TUẦN 4 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 09 2022 HĐTNSHDC: CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU GIỚI THIỆU NHỮNG HỌC SINH CHĂM NGOAN CỦA KHỐI LỚP 1(1 tiết) YCCĐ: Giúp hình thành cho HS các năng lực chủ yếu: Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết tự giới thiệu về bản thân hoặc bạn mình trước toàn trường. Nêu được những ưu điểm của mình hoặc bạn. Năng lực giải quyết vấn đề khi ứng xử trước câu hỏi của Tổng phụ trách đội. HS biết lắng nghe khi bạn kể về mình. Giúp hình thành cho HS các phẩm chất chủ yếu: Nhân ái: Các em biết yêu quý bản thân và các bạn. Trung thực: Các em giới thiệu đúng về bản thân hoặc bạn mình. Trách nhiệm: các em có ý thức làm việc tốt để trở thành gương điển hình Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh GVCN thiệu những học sinh tiêu biểu của khối 1 trước toàn trường. Tuyên dương các em vì đã đạt được những thành tích vượt trội hoặc làm những việc tốt trong tháng vừa qua. GV động viên học sinh chuẩn bị trước cho các em hát, múa, đọc thơ để thể hiện khả năng của mình trước toàn trường. Động viên các bạn học sinh còn lại noi gương bạn mình và cố gắng hơn nữa để trở thành gương điển hình cho các bạn noi theo Bảo Nam, Trúc Quỳnh, Trung Nguyên, Bảo Khang , Diệp Anh HS thực hiện
Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP -TUẦN Ngày dạy: Thứ hai ngày 26/ 09 / 2022 HĐTN-SHDC: CHỦ ĐỀ 3: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU GIỚI THIỆU NHỮNG HỌC SINH CHĂM NGOAN CỦA KHỐI LỚP 1(1 tiết) YCCĐ: * Giúp hình thành cho HS lực chủ yếu: - Hình thành lực giao tiếp hợp tác: HS biết tự giới thiệu thân bạn trước tồn trường Nêu ưu điểm bạn - Năng lực giải vấn đề ứng xử trước câu hỏi Tổng phụ trách đội - HS biết lắng nghe bạn kể * Giúp hình thành cho HS phẩm chất chủ yếu: - Nhân ái: Các em biết yêu quý thân bạn - Trung thực: Các em giới thiệu thân bạn - Trách nhiệm: em có ý thức làm việc tốt để trở thành gương điển hình Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh GVCN thiệu học sinh tiêu biểu khối -Bảo Nam, Trúc Quỳnh, Trung Nguyên, trước toàn trường - Bảo Khang , Diệp Anh Tuyên dương em đạt thành tích vượt trội làm việc tốt tháng vừa qua - GV động viên học sinh chuẩn bị trước cho em hát, múa, đọc thơ để thể khả -HS thực trước tồn trường - Động viên bạn học sinh cịn lại noi gương bạn cố gắng để trở thành gương điển hình cho bạn noi theo IV: Điều chỉnh sau dạy: KHBD- Lớp 1/4 GV: HoàngThịTrúc Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 ******************************************* TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ : KÌ NGHỈ Bài 1: N, n, M, m ( tiết) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.a.Biết trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gọi ra, sử dụng số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Kì nghỉ ( mũ , nơ, nghỉ, nghé, ngựa, gà…) 1.b.Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa n, m( nơ, nấm, me…) Nhận diện tương hợp âm chữ n, m nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn tiếng nơ, me Viết chữ n, m tiếng, từ có n, m ( nơ, me) Đánh vần tiếng, từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó; đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa câu ứng dụng mức độ đơn giản Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học có nội dung liên quan với nội dung học 6.Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm 7.Rèn luyện phâm chất chăm thông qua hoạt động tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên - Tranh SGK trang 40, 41 - Bài hát “ Hè vui ” - Mẫu chữ ghi âm N,n , M, m , chữ ghi tiếng, ghi từ có chứa âm n,m Chuẩn bị học sinh: VTV, bảng con, phấn, giẻ lau III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Tiết Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động: (5’) + Ổn định lớp: Hát KHBD- Lớp 1/4 GV: HoàngThịTrúc Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 “ Hè vui “ + Khởi động: - HS hát nêu chủ đề Kì nghỉ GV giới thiệu tranh SGK trang 40 kèm u cầu thảo luận nhóm đơi: + Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - HS tranh vẽ: nơ, nấm, nhà (chữ có n) ; me, mẹ, cá mè,mũ( có chữ m) + GV chốt chủ đề Kì nghỉ N,n, M, m - HS lắng nghe, nhắc lại tựa Hoạt động hình thành kiến thức mới: Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm (10-12’) a Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có âm N,n - GV đưa hình ảnh nơ cho HS quan sát hỏi tranh vẽ gì? - HS nơ - GV: từ nơ có tiếng nơ - HS đọc nơ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đánh vần - Các em thử đánh vần tiếng nơ - HS đọc n ( cá nhân, nhóm, lớp) - GV tiếng nơ có âm n, âm ơ, đưa mơ hình giống sách giới thiệu n - HS đọc n, n-ơ-nơ, nơ ( cá nhân, nhóm, lớp) Chốt : vừa học xong âm n Các em tìm thêm tiếng có âm n b.Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có âm M m ( tương tự âm n) So sánh n, m Chốt : vừa học xong âm m Các em tìm thêm tiếng có âm m - HS đọc n, nơ; m,me ( cá nhân, nhóm) - Luyện đọc lại n, nơ; m,me - Các em vừa học xong âm n, m Lồng ghép kỹ sống: nơ dùng để trang trí gói quà tặng, kẹp, cột tóc…me có vị chua, KHBD- Lớp 1/4 GV: HoàngThịTrúc Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 ngon… 3.Hoạt động thực hành, luyện tập : Tập viết ( 16-17’) a Luyện viết bảng con: chữ n, nơ,m, me - Viết chữ n + GV : hướng dẫn cách viết viết mẫu chữ n - HS nhắc lại cách viết + Yêu cầu HS viết vào bảng chữ n - HS viết vào bảng chữ n -Viết chữ nơ + GV : chữ nơ có chữ, nêu cách viết - HS nói cách viết chữ nơ + GV : vừa viết vừa hướng dẫn, yêu cầu học sinh viết - HS viết vào bảng chữ nơ - Viết chữ m, me Tương tự chữ n, nơ GV yêu cầu học sinh nhận xét bạn - HS nhận xét b Luyện viết vào : chữ n, nơ, m, me + GV nhắc nhở tư ngồi viết -HS : ngồi thẳng lưng , cầm bút quy định + Luyện viết vào -HS : tô hàng chữ n,1chữ nơ, tô + GV cho học sinh chọn biểu tượng đánh giá phù hàng chữ m, tô chữ me hợp với kết Củng cố, dặn dò: (1’) -Hãy kể đồ vật có mang âm n,m mà em biết - HS : trả lời - Xem trước sách tiếng việt trang 41 Tiết Hoạt động khởi động: Ôn tiết (5’) Cho học sinh luyện đọc lại: n, nơ, m, me - HS đọc Hoạt động thực hành, luyện tập: Luyện đánh vần, đọc trơn (20’) KHBD- Lớp 1/4 GV: HoàngThịTrúc Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 6.1 Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng - GV luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : na, mơ, ca - HS đọc từ ( cá nhân, nhóm,cả nơ, cá mè kết hợp giải nghĩa từ lớp) - Trong từ na có âm vừa học, từ mơ có âm - HS trả lời: n, m vừa học? -Trong từ ca nô, cá mè có âm vừa học? - HS trả lời: n tiếng nơ, m có tiếng mè - Luyện đọc lại từ thêm lần - HS đọc nối tiếp ( cá nhân, nhóm, lớp ) 6.2 Đánh vần, đọc câu ứng dụng -GV giới thiệu câu : Ba mẹ cho bé ca nô - Luyện đọc cho học sinh - Học sinh đọc nhóm, cá nhân, lớp -GV hỏi : “Ai cho bé ca nô ” - trả lời: Ba mẹ cho bé ca nô -GV hỏi : “ Ba mẹ cho bé làm ? ” - HS trả lời: Ba mẹ cho bé ca nô Hoạt động vận dụng: Hoạt động mở rộng (9’) - GV yêu cầu thảo luận nhóm ? -GV yêu cầu bạn hỏi, bạn đáp dựa theo tranh: Tranh vẽ vật gì? - HS thảo luận nhóm nói tranh có Em có thích vật khơng? hình ảnh (con nai, mèo, mực) Em nhìn thấy vật chưa? Lúc nào? - HS trả lời Con vật sao…? - HS hỏi đáp trước lớp ( vài nhóm) Tổng kết học (1’) GV nhận xét học: + Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) + Dặn dị chuẩn bị 2: u, trang 42, 43 IV: Điều chỉnh sau dạy: KHBD- Lớp 1/4 GV: HoàngThịTrúc Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 ************************************************************* TOÁN CHỦ ĐỀ 2: CÁC SỐ ĐẾN 10 BÀI: SỐ 4, (tiết 1) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đếm, lập số, đọc, viết số 4, - Làm quen với việc sử dụng ngón tay để đếm lập số - Nhận biết thứ tự dãy số từ đến - Lập dãy số từ đến cách thêm vào số liền trước - Làm quen với tách số nói cấu tạo số phạm vi - Giao tiếp tốn học: Trình bày, trao đổi vấn đề KHBD- Lớp 1/4 GV: HoàngThịTrúc Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 - Tư lập luận toán học: dựa vào tranh đếm hình thành số 4, -Trung thực: Thật thà, thẳng việc học làm tập -Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập -Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: khối lập phương, thẻ chữ số từ đến Học sinh: khối lập phương III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) Trị chơi- Hát “ ngón tay ngoan” o Giáo viên nêu yêu cầu: o Mời đội gồm bạn, đội bạn - HS làm theo yêu cầu GV Hs hát biểu diễn trước lớp -HS tham gia chơi vui, sôi nổi, hát to kèm xòe tay nhanh Hoạt động 2: Bài học thực hành: Giới thiệu số (8 phút) a/Lập số Nhóm đơi o GV cho HS quan sát tranh nêu yêu cầu: + Hãy nói xe tranh mà - HS thực hành đếm trả lời em quan sát được? + Có 1, 2, 3, xe tơ + Có xe tơ, màu đỏ, - GV nói: có xe tơ, có chấm trịn, ta có số - GV khuyến khích nhiều nhóm lên nói trước lớp màu xanh da trời, màu tím, màu xanh + Có 1, 2, ,4 chấm tròn b/Đọc viết, số KHBD- Lớp 1/4 GV: HoàngThịTrúc Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 o GV giới thiệu: số viết chữ số – - HS lắng nghe đọc “bốn” o GV hướng dẫn cách viết số -Hs nói trước lớp - HS nhận biết số đọc số theo dãy, o Để viết số , , , lớp Ta dùng chữ số 1, , , - HS quan sát o GV đọc số từ đến - HS viết số vào bảng đọc “bốn” c/ Đọc viết, số Tương tự số 4: - viết bảng số từ đến - HS đọc xuôi, ngược dãy số vừa viết - HS thực hành trình tự số o GV nhận xét, chốt chuyển ý Qua hoạt động 2: Thơng qua việc quan sát hình trình bày, học sinh phát triển lực tư lập luận tốn học Thơng qua cách trình bày, giải thích, học sinh phát triển lực giao tiếp toán học Hoạt động 3: Thực hành đếm, lập số (8 phút) - GV hướng dẫn học sinh sử dụng ngón tay, khối lập phương để đếm lập số - GV vỗ tay từ tới ngược lại - GV chia nhóm phân công nhiệm vụ: (HS thay đổi nhiệm vụ) + HS vỗ tay + HS bật ngón tay + HS viết bảng + HS xếp khối lập phương KHBD- Lớp 1/4 GV: HoàngThịTrúc Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 + HS tìm thẻ số gắn lên bảng cài - HS bật ngón tay từ đến a) HS thảo luận viết số vào bên ngón, (bật ngón sách giáo khoa trang 38) vừa bật ngón tay vừa đếm Một, cột chấm tròn b) HS thảo luận viết số thiếu vào dãy hai, ba,… Và ngược lại: năm, bốn … - HS lấy khối lập phương đếm lần số cho c) Các em dùng thẻ chữ số chơi so sánh số lượt từ đến Đối với HS lúng túng, Gv gợi ý: đếm số hình cột chọn thẻ số đặt vào d) HS chọn số bé o GV quan sát, nhận xét, chuyển ý Qua hoạt động 3: Thông qua việc thực hành đếm, lập số, học - HS thực hành nhóm sinh phát triển lực tư lập luận tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Thơng qua việc thực hành theo nhóm giúp học sinh phát triển lực giao tiếp HS thảo luận làm Số bên cột số hình trịn có cột HS thảo luận làm hợp tác, tự học giải vấn đề bạn ngồi bên cạnh chơi NGHỈ GIỮA TIẾT: Hoạt động 4: Làm quen với tách số 4, (12 phút) (không dùng sách giáo khoa) HS thảo luận làm Hát, múa (1 phút) - GV hiệu lệnh -Hướng dẫn HS nói theo bạn ong : - Lớp trưởng điều khiển - Mỗi HS để khối lập phương bàn - HS tự tách khối lập phương thành hai phần (cá nhân) KHBD- Lớp 1/4 GV: HoàngThịTrúc Trường Tiểu học Số Thị Trấn Sịa Năm học: 2022-2023 - HS trình bày (nói cấu tạo số 4) Ví dụ: Tách nói + gồm + gồm + gồm Gộp nói + Gộp o Tách , gộp tương tự + Gộp o GV nhận xét, chốt ý + Gộp Qua hoạt động 4: - HS nói cá nhân, tổ, lớp Thông qua việc thực hành tách – gộp mô hình khối lập phương, học sinh phát triển lực mơ hình hố tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Thơng qua việc trình bày cách tách – gộp số, học sinh phát triển lực giao tiếp toán học Hoạt động 5: Củng cố (4 phút) - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - GV hướng dẫn cách chơi, nêu yêu cầu: đếm nhanh từ đến đồ vật có lớp Qua hoạt động 5: Thơng qua việc trình bày học sinh phát triển lực giao tiếp toán học - HS thi đua đếm đồ vật có lớp từ đến (bàn, ghế, bạn nam, bạn nữ, …) IV: Điều chỉnh sau dạy: KHBD- Lớp 1/4 10 GV: HoàngThịTrúc