TUẦN 4 TUẦN 4 NS 24/9/2021 NG Thứ 2 , 27/9/2021 Chào cờ TOÁN TIẾT 16 LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhẩm, nhân chia trong bảng đã họ[.]
NS: 24/9/2021 NG: Thứ , 27/9/2021 TUẦN Chào cờ -TOÁN TIẾT 16: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt - Ơn tập củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số, cách tính nhẩm, nhân chia bảng học Củng cố cách giải tốn có lời văn - Rèn kĩ tính nhẩm, trình bày giải - Phát triển lực tư lập luận toán học, giải vấn đề toán học, lực giao tiếp, hợp tác nhóm, lực mơ hình tốn học, tích cực, chăm làm II Đồ dùng dạy học Giáo viên: ƯDCNTT,máy tính,máy chiếu Học sinh: SGK,vở ôli, nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu (5phút) - GV giới thiệu trò chơi: Hái hoa dân - H lắng nghe chủ - GV phổ biến luật chơi, cách chơi: - GV tổ chức cho HS chơi: HS xung phong lên bảng chọn hoa chứa câu hỏi: -2 H lên bảng +Đặt tính thực phép tính : - Lớp lắng nghe, nhận xét 426 + 168; 526 - 364 H lớp làm nháp - YC lớp nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - GV kết nối Hoạt động luyện tập, thực hành: (20-22 phút) -1 Hs đọc yêu cầu +Bài 1: Đặt tính-tính - H lên bảng làm, lớp làm ? Bài có yêu cầu? - Hs làm yêu cầu - Hs làm vào vở- h/s lên bảng - Lớp nhận xét 426 368 533 ? Khi làm cần lưu ý điều gì? 137 41 204 + Bài 2.Tìm x - Hs nêu tên gọi thành phần phép 563 409 329 - H trả lời: cần ý viết chữ số tính thẳng hàng, cột với - Lớp làm vào vở- h/s lên bảng - Lớp nhận xét cách trình bày - H đọc yêu cầu ? Muốn tìm thừa số, số bị chia, số bị trừ - H lên bảng làm chưa biết ta làm nào? +Bài 3.Tính -2-3 H trả lời - Hs nhận xét phép tính có biểu thức - Hs nêu - Lớp làm vào - h/s lên bảng x + 117 = 20 + 117 = 137 ? Với phép tính em thực phép tính trước? 200 - 75 = 100 - 75 = 25 + Bài Giải toán - H nhận xét bài, đối chiếu - Hs đọc- tóm tắt- nêu cách giải - h/s đọc - Lớp làm vào vở- h/s lên bảng giải - Hs lên bảng tóm tắt - Lớp nhận xét Giải ? Muốn so sánh số nhiều số Ngày thứ nhiều ngày đơn vị ta làm tn? 100- 75 = 25 ( m) Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Đ/s: 25 m ( phút) +Bài 5.Vẽ theo mẫu (5’) ? Hình mẫu gồm hình nào? - Hs vẽ vào ? Giống hình gì? - Lớp vẽ vào - Lớp đổi chéo KT - Kiểm tra chéo - Gv chấm số *Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà ôn tập lại kĩ thực cộng, trừ có nhớ Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ I Yêu cầu cần đạt - Ngắt hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, nhân vật; Đọc từ: hớt hải, thiếp đi, lã chã, lạnh lẽo Hiểu nội dung chuyện: Người mẹ u con.Vì người mẹ làm tất + KC: Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai giọng điệu phù hợp - Đọc trôi chảy, thành thạo thể sắc thái - Biết thể việc làm yêu quý, lời cha mẹ, chăm học tập II Các kĩ sống giáo dục - Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân * QTE: Quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc III Đồ dùng dạy học Giáo viên: Máy chiếu,máy tính,tranh minh hoạ Học sinh: SGK IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động mở đầu ( phút) - Yêu cầu hs đọc “Quạt cho bà ngủ” - 2HS đọc trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi nội dung Cho HS quan sát tranh: - Hs quan sát tranh, nêu câu trả lời - Nội dung tranh muốn nói điều gì? - H nt đọc đề - GV kết nối bài: Người mẹ Hoạt động hình thành kiến thức (40- 45 phút) a Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn với giọng nhẹ - H lắng nghe nhàng Lưu ý HS giọng đọc * HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp câu - Mỗi h/s đọc câu nối tiếp + Đọc nối tiếp câu lần 1+ GV ý sửa - Hs ngọng phát âm lỗi phát âm cho HS: + Phát âm: nảy lộc, nở hoa, lạnh lẽo, lã chã + Đọc nối tiếp lần - Nối tiếp đoạn em - Đọc đoạn - Hs giải nghĩa + Đọc lần + Gv hướng dẫn đọc câu dài - em đọc lần + Đọc lần 2+ giải nghĩa từ - Đọc nhóm đơi - Đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc + Thi đọc nhóm + Lớp nhận xét bình chọn - h/s đọc b Tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm đoạn - lớp đọc thầm ? Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - Ôm bụi gai, ủ ấm - h/s đọc to đoạn - lớp đọc thầm ? Người mẹ làm bụi gai để bụi gai - Khóc- đơi mắt rơi xuống hóa viên đường cho bà? ngọc - Đọc thầm đoạn 3 ?Người mẹ làm để hồ nước - 1h/s đọc đường cho bà? - Ngạc nhiên, không hiểu - h/s đọc đoạn ? Thái độ Thần Chết - Vì tơi mẹ thấy người mẹ tìm đến? - Người mẹ làm tất ?Người mẹ trả lời nào? ? Chọn ý nói lên nội dung bài? *GV GD quyền trẻ em: * QTE: Quyền cha mẹ yêu Con có quyền mẹ thương yêu, chăm thương chăm sóc sóc khơng? Hoạt động luyện tập, thực hành ( 22- - em nhóm đọc đoạn 25 phút) - Thi đọc đoạn a Luyện đọc lại - Cho HS nối tiếp đọc - HDHS giọng đọc phù hợp với ND - Hs đọc thầm câu chuyện lượt đoạn, - Gv đọc mẫu đoạn - Gv hướng dẫn đọc phân vai - Các nhóm thi đọc - Các nhóm phân vai kể lại chuyện - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Các nhóm thi kể Kể chuyện ( 20’) - Gv nêu nhiệm vụ: dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - Giáo viên h/d học sinh dựng lại câu chuyện + Nói lời nhân vật với cử nét mặt, điệu + Gv chia nhóm em - Đại diện nhóm lên thi kể ( dùng đạo cụ để hóa trang) + Lớp nhận xét bình chọn * Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học ? Em hiểu người mẹ - Dặn HS luyện đọc, kể lại câu chuyện IV.Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾNG ANH: GV CHUYÊN DẠY - ĐẠO ĐỨC TIẾT : GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt - Hs có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa - Học tập gương, đạo đức Bác việc giữ lời hứa - Tạo thói quen hứa điều dù nhỏ - Cần có trách nhiệm với lời nói * TTĐĐHCM: Giáo dục học sinh biết giữ thực lời hứa, học tập gương Bác - Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa - Phát triển cho HS NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức II Kĩ sống giáo dục - Kĩ tự tin - Kĩ thương lượng - Kĩ đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh ảnh Học sinh: Vở tập IV Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu (5’) - Gv tổ chức trò chơi: Hái hoa dân chủ: - H tham gia chơi trò chơi Gv phổ biến cách chơi - Mỗi H bắt thăm hoa trả ?Thế giữ lời hứa? lời yêu cầu ? Người giữ lời hứa người đối xử nào? ? Em thất hứa với chưa? - H nhận xét, bổ sung -YC Hs nêu nhận xét - GV kết nối Hoạt động hình thành kiến thức (10 phút) *HĐ1.Thảo luận nhóm - Gv phát phiếu học tập - Thảo luận nhóm đơi - Hs trao đổi nhóm để tìm kết đúng, sai-ghi vào □ - Các nhóm đọc kết Đ,S-> Lớp bổ - Đại diện nhóm thảo luận sung KL: Các việc b,c không giữ lời hứa việc a,d giữ lời hứa Hoạt động thực hành, luyện tập ( 10 phút) *HĐ2: Đóng vai - Các nhóm thảo luận phân cơng đóng - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ: đóng vai vai tình huống: Em hứa bạn làm - Đại diện đóng vai việc em hiểu việc làm sai - Các nhóm cịn lại cho ý kiến - Các nhóm lên thể - Lớp trao đổi thảo luận ? Em có đồng ý với cách ứng xử - Xin lỗi bạn giải thích cho bạn hiểu nhóm vừa trình bày khơng? Vì sao? Em có cách giải tốt ko? KL: cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn ko nên làm điều sai trái Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (10phút) * HĐ3.Bày tỏ ý kiến -Gv đọc tình huống- Hs giơ thẻ để - Hs đọc yêu cầu bày tỏ quan điểm - quy ước: Thẻ xanh: không đồng ý - Hs chọn thẻ để giơ- giải thích Thẻ đỏ: đồng ý rõ lí Thẻ trắng: lưỡng lự -KL: ý kiến b,d,đ đồng ý; ý kiến a,c,e không đồng ý *Củng cố- Dặn dò: ? Giữ lời hứa gì? - Gv nhận xét tiết học Dặn Hs nhà ôn tập bài, chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… THỂ DỤC: GV CHUYÊN DẠY Ngày soạn:24/9/2021 Ngày dạy: Thứ 3, 28/9/2021 TIẾNG ANH: GV CHUYÊN DẠY TOÁN TIẾT 17: KIỂM TRA I Yêu cầu cần đạt - Rèn khả thực hành cộng, trừ số có chữ số (có nhớ) Nhận biết phần đơn vị Giải tốn đơn, tính độ dài đường gấp khúc - Trình bày khoa học - Phát triển lực tư lập luận toán học, giải vấn đề toán học, lực giao tiếp, hợp tác nhóm, lực mơ hình tốn học II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Học sinh: VBT, nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu - Hs đọc yêu cầu - Gv nhắc nhở h/s trước làm - Hs làm bài(35’) - Gv thu bài- chấm - GV nhận xét, tuyên dương làm tốt, lưu ý cách trình bày bài, thực tính số học sinh hạn chế CHÍNH TẢ( nghe viết) TIẾT 7: NGƯỜI MẸ I Yêu cầu cần đạt - Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện - Biết viết hoa chữ đầu câu, tên riêng Làm tập phân biệt d/gi/r - Giáo dục HS tình yêu thương mẹ qua viết; tính cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ viết tập Học sinh: Vở tập,bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động mở đầu ( phút) - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh – - H tham gia chơi GV đọc từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng, chung thủy Mỗi tổ cử, HS lên tham gia trò chơi: Ai nhanh-ai - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá - GV kết nối Hoạt động hình thành kiến thức ( 12 phút) - Gv đọc đoạn viết ? Đoạn văn có câu ?Tìm tên riêng bài? ? Các tên riêng viết nào? ? Những dấu câu dùng - h/s đọc lại - câu đoạn văn? - Thần chết, Thần Đêm Tối - Hs viết từ khó: em lên bảng- lớp viết nháp - h/s lên bảng- lớp viết giấy nháp - Gv nhắc nhở h/s trước viết Hoạt động luyện tập, thực hành (17 phút) * GV đọc cho HS viết vào vở: -Gv đọc học sinh viết - Hs viết vào - Gv đọc-h/s soát lỗi - Gv chấm 5,7 * Hướng dẫn HS làm tập (8’) + Bài tập 2(a).Điền r,d,gi - Gv treo băng giấy- gọi hs lên thi - h/s đọc điền nhanh đúng- giải đáp câu đố - h/s thi đua - Lớp nhận xét bạn thắng - ra, da ( gạch) + Bài 3(a) - h/s đọc - Hs nắm y/c tập - ru- dịu dàng- giải thưởng - 2,3 h/s lên bảng thi đua - lớp làm BT - Lớp nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5 phút) - Gv tổ chức cho Hs luyện đọc : - H luyện đọc theo cặp đôi Lúa nếp lúa nếp làng Lúa lên lớp lớp, lòng nàng nâng nâng - YC Hs luyện đọc theo cặp đôi - H đọc trước lớp - H sửa phát âm theo hướng dẫn GV *Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn Hs nhà luyện phát âm l/n IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIN: GV CHUYÊN DẠY NS: 24/9/2021 NG: Thứ 4, 29/9/2021 ĐỌC SÁCH MĨ THUẬT: GV CHUYÊN DẠY TẬP ĐỌC TIẾT 12: ÔNG NGOẠI I Yêu cầu cần đạt - Đọc từ dễ lẫn Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Hiểu nghĩa biết cách dùng từ Hs đọc to, rõ ràng, diễn đạt lưu loát - Hiểu nội dung bài: Tình cảm ơng cháu sâu nặng Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ơng - Kính trọng, lời ơng bà *) Các KNS giáo dục - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ - Xác định giá trị * QTE: Quyền học, thương yêu chăm sóc Bổn phận phải biết ơn II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: ƯDCNTT,máy tính,máy chiếu Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động mở đầu (5 phút) - Lớp hát GV tổ chức cho Hs hát - GV kết nối Hoạt động hình thành kiến thức (22 phút) 2.1.Luyện đọc a.Gv đọc mẫu toàn - Đọc nối tiếp câu lần 1( h/s đọc b.Hs đọc+ giải nghĩa từ câu) - Đọc câu: + Đọc câu lần - Hs đọc ngọng phát âm + Phát âm từ khó: nóng, luồng, loang lổ; vắng lặng + Đọc câu lần 2- gv sửa lỗi - Đọc đoạn trước lớp: chia đoạn - h/s đọc nối tiếp đoạn + Đọc đoạn lần +Hướng dẫn đọc câu dài - Hs trả lời + Đọc đoạn lần 2+ giải nghĩa từ - Đọc thầm nhóm - Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc +Thi đọc đoạn, + Lớp nhận xét bình chọn - h/s đọc to 2.2.Hướng dẫn hs tìm hiểu - Lớp đọc thầm đoạn - Đọc thầm ? Thành phố vào thu có đẹp - Trời xanh ngắt cao- dịng sông - 1h/s đọc to đoạn ? Ông ngoại giúp bạn nhớ chuẩn bị học nào? - Lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm ? Tìm hình ảnh đẹp mà em thích - mua vở, chọn bút, bọc vở, dán nhãn đoạn văn - h đọc, lớp đọc thầm - h/s đọc to câu cuối - Ông nhấc bổng tơi tay cho gõ ? Vì bạn nhỏ gọi ơng người thầy - Ơng dạy tơi chữ giáo đầu tiên? ? Qua em hiểu điều gì? Hoạt động luyện tập, thực hành (8 phút) - Hs thi đọc đoạn, - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv hướng dẫn cách đọc đọc hay - Thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp nhận xét bình chọn 1-2 H nêu Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - H trả lời (5 phút) ? Hãy nêu việc làm em thể tình cảm ông, bà? *QTE: Con nêu quyền bổn phận ông bà? * Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh - Dặn Hs nhà luyện đọc IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… TOÁN TIẾT 18: BẢNG NHÂN I Yêu cầu cần đạt - Học sinh tự lập bảng nhân học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân - Hs tích cực học tập, hồn thành đầy đủ Phát triển kĩ tư lập luận toán học, giải tập yêu cầu, vận dụng kiến thức vào giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Các bìa có chấm trịn Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập, nháp, vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu 10 bình - Nêu chức động mạch ? - Nêu chức tĩnh mạch ? - Nêu chức mao mạch ? + Nối động mạch với tĩnh mạch - HS nhận xét bổ sung ý kiến - HS vừa nêu - Hs đọc phần mục Bạn cần biết - Yêu cầu hs vừa vừa nói đường (SGK-17) máu vịng tuần hồn nhỏ ? Gv kết luận: Tim ln co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn … *Trò chơi Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5 phút) Trị chơi “ghép chữ vào hình” - Lớp chia thành nhóm nhóm - Gv treo sơ đồ vịng tuần hồn hs thi ghép chữ vào hình Nhóm - Phát phiếu ghi tên sẵn hoàn thành trước, đúng, đẹp thắng loại mạch máu - Cử nhóm nhóm em lên thi ghép chữ vào hình - GV tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thăng * Củng cố, dặn dò - Nêu chức tim vịng tuần - Tim ln đập để bơm máu khắp hoàn? thể… - Nhận xét tiết học - Hs ý lắng nghe -Về nhà học thực hành nghe nhịp đập tim IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… THỂ DỤC: GV CHUYÊN DẠY -NS: 24/9/2021 NG: Thứ 5, 30/9/2021 ÂM NHẠC: GV CHUYÊN DẠY -TOÁN TIẾT 19: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân - Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn - Hs tích cực học tập, hồn thành đầy đủ Phát triển kĩ tư lập luận toán học, giải tập yêu cầu, vận dụng kiến thức vào giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học 15 Giáo viên: Các bìa có chấm tròn Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập, nháp, vở, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (5 phút) - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - H chơi + Gv phổ biến cách chơi: H nt đọc - H nhận xét phép tính bảng nhân - H lắng nghe - YC nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương -GV giới thiệu vào Hoạt động luyện tập, thực hành (28 phút) +Bài 1.Tính nhẩm - Hs đọc yêu cầu - Hs tự làm vào BT - H làm cá nhân vào - Gv gọi em em đọc kq’ cột x = 30 x = 24 tính- lớp nhận xét x = 30 x = 24 ? Em có nhận xét cột tính? -> Tích thừa số giống ? Em rút điều từ phép tính + Bài 2.Tính - h/s đọc - Hs tự làm cá nhân x + 30 = 24 + 30 = 54 - Gv gọi 2, em lên bảng chữa x + 22 = 42 + 22 = 64 - Lớp nhận xét ? Nêu cách thực phép tính - 2, h/s nêu trên? (x trước + - sau) + Bài Giải toán - Hs đọc bài-tóm tắt- nêu cách giải - 1, em đọc tốn, nêu tóm tắt nhóm: h/s Giải nhóm có số hs là: nhóm: ….h/s x = 30 ( học sinh) ? Lớp giải vào vở- h/s lên bảng chữa Đs: 30 học sinh - Lớp nhận xét +Bài 4.Viết số thích hợp - Gv giải thích yêu cầu - Hs nhận xét quy luật dãy số - Hs làm bài- em lên bảng - Lớp nhận xét a.18, 24 , 30, 36, 42, 48, 54, 60 - Hs đọc dãy số vừa viết b.15,20,25,30,40,45,50 ? Dãy số có đặc điểm liên quan đến bảng nhân nào? +Bài 5:Nối theo mẫu (6’) - Hs làm - Hs nhìn mẫu nhận xét - Hs dùng bút chì, thước kẻ nối - Lớp đổi chéo KT nhận xét - Đổi chéo KT ? Các cạnh hình có đặc điểm gì? 16 ? Hình hình gì? Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (3 phút) Mỗi hộp bút có bút, hộp bút có bút? - H suy nghĩ, trả lời * Củng cố- Dặn dò: Gv nhận xét tiết học Dặn Hs nhà ôn tập bảng nhân 6, - H lắng nghe chuẩn bị sau CHÍNH TẢ(Nghe viết) TIẾT 8: ƠNG NGOẠI I.Yêu cầu cần đạt - Nghe viết, trình bày đoạn văn ông ngoại Viết nhớ viết tiếng khó: oay, làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r, gi, d - Rèn kĩ viết tả, đảm bảo tốc độ viết, trình bày - Giáo dục học sinh tình u thương ơng, bà, gia đình, có trách nhiệm việc học tập,có ý thức giữ II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: SGK,vở tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ (5’): h/s viết bảng theo lời đọc Gv - Hs lớp viết nháp Bài mới: gtb Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động mở đầu ( phút) - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh – GV đọc từ cho H thi viết - HS lên viết bảng lớp Mỗi tổ cử HS lên tham gia trò chơi: Ai nhanh, - HS ý nghe - Nhận xét, đánh giá - GV kết nối Hoạt động hình thành kiến thức (10 phút) - Gv đọc đoạn viết - h/s đọc lại ? Đoạn văn gồm câu? ? Những chữ viết hoa? - câu - Hs viết từ khó: loang lổ, trẻo, - Chữ sau dấu chấm viết hoa trống trường, sau - em lên bảng lớp viết nháp Hoạt động luyện tập, thực hành (20 phút) 17 * GV cho Hs viết vào vở: - Hs chuẩn bị viết + Gv nhắc nhở hs trước viết - Hs viết + Gv đọc- h/s viết - Hs chữa + Gv đọc chậm- Hs soát lỗi bề c.Chấm, chữa - em đổi chéo bàn - Hs đổi chéo sốt lỗi tả - Gv chấm 7-10 - Nhận xét h/s viết * Hướng dẫn HS làm BT: - em đọc: Viết tiếng có vần oay + Bài tập - Hs đọc- Gv giải thích yêu cầu - em lên thi - Hs làm vào BT - xoay , nước xoáy, loay hoay, tí tốy, - Gọi h/s lên bảng thi viết nhanh, ngọ ngoạy, ngó ngốy, ngốy tít - Cả lớp nhận xét- chọn bạn làm tốt - h/s đọc - 2,3 h/s đọc từ vừa tìm - Hs làm vào Bài ( Lựa chọn) - em lên bảng - Hs đọc yêu cầu (2a) - Giúp- dữ- - Gv hướng dẫn h/s làm - Hs điền vào - Gv treo bảng phụ- h/s lên bảng - Lớp nhận xét; Hs đọc hoàn chỉnh Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - H thực chia sẻ trước lớp Gv yêu cầu H nêu tên hát đoạn hát có nói ơng, bà *Củng cố- Dặn dò - Nhận xét học - Dặn Hs luyện đọc,viết chữ đẹp, mẫu IV.Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN Tiết 4: NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI I.Yêu cầu cần đạt - Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên - Rèn kĩ viết: điền nội dung vào mẫu điện báo - Biết lời cha mẹ khơng làm phiền lịng cha mẹ *) Các KNS giáo dục - Giao tiếp - Tìm kiếm xử lí thơng tin II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, loa, bảng phụ 18 Học sinh: Vở tập I Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động mở đầu ( phút) - GV cho HS hát : Ba nến - HS hát lung linh - Nội dung hát nói gì? - Nói gia đình - GV kết nối Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút) Bài1 Nghe- kể chuyện - h/s đọc yêu cầu - Gv kể lần - Hs nghe quan sát tranh ? Vì mẹ dọa đổi cậu bé? - cậu nghịch ? Cậu bé trả lời mẹ nào? - Mẹ không đổi đâu ? Vì cậu bé nghĩ vậy? - Mẹ không đổi đâu không đổi - Gv kể lần đứa ngoan lấy 1đứa hư + Treo câu hỏi gợi ý ? Câu chuyện buồn cười điểm nào?) - Em có nên học tập cậu bé không? - H trả lời - Nếu biết làm điều mẹ khơng vui em nào? - H liên hệ Bài (giảm tải) Hoạt động luyện tập, thưc hành ( 15 phút) + Hs kể mẫu + Hs kể nhóm - H kể nhóm + Đại diện nhóm thi kể - nhóm nhóm em + lớp nhận xét bạn kể hay + Kể phân vai- nhóm Lớp chọn nhóm kể tốt *Củng cố- Dặn dị: Gv chốt kiến thức - H lắng nghe VN kể lại câu chuyện IV.Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C (tiết 4) I.Yêu cầu cần đạt - Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng 19 + Viết tên riêng Cửu Long chữ cỡ nhỏ + Viết câu ca dao: Công cha….bằng cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng chữ Nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng thành thạo - Giáo dục HS có ý thức rèn thói quen luyện viết trình bày đẹp, rõ ràng, độ cao, khoảng cách II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Máy tính,máy chiếu.Mẫu chữ viết hoa C Học sinh: Bảng con,bút dạ,vở viết III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ( 3’) : h/s viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu - Gv KT nhà- nhận xét Bài mới: gtb Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động mở đầu ( phút) - GV tổ chức cho HS thi nói nhanh HS nêu tiếng bắt đầu âm C - GV kết nối - HS theo dõi Hoạt động hình thành kiến thức ( 15 phút) a Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa ?Hãy tìm chữ hoa có - C, L, T, N, S - Gv treo chữ mẫu hoa C - Hs n.xét độ cao, số nét, chiều C C rộng chữ? - Viết bảng - Gv viết mẫu+ nêu cách viết L T S N - Hs viết bảng chữ hoa C - Gv hướng dẫn h/s viết chữ hoa : L, T, N giống chữ C - Gv viết mẫu+ hướng dẫn cách viết - Tên dòng sông - Hs viết bảng con- Gv nhận xét sửa sai Cửu Long *.Luyện viết tên riêng - Hs đọc- giải nghĩa - Hs nhận xét độ cao k/c; cách nối nét, ghi dấu - Gv viết mẫu- hướng dẫn cách viết - Công lao to lớn bố mẹ với - Hs viết bảng con- Gv sửa sai *.Luyện viết câu ứng dụng - Hs đọc câu ứng dụng Công cha 20