TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4G Năm học 2018 2019 TUẦN 35 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2019 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1) 1 Kiến thức Hiểu nội dung chính của từng đoạn nội dung cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới & Tình yêu cuộc sống 2 Kĩ năng Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/1phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Th[.]
Giáo án lớp 4G TUẦN 35 Năm học 2018 - 2019 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1) Kiến thức - Hiểu nội dung đoạn nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Khám phá giới & Tình yêu sống Kĩ - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/1phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn văn đoạn thơ học HKI Thái độ - HS ý thức tự giác, tích cực, chủ động tham gia HĐ học tập Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Phiếu viết tên tập đọc & HTL 15 tuần học Sách Tiếng Việt 4, tập (gồm văn phổ biến khoa học, báo chí) + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV nhận xét chung, dẫn vào học Luyện tập – Thực hành (35p) * Mục tiêu: - Hiểu nội dung đoạn nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Khám phá giới & Tình yêu sống - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/1phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn văn đoạn thơ học HKI * Cách tiến hành: HĐ 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc Cá nhân - Cả lớp lòng: (1/5 lớp) - GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc: - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét trực tiếp HS - Theo dõi nhận xét Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đưa lời động viên để lần sau tham gia tốt HĐ 2: Lập bảng thống kê HS thực nhóm – Lớp - GV nhắc HS lưu ý: ghi lại điều cần nhớ tập đọc thuộc chủ điểm: ½ số HS lớp tổng kết nội dung thuộc chủ điểm Khám phá giới, ½ số HS lớp tổng kết nội dung thuộc chủ điểm Tình yêu sống - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; khen ngợi/ động viên Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Đọc lại tất tập đọc thuộc chủ điểm Khám phá giới, Tình yêu Hoạt động sáng tạo (1 phút) sống - Lập bảng thống kê tác giả, tác phẩm, chủ điềm chưa thống kê Khám phá giới STT TÊN BÀI TÁC GIẢ THỂ NỘI DUNG CHÍNH LOẠI Đường NGUYỄN Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, Sa Pa PHAN HÁCH thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước Trăng … TRẦN ĐĂNG Thơ Tình cảm gắn bó với trăng, với từ đâu đến? KHOA quê hương, đất nước Hơn HỒ DIỆU Văn xi Ca ngợi Ma-gien-lăng&đồn thám nghìn ngày TẤN, ĐỖ hiểm dũng cảm vượt bao khó vịng quanh THÁI khăn, hi sinh, mát để hồn trái đất thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương & vùng đất Dịng sơng NGUYỄN Thơ Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q mặc áo TRỌNG TẠO hương Ăng-co Vát Sách NHỮNG Văn xuôi Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng KÌ QUAN trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt THẾ GIỚI diệu nhân dân Cam-pu-chia Con chuồn NGUYỄN Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp sinh động Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G chuồn nước ST TÊN BÀI T Vương quốc vắng nụ cười Ngắm trăng, Không đề Con chim chiền chiện Tiếng cười liều thuốc bổ Ăn “mầm đá” Năm học 2018 - 2019 THẾ HỘI chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh bay chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương Tình yêu sống TÁC GIẢ THỂ NỘI DUNG CHÍNH LOẠI TRẦN ĐỨC Văn xuôi Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u TIẾN buồn thay đổi, thoát khỏi nguy lụi tàn Hai thơ nói lên tinh thần lạc HỒ CHÍ Thơ quan u đời, yêu sống bất MINH chấp hoàn cảnh khó khăn Bác Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn, hát ca không HUY CẬN Thơ gian cao rộng, khung cảnh thiên nhiên bình hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc, gieo lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu sống Tiếng cười làm cho người Báo GIÁO Văn xuôi khác với động vật Tiếng cười làm DỤC VÀ cho người hạnh phúc, sống THỜI ĐẠI lâu Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, TRUYỆN Văn xuôi vừa biết cách làm cho chúa ăn DÂN GIAN ngon miệng, vừa khéo răn chúa: VIỆT NAM No chẳng có vừa miệng đâu ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Tiết 171: ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố kiến thức giải tốn Tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số Kĩ - Giải tốn “Tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số Thái độ - HS có thái độ học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài (2 cột), (2 cột), II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ + Bạn nêu bước giải toán +B1: Tóm tắt tốn sơ đồ Tìm hai số biết tổng hiệu tỉ +B2: Tìm tổng (hiệu) số phần số hai số +B3: Tìm giá trị phần +B4: Tìm số lớn, số bé - GV giới thiệu – Ghi tên Hoạt động thực hành (30p) * Mục tiêu: Giải tốn “Tìm hai số biết tổng hiệu & tỉ số hai số * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài tập (2 cột đầu – HSNK hồn thành bài): Đáp án: - Gắn bảng phụ, mời HD đọc nêu YC Tổng hai số 91 170 216 BT Tỉ số 1:6 2:3 3:5 13 68 81 - GV nhận xét, Khen ngợi/ động viên, Số bé 88 102 135 củng cố bước giải tốn tìm hai Số lớn Đáp án: số biết tổng tỉ số hai số 63 105 * Nếu cịn thời gian: Mời HS Hiệu hai số 72 Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 hoàn thành cột chia sẻ cách thực kết Bài tập 2: - Thực tương tự - Chốt cách tìm số lớn, số bé toán hiệu-tỉ Tỉ số Số bé Số lớn 1:5 13 59 3:4 189 267 4:7 140 245 Cá nhân – Lớp Bài giải Ta có sơ đồ : Kho : | | | | | 1350 Bài tập 3: - Gọi HS đọc xác định đề trước Kho : | | | | | | lớp Tổng số phần là: - Nhận xét số HS + = (phần) Kho thóc thứ chứa số thóc là: 1350 : x = 600 (tấn) Kho thóc thứ hai chứa số thóc là: 1350 – 600 = 750 (tấn) Đáp số: Kho thứ nhất: 600 Kho thứ hai: 750 - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài 4: Bài toán dạng tổng-tỉ Các bước giải tương tự Đ/s: 24 hộp kẹo 32 hộp bánh Bài + Bài (Bài tập chờ dành cho Bài 5: Sau năm nữa, mẹ 27 tuổi HS hoàn thành sớm) - HS vẽ sơ đồ biểu diễn số tuổi hai mẹ sau năm (mẹ: 4phần; phần) Hiệu số phần là: – = (phần) Tuổi năm sau là: 27 : = (tuổi) Tuổi là: – = (tuổi) Tuổi mẹ là: + 27 = 33 (tuổi) Đ/s: Con: tuổi Mẹ: 33 tuổi - Chữa lại phần tập làm sai - Tìm tập sách Tốn buổi giải Hoạt động ứng dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 KHOA HỌC (VNEN) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (T1) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức - Ôn tập thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nước đời sống, vai trò thực vật với sống trái đất Kĩ - Phán đốn, giải thích qua số tập nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt Thái độ - GD cho HS ý thức bảo vệ mơi trường; tích cực, tự giác, chủ động tham gia HĐ học tập Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác, NL làm việc nhóm, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Tranh, ảnh, - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành thí nghiệm - KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh Khởi động (4p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Bài mới: (30p) * Mục tiêu: Ôn tập thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nước đời sống, vai trò thực vật với sống trái đất Phán đốn, giải thích qua số tập nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt * Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm – Lớp Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” : • HS củng cố mối quan hệ yếu tố vơ sinh hữu sinh • Vai trị xanh sống Trái Đất Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thời gian thi đua thể nội dung câu hỏi trang 138 - GV quan sát nhóm thực - GV nhận xét, khen nhóm nhanh, đúng, đẹp Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi : Mục tiêu: HS củng cố kĩ phán đoán qua số tập nước, khơng khí, ánh sáng Cách tiến hành: - GV chuẩn bị viết câu hỏi phiếu, chơi trị chơi “Hộp q bí mật” để HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, khen/ động viên Hoạt động 3: Thực hành : Mục tiêu: • HS củng cố kĩ phán đốn, giải thích thí nghiệm qua tập truyền nhiệt • Khắc sâu hiểu biết thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn Cách tiến hành: - GV cho HS làm theo nhóm - GV cho HS làm theo hình thức thi đua Mỗi dãy cử bạn lên mang thẻ gi chất dinh dưỡng tên thức ăn phù hợp với Các dãy chơi theo hình thức thi đua tiếp sức Hoạt động 4: Thi nói vai trị khơng khí nước đời sống Mục tiêu: HS khắc sâu hiểu biết thành phần khơng khí nước đời sống Cách tiến hành: Giáo viên Năm học 2018 - 2019 Nhóm – Lớp - Các nhóm chuẩn bị giấy A4, bút vẽ - Trong thời gian, nhóm thi đua thể nội dung nhanh, đúng, đẹp - Các nhóm cử người lên trình bày - HS vừa hát, vừa chuyền tay hộp quà bí mật, hát ngừng bạn bạn trả lời câu hỏi - HS làm - HS thi đua tiếp sức - Các dãy cài thẻ từ vào bảng cài, sau trình bày Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Hai đội trưởng bắt thăm xem đội đặt câu hỏi trước - Đội hỏi, đội trả lời Nếu trả lời hỏi lại Mỗi thành viên nhóm hỏi trả lời HĐ ứng dụng (1p) lần - Ôn tập tốt kiến thức chuẩn bị cho HĐ sáng tạo (1p) KTĐK - Đề xuất thắc mắc khoa học ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG - GV chia lớp thành đội - Cách tính điểm: đội có nhiều câu hỏi nhiều câu trả lời đội thắng Thứ ba ngày 29 tháng năm 2019 KĨ NĂNG SỐNG KĨ NĂNG ĐI DÃ NGOẠI - SINH TỒN TRONG THIÊN NHIÊN HOANG DÃ (T2) TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm số từ ngữ thuộc hai chủ điểm học (Khám phá giới, Tình yêu sống); bước đầu giải thích nghĩa từ đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm (Khám phá giới, Tình yêu sống) Kĩ năng: - Tiếp tục kiểm tra tập đọc & HTL (Yêu cầu tiết 1) Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Phiếu viết tên tập đọc + tờ giấy khổ to để HS làm BT2 - HS: Vở, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Thực hành (30 p)) * Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra tập đọc & HTL (Yêu cầu tiết 1) Nắm số từ ngữ thuộc hai chủ điểm học (Khám phá giới, Tình yêu sống); bước đầu giải thích nghĩa từ đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm (Khám phá giới, Tình yêu sống) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & Cá nhân – Lớp HTL:(1/5 số HS lớp) - GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc: - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng – phút) - Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ nội dung đọc chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS - Nhận xét trực tiếp HS tiếp tục lên bốc thăm đọc Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt - Đọc trả lời câu hỏi GV đưa lời động viên - Theo dõi nhận xét để lần sau tham gia tốt Hoạt động 2: Lập bảng thống kê Nhóm – Lớp - GV nhắc HS lưu ý yêu cầu bài: ghi lại từ học tiết MRVT chủ điểm học: ½ số - HS đọc nội dung BT2 HS lớp thống kê từ ngữ học tiết thuộc chủ điểm Khám phá giới; ½ số HS lớp thống kê từ ngữ học tiết thuộc chủ điểm Tình yêu sống - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; - HS giải nghĩa số từ thống kê khen ngợi/ động viên đặt câu với từ ngữ Hoạt động ứng dụng (1p) - Sử dụng từ ngữ mở rộng dùng từ, đặt câu Hoạt động sáng tạo (1p) - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ KHÁM PHÁ THẾ GIỚI Đồ dùng cần cho Va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi, quần áo thể thao, dụng cụ chuyến du lịch thể thao (bóng, lưới, vợt, cầu ……) thiết bị nghe nhạc, điện thoại, đồ ăn, nước uống ……… Phương tiện giao Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe thông buýt, ga tàu, sân bay, bến xe, vé tàu, vé xe, xe đạp, xích lơ Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch Địa điểm tham quan, du lịch Năm học 2018 - 2019 Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phịng nghỉ, cơng ti du lịch, tuyến du lịch, tua du lịch ……… Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm ……… HOẠT ĐỘNG THÁM HIỂM Đồ dùng cần cho La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, thám hiểm đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí …… Khó khăn, nguy Báo, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, tuyết, mưa hiểm cần vượt gió, sóng thần …… qua Những đức tính Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thơng cần thiết minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tị mị, hiếu kì, ham người tham gia hiểu biết, thích khám phá, thích tìm tịi, khơng ngại gian đồn thám hiểm khó……… TÌNH U CUỘC SỐNG Những từ có tiếng lạc (lạc có Lạc quan, lạc thú nghĩa vui, mừng) Những từ phức chứa tiếng Vui chơi, giúp vui, mua vui, vui thích, vui mừng, vui vui sướng, vui lịng, vui thú, vui vui, vui tính, vui nhộn, vui tươi, vui vẻ Từ miêu tả tiếng cười Cười khanh khách, cười rúc rích, cười hả, cười hì hì, cười hí hí, cười hơ hớ, cười khành khạch, cười khềnh khệch…… ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 172: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức - Ôn tập kiến thức phân số tốn có lời văn điển hình Kĩ -Vận dụng bốn phép tính với phân số để biết giá trị biểu thức tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải tốn có lời văn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Thái độ Giáo viên 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Cho HS chọn chi tiết lắp thử - GV quan sát giúp đỡ Hoạt động 3: Đánh giá kết - GV đưa tiêu chí đánh giá - Gọi HS đọc lại - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - Yêu cầu HS dựa vào tiêu chí đánh giá để đánh giá bạn Hoạt động ứng dụng (1p) + Cần lưu ý lắp ghép mơ hình tự chon? - Trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm + Vì khơng có hướng dẫn cô giáo nên cần quan sát nghiên cứu kĩ sơ đồ chọn có cách lắp xác Hoạt động sáng tạo (1p) - Sáng tạo thêm mơ hình có tính ứng dụng cao ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Thứ năm ngày tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 5) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nghe - viết tả, trình bày thơ Nói với em (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút, * HSNK đạt tốc độ 90 chữ / phút), khơng mắc q lỗi bài, biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ Kĩ - Mức độ yêu cầu KN đọc tiết Thái độ - GD HS ý thức tham gia tích cực hoạt động học tập Góp phần phát triển lực - NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc - HS : bút, VBT Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, luyện tập – thực hành Giáo viên 22 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ, động não, tia chớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào – Ghi tên Thực hành (35p) * Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Nghe - viết tả, trình bày thơ Nói với em (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút, * Cách tiến hành: Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng (1/5 lớp) ***Kiểm tra tất HS chưa tham - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ gia tiết trước chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS - GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc: tiếp tục lên bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Theo dõi nhận xét * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 nêu nội dung Bài 2: Viết tả Nhóm – Lớp - Cho HS đọc tả - HS đọc, lớp đọc thầm + Em nêu nội dung viết + ND: Trẻ em sống giới thiên nhiên, giới chuyện cổ tích, - Hướng dẫn viết từ khó tình thương u cha mẹ - HS nêu từ khó: lích rích, chìa vơi, hài bảy dặm, sớm khuya, - Luyện viết từ khó - GV đọc cho HS viết - HS nghe – viết vào Các câu thơ cách lề ô - Tổ chức cho HS tự đánh giá, nhận xét - HS thực hành - GV nhận xét 5-7 bài, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Đọc lại tập đọc học Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Học thuộc thơ Nói với em ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TOÁN Tiết 174: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giáo viên 23 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Kiến thức - Củng cố viết số chuyển đổi đơn vị đo, tính giá trị biểu thức Kĩ - Chuyển đổi số đo khối lượng Tính giá trị biểu thức chứa phân số Thái độ - Chăm chỉ, tích cực học Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn, NL giải vấn đề sáng tạo * Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1), (b, c, d); II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Bút, sách Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành, - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:(3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động - GV dẫn vào – Ghi tên chỗ HĐ thực hành (30p) * Mục tiêu: Viết số tự nhiên Chuyển đổi số đo khối lượng Tính giá trị biểu thức chứa phân số Giải toán tổng-tỉ * Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân - Lớp Đáp án: a 365 847 b 16 530 464 - Củng cố cách viết số có nhiều chữ số c 105 072 009 Bài (cột 1, – HS khiếu hoàn Cá nhân – Lớp thành bài): Đáp án: - Gọi HS đọc nêu YC BT a)2 yến = 20 kg 2yến 6kg = 26kg - Cho HS chia sẻ trước lớp cách đổi b)5 tạ = 50 kg 5tạ 75 kg = 575 kg đơn vị đo khối lượng c) = 1000kg 2tấn800kg = 2800kg 3/4tấn = 750 kg 6000kg = 60 tạ Bài 3(b, c, d - HS khiếu hồn Cá nhân – Nhóm – Lớp thành bài): Đáp án: 7 - Gọi HS đọc nêu YC BT a) + + = + + = 10 10 10 10 11 131 131 60 71 − + − = b) + − = 72 72 72 72 9 59 a) − x = − + = 20 15 12 20 10 180 - Gọi HS chia sẻ làm bạn bảng, sau nhận xét, chốt đáp án Giáo viên 24 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 7 12 10 * Lưu ý: Củng cố cách tính giá trị d) : : = × : = × = 12 12 7 biểu thức với phân số Bài 4: - Gọi HS đọc xác định đề trước Cá nhân – Lớp lớp, lớp đọc thầm; + Bài toán thuộc dạng tốn gì? Bài giải ( tổng - tỉ) Ta có sơ đồ : - Gọi HS nhắc lại bước giải toán tổng - tỉ Gái : | | | | | 35 học sinh - Nhận xét, chốt đáp án Trai : | | | | Tổng số phần là: + = (phần) * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 hoàn Số HS trai là: 35 : x = 15 (HS) thành tập dạng Tìm hai số biết Số HS gái là: 35 - 15 = 20 (HS) tổng tỉ số Đáp số: 15 hs trai; 20 hs gái Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) *Bài 5: - Hình vng hình chữ nhật có góc vng, cặp cạnh đối song song với - Hình chữ nhật hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song - Chữa lại phần tập làm sai - Tìm tập dạng sách buổi giải HĐ ứng dụng (1p) HĐ sáng tạo (1p) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 6) I.MỤC TIÊU: Kiến thức - Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết đoạn văn tả vật rõ đặc điểm bật Kĩ Giáo viên 25 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Tiếp tục kiểm tra tập đọc HTL (mức độ tiết 1) Thái độ - Có ý thức tự giác tham gia hoạt động học tập Góp phần phát triển NL: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Phiếu in sẵn tập đọc - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập - thực hành - KT: đặt câu hỏi, trình bày phút, chia sẻ nhóm 2, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào học HĐ thực hành (35p) * Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc & HTL (Yêu cầu tiết 1) - Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết đoạn văn tả vật rõ đặc điểm bật * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & HTL: Cá nhân – Lớp (Số HS lại lớp) - GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc: - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội - Lần lượt HS bốc thăm bài, dung đọc chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra - Nhận xét trực tiếp HS xong, HS tiếp tục lên bốc thăm Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV đọc đưa lời động viên để lần sau - Đọc trả lời câu hỏi tham gia tốt * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 đọc cho lưu - Theo dõi nhận xét loát - Hs M3+M4 đọc diến cảm Hoạt động 2: Viết đoạn văn tả hoạt động chim bồ câu : - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS quan sát tranh minh họa hoạt động bồ câu - GV giúp HS hiểu yêu cầu + Dựa theo chi tiết mà đoạn văn SGK cung cấp & quan sát riêng mình, em viết đoạn văn miêu tả hoạt - Lắng nghe Giáo viên 26 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 động chim bồ câu + Đoạn văn cho trích từ sách phổ biến khoa học, tả tỉ mỉ hoạt động lại chim bồ câu, giải thích bồ câu lắc lư đầu liên tục, em cần đọc để tham khảo, kết hợp với quan sát riêng để viết đoạn văn tả hoạt động bồ câu em thấy + Chú ý miêu tả đặc điểm bật bồ câu, đưa ý nghĩ, cảm xúc vào đoạn miêu tả - Cho HS viết đoạn văn - HS viết đoạn văn - Gọi số em đọc đoạn văn - Một số HS đọc đoạn văn - GV nhận xét, khen/ động viên * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật - Hs M3+M4 viết đoạn văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật, hình ảnh so sánh, HĐ ứng dụng (1p) - Hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả hoạt động chim bồ câu HĐ sáng tạo (1p) - Hoàn thiện văn tả chim bồ câu ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM (T2) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên 27 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Thứ sáu ngày tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA CUỐI KÌ II (Tiết 7) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Dựa vào nội dung đọc, trả lời câu hỏi cuối để củng cố kiến thức từ câu Kĩ - Rèn kĩ làm đọc – hiểu Thái độ - GD cho HS ý thức tự giác, tích cực, chủ động tham gia HĐ học tập Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Thẻ A, B, C chng cho nhóm + Bảng phụ / phiếu nhóm viết sẵn ND câu hỏi SGK - HS: Vở BT, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập - thực hành, - KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm 2, trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBVN điều hành bạn hát, vận động chỗ - GV giới thiệu - Dẫn vào HĐ thực hành (30p) * Mục tiêu: Đọc thầm văn trả lời câu hỏi từ câu trog SGK * Cách tiến hành * HĐ 1: Đọc - YC HS đọc thầm Gu-li-vơ xứ sở tí hon - Đọc thầm - Mời HS đọc to trước lớp - Đọc thành tiếng * HĐ 2: Tìm hiểu - YC HS nối tiếp đọc câu hỏi - Nêu câu hỏi có SGK trang 169, 170 Giáo viên 28 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G - Tổ chức cho HS trao đổi nhóm - Sau tổ chức cho nhóm báo cáo KQ hình thức Trị chơi: Rung chng vàng: + GV đưa câu hỏi (gắn lên bảng lớn) + Sau GV đọc xong câu hỏi, YC đại diện nhóm nhanh chóng rung chng dành quyền trả lời + Mỗi câu trả lời nhận hoa học tốt cho bạn nhóm + Kết thúc trị chơi, nhóm nhiều hoa giành chiến thắng Nhân vật đoạn trích gì? Có nước tí hon đoạn trích này? Nước định đem quân xâm lược nước láng giềng? Vì trơng thấy Gu – li – vơ, quân địch “phát khiếp”? Vì Gu – li – vơ khuyên vua nước Li – pi – pút từ bỏ ý định biến nước Bli – phút thành tỉnh Li – li – pút? Nghĩa chữ hoà hoà ước giống nghĩa chữ hoà đây? 7.Câu Nhà vua lệnh cho đánh tan hạm đội địch loại câu gì? Trong câu Quân tàu trông thấy tôi, phát khiếp, phận chủ ngữ? HĐ ứng dụng (1p) HĐ sáng tạo (1p) Năm học 2018 - 2019 - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi Chọn ý sau: 1: b, Gu-li-vơ 2: c, Li-li-pút Bli-phút 3: b, Bli-phút 4: b, Vì trơng thấy Gu-li-vơ q to lớn 5: a, Vì Gu-li-vơ ghét chiến tranh xâm lược, u hịa bình 6: c, Hịa bình 7: a, Câu kể 8: b, Quân tàu - Ghi nhớ kĩ cần thiết làm - Tìm đọc – hiểu tự luyện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên 29 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 TỐN Tiết 170: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG _ TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 8) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố KT văn miêu tả Kĩ - Nghe- viết tả Trăng lên - Viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật mà em thích Thái độ - HS có ý thức tham gia tích cực hoạt động học tập Góp phần phát triển lực - NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL hợp tác II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Giấy, bút Phương pháp, kĩ thuât - PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào HĐ thực hành (35p) *Mục tiêu: - Nghe- viết tả Trăng lên - Viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật mà em thích * Cách tiến hành: a Hoạt động viết tả: Cá nhân - Cả lớp - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV đọc cho HS viết - HS nghe viết vào - Yêu cầu HS tự đánh giá đánh giá chéo Giáo viên 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 b HĐ Luyện tập làm văn: - Gọi HS đọc nêu YC BT + Tả ngoại hình vật mà em u thích - HS viết vào giấy - Thu bài, nhận xét, đánh giá chung HĐ ứng dụng (1p) - Chữa lỗi đoạn văn HĐ sáng tạo (1p) - Hoàn thiện văn tả vật ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ĐỊA LÍ (VNEN) PKT: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC GÌ QUA PHẦN ĐỊA LÍ 4? ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ĐỊA LÍ (CT HIỆN HÀNH) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG SHTT - KNS ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 35 – TỔNG KẾT NĂM HỌC ƠN TẬP – ĐĨN HÈ VUI Giáo viên 31 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 I MỤC TIÊU: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần 35 - Tổng kết năm học II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khởi động - Lớp tham gia trị chơi: Truyền tín hiệu Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Tổng kết năm học Lớp văn nghệ - múa hát tập thể THỂ DỤC Tiết 69: DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG TRỊ CHƠI: "TRAO TÍN GẬY" I MỤC TIÊU: Kiến thức - Ơn di chuyển tung bắt bóng.YC thực động tác nâng cao thành tích - Trị chơi "Trao tín gậy".YC tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn Kĩ Giáo viên 32 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật Thái độ - Giáo dục tình thần tập luyện tích cực tham gia trị chơi trung thực Góp phần phát triền lực - Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh - Phương tiện: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định lượng I.PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 1-2p cầu học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 2p quanh sân trường - Ôn thể dục phát triển chung 2lx8nh - Trị chơi "Tìm người huy" 2-3p II.PHẦN CƠ BẢN a Di chuyển tung bắt bóng 9-11p GV cho HS lên làm mẫu kết hợp với lời hướng dẫn, giải thích để HS nhớ lại cách thực động tác.Sau chia tổ tập luyện hướng dẫn tổ trưởng b Trị chơi "Trao tín gậy" 9-11p GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, sau cho lớp chơi Phương pháp hình thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX X X X X X O O X X X X X III.PHẦN KẾT THÚC - Nhảy thả lỏng cúi người thả lỏng, 1-2p XXXXXXXX hít thở sâu XXXXXXXX - Đi theo 2-4 hàng dọc hát 1-2p - GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết 1p học ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Giáo viên 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 THỂ DỤC Tiết 70: TỔNG KẾT MÔN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức - Tổng kết môn học thể dục.YC hệ thống kiến thức, kĩ học năm, đánh giá cố gắng điểm hạn chế, kết hợp có tun dương khen thưởng HS hồn thành tốt Kĩ - Rèn sức bền, dẻo dai, khéo léo tập luyện Thái độ - Giáo dục tình thần tập luyện tích cực Góp phần phát triền lực - Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định Phương pháp hình thức NỘI DUNG lượng tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu 1-2p cầu học XXXXXXXX - Đứng vỗ tay hát 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên 150m II PHẦN CƠ BẢN - Tổng kết đánh giá kết học tập 20-25p môn thể dục - GV HS hệ thống kiến thức, kĩ học năm (tóm tắt theo chương cách HS kể lại xem học nội dung XXXXXXXX nào, GV ghi bảng kẻ sẳn) XXXXXXXX - Xen kẽ để vài HS lên minh họa - GV đánh giá kết học tập tinh thần, thái độ HS so với yêu cầu chương trình (những nội dung HS học tốt, nội dung chưa học tốt) - Tuyên dương số cá nhân, tổ học tốt.Nhắc nhở vài cá nhân phải cố gắng học tập cho tốt năm học tới Giáo viên 34 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 III PHẦN KẾT THÚC - Chạy chậm theo vòng tròn, hít thở sâu - GV dặn dị HS tự ơn tập dịp hè - Trò chơi"Số chẳn, số lẽ" - Nhận xét kết thúc buổi học 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX 1-2p 1p ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ BAN GIÁM HIỆU Ngày tháng năm 2019 Giáo viên 35 Trường Tiểu học ... Cá nhân - Cả lớp - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV đọc cho HS viết - HS nghe viết vào - Yêu cầu HS tự đánh giá đánh giá chéo Giáo viên 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 b... b, Gu-li-vơ 2: c, Li-li-pút Bli-phút 3: b, Bli-phút 4: b, Vì trơng thấy Gu-li-vơ q to lớn 5: a, Vì Gu-li-vơ ghét chiến tranh xâm lược, u hịa bình 6: c, Hịa bình 7: a, Câu kể 8: b, Qn tàu - Ghi... 31 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 I MỤC TIÊU: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần 35 - Tổng kết năm học II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng