cờ - Tổng phụ trách đội nhận xét hoạt động chào cờ HS - HS lắng nghe, nhận xét - Lưu ý HS: Khơng nói chuyện, cười giỡn, … chào cờ - HS lắng nghe - GVTPT nhắc nhở HS nghiêm túc, chỉnh chu quần áo trước thực nghi thức chào cờ - HS lắng nghe mời HS lớp lên đứng làm mẫu sân cho Năm học: 2022-2023 HS lớp quan sát - GVTPT nói việc giữ trật tự, lắng nghe tham gia hoạt động chào cờ thật - HS lắng nghe nghiêm túc III ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ***************************************** TOÁN KHỐI HỘP CHỮ NHẬT KHỐI LẬP PHƯƠNG (1 TIẾT – SGK/14) Năm học: 2022-2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * - Nhận dạng, gọi tên khối hộp chữ nhật, khối lập phương thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập vật thật có sống - Sử dụng đồ dùng học tập mơn Tốn để nhận dạng hình khối hộp chữ nhật – khối lập phương thông qua việc ghép đôi mô hình với vật thật * - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề - Tư lập luận toán học: dựa vào tranh, nêu tên hình - Giao tiếp tốn học: Trình bày, trao đổi vấn đề - Mô hình hố tốn học: Thơng qua việc sử dụng mơ hình để hình thành nhận dạng gọi tên khối hộp chữ nhật, khối hộp lập phương * - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia hoạt động học tập - Biết chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Giáo viên: + Tranh ảnh minh hoạ + Mơ hình mẫu có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật (3 khối) + Giáo án điện tử - Học sinh: Sách, bút, khối lập phương, khối hộp chữ nhật, hộp (sữa, bánh, kẹo,…) có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động khởi động: Trò chơi: “Trái – phải – – dưới” (3 phút) Hoạt động học tập học sinh Năm học: 2022-2023 - HS sử dụng khối hộp lập phương khối hộp chữ nhật cầm tay làm theo yêu cầu GV: + Đưa khối hộp lên đầu - HS tham gia trò chơi + Đưa khối hộp xuống bụng + Đưa khối hộp sang trái + Đưa khối hộp sang phải - Khi GV nói hành động GV ngược với lời nói, HS làm theo lời nói GV, khơng làm theo hành động - HS quan sát làm theo GV nói, GV khơng làm theo GV làm - GV nhận xét trò chơi, giới thiệu học - HS lắng nghe Bài học thực hành: * Hoạt động 1: Nhận dạng khối hộp chữ nhật – khối lập phương: (12 phút) - GV cho HS thảo luận nhóm 4, dùng vỏ hộp sưu - HS thảo luận nhóm tầm: + HS xếp nhóm đồ vật theo dạng khối chữ nhật, khối vng + GV dùng mơ hình khối hộp chữ nhật đặt vị trí khác giới thiệu: Đây khối hộp chữ nhật HS gọi tên - Thực tương tự với khối lập phương + HS giới thiệu với bạn nhóm đồ vật mà sưu tầm được, ví dụ: Hộp sữa có dạng khối hộp chữ nhật Đồ chơi rubik có dạng - GV đến nhóm quan sát hỗ trợ cần thiết khối hộp lập phương… Hoạt động với SGK/ 14: GV yêu cầu HS vào hình vẽ khối hộp chữ nhật, khối lập phương phần học theo nhóm đơi - GV gọi đến cặp đơi lên bảng nói khối hộp chữ nhật, khối lập phương - – cặp đôi thực hành Năm học: 2022-2023 - GV nhận xét - HS nhận xét * Nghỉ giờ: HS hát vận động theo nhạc hát (3 phút) - HS hát vận động theo hát * Hoạt động 2: Thực hành (14 phút) + HS thảo luận nhóm đơi: - GV hướng dẫn HS dùng khối lập phương, khối - HS làm việc theo nhóm hộp chữ nhật (như SGK/15) chơi - GV: Đồ vật tranh có dạng khối lập phương? Đồ vật tranh có dạng khối hộp chữ nhật? - HS: trả lời đồng thời thao tác đặt mơ hình lập phương, khối hộp chữ nhật vào đồ vật có hình dạng - Tương tự vậy, GV cho cặp đôi chơi tương ứng tranh nhóm: em hỏi – em trả lời đặt hình tương - HS tham gia chơi ứng - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: (3 phút) - GV: Các em vừa học dạng hình nào? - HS: Khối lập phương, khối hộp - GV: Em kể thêm số đồ vật quanh em có dạng chữ nhật - HS tự trả lời khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Các em nhà kể cho người thân đồ vật có hình dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Chuẩn bị bài: Hình trịn – Hình tam giác – Hình vng – Hình chữ nhật IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………… ************************************ Năm học: 2022-2023 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 2: BÉ VÀ BÀ Bài 1: Ơ, (2 tiết, SHS tr.20 - 21) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * - Giúp HS quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động vẽ tronng tranh có tên gọi có tiếng chứa âm Đọc chữ ơ, bơ, cọ,dấu nặng Viết chữ ơ, bơ, cọ , số Nhận biết tiếng có âm chữ ơ, nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ Nhận diện tương hợp âm chữ * Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm * Rèn luyện phẩm chất chăm thông qua hoạt động tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SHS,VTV, SGV Năm học: 2022-2023 Một số tranh minh họa, thẻ từ Tranh chủ đề, Thẻ chữ ( in thường, in hoa, viết thường) HS: SHS,VTV, Bộ TH, b.c II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt độnghọc tập học sinh 1.Ổn định lớp, kiểm tra cũ - Một vài HS kể tên, đọc, viết số từ có chứa a, b, c, o, huyền, sắc, hỏi, nói câu có chứa từ ngữ học tuần trước (ba, bà, cò, cỏ, ) 2.Khởi động Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - Tranh vẽ: chợ, bơ, nơ,… - Có âm Trong tiếng vừa tìm có âm giống nhau? - HS quan sát GV viết tên GV giới thiệu bài: Ơ,ơ 3.Nhận diện âm chữ 3.1: Nhận diện âm chữ : a.Nhận diện âm : Học sinh quan sát chữ in thường, in hoa - HS quan sát - HS đọc cá nhân, nhóm GV đọc mẫu chữ HS đọc chữ b Nhận diện dấu nặng Các em nghe cô đọc : a – , co – cọ, bo – bọ Vậy bạn tìm điểm khác cặp từ cô vừa đọc ? - Tiếng có nặng tiếng khơng có nặng - Lọ, họ,mẹ, Bạn nêu tiếng có nặng ? HS quan sát dấu nặng GV đọc mẫu dấu nặng - HS đọc cá nhân, đọc nhóm đơi cho Lưu ý : Gv dùng cặp từ khác điểm nghe nặng, kèm theo tranh mimh họa 3.2 : Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng Năm học: 2022-2023 a Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có âm Có âm rồi, để tiếng bơ ta thêm âm ? - Thêm âm b Phân tích tiếng bơ - Tiếng bơ gồm có âm b âm ơ, âm b Bạn đánh vần giúp cô ? đứng trước, âm đứng sau b Nhận diện đánh vần mô hình tiếng có - Bờ - –bơ nặng Hs quan sát mơ hình, đánh vần tiếng cọ phân tích tiếng cọ Bạn đánh vần giúp cô ? HS luyện đọc - Tiếng cọ gồm âm c âm o nặng, âm c đứng trước, âm o đứng sau, dấu nặng đặt âm o - Cờ – o – co - nặng - cọ - HS đọc cá nhân 4.Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa 4.1 : Đánh vần đọc trơn từ khóa bơ Các em quan sát mơ hình từ khóa bơ xem có âm vừa học ? - Trong tiếng bơ có âm vừa học Bạn đánh vần giúp cô ? - Bờ - –bơ Đọc trơn - bơ 4.2 : Thực tương tự “cọ” 5.Tập viết a.Viết chữ GV cho HS phân tích cấu tạo chữ - Chữ cao ô li, rộng 1,5 ô li, gồm nét GV viết mẫu bảng cong kín dấu móc HS viết vào bảng - HS quan sát, HS nhận xét viết mình, bạn - HS viết b Viết chữ bơ, cọ GV cho HS phân tích cấu tạo chữ bơ, cọ GV viết mẫu bảng HS viết vào bảng c Tương tự chữ “cọ” d Viết số - Viết chữ b trước,viết chữ sau, ý nét nối chữ Năm học: 2022-2023 Tương tự cách làm viết chữ - Số cao ô li, rộng ô li Số gồm nét nét móc phải xi kết hợp với nét HS viết vào tập viết ơ, bơ, cọ số cong kín HS nhận xét viết bạn - HS viết TIẾT 6.Mở rộng từ ngữ chứa tiếng có âm chữ HS nhận xét chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết 6.1 Đánh vần đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - bờ, bọ, cá cờ, (tùy lực mà Nêu số từ ngữ có tiếng chứa âm em nêu từ câu) 6.2 : Đọc tìm hiểu nội dung câu ứng dụng : - HS đọc nhóm GV cho Hs quan sát câu ứng dụng hỏi : - HS quan sát + Bà cho ? +Trong tiếng bơ có âm vừa học ? GV luyện đọc : Bà có bơ - bơ - - HS đọc nhóm 7.Hoạt động mở rộng Quan sát tranh phát điều gì? Lá cờ biểu tượng cho nước ? - Vẽ cờ, nơ,lọ hoa (bình hoa ) - Nước Việt Nam 8.Củng cố, dặn dò Cho HS đọc lại vừa học Viết tập viết (nếu chưa viết kịp) Chuẩn bị : Ơ,ơ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………… ****************************************************************************** Năm học: 2022-2023 Thứ ba Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 / 09 / 2022 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 2: BÉ VÀ BÀ Bài 2: Ơ, (2 tiết) I.U CẦU CẦN ĐẠT * - Giúp HS quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động vẽ tronng tranh có tên gọi có tiếng chứa âm ô - Đọc chữ ô, ~ Viết chữ ô, cỗ , số - Nhận biết tiếng có âm chữ ơ, nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ - Nhận diện tương hợp âm chữ ô * Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm * Rèn luyện phẩm chất chăm thơng qua hoạt động tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SHS,VTV, SGV - Một số tranh minh họa, thẻ từ Tranh chủ đề, - Thẻ chữ ô ( in thường, in hoa, viết thường) HS: SHS,VTV, Bộ TH, b.c III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên TIẾT 1.Ổn định lớp, kiểm tra cũ HS hát 10 Hoạt động học tập học sinh