TUẦN 35 Ngày soạn 18/5/2017 Ngày giảng Thứ hai ngày 22 tháng 5 năm 2017 TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1 ) I Mục đích yêu cầu 1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiêmt tra kĩ n[.]
TUẦN 35 Ngày soạn: 18/5/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết ) I Mục đích u cầu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiêmt tra kĩ đọc hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung bài) - Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ kì II lớp Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể (Ai gì?, Ai làm gì?, Ai nào?) để củng cố khắc sâu kiến thức chủ ngữ kiểu câu kể II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập : -11 phiếu–mỗi phiếu ghi tên tập từ tuần 19 đến tuần 34 - phiếu- phiếu ghi tên có nội dung HTL - Một tờ giấy khổ to ghi vắn tắt nội dung chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể “Ai nào?”, “Ai làm gì?” Bảng phụ chép lại nội dung bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? SGK - Bảng nhóm để hs viết bảng tổng kết theo mẫu SGK để học sinh lập bảng tổng kết CN, VN câu kể : Ai nào?, Ai làm gì? III Các hoạt động dạy học: Bài - (30 ‘)Giới thiệu : - Giới thiệu ghi bảng đề - HS nghe HĐ1 Kiểm tra tập đọc HTL (khoảng ¼ số hs lớp) - Cho HS len bốc thăm để đọc trả lời -HS bốc thăm đọc câu hỏi theo nội dung - Nhận xét ghi điểm HĐ2 Hướng dẫn hs làm tập: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 -Đọc yêu cầu tập: Lập bảng tổng - Treo bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? kết CN,VN kiểu câu - Dán lên bảng tờ phiếu tổng kết CN, VN kể theo yêu cầu sau: kiểu câu Ai làm gì? giải thích -Hướng dẫn HS làm BT: + Cần lập bảng tổng kết CN, VN kiểu - Lắng nghe câu kể, SGK nêu mẫu bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì?, em cần lập bảng tổng kết hai kiểu câu lại: Ai nào? Ai gì? + Sau đó, nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu -Gọi đại diện nhóm trình bày kết -HS làm -Nhận xét chốt lại câu trả lời Kiểu câu Ai nào? Thành phần câu Chủ ngữ Vị ngữ Đặc điểm Câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Thế nào? Cấu tạo -Danh từ (cụm danh từ) -Tính từ (cụm tính từ) -Đại từ -Động từ (cụm động từ) Ví dụ : Cánh đại bàng khoẻ? Kiểu câu Ai làm gì? Chủ ngữ Thành phần câu Vị ngữ Đặc điểm Câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Là (là ai, gì)? Cấu tạo -Danh từ (cụm danh từ) - Danh từ (cụm danh từ) Ví dụ : Chim công nghệ sĩ múa tài ba Củng cố : (4 ‘) - GV hệ thống, chốt lại học Dặn dò (1 ‘) - Dặn HS xem sau TOÁN Tiết 171: LUYỆN TẬP CHUNG (tt) I Mục đích yêu -cầu - Giúp học sinh tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính nhân, chia vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính,giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm - Làm thành thạo dạng toán - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận - BT1(cột 2,3); BT2( cột 2); BT4: HS khiếu II Chuẩn bị:+ GV : Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS : SGK, xem trước nhà III Các hoạt động dạy -học: KTbài cũ: (4 ’)Luyện tập -Gọi hs lên bảng làm lại tiết trước -Nhận xét Bài mới: (27 ’) -Hướng dẫn hs làm tập Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Bài Tính: - Gọi hs làm vào bảng phụ - Học sinh làm - Nhận xét a) 683 × 35 = 23905 b) × = - Cột cột cho nhà Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề -Nêu dạng tốn, cách làm -Nêu cơng thức tính -Gọi hs làm vào bảng phụ Nhận xét - Câu b d cho nhà Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Hướng dẫn cách làm c) 36,66 : 7,8 = 4,7 Bài 2: Tìm x: -Học sinh nêu Học sinh làm a) 0,12 × x = x = : 0,12 x = 50 c) 5,6 : x = x = 5,6 : x = 1,4 Bài 3: Học sinh đọc đề -Học sinh giải vào Giải: Tỉ số phần trăm số kg đường bán ngày thứ ba : 100% - 35% - 40% = 25% Ngày thứ ba cử hàng bán số kg đường là: 2400 × 25 : 100 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg HS theo dõi Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Hướng dẫn nhà làm 3.Củng cố Nhắc lại nội dung vừa ôn 2-3 HS nhắc lại Dặn dò: -Làm tập toán -Chuẩn bị : Luyện tập chung Đạo đức THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM I Mục đích – yêu cầu: - Củng cố kiến thức học qua liên hệ thực tế học: Em học sinh lớp 5; Có trách nhiệm với việc làm mình; Có chí nên; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn II Chuẩn bị: + GV: Phiếu BT III.Các hoạt động dạy học: 1.KT Bài cũ: (4 ‘) - Em kể việc làm thể biết - HS làm lại tập bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Nêu biện pháp bảo vệ tài nguyên - HS làm lại tập thiên nhiên Lớp nhận xét, chữa cho bạn - GV nhận xét Bài mới: (27 ‘) - GV chia nhóm 4, đặt câu hỏi cho - HS thảo luận theo nhóm nhóm thảo luận: + Là học sinh lớp em cảm thấy - Em tự hào học sinh lớn nào? Em cần làm để xứng đáng học trường, em cần gương mẫu, học tốt sinh lớp 5? + Khi làm điều sai, em cần làm để thể - Biết nhận lỗi, khơng đổ lỗi cho người ngưới có trách nhiệm với việc làm khác, biết sửa lỗi mình? + Nêu gương người mà em biết thể - HS nêu Có chí nên? + Em cịn biết câu chuyện, câu tục ngữ - Có cơng mài sắt có ngày lên kim Câu chuyện bó đũa có ý nghĩa Có chí nên? + Em làm thể vượt khó - HS trình bày học tập sống? + Em làm để thể lịng nhớ ơn - HS nêu tổ tiên? + Kể tình bạn em với người - HS kc bạn thân thiết? - Đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, + Bạn bè cần có thái độ nào? lúc khó khăn, hoạn nạn + Thấy bạn làm việc sai trái em cần làm - Khuyên nhủ bạn, bạn khơng nghe nói với thầy giáo, bố mẹ bạn gì? Củng cố (4 ‘) + Em làm thể vượt khó HS tự liên hệ thân học tập sống? 3-4 Hs phát biểu + Em làm để thể lịng nhớ ơn Lớp theo dõi, nhận xét bạn tổ tiên? 4.Dặn dò (1 ‘) -Về nhà học ôn lại học - GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 20/5/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2017 Luyện từ câu ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu : Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung bài)- Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ kì II lớp Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ (trạng ngữ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) để củng cố khâc sâu kiến thức trạng ngữ * GD KNS: - Thu thập, xử lí thơng tin: lập bảng thống kê - Ra định (lựa chọn phương án) * Các PP/KT dạy học tích cực: - Đối thoại với thuyết trình viên ý nghĩa số liệu II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập: -11 phiếu–mỗi phiếu ghi tên tập từ tuần 19 đến tuần 34 - phiếu- phiếu ghi tên có nội dung HTL - Một tờ giấy khổ to ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ trạng ngữ, đặc điểm loại trạng ngữ - Mỗi tờ phiếu khổ to chép lại bảng tổng kết chưa hoàn chỉnh SGK để GV giải thích yêu cầu BT - Ba tờ giấy khổ to viết bảng tổng kết theo mẫu SGK để học sinh lập bảng tổng kết III Các hoạt động dạy - học: 1.Bài mới: (30 ‘)-Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng đề bài: HĐ1 Kiểm tra tập đọc HTL: (khoảng ¼ số hs lớp) - HS nghe - Cho HS len bốc thăm để đọc trả lời câu - HS bốc thăm đọc trả lời hỏi theo nội dung câu hỏi theo nôi dung HĐ2 Hướng dẫn hs làm tập: KNS: -Thu thập, xử lí thơng tin: lập bảng thống kê -Ra định (lựa chọn phương án) - Gọi HS đọc BT2 - HS đọc BT - GV hướng dẫn HS làm tập - Nghe H: Trạng ngữ ? - HS làm bài: H: Có nhữn trạng ngữ ? - Dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ loại trạng ngữ - Cho HS làm tậpvào VBT, gọi 1hs lên bảng làm , cho lớp nhận xét Các trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ Trạng ngữ nơi chốn Ở đâu? - Ngoài đường, xe cộ lại mắc cửi Khi nào? - Sáng sớm tinh mơ, nông dân đồng Trạng ngữ thời gian Mấy giờ? - Đúng sáng, bắt đầu lên đường Vì sao? - Vì vắng tiếng cười, vương qquốc buồn chán kinh khủng Trạng ngữ nguyên Nhờ đâu? - Nhờ siêng năng, chăm chỉ, tháng nhân sau, Nam vượt lên đầu lớp Tại sao? - Tại Hoa biếng học mà tổ chẳng khen Để làm gì? - Để đỡ nhức mắt, người làm việc với Trạng ngữ mục đích máy tính 45 phút phải nghỉ giải lao Vì gì? - Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng Bằng gì? - Bằng giọng nhỏ nhẹ, chân tình, Trạng ngữ phương Hà khuyên bạn nên chăm học tiện Với gì? - Với đơi bàn tay khéo léo, Dũng nặn trâu đất y thật Củng cố (4 ‘) - Cho hs nêu lại loại trạng ngữ Nêu VD - Chốt lại học Dặn dò (1 ‘) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau TOÁN Tiết 172: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức tính giải tốn - Rèn cho học sinh kĩ giải tốn, áp dụng quy tắc tính nhanh giá trị biểu thức - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận - BT2d; BT2(cột 2); BT4: HSKG II Chuẩn bị:+ GV: - Bảng phụ + HS: - SGK III Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ: (4 ‘) Luyện tập chung - Gọi hs lên bảng chữa lại HS thực tiết trước Lớp nhận xét, chữa cho bạn -Nhận xét đánh giá Bài mới: (27 ‘)L/tập chung Hướng dẫn hs làm tập Bài 1.Tính Bài Gọi hs đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số? ® Giáo viên lưu ý: cho hỗn số, ta đổi kết phân số - Yêu cầu học sinh làm vào bảng - Ở này, ta ôn tập kiến thức gì? Bài Gọi hs đọc đề - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm - u cầu học sinh giải vào - Làm câu a, câu b cho nhà Bài Gọi hs đọc đề - Nêu kiến thức ôn luyện qua này? Bài : HDHS nhà làm - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhóm nêu cách làm - Nêu kiến thức vừa ôn qua tập 4? Bài Gọi hs đọc đề HDHS nhà làm Củng cố (4 ‘) - Nêu lại kiến thức vừa ôn tập? -Giáo viên nhận xét, tuyên dương a) ´ = b) :1 = ´ : = = ´ = = = = c 3,57 ´ 4,1 + 2,43 ´ 4,1 = (3,57 + 2,34) ´ 4,1 = ´ 4,1 = 24,6 d 3,42 : 0,57 ´ 8,4 - 6,8 = ´ 8,4 - 6,8 = 43,6 Học sinh sửa Bài Tính cách thuận tiện a) ´ ´ = = Bài -Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu -Tự tóm tắt giải vào Bài giải Diện tích đáy bể bơi: 22,5 ´ 19,2 = 432 (m2) Chiều cao mực nước bể bơi là: 414,72 : 432= 0,96 (m) Tỉ số chiều cao bể bơi chiều cao mực nước bể Chiều cao bể bơi là: 0,96 ´ = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m Bài : Bài giải a) Vận tốc thuyền xi dịng 7,2 + 1,6 =8,8(km/ giờ) Qng sơng thuyền xi dịng 3,5 là: 8,8 ´ 3,5 = 30,8 (km) b) Vận tốc thuyền ngược dòng là: 7,2 -1,6 = 5,6 (km/ giờ) Thời gian thuyền ngược dòng để 30,8 km là: 30,8 : 5,6 = 5,5 ( giờ) Đáp số : a) 30,8 km ; b) 5,5 Bài Tìm x : 87,5 ´ x + 1,25 ´ x = 20 (87,5 + 1,25) ´ x = 20 10 ´ x = 20 x = 20 : 10 x=2 HS thực Lớp nhận xét, chữa cho bạn 4 Dặn dò: (1 ‘) - Về nhà làm tập toán - Chuẩn bị : Luyện tập chung (tt) ĐỊA LÍ ƠN TẬP HỌC KÌ II I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức học - Rèn kĩ làm cho HS - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: + GV: Phiếu tập III Các hoạt động dạy-học: Nội dung ( 38’) - GV phát đề cho HS Yêu cầu HS làm nghiêm túc HS đọc làm 1.Đánh dấu x vào ô trống trước ý Phần đất liền nước ta giáp với nước: Lào, Thái Lan, Cam-pu-chia Trung Quốc, Lào, Thái Lan Lào, Trung Quốc, Cam-pu-chia Trung Quốc, Thái Lan, Cam- pu-chia Hãy kể tên dân tộc người vùng núi phía Bắc, dân tộc người Tây Nguyên Viết tên châu lục đại dương giới Điền tên châu lục vào bảng đây: Tên nước Trung Quốc Ai Cập Hoa Kì Liên bang Nga Thuộc châu lục Tên nước Ô-xtrây-li-a Pháp Lào Cam -pu-chia Thuộc châu lục Củng cố dặn dò( 2’): GV thu nhận xét Đáp án: Câu 1: (2đ ) Đánh dấu vào ý Câu 2:(3đ) – Phía Bắc: Tày, nùng, Thái, Hơ-mông, Mường - Tây Nguyên: Gia-rai,Ê-đê, Tà ôi, Chăm, Ba Na Câu (3đ) Viết đủ tên châu lục đại dương Câu (3 đ) Điền châu lục nước Tên nước Thuộc châu lục Trung Quốc Châu Á Ai Cập Châu Phi Hoa Kì Châu Mĩ Liên bang Châu Âu Nga Tên nước Thuộc châu lục Ô-xtrây-li-a Pháp Lào Cam - pu- chia Châu Đại dương Châu Âu Châu Á Châu Á -KHOA HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục đích yêu cầu - Xác định biện pháp nhằm bảo vệ môi trường giới, quốc gia, cộng đồng gia đình - Trình bày mức độ biện pháp bảo vệ môi trường - Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh góp phần giữ vệ sinh mơi trường KNS: - Kĩ nhận thức vai trò thân, người việc bảo vệ môi trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có hành vi ứng xử phù hợp với mơi trường đất rừng, khơng khí nước MTBĐ:Nắm số biện pháp bảo vệ môi trường (môi trường biển): Ngăn chặn, làm giảm tới mức thấp hoạt động gây ô nhiễm môi trường nước, khơng khí; sử dụng hợp lí nguồn tài ngun thiên nhiên GDMT:- Vai trị mơi trường, tài nguyên đời sống người TKNL:- Biết cách BV MT cách hợp lí để TKNL II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 130, 131 - Sưu tầm hình ảnh thơng tin biện pháp bảo vệ môi trường HS: - Giấy khổ to, băng dính hồ dán, SGK III Các hoạt động dạy-học: 1.KT cũ: (4 ’) - Tác động người đến với - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời mơi trường khơng khí nước ® Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: (27 ’)Một số biện pháp bảo vệ môi trường Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Học sinh làm việc cá nhân, quan sát hình - Mỗi hình, Giáo viên gọi học sinh vả đọc ghi xem ghi ứng với hình trình bày Hình Ghi Mọi người có phải ln ý thức giữ vệ sinh thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường Ngày nay, nhiều quốc gia giới có nước ta có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc Nhiều nước giới thực nghiêm ngặt việc xử lí nước thải cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận xử lí nước thải Sau đó, chất thải đưa ngồi biển khơi chơn xuống đất Lồi linh dương có lúc cịn hoang dã bị săn bắn hết Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã giới có 800 bảo vệ sống trạng thái hoang dã Để chống việc mưa lớn có thề trơi đất sườn núi dốc, người ta làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt Những bọ chuyên ăn loại rầy hại lúa Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ mơi trường, bảo vệ cân hệ sinh thái đồng ruộng -Yêu cầu lớp thảo luận xem biện pháp bảo vệ môi trường, biện pháp mức độ: giới, quốc gia, cộng đồng gia đình Phiếu học tập Các biện pháp bảo vệ môi trường Ai thực Thế Quốc Cộng Gia giới gia đồng đình x x Mọi người có phải ln có ý thức giữ vệ sinh thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường Ngày nay, nhiều quốc gia giới có X nước ta có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc Nhiều nước giới thực nghiêm ngặt X x việc xử lí nước thải cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận xử lí nước thải Sau đó, chất thải đưa ngồi biển khơi chơn xuống đất Để chống việc mưa lớn rửa trôi đất x x sườn núi đốc, người ta làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt Những bọ chuyên ăn loại rầy hại lúa x x Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân hệ sinh thái đồng ruộng Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi - Bạn làm để góp phần bảo -HS phát biểu tự vệ mơi trường? ® Giáo viên kết luận: - Bảo vệ môi trường việc riêng quốc gia nào, nhiệm vụ chung người giới Hoạt động 2: Triển lãm - YC nhóm trưởng điều khiển xếp - HS làm theo nhóm Nhóm trưởng hình ảnh nhóm chuẩn bị vào điều khiển xếp hình ảnh giấy khổ to thuyết trình biện thơng tin biện pháp bảo vệ môi trường pháp bảo vệ môt trường -Giáo viên đánh giá kết quả, tun Từng cá nhân tập thuyết trình Các nhóm treo sản phẩm cử người lên dương nhóm làm tốt MTBĐ:Nắm số biện pháp thuyết trình trước lớp bảo vệ môi trường (môi trường biển): Ngăn chặn, làm giảm tới mức thấp hoạt động gây ô nhiễm mơi trường nước, khơng khí; sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên Củng cố (4 ’) GDMT:Vai trị mơi trường, tài ngun đời sống người - Mời học sinh đọc lại mục Bạn cần biết - Nhắc học sinh thực hành bảo vệ mơi trường 4.Dặn dị: (1 ’) Chuẩn bị: “Ơn tập mơi trường tài ngun” -KỂ CHUYỆN ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 3) I Mục đích yêu cầu : Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung bài) - Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ kì II lớp Củng cố kĩ lập bảng thống kê qua tập lập bảng thống kê tình hình phát triển giáo dục tiểu học nước ta Từ số liệu, biết rút nhận xét * GD KNS: - Thu thập, xử lí thơng tin: lập bảng thống kê - Ra định (lựa chọn phương án) * Các PP/KT dạy học tích cực: - Đối thoại với thuyết trình viên ý nghĩa số liệu II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập: - 11 phiếu–mỗi phiếu ghi tên tập từ tuần 19 đến tuần 34 - phiếu- phiếu ghi tên có nội dung HTL - 1tờ giấy khổ to để học sinh lập bảng thống kê III Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới:- (30 ‘)Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng đề bài: - HS nghe HĐ1:Kiểm tra tập đọc HTL: (khoảng ¼ số lớp) - Cho HS lên bốc thăm để đọc trả - HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi lời câu hỏi theo nội dung theo nôi dung - Nhận xét ghi điểm HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập: - Gọi HS đọc BT2, nêu yêu cầu - HS đọc BT2 - GV hướng dẫn HS làm tập - Dán lên bảng tờ phiếu kẻ sẵn bảng thống kê, hdẫn hs làm - Cho HS làm tập vào VBT, gọi 1hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét - HS làm bài: THỐNG KÊ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM (Từ năm2000-2001 đến 2004-2005) 1) Năm học 2) Số trường 3) Số HS 4) Số GV 5) Tỉ lệ HS DTTS 2000-2001 13859 9741100 355900 15,2% 2001-2002 13903 9315300 359900 15,8% 2002-2003 20003-2004 2004-2005 14163 14346 14518 8815700 8346000 7744800 363100 366200 362400 16,7% 17,7% 19,1% + So sánh bảng thống kê lập với bảng liệt kê SGK, em thấy có đặc điểm khác nhau? Bài tập 3: Gọi HS đọc nội dung BT, nêu yêu cầu - Hướng dẫn cho HS làm theo nhóm: Qua bảng thống kê rút nhận xét Chọn ý trả lời - Gọi đại diện trình bày - Nhận xét – bổ sung - Bảng thống kê lập cho thấy kết có tính so sánh rõ rệt năm học Chỉ nhìn cột dọc, thấy số liệu có tính so sánh - HS làm Kết đúng: a) Tăng b) Giảm b) Giảm c) Lúc tăng lúc giảm d) Tăng Củng cố - Dặn dò (5 ‘) - GV hệ thống lại kiến thức học, chốt lại học - Dặn HS học chuẩn bị sau - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe LỊCH SỬ ƠN TẬP HỌC KÌ II I Mục đích u cầu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức học - Rèn kĩ làm cho HS - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bị: + GV: Phiếu tập III Các hoạt động dạy-học: Ổn định tổ chức(2’) Bài ( 35’) - GV hướng dẫn tổ chức cho HS thực làm cá nhân, lớp chữa HS hoàn thành BT sau: Câu 1: Vì chiến thắng quân dân ta 12 ngày *Cuộc tập kích chiến lược máy bay B52 đêm cuối năm 1972 Hà Nội Mĩ bị đập tan; 81 máy bay đại Mĩ, thành phố khác gọi có 34 máy bay B52 bị bắn rơi, nhiều chiến thắng “ Điện Biên Phủ rơi bầu trời Hà Nội Mười hai ngày đêm chiến đấu chiến thắng cuối năm 1972 không”? mộtchiến dịch phịng khơng oanh liệt chiến đấu bảo vệ miền Bắc Đây thất bại nặng n ề lịch sử không quân Mĩ Do tầm vóc vĩ đại chiến thắng oanh liệt này, quân dân ta dư luận giơí gọi trận“ Điện Biên Phủ không” *Ý nghĩa lịch sử việc kí kết hiệp định Pa – ri: Câu 2: Em trình bày ý nghĩa - Hiệp định Pa – ri đánh dấu bước phát triển lịch sử việc kí kết hiệp định Pa – ri Câu 2: Em cho biết chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử bắt đầu kết thúc vào thời gian nào? Tại ngày 30 - trở thành ngày lễ kỉ niệm miền Nam giải phóng? Câu 4: Tại ngày 30 - 41975 , nước ta cần phải có Quốc hội chung nhân dân hai miền Nam, Bắc bầu Câu 5: Hãy viết đoạn văn ngắn miêu tả khơng khí vui mừng phấn khởi nhân dân ta ngày bầu cử Quốc hội khoá VI cách mạng Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nước ta, lực lượng cách mạng Việt Nam chắn mạnh hẳn kẻ thù Đó thuận lợi lớnđể nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới dành thắng lợi hồn tồn, giải phóng miền Nam, thống đất nước *Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử bắt đầu vào ngày 26 - – 1975 kết thúc vào ngày 30 - - 1975 -Ngày 30 - trở thành ngày lễ kỉ niệm miền Nam giải phóng ngày 30 - - 1975 , qn ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Đát nước thống độc lập * Sau ngày 30 - - 1975 , nước ta hoàn toàn độc lập, non sông thu mối Nhiệm vụ đặt lúc phải có nhà nước chungđẻ lãnh đạo nhân dân xây dựng bảo vệ Tổ quốc Muốn vậy, phải có Quốc hội chungdo nhân dân hai miền Nam, Bắc bầu *Ví dụ: Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ hoa Nhân dân phấn khởi thực quyền cơng dân Thành phố Sài Gịn tràn ngập khơng khí ngày hội non sông Khắp nơi đầy cờ, hoa, biểu ngữ Các cụ già tuổi cao sức yếu chau đến tận trụ sở bầu cử Các cụ muốn tự tay bỏ phiếu Vui sướng lớp niên vừa tròn mười tám tuổi, lần bỏ phiếu lại vinh dự cầm phiếu bầu Quốc hội thống Không Hà Nội, Sài Gòn mà tất thành phố vùng nông thôn đất nước Việt Nam tràn đầy niềm phấn khởi Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị sau Ngày soạn: 21/5/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2017 Tập đọc ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 4) I Mục đích yêu cầu: - Củng cố kĩ lập biên họp qua luyện tập viết biên họp chữ viế,bài Cuộc họp chữ viét KNS:-Ra định/ giải vấn đề -Xử lí thơng tin * Các PP/KT dạy học tích cực: - Trao đổi bạn để góp ý cho biên họp (mỗi HS tự làm) - Đóng vai II Đồ dùng dạy học :- VBT lớp tập hai III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Bài mới: (30 ‘)-Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng đề bài: HĐ1:Kiểm tra tập đọc HTL: (khoảng ¼ số lớp) - Cho HS lên bốc thăm để đọc trả lời câu hỏi theo nội dung - Nhận xét HĐ2:Hướng dẫn HS làm BT KNS: -Ra định/ giải vấn đề -Xử lí thơng tin - Gọi HS đọc BT - GV hướng dẫn HS làm tập - Các chữ dấu câu bàn họp chuyện gì? - HS nghe - HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi theo nôi dung - HS đọc BT - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn dùng dấu chấm câu nên viết câu ki quặc + Cuộc họp đề cách để giúp bạn - Giao cho bạn dấu chấm yêu cầu bạn đọc Hoàng? lại câu văn Hoàng định chấm câu - HS trả lời + Cấu tạo biên - HS thảo luận làm nào? - Cho HS thảo luận đưa mẫu biên họp chữ viết CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỮ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TÊN BIÊN BẢN Thời gian, địa điểm - Thời gian: - Địa điểm: Thành phần tham dự: Chư toạ, thư kí: - Chủ toạ: - Thư kí: Nội dung họp - Nêu mục đích: - Nêu tình hình nay: - Phân tích nguyên nhân: - Nêu cách giải quyết: - Phân công việc cho người: - Cuộc họp kết thúc vào… Người lập biên kí - Cho HS làm tập - Gọi đại diện lên trình bày kết - GV nhận xét – bổ sung Củng cố - Dặn dò (5 ‘) - Chốt lại học Chủ toạ kí - HS làm - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau -TOÁN Tiết 173: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố tiếp tính giá trị biểu thức; tìm số TBC; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, tốn chuyển động - Rèn kĩ tính nhanh - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận - BT2b, BT4,5: HSKG II Chuẩn bị:+ GV: SGK + HS: Bảng con, VBT, SGK III Các hoạt động dạy-học: KTbài cũ: (4 ‘)Luyện tập chung - Gọi hs lên bảng làm lại tiết trước - Học sinh sửa - GV nhận xét, tuyên dương HS - Học sinh nhận xét Giới thiệu bài: (27 ‘)“Luyện tập chung” v Hoạt động 1: Ôn kiến thức - Học sinh nêu - Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Học sinh nhận xét - Nêu lại cách tìm số trung bình cộng - Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm v Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 học sinh đọc đề Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên lưu ý học sinh: nêu tổng quát - Học sinh làm - Học sinh sửa bảng mối quan hệ phải đổi - Giáo viên nhận xét sửa, chốt cách làm a 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2, 05 = 6,78 – 13,735 : 2,05 = 6,78 – 6,7 = 0,08 b 45 phút + 14 30 phút : = 45 phút + 54 phút = 99 phút = 39 phút Bài Gọi học sinh đọc Bài Yêu cầu học sinh đọc đề a 19 ; 34 46 - Cho học sinh làm vào = (19 + 34 + 46) : = 33 - Gọi em lên bảng làm b 2,4 ; 2,7 ; 3,5 3,8 -Nhận xét = (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : = 3,1 Bài Gọi học sinh đọc đề Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Tóm tắt Trai có : 19 hs: … %? - Nêu cách làm Gái nhiều trai : bạn, ….%? - Giáo viên nhận xét Học sinh làm - Học sinh sửa bảng lớp Giải Học sinh gái lớp : 19 + = 21 (hs) Lớp có : 19 + 21 = 40 (học sinh) Phần trăm HS trai so với học sinh lớp: 19 : 40 ´ 100 = 47,5% Phần trăm HS gái so với học sinh lớp: 21 : 40 ´ 100 = 52,5% Đáp số : 47,5% ; 52,5% Bài Gọi học sinh đọc đề Giải Bài Yêu cầu học sinh đọc đề HDHS Sau năm thứ số sách thư viện tăng nhà làm thêm là: 6000 : 100 ´ 20 = 1200( quyển) - Cho hs làm vào vở, chữa Sau năm thứ số sách thư viện có tất là: 6000 + 1200= 7200 (quyển) Sau năm thứ hai số sách thư viện tăng thêm : 7200 : 100 ´ 20 = 1440 (quyển) Sau năm thứ hai số sách thư viện có tất : 7200 + 1440 = 8640 (quyển) -Nhận xét Đáp số : 8640 sách Bài 5.Yêu cầu học sinh đọc đề HDHS Bài Gọi học sinh đọc đề nhà làm Giải - Nêu dạng tốn Vận tốc dịng nước: - Nêu cơng thức tính (23,5 – 18,6) : = 4,9 (km/giờ) - Nhận xét Vận tốc tàu thuỷ nước lặng: 28,4 - 4,9 = 23,5 (km/giờ) Đáp số : 23,5 km/giờ Củng cố (4 ‘) 4,9 km/giờ - Nhắc lại nội dung ôn Dặn dị: (1 ‘) - Làm tập VBT tốn -Tập làm văn ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 5) I Mục đích yêu cầu : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL - Hiểu thơ Trẻ Sơn Mĩ, cảm rnhận vẻ đẹp chi tiết, hình ảnh sống động ; biết miêu tả hình ảnh thơ - Giáo dục hs thích mơn học II Đồ dùng dạy học :- Phiếu tên tập đọc, HTL - VBT lớp tập hai III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: (4 ‘) -Gọi hs đọc lại biên làm HS đọc tập tiết trước Lớp nhận xét -Nhận xét Bài (27 ‘) -Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng đề bài: HĐ1 Kiểm tra tập đọc HTL: - HS nghe (khoảng ¼ số hs lớp) - Cho HS len bốc thăm để đọc - HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi theo nội dung - Nhận xét HĐ2 Hướng dẫn HS làm BT - Gọi HS đọc BT - Cho HS đọc thầm thơ - Gọi HS đọc câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em - Gọi HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển - Gọi HS đọc câu hỏi a) SGk + Bài thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em Hãy miêu tả hình ảnh mà em thích nhất? - HS đọc BT - HS đọc - HS đọc - HS trả lời: VD: + Em thích hình ảnh tuổi thơ đứa bé da nâu, Tóc khét nắng màu râu bắp, Thả bò đồi vòng quanh tiếng hát, Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn Những hình ảnh gợi cho em nhớ lại ngày em ba mẹ nghỉ mát biển Em gặp + Tác giả quan sát buổi chiều tối bạn nhỏ chăn bò… ban đêm vùng quê ven biển + Bằng mắt, tai, mũi giác quan nào? Hãy nêu hình ảnh chi tiết mà em thích tranh phong cảnh ấy? - Nhận xét, chốt lại ý Củng cố - Dặn dò (4 ‘) - Phát biểu tự - Chốt lại học - Dặn HS chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học -Ngày soạn: 22/5/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2017 Luyện từ câu ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 6) I Mục đích u cầu: - Nghe – viết tả 11 dịng thơ đầu thơ Trẻ Sơn Mỹ - Củng cố kĩ viết đoạn văn tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết em hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học :- Bảng lớp viết hai đề III Các hoạt động dạy học: 1.KTBC: (1 ‘) HS thực -Gọi hs làm lại tiết trước Lớp nhận xét -Nhận xét Bài mới: (30 ‘)- Giới thiệu bài: - HS nghe - GV giới thiệu ghi bảng đề bài: HĐ1 Nghe-viết : Trẻ Sơn Mỹ (11 dòng đầu) - HS nghe - GV đọc 11 dịng đầu thơ - Cho HS tìm chữ dễ viết sai tả - Đọc cho HS viết tả - Đọc lại cho hs sốt lỗi - Chấm chữa HĐ2 Hướng dẫn HS làm BT - Gọi HS đọc BT - GV HS phân tích đề, gạch chân từ quan trọng, xác định yêu cầu đề - Gọi HS nêu đề viết - Cho HS viết - Gọi số em đọc viết -Viết đúng: chân trời, cát, nín bặt, … - Viết tả - Đổi sốt lỗi - HS đọc BT - HS nghe - Dựa vào hiểu biết em hình ảnh gợi từ thơ “Trẻ Sơn Mỹ” viết đoạn văn khoảng câu theo đề sau: a) Tả đám trẻ (không phải tả đứa trẻ) chơi đùa chăn trâu, chăn bò b) Tả buổi chiều tối đêm yêu tĩnh vùng biển làng quê - HS nêu - HS làm - HS đọc làm Ví dụ: a) Đám trẻ chăn bị, bạn bạn tóc đỏ râu ngơ, da đen nhẻm ngâm nước biển, phơi nắng gió Các bạn thung thăng trâu, nghêu ngao hát đồi cỏ xanh,… b) Mới khoảng tối mà làng im ắng Đâu có tiếng mẹ ru con; tiếng sóng rì rầm từ xa vẳng lại Thỉnh thoảng lại vẳng lên tiếng cho sủa râm ran - GV nhận xét Củng cố- Dặn dò : (5 ‘) - Chốt lại học - Dặn HS chuẩn bị sau: Kiểm tra đọc hiểu-luyện từ câu -TỐN Tiết 174: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu - Giúp học sinh ôn tập củng cố về: -Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm -Tính diện tích chu vi hình trịn - Rèn kĩ tính nhanh.Phát triển trí tưởng tượng khơng gian hs - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận - BT 3(Phần I), BT2(Phần II): HSKG II Chuẩn bị:+ GV: SGK + HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy-học: KTbài cũ: (4 ‘)Luyện tập chung - Gọi hs lên bảng làm lại tiết - Học sinh sửa trước Giới thiệu : (27 ‘) *Phần - Cho hs tự làm ròi nêu kết làm Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét sửa, chốt cách làm - Học sinh nhận xét Bài 2.Yêu cầu học sinh đọc đề GVHDHS nhà làm Bài Khoanh vào C (vì số là: 475 × 100 : 95 = 500 số 500 : 5= 100) Bài 3.Yêu cầu học sinh đọc đề GVHDHS nhà làm Bài Khoanh vào D (vì hình vẽ khối B có 22 hình lập phương nhỏ, khối A C khối có 24 hình lập phương nhỏ, khối D có 28 hình lập phương nhỏ) Bài Gọi học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa bảng Khoanh vào C (vì 0,8% = 0,008 = ) *Phần2 - Cho hs tự làm chữa Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét sửa, chốt cách Bài Bài giải làm Ghép mảnh tô màu hình vng ta mộthình trịn có bán kính 10 cm, chu vi hình trịn chu vi phần không tô màu a) Diện tích phần tơ màu là: 10 × 10 × 3,14 = 314 (cm2) b) Chu vi phần không tơ màu là: 10 × × 3,14 = 62,8 (cm) Đáp số: a) 314 cm2 ; b) 62,8 cm Bài 2.Yêu cầu học sinh đọc đề Bài Bài giải GVHDHS nhà làm Số tiền mua cá 120% số tiền mua gà (120% = ) hay số tiền mua số tiền mua gà Như vậy, số tiền mua gà phần số tiền mua cá gồm phần Ta có sơ đị sau: Số tiền mua gà: 88000 Số tiền mua cá: đồng Theo sơ đồ tổng số phần là: + 6= 11( phần) Số tiền mua cá là: Củng cố- Dặn dò (5 ‘) 88 000 : 11 × = 48 000 (đồng) - Nhắc lại nội dung ôn Đáp số: 48 000 đồng - Làm tập VBT toán - Nhận xét tiết học KHOA HỌC ÔN TAP - MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN I Mục đích-u cầu - Củng cố kiến thức học sinh sản động vật Vận dụng số kiến thức sinh sản động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khoẻ người - Củng cố số kiến thức bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng - Nhận biết nguồn lượng - Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên GDMT: Vai trị mơi trường, tài ngun đời sống người II Chuẩn bị: - Hình trang 144; 145; 146 SGK, tập trang 116; 117; 118; 119 VBT - HS : VBT III Các hoạt động dạy-học: Giới thiệu bài- Bài mới: (30 ‘) - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào VBT - Học sinh lắng nghe tập trang 116; 117; 118; 119 - YC học sinh làm việc độc lập Ai xong trước nộp - HS làm độc lập trước - Giáo viên chọn 10 học sinh làm nhanh để tuyên dương Qs các hình vẽ trang 116 thực yêu cầu sau: 1.1 Nối tên vật cột A với nơi chúng đẻ trứng cột - HS làm độc lập B cho phù hợp 1.2 Đánh dấu X vào trước câu trả lời - HS làm độc lập Viết tên vật thiếu vào chỗ chấm (…) - HS làm độc lập trình phát triển mối vật cho phù hợp Trứng ………… Giòi ………… Ruồi ………… Nòng nọc …………… Ếch Trứng ……… Nhộng ………… Bướm cải Đánh dấu X vào trước câu trả lời - HS làm độc lập Loài vật đẻ nhiều lứa? Mèo ; Voi ; Chó ; Ngựa ; Trâu ; Lợn Nối tên tài nguyên thiên nhiên cột A với vị trí * HS làm độc lập tài nguyên cột B cho phù hợp Viết chữ Đ vào trước ý kiến đúng, chữ S vào trước ý * HS làm độc lập kiến sai Tài nguyên Trái Đất vô tận, người việc sử dụng thoải mái Tài nguyên Trái Đất có hạn nên phải sử dụng có kế hoạch tiết kiệm Quan sát hình 4; trang 146; 147 SGK trả lời * HS làm độc lập câu hỏi Điều xảy đất đó? Tại lũ lụt hay xảy rừng đầu nguồn bị phá huỷ? * HS làm độc lập Đánh dấu X vào trước câu trả lời Trong nguồn lượng đây, nguồn * HS làm độc lập lượng nguồn lượng (khi sử dụng nguồn lượng tạo khí thải gây nhiễm mơi trường) Năng lượng mặt trời Năng lượng gió Năng lượng nước chảy Năng lượng từ than đá, xăng dầu, khí đốt Kể tên nguồn lượng sử dụng * HS làm độc lập nước ta? 3.Củng cố (4 ‘) - Tại lũ lụt hay xảy rừng đầu nguồn bị phá - HS liên hệ, trả lời huỷ? -Loài vật đẻ nhiều lứa? * GV chốt: Rừng đầu nguồn bị chặt phá khơng cịn rừng để ngăn mưa lũ, dẫn đến nước chảy mạnh, gây lụt vùng thấp Trong lồi vật Lợn lồi đẻ nhiều nhất, lứa 10 4.Dặn dị (1 ‘) - Về nhà ơn tập, chuẩn bị tiết sau kiểm tra cuối học kì Ngày soạn: 22/5/2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2017 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 7) I Mục đích u cầu: - Nghe – viết tả 11 dịng thơ đầu thơ Trẻ Sơn Mỹ - Củng cố kĩ viết đoạn văn tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết em hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học :- Bảng lớp viết hai đề III Các hoạt động dạy học: A- Đọc thầm: - HS đọc thầm Cây gạo ngồi bến sơng SGK Tiếng việt tập trang 168 B - Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời cho câu trả lời: - HS đọc thầm thật kĩ văn khoảng phút - HS chọn câu trả lời viết vào giấy kiểm tra - Học sinh làm vào giấy kiểm tra ( Thời gian làm khoảng 30 phút) * GV thu GV nhận xét giờ, ý thức làm học sinh 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị giấy kiểm tra ôn kĩ kiến thức để ngày mai kiểm tra học kì II đọc thầm viết