?HSK -Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Đọc trước bài “Một chuyên gia máy xúc” -GV nhận xết tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A/ Mục đích yêu cầu : -Từ kết quả quan sá[r]
(1)Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ TuÇn Thø Hai, ngµy13th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY Theo mẫu chuyện A- MỤC TIÊU: lịch sử giới 1) Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa-da-cô, mơ ước hoà bình thiếu nhi 2)- Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý chính bài : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới 3) Giáo dục các em tinh thần đoàn kết thương yêu B- ĐỒ DÙNG: -GV :SGK.Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc -HS SGK C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ I- Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra nhóm HS(Y,TB,K) đọc -6 em đọc kịch “Lòng kịch “Lòng dân” (cả phần và theo dân” (cả phần và theo cách phân vai) cách phân vai) - Một HS nói ý nghĩa kịch - GV nhận xét và cho điểm 1’ II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học HS quan sát tranh 12’ 2-Hướng dẫn: a-Luyện đọc:Gọi HSKđọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm -4 HS đọc đoạn nối lượt -Cho HS đọc đoạn nối tiếp,luyện đọc từ tiếp,luyện đọc từ ngữ khó ngữ khó đọc : Một trăm nghìn người, Hi- đọc : Hi-rô-si-ma, Na-ga-daki, Xa-da-cô Xa-xa-ki rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa- HS đọc đoạn nối tiếp,HS ki - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp,HS đọc chú đọc chú giải và giải nghĩa từ SGK giải và giải nghĩa từ SGK 10’ -Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp -Gọi HSG đọc lại toàn bài - HSG đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm toàn bài -Theo dõi b-Tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm từ đầu…644 và trả HS đọc thầm và trả lời -Khi chính phủ Mỹ ném lời câu hỏi: -Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử bom nguyên tử xuống Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com (2) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ nào ? (HSTB) -Cô bé hy vọng kéo dài sống mình cách nào ?(HSK) -Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô ?(HSY) Ý: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân vàniềm hi vọng Xa-da-cô Cho HS đọc đoạn còn lại và nêu các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? (TB) 10’ 3’ - Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da-cô ?(HSG) Ý: Khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới c- Đọc diễn cảm: -GV cho các em đọc theo nhóm tìm cách đọc -GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn để luyện đọc -GV đọc mẫu,gọi HS luyện đọc -GV nhận xét khen thưởng HS đọc hay III-Củng cố,dặn dò: - Qua bài văn cho chúng ta nhận thức điều gì ? (HSG) -GV nhận xét tiết học - Các em nhà đọc trước bài “Bài ca trái đất” Nhật Bản -Cô tin vào truyền thuyết… khỏi bệnh nên ngày nào Xa-da-cô gấp sếu giấy -Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy HS đọc thầm và trả lời - Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại - Cái chết bạn nhắc nhở chúng tôi phải yêu hoà bình, biết bảo vệ sống hoà bình trên trái đất -Đọc theo nhóm và nêu cách đọc -Nhiều HS luyện đọc đoạn Cá nhân thi đọc Lớp nhận xét -Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới -Lắng nghe ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết ) Tg 4’ 1’ Hoạt động GV I-Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nêu - Qua câu chuyện Đức chúng ta rút điều cần ghi nhớ.(TB) - Những việc làm nào là biểu nào người sống có trách nhiệm?(HSK) GV cùng lớp nhận xét II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com Hoạt động HS -HS trả lời,cả lớp nhận xét (3) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ 2-Hướng dẫn: 13 ‘ Hoạt động1:Xử lý tình huấn bài tập SGK *Mục tiêu :HS biết lựa chọn cách gỉai phù hợp trình *Cách tiến hành :GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm xử lý tình bài tập Nhóm và câu a ; nhóm và câu b ; nhóm câu c ; nhóm câu d -Cho đại diện các nhóm lên trình bày kết 15’ 2‘ -Cho các bạn khác nhận xét bổ sung *GV kết luận HĐ1 Hoạt động :Tự liên hệ thân * Mục tiêu:Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể việc làm mình và tự rút bài học * Cách tiến hành : - GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm thiếu trách nhiệm +Chuyện xảy nào và lúc đó em đã làm gì ? +Bây nghĩ lại em thấy nào ? -Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện mình -GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp -Sau phần trình bày HS, GV gợi ý cho HS tự rút bài học *GV kết luận : HĐ2 -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ III-Củng cố,dặn dò : -Về nhà sưu tầm số mẫu chuyện gương vượt khó (ở địa phương càng tốt ) -Xem trước bài “Có chí thì nên” -GV nhận xét tiết học -HS thảo luận nhóm để xử lý tình - Đại diện các nhóm trình bày hình thức đóng vai -Cả lớp trao đổi bổ sung -HS lắng nghe -HS nhớ lại việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm thiếu trách nhiệm -Trao đổi nhóm đôi -Trình bày và tự rút bài học -HS lắng nghe -2HS đọc ghi nhớ SGK -Lắng nghe TO ÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I- MỤC TIÊU: - Giúp HS qua Ví dụ cụ thể ,làm quen với số dạng quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn HS thực đúng,nhanh,thành thạo - Giáo dục HS : Tính cẩn thận, thích học toán II- ĐỒ DÙNG: 1- GV : SGK,bảng phụ ,bảng nhóm Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com (4) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ - HS : SGK.VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Hoạt động giáo viên 1’ I- Ổn định lớp : 3/ II- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS(TB,K) - Muốn tìm số biết tổng và tỉ số đó làm nào ? - Muốn tìm số biết hiệu và tỉ số đó ta làm nào ? - Nhận xét,sửa chữa III- Bài : 1’ 1-Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn : 9’ * Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu Vdụ SGK - Yêu cầu HS tìm quãng đường giờ,2 giờ,3 - Cho HS điền Kquả vào bảng kẽ sẵn - Cho HS quan sát bảng nêu nhận xét -Như thời gian và quãng đường có mối 11’ quan hệ tỉ lệ * Giới thiệu bài toán và cách giải - GV nêu bài toán SGK - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải bài toán Tóm tắt : : 90 km : … km ? Cách giải này cách “ rút đơn vị “ đã biết lớp - Gợi ý để dẫn cách giải + gấp máy lần ? (HSY) + Như quãng đường gấp lên lần ? (TB) - Từ đó tìm QĐ + Gọi HSK lên bảng trình bày bài giải ,cả lớp theo dõi - Cách giải này cách “ Tìm tỉ số “ - Đây chính là cách giải dạng toán 12’ quan hệ tỉ lệ *Thực hành : Bài : Gọi HS đọc đề tóm tắt - Cho lớp làm vào VBT - Nhận xét ,sửa chữa Gi¸o ¸n líp Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời - HS trả lời - HS theo dõi - Quãng đường là : km, 8km, 12km, TG 3giờ QĐ 12k m - Khi TG gấp lên bao nhiêu lần thì QĐ gấp lên nhiêu lần - HS đọc thầm SGK Giải : Trong ô tô là : 90 : = 45 (km) Trong ô tô là 45 x = 180 (km) ĐS: 180 km - lần - lần - 90 x = 180 (km) - HS trình bày gấp số lần là : : = (lần) Trong ô tô là : 90 x = 180 (km) ĐS : 180km - HS nghe - HS đọc đề N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com giờ km 8km (5) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ Bài : Gọi HS đọc đề tóm tắt ,cho HS - HS giải cách “ Rút đơn vị “ ĐS: 112000 đ giả vào - Đổi chấm bài - HS đọc đề Tóm tắt : ngày : 1200 cây 3’ - GV nhận xét ,sửa chữa 12 ngày : … cây ? IV- Củng cố ,dặn dò: - HS có thể giải cách -Nêu cách giải bài toán liên quan đến quan ĐS: 4800 cây hệ tỉ lệ ?(HSK) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập : Bài - HS nêu - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - HS nghe * HSG ; Mua m vải hết 60000đ.Hỏi mua -Hoàn chỉnh bài tập nhà m vải hết bao nhiêu tiền? * Phương pháp: *Kết quả:………………………………… -Xác định thuộc dạng toán gì? -Nêu cách giải theo các bước KHOA HỌC TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ A- MỤC TIÊU : : Sau bài học HS biết : - Nêu số đặc điểm chung vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già - Xác định thân HS vào giai đoạn nào đời -Giáo dục HS biết giữ gìn sức khỏe B- ĐỒ DÙNG : 1- GV : -Thông tin và hình trang 16 , 17 SGK - Sưu tầm tranh ảnh người lớn các lứa tuổi khác và làm các nghề khác 2- HS : SGK C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : - Hát 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì “ -Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc - HS trả lời biệt đời người nào ?(HSTB) - Nhận xét ,ghi điểm 1’ III – Bài : - HS nghe – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu 13’ tiết học – Hướng dẫn : a) Hoạt động : - Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi - Thảo luận nhóm đôi trưởng thành , tuổi già Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com (6) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ *Cách tiến hành: - HS làm việc theo hướng dẫn -Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn GV - Các nhóm treo sản phẩm GV yêu cầu HS đọc các thông tin nhóm mình trên bảng và cử đại trang 16 , 17 SGK và thảo luận theo diện lên trình bày Mỗi nhóm 15’ nhóm đặc điểm bật giai trình bày giai đoạn đoạn lứa tuổi - Các nhóm khác bổ sung -Bước 2: Làm việc theo nhóm -Bước 3: Làm việc lớp 2’ * GV Kết luận HĐ1 b) Hoạt động :.Trò chơi : “ Ai ? Họ vào giai đoạn nào đời ? “ *Mục tiêu: -Củng cố cho HS Những hiểu biết tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già đã học phần trên -HS xác định thân vào giai đoạn nào đời *Cách tiến hành: GV và HS cùng sưu tầm khoảng 12-16 tranh ảnh nam , nữ các lứa tuổi ,làm các nghề khác xã hội -Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình -Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Làm việc lớp GV yêu cầu thảo luận câu hỏi + Bạn vào giai đoạn nào đời + Biết chúng ta vào giai đoạn nào đời có lợi gì ? * Kết luận: GV kết luận HĐ2 IV – Củng cố,dặn dò: -Biết chúng ta vào giai đoạn nào đời có lợi gì ?(HSK) - Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Vệ sinh tuổi dậy thì “ - HS xác định xem người ảnh vào giai đoạn nào đời và nêu đặc điểm giai đoạn đó - HS thảo luận nhóm - Các nhóm cử người lên trình bày - Các nhóm khác có thể hỏi nêu ý kiến khác hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu - HS nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Xem bài trước HOẠT ĐỘNG TT: SINH HOẠT LỚP A- MỤC TIÊU - Gióp HS xem l¹i nh÷ng mÆt m¹nh , mÆt yÕu cña c¶ tËp thÓ líp còng nh cña tõng c¸i nh©n tuÇn qua Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com (7) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ - lªn kÕ ho¹ch cô thÓ cho tuÇn tíi II - NỘI DUNG SH LỚP: 1- Các nhóm trưởng nhận xét qua tình hình học tập các hoạt động khác nhóm tuyên dương bạn đạt kết cao mặt 2- GV nhËn xÐt chung : + ¦u ®iÓm + Tån t¹i - GV đọc kế hoạch tuần tới - Th¶o luËn - GV nhËn xÐt chung giê sinh ho¹t _ LUYỆN TOÁN: ÔN CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ I- MỤC TIÊU - TiÕp tôc cñng cè cho HS n¾m ch¾c c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè - Giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỷ lệ II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1- GV viÕt c¸c bµi tËp lªn b¶ng Bµi : Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sau : 15 + 11 22 36 6 x : 7 : 8 -4 13 X +9 Bµi : Gi¶i b»ng c¸ch Tæ líp 5C cã 12 HS trång ®îc 48 c©y Hái c¶ líp 36 HS trång ®îc bao nhiªu c©y, biÕt sè c©y trång ®îc cña mçi em lµ nh Bµi 3: Mét líp häc cã sè häc sinh nam nhiÒu h¬n n÷ lµ em, sè hs n÷ b»ng sè học sinh nam Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ? - Hướng dẫn hs làm vào Gäi mét sè hs lªn b¶ng ch÷a bµi Gv cïng hs nhËn xÐt bæ sung III- Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt chung giê häc Thø Ba, ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 ThÓ dôc Bài 7: Đội hình đội ngũ- Trò chơi “Hoàng anh, Hoàng yến” I- Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®îc tËp hîp hµng ngang, dãng th¼ng hµng ngang Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com (8) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ - Thực đúng điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vßng tr¸i - Bước đầu biết thay đổi chân sai nhịp - Trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng Yến” Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào høng ch¬i II- §å dïng: ChuÈn bÞ mét cßi.KÎ s©n ch¬i trß ch¬i III- Hoạt động dạy học: H§ 1: PhÇn më ®Çu: 6-10 phót - GV phæ biÕn y/c giê häc - §øng t¹i chç vç tay h¸t - Ch¬i trß ch¬i:T×m ngêi chØ huy H§ 2: PhÇn c¬ b¶n:18-22 phót a.Đội hình đội ngũ: 10-12 phút - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, vòng phải, trái,đổi chân sai nhÞp - LÇn vµ tËp c¶ líp - LÇn vµ tËp theo tæ - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn b.Trò chơi vận động: 6-8 phút - Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh,Hoµng YÕn” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi - Cho c¶ líp ch¬i lÇn,GV q/s,nhËn xÐt H§ 3: PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót - Cả lớp chạy thành vòng tròn - Tập động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài học, GVnhận xét, đánh giá kết bài học To¸n: LUYỆN TẬP i- môc tiªu: Giúp HS : - Củng cố, rèn kĩ giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đ ơn vị” “Tìm tỉ số” - Rèn HS thực đúng, nhanh, thành thạo - GD HS ham thích học toán,tự tin ii- đồ dùng: 1- GV : SGK, Bảng phụ, bảng nhóm 2- HS : VBT ,SGK iii- hoạt động dạy- học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I- Ổn định lớp : - Hát / II- Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ -HS trả lời - HS lên bảng giải ?(TB) -Gọi HS chữa bài tập 3b.(HSY) Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com (9) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ -GV kiểm tra VBT -GV cùng lớp nhận xét,sửa chữa 1’ III-Bài : 32’ 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn : Bài 1:Gọi HS đọc đề -Y/c HS tóm tắt giải bài toán cách “Rút đơn vị”vào VBT -HD HS đổi chấm Bài :Đọc đề toán và thảo luận nhóm4 -2 tá bút chì làbao nhiêu bút chì ? -Cho HS tóm tắt -Gọi HSTB lên bảng giải ,cả lớp làm vào VBT -Nhận xét ,sửa chữa Bài :Cho HS tự giải nhanh vào bài tập -Chấm bài nhanh HS nghe -HS đọc đề toán Tóm tắt : 12quyển :24 000đồng 30 :…đồng ? Giải : Giá tiền là : 24 000:12=2 000(đồng ) Số tiền mua 30 là : 000x30 =60 000 (đồng ) ĐS :60 000 đồng -HS đọc đề ,thảo luận nhóm và giải -2 tá bút chì là 24 bút chì Tóm tắt : 24 bút chì :30000đồng bút chì :…đồng ? -HS làm bài (giải cách “rút đơn vị “hoặc “tìm tỉ số “ -HS thi đua giải nhanh Một ô tô chở số HS là : 120 : = 40 (HS) Để chở 160 HS cần dùng số ôtô là : 160 : 40 = (ôtô) ĐS :4 ôtô 3’ -HS nêu GV nhận xét IV-Củng cố,dặn dò: -Nêu cách giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ ?(TB) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập :Bài - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập và bổ sung giải toán (TT) -HS hoàn chỉnh bài tập - HS nghe KÜ thuËt Bµi 2: §Ýnh khuy bèn lç (tiÕt 2) I- Môc tiªu: - Đính khuy bốn lỗ đúng quy trình kĩ thuật - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn II- §å dïng: Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com (10) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ - Mẫu đính khuy bốn lỗ - VËt liÖu: v¶i, kim,chØ kh©u, kÐo III- Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: - Nêu tác dụng việc đính khuy bốn lỗ ? -Nêu các thao tác đính khuy bốn lỗ? B-Bµi míi: H§ 3: HS thùc hµnh - HS nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ - GV hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ - KiÓm tra k/q thùc hµnh tiÕt - HS thực hành đính khuy bốn lỗ H§ 4: §¸nh gi¸ s¶n phÈm - C¸c nhãm trng bµy s/p - HS nêu các y/c đánh giá s/p SGK - Gọi 2-3 HS đánh giá s/p bạn - GV đánh giá k/q thực hành IV- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn häc tËp vµ k/q thùc hµnh - Bµi sau: §Ýnh khuy bÊm LuyÖn tõ vµ c©u: TỪ TRÁI NGHĨA i- môc tiªu: 1.Hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa 2.Biết tìm từ trái nghĩa câu và đặt câu với cặp từ trái nghĩa 3.Giáo dục HS thích học Tiếng Việt ii- đồ dùng -GV :SGK.Bảng nhóm Phô-tô vài trang Từ điển tiếng Việt -HS: SGK,vở ghi iii- hoạt động dạy0 học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ I- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài -HSY làm lại bài tập -HS đọc to, lớp lắng nghe -2HSTB: Đọc đoạn văn miêu tả màu sắc đã làm tiết tập làm văn trước -GV nhận xét chung II- Bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài:Gvnêu yêu cầu tiết học 12’ 2-Nhận xét: *Bài tập 1:HS đọc yêu cầu bài tập HS nhận việc và nêu kết quả,nhận xét -HS thảo luận cặp đôi -GV nhận xét và chốt lại kết đúng * Hướng dẫn HS làm BT2 -HS làm bài cá nhân ( (Cách tiến hành bài tập 1) theo nhóm) Kết đúng Những từ trái nghĩa -Một số cá nhân trình bày (hoặc Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 10 (11) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ câu: * sống- chết * vinh- nhục * Hướng dẫn HS làm bài tập 3’ (Cách tiến hành bài tập 1) GV chốt lại ý đúng 3-Ghi nhớ: 18’ -Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK -Cho HS tìm VD: 4-Luyện tập: Bài 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và tìm các cặp từ trái nghĩa các câu a, b, c, d -GV nhận xét đục-trong.Xấuđẹp.c.Đen-trắng Bài 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhận xét và chốt lại kết đúng Các từ cần điền là: a.rộng, b.đẹp, c.dưới Bài 3: (cách tiến hành bài tập 2) -GV chốt lại : Các từ trái nghĩa với từ đã cho là: a.hoà bình - chiến tranh, xung đột… 3’ Bài 4: -GV giao việc chọn cặp từ trái nghĩa bài tập +Đặt câu ( mẫu câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn) GV nhận xét và khen HS đặt câu hay III-Củng cố,dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung bài -Yêu cầu HS lớp nhà giải nghĩa bài tập -Dặn HS nhà chuẩn bị trước bài học tiết sau “Luyện tập từ trái nghĩa” -GV nhận xét tiết học Đại diện các nhóm trình bày) -Lớp nhận xét HS tra từ điển để tìm nghĩa -Đọc ghi nhớ -1HS đọc to, lớp đọc thầm theo -2HS tìm ví dụ từ trái nghĩa và giải thích từ - 1HS đọc to , lớp đọc thầm theo -HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có câu -Lớp nhận xét HS làm bài và nêu kết -1HS đọc Lớp đọc thầm -HS chú ý lắng nghe việc phải thực -Lớp nhận xét -HS nêu -Hoàn chỉnh bài tập nhà -Lắng nghe Buæi chiÒu : LuyÖn viÕt : Nh÷ng sÕu b»ng giÊy Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 11 (12) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ I- Môc tiªu : - Giúp HS viết đúng kích thước, cở chử Trình bày đúng, đẹp viết đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài… - RÌn tÝnh kiªn tr×, cÈn thËn cho HS II- Hoạt động dạy học : - Gọi số HS đọc bài “ Những sếu giấy” - Hướng dẩn HS viết từ khó: Cho HS nêu từ khó GV đọc các từ khó cho HS đọc vào giấy nháp - GV đọc cho HS viết bài Viết xong đổi cho để khảo bài - Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt chung giê häc DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt thªm Hướng dẫn tự học : ( khoa học ) ¤n tËp: TiÕt 6- I- Môc tiªu: Giúp học sinh củng cố lại để nắm giai đoạn: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì và Từ tuổi vị thành nioên đến tuổi già II- Hoạt động dạy học: Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Nêu các giai đoạn phát triển người Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì và Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già? - Nêu số thay đổi sinh học và mối và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì? Hoat động 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung thªm… Hoạt động 3: Cả lớp hoàn thành các bài tập còn lại VBT GV theo dõi, hướng dẫn thêm… CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết ) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ i- môc tiªu: - Nghe- viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ - Tiếp tục củng cố hiểu biết mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu tiếng - Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,rèn chữ viết ii- đồ dùng -GV SGK Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần -HS: SGK,Vở ghi II- Hoạt động dạy học Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ I- Kiểm tra bài cũ : - Gọi2 HSY viết vần các tiếng : chúng , -HS lên bảng điền vần vào mô tôi , mong , , giới , này , mãi , hoà ,bình hình vần vào mô hình cấu tạo vần Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 12 (13) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ -GV cùng lớp nhận xét II-Bài : 1’ 1-Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 24’ / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả SGK Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghia chiến tranh xâm lược , Phrăng Đơ Bô-en đã làm gì ? -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : Phrăng Đơ Bô-en , khuất phục , tra , xâm lược -GV đọc rõ câu cho HS viết -Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm bài HS +Cho HS đổi chéo 8’ để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập : -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Cho lớp đọc thầm câu văn – viết nháp phần vần tiếng in đậm SGK -Cho HS lên điền vần vào mô hình cấu tạo vần -Hãy tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì giống và khác cấu tạo ? 3’ -GV chữa bài tập * Bài tập : -Cho HS nêu quy tắc ghi dấu các tiếng nghĩa và tiếng chiến -Cho HS trình bày bài làm -GV nhận xét và chốt lại III-Củng cố dặn dò : -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ia , iê để không đánh dấu sai vị trí -Về nhà tập viết nhiều các từ viết chưa đúng -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt Gi¸o ¸n líp -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -1949, Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ quân đội ta lấy tên Việt là Phan Lăng -HS viết từ khó trên giấy nháp -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS đọc thầm câu văn và viết giấy nháp - HS lên bảng điền vần vào mô hình cấu tạo vần -HS trả lời -HS theo dõi trên bảng -HS nêu quy tắc ghi dấu các tiếng nghĩa và tiếng chiến -HS trình bày bài tập -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS luyện viết nhiều nhà N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 13 (14) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ Thø T, ngµy14 th¸ng n¨m 2010 Toán ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) A– Mục tiêu : - Giúp HS :Qua ví dụ cụ thể ‘làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó -Rèn HS thực đúng ,nhanh ,thành thạo -Giáo dục HS cẩn thận và sáng tạo B – Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ ,bảng nhóm – HS : SGK,VBT C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I-Ổn định lớp : - Hát / II- Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 4.(HSTB) -1 HS lên bảng giải -GV kiểm tra VBT(HSY,TB) - Nhận xét,sửa chữa - HS nghe III-Bài : 1’ 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết - HS nghe học 9’ 2- Hướng dẫn : * Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ - HS đọc thầm SGK - Số bao gạo là : 20 bao, 10 lệ -Nêu Vdụ SGK bao,5 bao -Yêu cầu HS tìm số bao gạo có Số kg gạo kg 10 kg 20kg chia hết 100 kg gạo vào các bao ,mỗi bao bao đựng kg , 10kg,20 kg điền vào bảng Số bao 20 10ba bao (kẽ sẵn bảng phụ) gạo bao o - HS quan sát nêu : Khi số kg gạo - Cho HS quan sát bảng nêu nhận bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao nhận xét gạo có lại giảm nhiêu lần - Gọi vài HS nhắc lại 13’ -Vậy số kg gạo bao và số bao gạo có quan hệ tỉ lệ * Giới thiệu bài toán và cách giải : - HS đọc bài toán SGK -Gọi HS đọc bài toán SGK - HS tóm tắt - Cho HS tóm tắt bài toán - Hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán + Số người đắp ngày là12 x = 24(người) -Cho HS tự trình bày bài giải (cách ) - Số ngườiđắp ngày là : 24 : = Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 14 (15) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ SGK -Đây là cách giải “rút đơn vị “ 10’ - Hướng dẫn HS giải bài toán theo cách - Cho HS trình bày bài giải (cách ) SGK - Đây là cách giải “ Tìm tỉ số “ 3’ * Thực hành : Bài : Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên bảng trình bày - Nhận xét sửa chữa IV- Củng cố,dặn dò : -Nêu cách gải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ (YB,K) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập:Bài - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập *HSG : Bài toán trang 21 (người ) - HS trình bày SGK ngày gấp ngày số lần là : : = 2(lần) - Số cần có là : 12 : = 6(người) - HS trình bày bài giải -Tóm tắt :7 ngày :10 người ngày :…người ? -Từng cặp thảo luận -1 HS lên bảng trình bày -HS nêu -HS nghe -HS hoàn chỉnh bài tập * Phương pháp giải -Tóm tắt bài toán -Thuộc dạng toán gì? -Các bước giải * Kết …………………………………… ………………………………………… …… KỂ CHUYỆN TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI A/ Mục đích , yêu cầu : 1/ Rèn kĩ nói : -Dựa vào lời kể GV , hình ảnh minh hoạ phim SGK và lời thuyết minh cho hình ảnh , kể lại câu chuyên Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai -Kết hợp lời kể với điệu , nét mặt , cử cách tự nhiên / Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược VN / Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện B / Đồ dùng dạy học: - GV : Các hình ảnh minh hoạ phim SGK , bảng phụ viết sẵn ngày tháng năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ ( 16 /03 /1968) ,tên người Mỹ câu chuyện - HS:Đọc trước câu chuyện C / Các hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS ‘ I-Kiểm tra bài cũ : -Gọi2 HS(TB,K) kể lại việc làm tốt góp phần - HS kể lại việc làm tốt góp xây dựng quê hương , đất nước người mà phần xây dựng quê hương , Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 15 (16) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ em biết -GV cùng lớp nhận xét 1’ II- Bài : 10 ‘ 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2- GV kể chuyện : -GV kể lần và kết hợp các dòng chữ ghi ngày, tháng ,tên riêng kèm chức vụ , công việc lính Mỹ 20 ‘ -GV kể lần kết hợp giới thiệu hình ảnh SGK 3-HS kể chuyện : a/ Kể chuyện theo nhóm :Cho Hs kể theo nhóm , em kể đoạn sau đó kể câu chuyện 3’ b/ Thi kể chuyện trước lớp : -Cho HS thi kể chuyện -GV nhận xét khen HS kể đúng , kể hay 2’ 4-Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? -Cho HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện III-Củng cố dặn dò : -Nêu lại ý nghĩa câu chuyện (TB,K) -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe;đọc trước đề bài và các gợi ý tiết kể chuyện tuần sau để tìm câu chuyện ca ngợi hoà bình , chống chiến tranh -GV nhận xét tiết học đất nước -HS lắng nghe -HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng -HS vừa nghe vừa nhìn hình mình hoạ - HS kể theo nhóm , kể đoạn sau đó kể câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện -Lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay -HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT A- Mục tiêu: 1) Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng 2) Hiểu bài: - Hiểu các từ ngữ khó bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Toàn giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên và quyền bình đẳng các dân tộc trên trái đất - Học thuộc lòng bài thơ 3) Giáo dục các em yêu thích hoà bình, thù ghét chiến tranh B- Đồ dùng dạy học: - GV: SGK.Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc - HS:SGK C- Các hoạt động dạy – học: Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 16 (17) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ Tg 4’ Hoạt động GV I-Kiểm tra bài cũ : Gọi HS -Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào(TB) - Nếu đứng trước tượng đài , em nói gì với Xa-da-cô ?(HSK) -GV nhận xét , ghi điểm 1’ II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu 12’ tiết học 2-Hướng dẫn: a-Luyện đọc: - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài thơ lượt - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ và luyện đọc 10’ - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HSG đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b-Tìm hiểu bài: *Cho HS đọc thầm khổ thơ1 và hỏi - Hình ảnh trái đất có gì đẹp ?(TB) *Cho HS đọc thầm khổ thơ và trả 10’ lời: - Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ nói gì ?(HSK) *Gọi HS đọc khổ thơ cuối và hỏi: - Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên trên trái đất ? (HSTB) 3’ c-Đọc diễn cảm: *Hướng dẫn HS thảo luận nêu cách đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, bài thơ -Cho HS đọc khổ thơ luỵện *Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét, khen HS đọc hay, thuộc lòng tốt III-Củng cố,dặn dò : - Bài thơ muốn nói với em điều gì Gi¸o ¸n líp Hoạt động HS Cả lớp nghe bạn đọc,trả lời và nhận xét HS lắng nghe -Cả lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc 3khổ thơ -3HS đọc nối tiếp và giải nghĩa SGK -HS đọc theo cặp -1 HSG đọc -HS lắng nghe HS đọc thầm và trả lời - Trái đất giống bóng xanh bay trời xanh ; có tiếng chim… HS đọc thầm và trả lời -Mỗi loài hoa có đẹp riêng loài hoa nào quý , thơm HS đọc thầm và trả lời -Ta phải chống chiến tranh , chống bom nguyên tử , bom hạt nhân … HS thảo luận nêu cách đọc -HS đọc theo cặp đôi và tìm cách ngắt nhịp khổ thơ -HS thi học thuộc lòng -Lớp nhận xét -Toàn giới đoàn kết chống chiến tranh , ……dân tộc trên trái đất -Lắng nghe N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 17 (18) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ ?(HSK) -Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Đọc trước bài “Một chuyên gia máy xúc” -GV nhận xết tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A/ Mục đích yêu cầu : -Từ kết quan sát cảnh trường học mình , HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường -Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh -Giáo dục HS tự tin,sáng tạo làm bài B / Đồ dùng dạy học : GV : SGK,bảng phụ HS : Những ghi chép HS đã cõ quan sát cảnh trường học C / Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ I- Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS quan sát đã -HS để phần chuẩn bị chuẩn bị bài nhà trước mặt -GV nhận xét II- Bài : 1’ 1-Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học -Hướng dẫn làm bài tập: -HS lắng nghe 13’ Bài tập : -Cho HS đọc nội dung bài tập -GV cho HS trình bày kết quan sát nhà -Cả lớp theo dõi SGK -GV cho HS xếp các ý đó thành dàn ý chi - HS trình bày kết tiết quan sát nhà (GV phát bảng phụ cho HS ) -HS lập dàn ý chi tiết ; -GV cho HS trình bày kết HS làm vào phiếu khổ to -GV nhận xét , bổ sung để có dàn ý hoàn -2 HS làm bài và đính lên chỉnh 20’ Bài tập : bảng -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập -Lớp nhận xét bổ sung -GV lưu ý : : Nên chọn viết đoạn phần thân - HS nêu yêu cầu bài tập bài vì phần này có nhiều đoạn -GV cho các lớp viết bài 3’ -Cho HS trình bày -GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay -HS làm việc cá nhân : Mỗi em viết 1đoạn văn III-Củng cố dặn dò : hoàn chỉnh Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 18 (19) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ -Về nhà xem các tiết TLV tả cảnh đã học , -HS trình bày dàn ý đã lập , đoạn văn đã viết ; -Cả lớp nhận xét đọc trước các đề bài gợi ý (SGK trang 44 ) -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe *HSG : Viết mở bài gián tiếp cho bài văn tả mưa rào quê em * Kết : …………………………………… ………………………………………………… … * Phương pháp: - Xác định thời gian giới thiệu mưa -Nêu điều kiện,sự mong mỏi người và vật chờ đợi mưa ĐỊA LÝ SÔNG NGÒI A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Chỉ trên đồ (lược đồ)một số sông chính Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sông ngòi Việt nam - Biết vai trò sông ngòi đời sống & sản xuất - Hiểu và lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sông ngòi B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh và sông mùa lũ và sông mùa cạn (nếu có) - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : - Hát / II - Kiểm tra bài cũ : “Khí hậu” + Hãy nêu đặc điểm khí hậu -HS trả lời,cả lớp nhận xét nhiệt đới gió mùa nước ta ?(TB) + Khí hậu miền Bắc & miền Nam khác nào ?(HSK) - GV nhận xét -HS nghe III- Bài : 1’ - Giới thiệu bài : “Sông ngòi” - HS nghe 2- Hoạt động :a).Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc / Hoạt động1 :.làm việc theo cặp -HS làm việc theo cặp và nêu kết -Bước 1: HS dựa vào hình - Nước ta có nhiều sông - Sông Hồng, sông Đà, sông Thái SGK để trả lời các câu hỏi -Bước 2: Bình,… miền Bắc; sông Tiền, sông GV sữa chữa & giúp HS hoàn Hậu, sông Đồng Nai,… miền Nam; sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng,… thiện phần trình bày miền Trung * Kết luận : Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc & phân bố rộng khắp - Sông ngòi miền Trung thường ngắn Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 19 (20) Nguyễn Thị Loan – Trường Tiểu học Hộ Độ 9/ 10/ 2/ trên nước b) Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sông có nhiều phù sa *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm4) -Bước1: + GV chia HS thành các nhóm nhỏ -Bước : + GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp + GV sữa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS c).Vai trò sông ngòi *Hoạt động3: (làm việc lớp) - GV yêu cầu HS kể vai trò sông ngòi -HS trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam:Vị trí đồng lớn & sông bồi đắp nên chúng Kết luận : GV kết luận HĐ3 IV - Củng cố,dặn dò : + Đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ sông nào bồi đắp nên ? + Kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nước ta mà em biết - Nhận xét tiết học -Bài sau:” Vùng biển nước ta” & dốc -HS nghe -HS theo dõi - HS làm việc theo nhóm, các nhóm cùng đọc SGK trao đổi & hoàn thành bảng thống kê - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác theo dõi & bổ sung ý kiến -Bồi đắp nên nhiều đồng Cung cấp nước cho đồng ruộng Là nguồn thuỷ điện & là đường giao thông Cung cấp nhiều tôm, cá -Gọi HS lên -Sông Hồng và sông Cửu Long -HS kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nước ta -HS nghe -HS xem bài trước Thø N¨m, ngµy16 th¸ng n¨m 2010 lÞch sö: Xà HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX A- Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : - Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX , kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi chính sách khai thác thuộc địa Pháp -Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế & xã hội(kinh tế thay đổi , đồng thời xã hội thay đổi theo) -GD học sinh thích tìm hiểu lịch sử Việt nam B– Đồ dùng dạy học – GV : Bản đồ hành chính Việt Nam ( để giới thiệu các vùng kinh tế ) Tranh , ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế , xã hội Việt Nam thời – HS : SGK C – Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gi¸o ¸n líp N¨m häc 2010 - 2011 Lop4.com 20 (21)