GIAO AN LOP 1 TUAN 4 NAM 20112012

Nhaän bieát ñöôïc aâm vaø chöõ n , m trong tieáng töø .Vieát ñeàu ñeïp ñuùng maãu.. * Bieát luyeän noùi töï nhieân theo chu ûñeà: boá meï, ba maù?[r]

(1)

Thứ Hai, ngày tháng năm 2011

I Mục tiêu

- Chào cờ, sinh hoạt lớp sau chào cờ Yêu cầu chào cờ phải nghiêm trang, đúng nghi lễ, tổng kết triển khai hoạt động rõ ràng, khoa học mang tính tích cực, vui vẻ phấn khởi…

- Rèn luyện khả nhanh nhẹn, nghiêm túc,đồn kết…

- Giáo dục học sinh có ý thức kỉ luật, yêu trường lớp, yêu quê hương đất nước II Nội dung thực sau chào cờ xong

- Yêu cầu học sinh vào lớp, ổn định tổ chức lớp

- GV nhấn mạnh lại nội dung mà tiết chào cờ đề giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh

- Giải thích thắc mắc học sinh. Sinh hoạt văn nghệ tập thể

(2)

Thứ Hai, ngày tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC: GỌN GAØNG , SẠCH SẼ( T2 )

A/ MỤC TIÊU:

* Hiểu ăn mặc gọn gàng sẽ, làm cho thể đẹp, thể khỏe mạnh nhiều người yêu mến

* Thoùi quen gọn gàng,

* GD tự giác giữ gìn thể ln gọn gàng , B/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh vẽ BT đạo đức, hát “Rửa mặt màu” 2/ Học sinh: VBT đạo đức

* PP: trực quan, thảo luận, đàm thoại * HTTC: Cá nhân,nhóm ,lớp

C/ NỘI DUNG VÀ PP GIẢNG DẠY:

NỘI DUNG PP – HT DẠY HỌC Y/C HỌC ĐVTĐTHS

I Kiểm tra cũ:

Các làm để dầu tóc gọn gàng, sẽ?

II/ Bài 1/ Giới thiệu :

Gọn gàng ,sạch (tiết 2) 2/ Hoạt động 1 :

HS thảo luận laøm BT

KL: Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh 1,2,4,5,7, 3/ Hoạt động :

Thực hành giúp bạn sữa lại quần áo

4/Hoạt động 3:

Hát : “Rửa mặt mèo” 5/Hoạt động 4:

Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần trơng thêm u

III/CỦNG CỐ DẶN DÒ: Hệ thống câu hỏi

VN: xem bài: Giữ gìn sách ,đồ dùng học tập

- Gọi trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung - Ghi đề

- Gọi HS đọc ,lớp đồng

-Hướng dẫn HS qua sát tranh BT Thảo luận theo cặp - Bạn nhỏ tranh làm ?

- Bạn có gọn gàng, không ?

- HS đơi giúp sữa lại quần áo, đầu tóc - Lớp hát

- Có giống mèo

khơng?,con phải làm để khơng giống mèo?

- HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp đồng

- Qua học rút điều ?

-Hằng ngày cần làm dể gọn gàng ,sạch sẽ?

- HS TB-Y trả lời đủ ý

-HS TB –Yđọc -HS K-G đọc rõ ràng - HS TB-Y nêu nhận xét

- HS K-G nêu rõ ràng , maïch laïc

- HS TB-Y làm - HS K-G làm , nhanh

- HS TB-Y hát - HS K-G hát đúng, trả lời đượ câu hỏi

-HS TB-Y đọc thuộc -HS K-G đọc lưu loát -HS Y rõ ràng mạch lạc

(3)

Thứ ngày tháng năm 2011 TIẾNG VIỆT

BÀI 13: N - M A/ MỤC TIÊU :

* Học sinh học được, viết n ,m, nơ,me hè tiếng từ câu ứng dụng Bò bê có cỏ Bị bê no nê

*Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ n , m tiếng từ Viết đẹp mẫu

* Biết luyện nói tự nhiên theo chu ûđề: bố mẹ, ba má

* u thích ngơn ngữ tiếng việt qua hoạt động học, kính trọng cha mẹ , B/ CHUẨN BỊ :

1

/ Giáo viên: Tranh vẽ minh họa SGK,bảng phuÏ, thực hành TV 2/ Học sinh: Sách giáo khoa, tập, thực hành, bảng * P P: Trực quan, giảng giải, thực hành

* HTTC: Cá nhân, nhóm, lớp C/ NỘI DUNG VÀ PP DẠY:

I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Đọc viết i,a .Câu ứng dụng: bé Hà có li II/ BÀI MỚI:

1/Giới thiệu bài: - Treo tranh :

2/Dạy chữ ghi âm: a/ Nhận diện chữ: n

b/Phát âm- đánh vần : nờ-ơ-nơ

c/ Hướng dẫn viết : Viết mẫu n Viết mẫu: nơ

*M (HD quy trình tương tự) d/ Đọc tiếng ứng dụng

- HS lên bảng viết - Nhận xét chung -Tranh vẽ gì?

+ Trong tiếng nơ,ø me âm học rồi?

-GV ghi đề -GV viết bảng n - Aâm n có nét?

- Aâm n giống âm học? - GV đọc mẫu n Cá nhân nhóm , lớp đọc

-Nhận xét, sửa sai -HS đính âm n -Ghép tiếng nơ -Phân tích tiếng “nơ”

- Gọi: cá nhân nhóm lớp đánh vần -Nhận xét, sửa sai

GV viết mẫu hướng dẫn qui trình

Lớp viết khơng trung, bảng con.2HS lên bảng viết -Hướng dẫn tương tự -So sánh n m ?

- HS TB viết đúng, ,đọc rõ ràng - HS K trả lời -HS K-G nêu đúng, so sánh rõ ràng

-HS TB-Y đọc - HS Y đánh vần - HS TB đọc rõ ràng - HS K-G phát âm lưu loát

- HS TB viết độ cao, nét nối

- HS Yviết

- HS K-G viết đúng, đều, đẹp,

(4)

no,nô, nơ mo,mô,mơ ca nô , mạ TIẾT 1/ Luyện đọc:

- Đọc bảng lớp, SGK - Đọc câu ứng dụng: Bị bê có cỏ , bị bê no nê - Treo tranh

2/ Luyện viết: n,m, nơ,me

3/ Luyện nói:

- Chủ đề: Bố mẹ ,ba má - Treo tranh

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Đọc lại

Trị chơi: Tìm tiếng -Đọc – chuẩn bị 14 -Nhận xét học

- Gọi: Cá nhân, nhóm, lớp đánh vần đọc trơn

- Nhận xét, sửa cách phát âm - GV giải nghĩa

LUYỆN TẬP

- Gọi HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- Tranh vẽ gì? GV ghi bảng – gọi HS đọc

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Cả lớp viết vào

- Nhận xét, sửa sai

-Người sinh em gọi gì?Cịn có cách gọi khác khơng? -Bố mẹ làm nghề gì?

-Hằng ngày bố mẹ làm để chăm sóc giúp đỡ học tập?

-Con làm cho bố mẹ vui lịng?

-GD HS ln q trọng bố mẹ - Goi ,3 HS đọc lại

- Chia ba nhóm chơi tổ chức cho HS chơi

- HS K-G phát âm lưu loát

- HS Y đánh vần - HS TB đọc rõ ràng - HS K-G phát âm lưu loát

-HS TB viết độ cao, nét nối

- HS Y viết

- HS Y nói theo gợi ý - HS TB nói rõ ràng, chủ đề

- HS K-G nói đủ câu, lưu loát

- HS Y đọc - HS tham gia trò chơi vui vẻ

RKN:………

Thứ ngày tháng năm 2011

TOÁN: BẰNG NHAU , DẤU =

A/MỤC TIÊU:

(5)

* Biết sử dụng từ “Bằng nhau, dấu =” để so sánh số lượng, số * Tích cực hoạt động học , tự tin làm tập

B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên: - Tranh vẽ SGK , đồ dùng học toán

2/ Học sinh: -Sách giáo khoa, tập, thực hành, bảng

 PP: Trực quan, quan sát, giảng giải, thực hành –luyện tập  HTTC: cá nhân, nhóm, lớp

C/ NỘI DUNG VÀ PP DẠY:

I

/ KIỂM TRA BÀI CŨ:

-Điền dấu <,> vào chỗ trống: 2, 5,

II/ BAØI MỚI: 1/ Giới thiệu bài:

Bằng nhau, dấu =

2/ Nhận biết quan hệ nhau:

a/ Hướng dẫn HS nhận biết 3=3

b/ Hướng dẫn HS nhận biết 4=4 2=2,3=3,4=4,5=5

3/Thực hành :

Bài tập : Viết dấu = Bài tập : Viết (theo mẫu): Bài tập : Điền dấu< > =: Bài tập : Viết (Theo mẫu)

III/ CỦNG CỐ DẶN DỊ : -VN: xem trước bài: luyện tập

- Gọi lên bảng làm Lớp làm bảng

- GV Nhận xét - GV ghi đề

- Đưa lọa hoa,3bông hoa.Hs so sánh số lọ hoa?Vì sao? - Gọi HS lên cắm : “Ta nói số số lọ”

- GV ghi bảng.HS đọc cá nhân -Hướng dẫn tương tự 3=3

- GV hướng dẫn lớp viết vào

- GV nhận xét

- Cho HS quan sát tranh , làm vởBT

- Nhận xét, ghi điểm

- HS lên bảng làm lớp làm BT

- HS làm tương tự BT đọc kết

- Goïi HS viết lại dấu = -Nhận xét tiết học

-HS Y làm

- HS K-G đọc -HS K-G nhận xét so sánh

-HS TB-Y so sánh -HS Y đọc

(6)

Thứ ngày tháng năm 2011 TIẾNG VIỆT: Bài14: D-Đ

A/ MUÏC TIEÂU :

* Học sinh học được, viết d,đ,dê,đò đọc tiếng từ câu ứng dụng Dì Na đị, Bé và mẹ bộ.

*Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ d,đ trong tiếng từ Viết đẹp mẫu

* Biết luyện nói tự nhiên theo chu ûđề: dê,cá cờ,bi ve, đa

* u thích ngơn ngữ tiếng việt qua hoạt động học Biết bảo vệ vật thiên nhiên

B/ CHUAÅN BÒ : 1

NỘI DUNG PP - HT DẠY HỌC Y/C HỌC ĐVTĐTHS

I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Viết ,đọc :

n nơ m me II/ BAØI MỚI: 1/Giới thiệu bài: d-đ - Treo tranh :

2/Dạy chữ ghi âm: a/ Nhận diện chữ: d

b/Phát âm- đánh vần : d-ê-dờ-ê-dê c/ Hướng dẫn viết :

Viết mẫu d Viết mẫu: d

- HS lên bảng viết Lớp viết bảng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

-Gv rút chữ âm -GV ghi đề

-GV viết bảng.Gọi HS đọc - m d có nét?

- So sánh d vaø a

- GV đọc mẫu d Cá nhân nhóm , lớp đọc

-Nhận xét, sửa sai -HS đính âm d -Ghép tiếng dê -Phân tích tiếng “dê”

- Gọi: cá nhân nhóm lớp đánh vần

-Nhận xét, sửa sai

Lớp viết khơng trung, bảng con.2HS lên bảng viết

- HS TB-Y viết đúng, ,đọc rõ ràng - HS K-G thành thạo - HS TB-Y nhận xét tranh rút âm

-HS K-G nêu đúng, so sánh rõ ràng

-HS TB-Y đọc

- HS TB -Yviết độ cao, nét nối

(7)

*Đ (HD quy trình tương tự) d/ Đọc tiếng ứng dụng da,de,do đa,đe,đo da dê,đi TIẾT 1/ Luyện đọc:

- Đọc bảng lớp, SGK - Đọc câu ứng dụng:

Dì na đị, bé mẹ - Treo tranh

2/ Luyện viết:

d , đ , dê đị

3/ Luyện nói:

- Chủ đề: dê cá cờ , bi ve , đa

- Treo tranh

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Đọc lại

Trị chơi: Tìm tiếng -Đọc – chuẩn bị 15 -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn tương tự -So sánh d đ ?

LUYỆN TẬP - Gọi HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- Đưa tranh HS quan sát thảo luận

- Tranh vẽ ?

- Con thấy dế chưa ? dế sống đâu ? thường ăn ? tiếng dế gáy có hay khơng ?

-Cá sống đâu ?

- Các có hay chơi bi khoâng ?

- Lá đa tronh tranh cắt làm đồ chơi ?

- Giáo dục HS không nên bắt dế dơ bẩn …

- Goi ,3 HS đọc lại - Chia ba nhóm chơi tổ chức cho HS chơi

- HS Y viết

- HS K-G nói đủ câu, lưu lốt

- HS Y đọc - HS tham gia trò chơi vui vẻ

(8)

TN-XH : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I/ MỤC TIÊU :

* HS biết việc làm không nên làm để bảo vệ mắt tai Thực hành thường xuyên

Các hoạt động để bảo vệ mắt tai ( lau mắt rữa mặt nước ) * Thành thạo cách bảo vệ mắt tai

* Giáo dục HS tự giác bảo vệ thường xuyên vệ sinh thể II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh vẽ SGK tập 2/ Học sinh: SGK, tập XH -PP : Trực quan ,thực hành, giảng giải

-HTTC: Cá nhân ,nhóm ,lớp

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

/ KIỂM TRA BÀI CŨ: + Nhờ giác quan thể để nhận biết vật chung quanh ?

II

/ BAØI MỚI: 1- Giới thiệu bài: -Bảo vệ mắt tai 2- Hoạt động 1:

-Quan sát tranh xếp theo ý “ Nên” “ Không nên” bảo vệ mắt

- GV treo tranh 3-Hoạt động 2:

- Quan sát tranh đặc câu hỏi “Nên” “ Không nên” bảo vệ tai

-Hoạt động :

- Tập xử lý tình huấn III/ CŨNG CỐ,DẶN DỊ : -Hệ thống câu hỏi

- Về nhà xem trước :

- Gọi 2, HS lên trả lời - Nhận xét chung

-Gọi 3,4 HS đọc đề - GV ghi đề

-HS cặp quan sát tranh , thảo luận

- HS tranh nói việc “ Nên làm “ hay “ Không nên làm” - GV bổ sung nhắc lại kết luận

- Quan sát tranh chia nhóm thảo luận đặt câu hỏi

- Đại diện nhóm lên bảng gắn tranh vào phần “ Nên’ “Khơng nên”

- Chia nhóm giao tình huấn Gọi nhóm lên trước lớp đọc tình huấn cách xử lý - Hảy kể lại việc làm ngày để bảo vệ mắt tai

- HS TB-Y nêu

HS K-G đọc rõ ràng - HSTB-Y nêu rữa mắt , dùng khăn lau mắt , học nơi đủ ánh sáng , kiểm tra mắt thường xuyên - HS K-G nêu “ Nên” kiểm tra tai thường xuyên Hay đến bác sĩ

- Khơng nên ngốy tai vật nhọn

- HS TB-Y nói -HS K-G thảo luận - HS TB-K xử lý nhanh ngắn gọn

(9)

TOÁN : LUYỆN TẬP

A

/ MỤC TIÊU :

* Khái niệm , so sánh số phạm vi cách sữ dụng dấu > , < , = để ghi kết

* Điền dấu vào việc so sánh số * Tính cẩn thận tự tin làm BT B / CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BKT, hình vẽ BT 2/ Học sinh - Bảng số,vở BT toán, bảng

 PP: Trực quan, giảng giải, thực hành, luyện tập  HTTC : Cá nhân nhóm ,lớp

C/ NỘI DUNG VÀ PP DẠY HỌC

NỘI DUNG PP - HT DẠY HỌC Y/C HỌC ÑVTÑTHS

I / Kiểm tra cũ: Treo bảng phụ ghi sẵn đề

1… 2< … < … 5> 4>…>…1 II/ Bài : 1/ Giới thiệu Luyện tập 2/ H

ưỡng dẫn HS làm tập

Bài tập 1:

Bài tập : Số

Bài tập 3: Số

III/ CỦNG CỐ , DẶN DÒ - Hệ thống câu hỏi - VN : Xem : “ Luyện tập chung

- Gọi 2, HS lên bảng.Lớp làm bảng

- Nhận xét ghi điểm -GV ghi đề

-Gọi HS đọc

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng -Nhận xét

- Gọi HS lên bảng , lớp làm VBT

- Nhận xét gọi HS gọi kết

- Đưa tranh , tranh vẽ ?

- Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng

- Số lớn số ? Số bae số ?

- Trong số học số lớn

-HS TB-Y làm -HS K- G nhanh

- HSTB – Y làm - HS K-G viết đẹp nhanh

-HS K- G viết , đều, đẹp

+HS TB -Y viết - HS TB-Y làm , chưa đẹp

- HS K-G viết đẹp

- HS K-G làm mạch lạc rõ ràng - HS TB-Y trả lời chưa mạch lạc

(10)

Thứ ngày tháng năm 2011

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

A

/ MỤC TIÊU :

* Khái niệm bé hơn, lớn , So sánh số phạm vi cách dùng từ “ Lớn bé , nhau” Các dấu >, <, =, ghi kết so sánh

* Thành thạo viết từ , đâu , ghi kết * Ham thích học tốn , tự giác làm tập toán B / CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên - Tranh vẽ SGK , bút chì màu 2/ Học sinh - Bảng số,vở BT toán, bảng

 PP: Trực quan, giảng giải, thực hành, luyện tập  HTTC : Cá nhân nhóm ,lớp

C/ NỘI DUNG VÀ PP DẠY HỌC

I / Kiểm tra cũ:

Điền dấu > , < , = vào chổ troáng :

4… ; … ; 5….5 2… ; 4….4 ; 3… II/ Bài :

1/ Giới thiệu Luyện tập chung 2/ H

ưỡng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Làm cho ( cách vẽ thêm gạch bớt )

Bài tập : Số

- Nối  với số thích hợp

Bài tập 3: Số

III/ CỦNG CỐ , DẶN DÒ : - Trò chơi (xây nhà ) - Về nhà xem số

- Gọi 2, HS lên bảng.Lớp làm bảng

- Nhận xét ghi điểm -GV ghi đề

-Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS quan sát tranh

- HS lên bảng làm - Lớp làm bảng

- Nhận xét gọi HS gọi kết

- Nhận xét gọi HS gọi kết qua

- Chi làm nhóm hướng dẫn cách chơi

- Nhận xét tuyên dương

-HS TB-Y làm -HS K- G nhanh

- HS K-G đọc đề nhanh - HSTB – Y làm - HS K-G làm đẹp nhanh

-HS K- G viết , đều, đẹp

+HS TB -Y viết - HS TB-Y làm , chưa đẹp

- HS K-G viết đẹp - HS tham gia trị chơi sơi

(11)

Thứ ngày tháng năm 2011 TIEÁNG VIỆT: Bài15: T -TH A/ MỤC TIÊU :

* Học sinh học được, viết t , th , tổ , thỏ ,đò đọc tiếng từ câu ứng dụng : Bố thả cá mè , bé thả cá cờ

- Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ t ,th tiếng từ Viết đẹp mẫu

- Biết luyện nói tự nhiên theo chu ûđề: Tổ cò * Đọc viết thành thạo tiếng từ câu học

* Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt qua hoạt động học Biết bảo vệ sinh thái B/ CHUẨN BỊ :

1

NỘI DUNG PP – HT DẠY HỌC Y/C HỌC ĐVTĐTHS

I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Viết ,đọc :

d dế , đ đò II/ BAØI MỚI: 1/Giới thiệu bài: T – th - Treo tranh :

2/Dạy chữ ghi âm: a/ Nhận diện chữ: t

b/Phát âm- đánh vần : tờ – ô – tô – hỏi - tổ c/ Hướng dẫn viết :

Viết mẫu : t Viết mẫu : tổ

- HS lên bảng viết Lớp viết bảng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng -Tranh vẽ gì?

-Gv rút chữ âm -GV ghi đề

-GV viết bảng.Gọi HS đọc - Aâm t có nét?

- So sánh t đ

- GV đọc mẫu t Cá nhân nhóm , lớp đọc

-Nhận xét, sửa sai -HS đính âm t -Ghép tiếng tổ

-Phân tích tiếng “tổ â”

- Gọi: cá nhân nhóm lớp đánh vần -Nhận xét, sửa sai

Lớp viết không trung, bảng con.2HS lên bảng viết

- HS TB-Y viết đúng, ,đọc rõ ràng - HS K-G thành thạo - HS TB-Y nhận xét tranh rút âm

-HS K-G nêu đúng, so sánh rõ ràng

-HS TB-Y đọc

HS TB -Yviết độ cao, nét nối

(12)

tự)

d/ Đọc tiếng ứng dụng to , tơ , ta tho , thơ , tha Ti vi ; thợ mõ TIẾT 1/ Luyện đọc:

- Đọc bảng lớp, SGK - Đọc câu ứng dụng:

- bố thả cá mè , bé thả cá cờ

- Treo tranh 2/ Luyện viết:

t, th , tổ , thỏ

3/ Luyện nói: - Chủ đề: ổ , tổ - Treo tranh

IV/CỦNG CỐ DẶN DỊ: - Đọc lại

Trị chơi: Tìm tiếng -Đọc – chuẩn bị 16 -Nhận xét tiết học

-So sánh th t ?

LUYỆN TẬP

- Gọi HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- Đưa tranh HS quan sát thảo luận

- Tranh vẽ ?

- Con thấy có ổ ? Con có tổ ?

- Các vật có ổ có tổ , người có để ? Các phá ổ không nên phá tổ ? - Giáo dục HS không nên phá tổ chim bảo vệ sinh thái

- Goi ,3 HS đọc lại - Chỉ HS đọc

- HS đọc SGK

- Chia ba nhóm chơi tổ chức cho HS chơi

- HS Y viết

- HS K-G nói đủ câu, lưu lốt

- HS Y đọc - HS tham gia trị chơi vui vẻ

(13)

THỦ CÔNG : BÀI:XÉ DÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN A/ MỤC TIÊU :

* Học sinh biết cách xé dán hình vng , hình trịn Xé đường thẳng, đường gấp khúc

nắm thao tác xé

* Xé dán qui trình hướng dẫn giáo viên Dán mẫu đẹp có sáng tạo * Kiên trì, cẩn thận thực thao tác Có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ,

Yêu thích đẹp B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : -Bài mẫuxé dán hình vuông , hình tròn , mẫu sáng tạo -Giấy nháp trắng, giấy màu, hồ, bút chì, khăn lau

2/ Học sinh: - Vở thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, bút chì, khăn lau - PP: Trực quan, giảng giải, thực hành

- HTTC: Cá nhân, nhóm, lớp C/ NI DUNG VÀ PP DẠY:

I/ KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra dụng cụ HS ï

II/ BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài:

Đính hình vuông, hình tròn

2/HOẠT ĐỘNG 1:

a/ Vẽ, xé dán hình vuông Đính mẫu

b/Vẽ xé hình trịn c/ Dán hình vào

– Gắn mẫu hoàn chỉnh mẫu sáng tạo

3/HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành

III/ CUÛNG CO DẶN DÒ: Gắn mẫu sản phẩm -Nhận xét tiết học

GV kiểm tra Cả lớp quan sát

Hỏi, giới thiệu ghi đề - Cả lớp quan sát

- Nhìn xung quanh tìm vật có dạng hình vuông ?

- GV hướng dẫn thao tác xé, dán

- Hướng dẫn tương tự

- GV hướng dẫn thao tác dán Cả lớp quan sát

- Goïi HS nhắc lại cách xé dán hình vuông , hình troøn

- Cả lớp thực hành

- Chấm nêu nhận xét - Nhận xét ưu điểm, hạn chế sản phẩm học sinh làm - Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp Chuản bị xé dán hình vng hình trịn

- HS có đầy đủ dụng cụ học tập

- HS K-G đọc đề rõ ràng - HS TB-Y vẽ hình vng

- HS K-G thành thạo

HS Y hồn thành hình

-HSTBxé,dán chưa thẳng, chưa

-HSK-G hoàn thành,dán đẹp ,đều, thẳng

(14)

BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A/ MỤC TIÊU:

* Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, làm quen với đứng nghiêm , đứng nghỉ , Yêu cầu thực mức Học quay phải ,quay trái Trò chơi diệt vật có hại

* Tập hợp chổ nhanh , thực động tác theo lệnh đứng nghiêm , đứng nghỉ ,

Quay thành thạo ,đúng hướng

* Giáo dục HS có ý thức kỷ luật cao luyện tập B/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường, chuẩn bị 1cái còi, tranh số vật C/ NỘI DUNG VAØ PP LÊN LỚP:

NỘI DUNG TG SL CHỈ DẪN KỸ THUẬT BIỆN PHÁP TỔCHỨC

I/ Phần mở đầu: Phổ biến nộidung Khởi động

II/ Phần bản: - Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng -Tư đứng nghiêm tư nghỉ

-Quay phải ,quay trái

Trò chơi: Diệt vật có hại III/ Phần kết thúc: - Hệ thống

5’ 25’

5’ 2

5

1

-Nhắc lại nội quy cho HS sửa lại trang phục

-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- GV hô lệnh Cho 1tổ tập làm mẫu, sau tổ khác tập

- Nhận xét –tuyên dương - Khẩu lệnh ( Nghiêm , nghỉ ) - Phối họp tập hợp hàng dọc , gióng hàng , đứng nghiêm , đứng nghỉ

- Khẩu lệnh :( Bên phải quay, Bên trái quay )

Từng tổ tập

Cho HS chơi thử chia 3nhóm chơi Tổ chức cho HS chơi

-Giậm chân chỗ theo nhịp -Đứng vỗ tay hát

-Nhận xét tiết học

-Đội hình hàng ngang

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x -Đội hình hàng dọc x x x

x x x x x x x x x x x x x x x - Đội hình hàng ngang

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Thứ ngày tháng năm 2011 TỐN BÀI : SỐ 6

(15)

* Giúp HS có khái niệm ban đầu số

Biết đọc, viết số Biết đếm đồ vật từ đến thứ tự dãy số

* Nhận biết số lượng phạm vi thứ tự số dãy số từ đến * Yêu thích mơn học, giáo dục tính xác khoa học

B/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Nhóm có đồ vật loại, thực hành 2/ Học sinh: SGK, tập, thực hành, bảng * P P: Trực quan, giảng giải, luyện tập- thực hành

* HTTC: cá nhân, nhóm, lớp. C/ NỘI DUNG VÀ PP DẠY HỌC

I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: - Viết , đọc số từ đến

II/ BAØI MỚI: 1- Giới thiệu bài: 2- Vào bài:

a- Giới thiệu số 6:

b-Giới thiệu chữ số in chữ số viết

c- Tập đếm thứ tự số dãy số từ đến III/ LUYỆN TẬP: - Bài 1: Viết số - Bài 2: Viết theo mẫu - Bài 3: Viết số thích hợp - Bài 4: Trị chơi

IV/ CỦNG CỐ– DẶN DỊ: - Đọc, viết lại số từ đến từ đến

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm

- Có bạn chơi, bạn chạy tới Tất có bạn? - Gọi HS trả lời

- u cầu HS lấy hình trịn ,sau lấy thêm hình trịn Tất hình trịn?

GV vào tranh vẽ SGK yêu cầu HS nhấc lại

GV giới thiệu số in số viết - GV đọc mẫu, cá nhân lớp đọc - GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Cả lớp viết khơng trung, bảng - Đọc số từ đến 6: Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- GV hỏi trước đếm số phải đếm số nào?

- Gọi HS nêu yêu cầu.Cả lớp làm vào

- 2, HS đọc kết - Hướng dẫn tương tự

- Chia nhóm thi đua chơi nối tiếp - Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS lên bảng

-HS Y đọc viết thành thạo

-HS TB-Y nêu - HS K-G nêu rõ ràng xác

- HS Y viết chưa đẹp - HS TB viết đúng, - HS K-G viết đều, đẹp,

- HS TB-Y đếm - HS K-G đếm xuôi , đếm ngược thành thạo

- HS Y viết chưa đẹp - HS TB viết đúng, - HS K-G viết đều, đẹp - HS tham gia trò chơi sôi

- HS Y viết , đọc

TIẾNG VIỆT BÀI : ÔN TẬP A/ MỤC TIÊU:

(16)

- Đọc từ ngữ : Tổ cò , mạ , da thỏ , thợ mỏ câu : Cò bố mò cá , cò mẹ tha cá tổ

* HS kể câu chuyện : cò lò dò

* Đọc viết thành thạo chữ học , kể lưu loát câu chuyện

* Ham thích đọc viết , tính cẩn thận , rèn chữ viết Tình cảm chân thành B/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Bảng ôn , trang 24 SGK Bộ đồ dùng tiếng việt 2/ Học sinh: SGK, tập, thực hành, bảng

* P P: Trực quan, giảng giải, luyện đọc * HTTC: cá nhân, nhóm, lớp.

C

/ NỘI DUNG VÀ PP DẠY HỌC

I/ KIỂM TRA BAØI CŨ: - Viết đọc : Tổ , thỏ , ti vi , thợ mỏ

- Câu : Bố thả cá mè , bé thả cá cờ

II/ BAØI MỚI:

1- Giới thiệu bài: Ôn tập – Ôn tập :

a/ Các chữ âm vừa học : - GV kẻ bảng ôn

b / Ghép chữ thành tiếng - GV kẻ bảng ôn c / Đọc từ ngữ ứng dụng : - Tổ cò da thỏ Lá mạ thợ nề d / Tập viết từ ngữ ứng dụng : - tổ cò , mạ

- HS lên bảng viết, đọc , lớp viết bảng

- Nhận xét, ghi điểm

- Tuần qua học chữ , âm ?

- HS đưa âm chữ - Gọi HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn

- GV đọc âm HS chữ - HS ghép tiếng

- GV ghi vào bảng ôn - GV ghi từ lên bảng

- HS đọc cá nhân , nhóm , lớp - Nhận xét, sửa sai

- HS viết vào bảng - lớp viết vào tập viết

- Kiểm tra nhận xét , tuyên dương viết đẹp

- HS TB -Y viết đọc

- HS K-G trả lời đọc đề rõ ràng

- HS TB –Y - HS K-G nhanh - HS K-G viết nhanh - HS TB-Y ghép - HS TB-Y đọc - HS KG giỏi đọc lưu loát

- HS Y viết chưa đẹp - HS TB viết đúng, - HS K-G viết đều, đẹp,

TIẾT : a / Luyện đọc :

b / Đọc câu ứng dụng :

Cò bố mò cá , cò mẹ tha cá

LUYỆN TẬP

- Hướng dẫn HS đọc bảng , lớp đọc SGK

- Chỉnh sữa phát âm cho HS

- GV đưa tranh HS quan saùt tranh

- HS TB-Y đọc - HS K-G đọc lưu loát

(17)

tổ

- Luyện viết : Tổ cò , mạ

c / Kể chuyện : Cò lò dò - Tranh : Anh nơng dân liền đem cị nhà chạy chữa ni nấng

- Tranh : Cị trơng nhà Nó lị dị khắp nhà bắt ruồi , quét dọn nhà cửa

- Tanh : Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại ngày tháng vui sống bố mẹ anh chị em

-T ranh : Mỗi có dip cị lại đàn kéo tới thăm anh nông dân cánh đồng anh

III / CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Luyện đọc

- Trò chơi : “ Thi viết chữ” - Về nhà xem lại 17

-Tranh vẽ ?

- HS đọc cá nhân nhóm lớp - HS nhắc lại quy trình chử viết - Hướng dẫn HS viết vào tập viết , tập

- Kể chuyện kèm tranh minh họa - Chia nhóm yêu cầu nhóm kể theo tranh

- GV gọi HS đại diện lên kể trước lớp

- Lớp nhận xét bổ sung - Gọi , em kể toàn chuyện - Qua câu chuyện kể nhận thấy điều ?

- Giáo dục HS biết sống , có tình cảm chân thành với người

- Goi 2,3 HS đọc mẫu cho bạn lớp đọc theo

- Cử đại diện ba tổ lên bảng lớp thi viết chữ , đẹp , nhanh ,

đọc

- HS K-G đọc , hay

- HS TB-Y viết - HS K-G viết đẹp

- HS Y kể chưa thuộc - HS TB kể - HS K-G thuộc truyện , kể mạch lạc Nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS TB-Y đọc - HS K- G đọc , nhanh Rõ ràng

- HS tham gia trò chơi sôi

Thứ ngày tháng năm 2011

Âm nhạc:

ƠN HAI BÀI HÁT : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

MỜI BẠN VUI MÚA CA.

(18)

- Học sinh hát giai điệu thuộc lời ca.

- Biết kết hợp vừa hát, vừa vỗ tay (gõ đệm theo phách tiết tấu) Biết hát kết hợp với vài động tác phụ họa.

- Biết hát kết hợp với trò chơi.

II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng dạy học.

- GV : Nhạc cụ tập đệm theo hát Một số nhạc cụ gõ. - HS :Thanh phách.

- Phương pháp – Hình thức dạy học: cá nhân, lớp, nhóm.

III Nội dung phương pháp giảng dạy.

I Kiểm tra.

Hát : Mời bạn vui múa ca.

II / Bài : 1/ Giới thiệu : 2/ Giảng :

Hoạt động 1:

Ôn : Quê hương tươi đẹp.

Ôn : Mời bạn vui múa ca.

Trò chơi : Cưỡi ngựa theo bài đồng dao : Ngựa ông về.

3/ Nhận xét:

- Yêu cầu HS lên hát.

- GV ghi đề

- Yêu cầu HS hát lại bài.

- u cầu HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca.

- Yêu cầu HS hát lại bài.

- Yêu cầu HS hát vỗ tay.

- Tổ chức cho HS chơi.

- Giao vieäc

- HS thực cá nhân.

- Cả lớp thực hiện. - Thực theo yêu cầu nhóm HS thực hiện.

- Cả lớp thực hiện. - Thực theo yêu cầu.

- Cả lớp tham gia.

- Nghe thực hiện RKN:

Mó thuật :

Bài : VẼ HÌNH TAM GIÁC I / Mục tiêu :

Giúp HS :

- Nhận biết hình tam giác.

(19)

- H/S: ham thích vẽ tranh. II / Chuẩn bị :

- GV : Hình tam giác - HS : Vở vẽ, màu vẽ.

III / Nội dung –Phương pháp :

I / Kiểm tra cũ : - Nhận xét sản phẩm tiết học trước, kiểm tra đồ dùng.

a Giới thiệu hình tam giác:

b Thực hành:

- Hướng dẫn h/s cách vẽ được hình tam giác c Thực hành: Vẽ hình tam giác

3/ Củng cố dặn dò: - Nội dung bài

GV nhận xét, kieåm tra.

- GV ghi đề - GV Giới thiệu - HS quan sát tranh - GV HD HS cách vẽ - Gợi mở

- Giảng giải - Thực hành - Gợi mở

- GV theo dõi giúp đỡ

- GV chấm

- HS có đủ đồ dùng.

- HS lớp nhận biết hình tam giác.

- HS lớp nêu - H/S nêu lại bước vẽ.

- H/S vẽ hình tam giác. - HS hồn thành vẽ.

- H/S trình bày sản phẩm RKN:………

TẬP VIẾT :

BAØI: LỄ , CỌ , BỜ , HỔ A/MỤC TIÊU:

* HS biết đọc , viết chữ : lễ , cọ bờ , hổ

* Viết quy trình chữ viết , đủ nét rõ ràng Đúng khoảng cách , viết liền nét * Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận , giữ rèn chữ

(20)

1/GV: Bảng phụ viết sẵn : lễ cọ bờ hổ , 2/HS: bảng con, bút chì , tập viết

+ P P: vieẫt mău, trực quan, giạng giại, luyn tp- thực hành + HTTC : cá nhađn, nhóm, lớp

C/ NỘI DUNG VÀ PP DẠY HỌC:

I/ KIỂM TRA BAØI CŨ: Viết chữ : l , h , lê , hồ II/ BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: - Lễ, cọ, bờ , hổ

2/ Hướng dẫn viết : - Lê , cọ , bờ , hổ

3/ Học sinh viết vào : - Lê , cọ , bờ , hổ

4/ Chấm chữa

III/ CŨNG CỐ DẶN DÒ : - Đọc lại : Lê , cọ , bờ , hổ

- Trò chơi : “ Thi viết đẹp nhanh ”

- 2HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Nhận xét ghi điểm

- GV treo bảng phụ gọi HS đọc - GV ghi đề lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích chữ

- GV viết mẫu lên bảng

- Hướng dẫn quy trình chữ viết - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét sữa sai cho HS

- Gọi đến HS nhắc lại quy trình chữ viết

- HS viết vào tập viết trang

- GV nhắc lại tư ngồi viết , cách để , cầm bút

- Thu chấm , nhận xét tuyên dương

- Gọi 2HS đọc

- Chia nhóm , nhóm cử bạn lên viết

-HS TB-Y viết , - HS K-G viết đúng, nét

- HS K-G đọc - HS Y viết â dược

- HS TB viết đúng,đều - HS K-G viết đẹp mẫu, - HS Y viết â dược

- HS TB viết đúng,đều - HS K-G viết đẹp mẫu,

- HS Y đọc

- HS tham gia trò chơi sôi

TAÄP VIẾT :

BÀI: MƠ , DO , TA , THƠ A/MỤC TIÊU:

* HS biết đọc , viết chữ : Mơ , , ta , thơ

* Viết quy trình chữ viết , đủ nét rõ ràng Đúng khoảng cách , viết liền nét * Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận , giữ rèn chữ

B/CHUẨN BỊ:

(21)

2/HS: bảng con, bút chì , tập viết

+ P P: vieẫt mău, trực quan, giạng giại, luyn tp- thực hành + HTTC : cá nhađn, nhóm, lớp

C/ NỘI DUNG VÀ PP DẠY HỌC:

/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Viết chữ : lễ , cọ , bờ , hổ

II/ BAØI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: - Mơ , , ta , thơ

2/ Hướng dẫn viết : - Mơ , , ta , thơ

3/ Học sinh viết vào : - Mơ , , ta , thơ

4/ Chấm chữa

III/ CŨNG CỐ DẶN DÒ : - Đọc viết : Mơ , , ta , thơ

- Trò chơi : “ Thi viết đẹp nhanh ”

- Me , , thoû

- 2HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Nhận xét ghi điểm

- GV treo bảng phụ gọi HS đọc - GV ghi đề lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích chữ - GV viết mẫu lên bảng

- Hướng dẫn quy trình chữ viết - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét sữa sai cho HS

- Gọi đến HS nhắc lại quy trình chữ viết

- HS viết vào tập viết trang 10

- GV nhắc lại tư ngồi viết , cách để , cầm bút

- Thu chấm , nhận xét tuyên dương

- Gọi 2HS viết

- Chia nhóm , nhóm cử bạn lên viết

-HS TB-Y viết - HS K-G viết đúng, nét

- HS K-G đọc - HS Y viết â dược

- HS TB viết đúng,đều - HS K-G viết đẹp mẫu, - HS Y viết â dược

- HS TB viết đúng,đều - HS K-G viết đẹp mẫu, - HS Y đọc viết - HS tham gia trị chơi sơi

I Mục tiêu :

(22)

- Sinh hoạt văn nghệ.

II Nội dung sinh hoạt : Hoạt động :

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân.

- H/S nhắc lại chủ điểm tháng

Hoạt động :

Nhận xét tuần qua:

- GV yêu cầu tổ tự nhận xét thành viên tổ mình.

- GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo kết theo dõi lớp tuần qua. - GV tổng hợp, nêu nhận xét chung học tập, lao động, vệ sinh, nội qui… - Tuyên dương tổ, cá nhân đạt thành tích cao tuần.

- Nhắc nhở tổ, cá nhân chưa tích cực. - Nhận xét mặt thi đua nhóm.

Hoạt động :

* Phổ biến công việc tuần 5:

- Ra sức học tập tốt tuần 5.

- Duy trì phát triển nếp học tập lớp, cá nhân. - Các tổ đăng kí điểm 10.

* Sinh hoạt văn nghệ:

- Hát hát thuộc chủ điểm tháng.

* Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu học.

Qua học, học sinh củng cố về: -Khái niệm

-So sánh số phạm vi cách sử dụng từ, dấu lớn (>), bé (<), (=) để đọc ghi kết so sánh

-Áp dụng thực tế đời sống

(23)

- GV : SGK

- HS : Sách giáo khoa, bảng III. Nội dung phương pháp giảng dạy

I Kiểm tra cũ:

Điền số thích hợp vào ô trống

1 < < < < 5 > > > > II / Bài :

1/ Giới thiệu : 2/ Giảng :

Giúp HS làm tập Bài 1:

So sánh số điền số thích hợp vào trống

Bài 2:

So sánh viết kết (Nắm khái niệm nhau) Bài 3:

Làm cho (Thêm vào hình khung để có số nhau)

3 Củng cố, dặn dò:

Củng cố số học để biết số lớn số bé số học

Dặn dò : CBBS : Luyện tập chung

- u cầu HS thực

- Nhận xét, tuyên dương

- GV ghi đề

- Yêu cầu HS thực

- Gợi ý

- Yêu cầu HS làm - Hướng dẫn, tổ chức - HS thực theo nhóm

- GV nêu câu hỏi học sinh trả lời miệng - Hướng dẫn

- HS giỏi thực

- HS TB-Y : thực bảng

- HS K-G : thực so sánh dịng đầu có giống từ rút nhận xét

- Cả đối tượng

- Cả nhóm thực theo yêu cầu GV

- Cả đối tượng - Cả lớp lắng nghe

* Tiếng Việt:

ÔN TẬP

I Mục tiêu học.

Sau học, học sinh có thể:

-Học sinh đọc viết cách chắn chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th.

(24)

-Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể : cò đi lò dò.

II. Chuẩn bị thiết bị đồ dùng dạy học. - GV : Sách TV 1, tập 1.

Bảng ơn phóng to 34/SGK. Tranh minh họa cho câu ứng dụng.

Tranh minh họa cho phần truyện kể : cò lò dò. - HS : Sách TV 1, tập 1.

Vở tập viết, bảng con.

III. Nội dung phương pháp giảng dạy:

NỘI DUNG PP – HT DẠY HỌC Y/C HỌC ÑVTÑTHS

I Kieåm tra.

Viết t – tổ, th – thỏ. Gọi HS đọc từ ứng dụng bài 15

Đọc câu ứng dụng bài 15.

a) Ôn lại âm chữ đã học.

a) Giúp HS ghép các chữ học thành tiếng.

b) Đọc từ ngữ ứng dụng.

d) Giúp HS viết từ ứng dụng : tổ cò.

Tiết 2

Luyện tập.

a) Củng cố lại cách đọc các âm, tiếng, từ ngữ tiết trước.

- Giúp HS đọc câu ứng dụng.

- Yêu cầu HS lên bảng viết Lớp viết bảng con.

- Yêu cầu HS đọc. - Yêu cầu HS đọc. - GV ghi đề

- Yêu cầu HS lên bảng đọc.

- Hướng dẫn, sau đó cho HS đọc.

- Yêu cầu HS đọc. - Yêu cầu lớp viết vào bảng con, tập viết.

- Yêu cầu HS đọc. - Trực quan Yêu cầu HS thảo luận nhóm.

- HS TB-Y : Viết. - HS TB-Y đọc. - HS K-G đọc.

- Cả lớp thực hiện. - Cả đối tượng.

- HS TB-Y : Đọc, đánh vần.

- HS K-G : Đọc trơn, hiểu nghĩa số từ.

- Cả lớp thực hiện.

- Cả đối tượng.

- HS TB-Y : đọc đánh vần. - HS K-G : Đọc trơn, lưu loát.

(25)

b) Giúp HS viết từ ứng dụng vào vở.

c) Giúp HS nghe, hiểu và kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể ; cò lò dò.

3 Củng cố, dặn dị: -Đọc lại bảng ơn. -Đọc lại bài.

- Yêu cầu HS đọc. - Yêu cầu HS viết vào tập viết.

- Kể chuyện Trực quan Nêu câu hỏi. Yêu cầu HS thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HS đọc. - Hướng dẫn.

- Đại diện nhóm thi tài. - Riêng HS K-G nêu được qua câu chuyện cò lị dị cho biết tình cảm chân thành đáng q giữa cị anh nơng dân.