Thực trạng nhu cầu chăm sóc giáo dục skss của học sinh thpt tại trường thpt trương định hoàng mai hà nội

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu tơi kết quả, số liệu nêu khóa luận trung thực xuất phát từ tình hình thực tế đơn vị nghiên cứu Người cam đoan Phạm Thị Hồng Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Hồng - D3CT3 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành nghiên cứu tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới giáo viên hướng dẫn Th.s Nguyễn Thị Hương, cô giáo Nguyễn Thị Thu Hà cố vấn đoàn trường Trương Định; em học sinh trường THPT Trương Định Ngồi tơi xin chân thành cảm ơn thầy cơ, gia đình bạn bè thân thiết giúp đỡ tạo điều kiện để khóa luận hồn thành Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Hồng - D3CT3 MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .1 LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu : Nhiệm vụ nghiên cứu: Khách thể nghiên cứu phạm vi nghiên cứu .8 5.1 Khách thể nghiên cứu: 5.2 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: 5.3 Mẫu nghiên cứu: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 10 CƠ SỞ LÍ LUẬN 10 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO HỌC SINH THPT 10 1.1Tổng quan vấn đề nghiên cứu: 10 1.1.1Một số nghiên cứu sức khỏe sinh sản vị thành niên giới 10 1.1.2 Một số nghiên cứu sức khỏe sinh sản vị thành niên Việt Nam 11 1.2 Khái niệm chính: 13 1.2.1 Khái niệm nhu cầu: 13 1.2.2 Khái niệm Giáo dục: 13 1.2.3 Khái niệm chung sức khoẻ sinh sản 14 1.2.5 Khái niệm học sinh THPT: .15 1.2.6 Khái niệm nhu cầu giáo duc SKSS cho hoc sinh THPT: 17 1.3Các khái niệm liên quan: 17 1.3.1 Khái niệm giới: 17 1.3.2 Khái niệm giáo dục giới tính: 17 1.3.3 Khái niệm tình dục: 18 Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Hồng - D3CT3 1.3.4 Khái niệm trẻ vị thành niên: 18 1.4 Ý nghĩa công tác giáo dục SKSS cho học sinh THPT: 18 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG NHU CẦU CHĂM SÓC GIÁO DỤC SỨC KHỎE CỦA HỌC SINH THPT TẠI TRƯỜNG THPT TRƯƠNG ĐỊNH_HOÀNG MAI _HÀ NỘI 20 2.1 Khái quát chung địa bàn điều tra: 20 2.1.1 Khái quát chung trường THPT Trương Định: 20 2.2 Đánh giá hiểu biết sức khỏe sinh sản học sinh THPT Trương Định .21 2.2.1 Những hiểu biết tình yêu tình dục: 21 2.2.2 Hiểu biết học sinh THPT biện pháp tránh thai 24 2.2.3 Hiểu biết học sinh THPT bệnh lây qua đường tình dục 25 2.2Thực trạng nhu cầu giáo dục SKSS cho học sinh THPT trường THPT Trương Định _Hoàng Mai_Hà Nội 28 2.2.1 Nhu cầu tìm hiểu kiến thức sức khỏe sinh sản nhu cầu giáo dục sức khỏe sinh sản nhà trường 28 2.3.2 Nhu cầu nội dung kiến thức sức khỏe sinh sản học sinh 32 2.3.3 Nhu cầu thời điểm giáo dục giới tính 34 2.3.4 Nhu cầu hình thức giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT 36 2.3.5 Nhu cầu đối tượng tiến hành hoạt động giáo dục cho học sinh 38 2.3.5.1 Những đối tượng mà học sinh trao đổi giới tính – tình yêu – tình dục 38 2.3.5.2 Đối tượng mà học sinh muốn nhận tư vấn giới tính – tình u – tình dục 42 CHƯƠNG III NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH HIỆN NAY 45 3.1 Những thuận lợi việc giáo dục chăm sóc sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT 45 3.2 Những khó khăn việc giáo dục chăm sóc sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT: 46 KẾT LUẬN 48 Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Hồng - D3CT3 Một số khuyến nghị giải pháp: 50 4.1 Khuyến nghị: .50 4.2 Giải pháp: 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 PHẦN PHỤ LỤC: 56 PHỤ LỤC : 56 PHIẾU HỎI 56 PHỤ LỤC 2: BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM NỮ .62 PHỤ LỤC 3: BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM NAM 64 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU VỚI THẦY CÔ GIÁO 66 Bài nghiên cứu có biểu đồ bảng biểu Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Hồng - D3CT3 Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Hồng - D3CT3 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT UNFPA: Quỹ Dân số Liên hợp quốc UNESCO: Tổ chức giáo dục khoa học văn hóa liên hợp quốc WHO: Tổ chức y tế giới NGO: Tổ chức phi phủ SKSS: Sức khỏe sinh sản DSKHHGĐ: Dân số kế hoạch hóa gia đình THPT: Trung học phổ thơng GDGT: Giáo dục giới tính TD: Tình dục Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Hồng - D3CT3 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sức khỏe vốn quý người, điều nhất; người sống hạnh phúc mục tiêu nhân tố quan trọng việc phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội bảo vệ tổ quốc Chăm sóc sức khỏe khơng nhu cầu cuả cá nhân mà cịn mục tiêu cho pháp triển xã hội Hiện quan hệ tình dục sớm dẫn đến tình trạng có thai ý muốn ngày gia tăng, hậu tai hại khơng tránh khỏi Những tượng nạo phá thai, có thai tuổi vị thành niên; việc sinh bà mẹ trẻ 13, 14, 15… tuổi, việc kết hôn sớm… xảy ta nhiều kéo theo nhiều tác hại lớn khác cho thân em cho gia đình, cho xã hội như: tình trạng bệnh tật, đẻ dị dạng, sức khoẻ người mẹ đứa yếu nghiêm trọng, tốc độ lây lan bệnh đường tình dục bệnh lậu, bệnh giang mai, nhiễm HIV… gây nên tác hại lớn kinh tế, xã hội, tâm lí… Trong đó, Việt Nam ta cịn có tình trạng yếu nhận thức văn hoá xã hội, đời sống giới tính Những kiểu ăn chơi, sinh hoạt thiếu lành mạnh, biến tướng khơng tốt loại hình sinh hoạt văn hoá như: karaoke, vũ trường, nhậu nhẹt… tình trạng phổ biến, gây nên nhiều hậu không tốt đời sống thiếu niên xã hội Ngoài tệ nạn xã hội có chiều hướng phát triển phức tạp Trước tình hình đó, giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản trở nên vô quan trọng cần thiết Nó trở thành vấn đề cấp bách mà xã hội nhà giáo dục cần phải giải Đó nhu cầu em nhu cầu xã hội đại Xuất phát từ lý nêu trên, mạnh dạn chọn đề tài “Thực trạng nhu cầu chăm sóc giáo dục SKSS học sinh THPT trường THPT Trương Định - Hồng Mai - Hà Nội” Nhằm mục đích nâng cao nhận thức Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Hồng - D3CT3 sức khỏe sinh sản mong muốn đáp ứng nhu cầu học sinh việc cung cấp kiến thức sức khỏe sinh sản MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Cơng trình nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng hiểu biết học sinh THPT sức khỏe sinh sản, trọng tâm nghiên cứu nhu cầu giáo dục chăm sóc giáo dục sức khỏe sinh sản học sinh THPT Từ đưa kiến nghị giải pháp cụ thể để đáp ứng nhu cầu giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: - Tìm hiểu việc hiểu biết kiến thức nhu cầu tìm kiếm thơng tin sức khỏe sinh sản học sinh cấp - Đưa khuyến nghị, giải pháp nhằm đáp ứng nhu cầu giáo dục chăm sóc sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Thực trạng nhu cầu giáo dục chăm sóc SKSS học sinh THPT KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: 5.1 Khách thể nghiên cứu: - 50 Học sinh THPT độ tuổi từ 15 đến 18 tuổi trường THPT Trương Định _ Hoàng Mai_Hà Nội - Thầy cô trường THPT Trương Định 5.2 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: - Thời gian nghiên cứu : 2/2011 đến 5/2011 - Địa bàn khảo sát: Trường THPT Trương Định _Hoàng Mai_Hà Nội - Giới hạn nội dung: - Nghiên cứu tập trung vào việc đánh giá hiểu biết học sinh THPT kiên thức sức khỏe sinh sản - Đánh giá nhu cầu giáo dục sức khỏe sinh sản học sinh THPT Khóa luận tốt nghiệp Phạm Thị Hồng - D3CT3 5.3Mẫu nghiên cứu: - Kích thước mẫu: 50 phiếu điều tra học sinh trường THPT Trương Định Trong có 34 (68%)bạn nữ 16(28%) bạn nam - Phỏng vấn sâu: giáo viên - Tọa đàm nhóm: nhóm 10 em nam nhóm 10 em nữ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp luận bao gồm lý thuyết tâm lý học, tâm lý học pháp triển với giai đoạn phát triển người: lý thuyết xã hội học, công tác xã hội cá nhân, nhóm, lý thyết nhu cầu Maslow, thuyết phân tâm học Freud - Phương pháp vấn bảng hỏi: (PHỤ LỤC 1) Nhằm thu thập thông tin hiểu biết nhu cầu giáo dục sức khỏe sinh sản học sinh - Phương pháp vấn sâu: giáo viên trường THPT Trương Định nhằm mục đích tìm hiểu hoạt động nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu học sinh đề tài nghiên cứu sát nhu cầu nguyện vọng thực học sinh hiên - Phương pháp thảo luận nhóm tập trung: Nhằm hiểu rõ mong muốn nguyện vọng em Qua biết quan niệm cách nghĩ em vấn đề sức khỏe sinh sản - Phương pháp phân tích tài liệu: Phân tích bảng vấn sâu; biên thảo luận nhóm tài liệu có liên quan - Phương pháp thống kê toán học: Sử dụng phần mềm SPSS để sử lý lấy thông tin để thống kê cách rõ ràng khoa học - Phương pháp chuyên gia: tham khảo ý kiến chuyên gia lĩnh vực nghiên cứu Th.s Đặng Phương Lan, Th.s Nguyễn Trung Hải Th.s Đặng Huyền Trang tư vấn viên Tâm Sự Bạn Trẻ Khóa luận tốt nghiệp 10 Phạm Thị Hồng - D3CT3