Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên các trường trung học phổ thông ở quận bình thủy, thành phố cần thơ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRUONG DAI HQC DONG THAP LUONG NHUT DUY QUAN LY HOAT DONG BOI DUONG GIAO VIEN CAC TRUONG TRUNG HQC PHO THONG Ở QUẬN BÌNH THỦY, THÀNH PHĨ CÀN THƠ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐÀO HOÀNG NAM 2020 | PDF | 146 Pages buihuuhanh@gmail.com DONG THAP - NAM 2020 LOI CAM ON Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn đến Lãnh đạo Trường Đại học Đồng Tháp, Phòng Đào tạo sau dai học, giảng viên, cán nhân viên tham gia giảng dạy giúp đỡ suốt trình học tập, nghiên cứu Trường Đại học Đồng Tháp Đặc biệt, tác giả bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Đào Hồng Nam da tan tình hướng dẫn, giúp đỡ, động viên để tác giả hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, gi viên, học sinh trường trung hoc phd thông quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ, đông viên tác giả đồng thời cung cắp thông tin, tham gia trả lời phiều khảo sát để tác giả thực cơng trình nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp ủng hộ, chia sẻ, động viên tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Trong trình nghiên cứu thực hiện, cố gắng chắn luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tác giả mong nhận dẫn, góp ý q báu từ q thầy, giáo đồng nghiệp Rất trân trọng va xin chân thành cảm ơn! Đông Tháp, tháng 11 năm 2020 Tác giả Lương Nhựt Duy LOI CAM DOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực, sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Tác giả Lương Nhựt Duy LOI CAM ON MỤC LỤC LOI CAM DOAN MỤC LỤC DANH MUC CAC KY HIEU, CHU VIET TAT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH MO DAU NỘI DUNG CHUONG CO SO LY LUAN VE QUAN LY HOAT DONG BOI DUONG GIÁO VIÊN TRUNG HQC PHO THONG 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VÁN ĐỀ 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 MỘT SO KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 1.22 1.2.3 1.2.4 Quan lý Bồi dưỡng Hoạt động bồi dưỡng Bồi dưỡng giáovi 1.2.5 Hoạt động bồi dưỡng giáo viên 1.2.6 Quan lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên " " -14 15 I§ 17 I7 1.3 LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG BỎI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHO THONG 1.3.1 Giáo dục phô thông hệ thống giáo dục quốc dân 18 I§ 1.3.2 Tầm quan trọng cơng tác bồi dưỡng giáo viên THPT 19 1.3.3 Yêu cầu hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phô thông giai đoạn giáo dục 21 iv 1.3.4 Nội dung, phương pháp, hình thức bồi 1.4 LY LUAN VE QUAN LY HOAT DONG TRUNG HOC PHO THONG 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động ¡ dưỡng 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt đông bồi dưỡng dưỡng giáo viên THPT 22 BOI DUONG GIAO VIEN 25 giáo viên THPT .25 giáo viên THPT 26 1.5, CAC YEU TO ANH HUONG DEN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BOI DUONG GIAO VIEN TRUNG HOC PHO THONG TRONG BOI CANH HIEN NAY .32 1.5.1 Khách quan .32 1.5.2 Chủ quan .35 Tiểu kết chương .38 CHƯƠNG THYC TRANG QUAN LY HOAT DONG BOI DUGNG GIAO VIEN CAC TRUONG TRUNG HQC PHO THONG QUAN BÌNH THỦY, THÀNH PHÓ CÀN THƠ .39 2.1 KHÁI QUÁT ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TE - XA HÌNH GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Ở QI CAN THO 2.1.1 Những đặc điểm tự nhiên 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 2.1.3 Sự phát triển giáo dục - đảo tao BÌNH THỦY, THÀNH 2.2 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 Mục đích khảo sát Nội dung khảo sắt Khách thể khảo sát Cách thức xử lý s ệu 2.3 THUC TRANG HOAT DONG HOI VA TINH PHÓ .39 39 39 40 42 42 42 43 43 BOI DUONG GIÁO VIÊN CÁC TRUONG TRUNG HOC PHO THONG TREN DIA BAN QUAN BINH THUY, THANH PHO CAN THO 244 2.3.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông quận Bình Thủy, Thành phố Cẳn Thị 2.3.2 Thực trạng nhận thức CBQL, GV hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 47 2.3.3 Thực trạng nội dung, phương pháp, hình thức bồi dưỡng giáo viên THPT 48 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỎI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HOC PHO THONG CÀN THƠ G QUẬN BÌNH THỦY, THÀNH 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch hoạt động bồi dưỡng 2.4.2 Thực trạng tổ chức hoạt động bồi dưỡng 2.4.3 Thực trạng đạo hoạt động bồi dưỡn, PHÓ 54 54 5T 60 2.4.4 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết bồi dưỡng .62 2.4.5 Thực trạng tạo điều kiện cho GV THPT địa bàn quận Bình Thủy tham gia hoạt động bồi dưỡng 65 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG VÈ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BOI DUONG GIAO VIÊN TRƯNG HỌC PHĨ THƠNG 2.5.1 Điểm mạnh 2.5.2 Diém yéu 2.5.3 Nguyên nhân Tiểu kết chương CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ 69 69 70 7I 75 HOẠT ĐỘNG BÒI DƯỠNG GIAO VIEN CAC TRUONG TRUNG HQC PHO THONG QUAN BÌNH THỦY, THÀNH PHĨ CÀN THƠ 3.1 NGUYÊN TÁC ĐÈ XUẤT BIEN PHAP 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 76 -T6 76 76 vi 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kha thi 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu .71 T7 3.2 BIEN PHAP QUAN LY HOAT DONG BOI DUONG GIAO VIEN CAC TRUONG TRUNG HOC PHO THONG QUAN BINH THUY, THANH PHO CAN THO 77 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáo viên tằm quan trọng hoạt động lưỡng giáo viên 71 8I 3.2.2 Kế hoạch hóa hoạt động bồi dưỡng giáo viêt 3.2.3 Tăng cường tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên tự b: dưỡng giáo viên 3.2.4 Đây mạnh quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 3.2.5 Tăng cường điều kiện hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng cho GV 99 3.2.6 Tăng cường công tác tra, kiểm tra, đánh giá trình độ GV “ „101 3.3 MÓI LIÊN HỆ GIỮA CAC BIEN PHAP DE XUAT 107 3.4 KHẢO NGHIỆM TÍNH CÀN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THỊ CỦA CÁC BIỆN PHÁP 109 3.4.1 Muc dich khio nghiém 3.4.2 Các bước tiến hành khảo nghiệm 109 109 3.4.3 Kết khảo nghiệm 110 € KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 115 Tiểu kết chương KET LUAN 114 115 KHUYEN NGHI „ 116 TÀI LIỆU THAM KHẢO „119 CONG TRINH KHOA HQC DUGQC CONG BO wwe 122 PHY LUC vii DANH MUC CAC kY HIEU, CHU VIET TAT Viet tắt Viet day dit BDGV Bồi dưỡng giáo viên BDTX Bồi dưỡng thường xuyên CBQL Cán quản lý CNH - HĐH | Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa GD-ĐT Giáo dục ~ Đào tạo GDP Tổng sản phẩm quốc nội ĐNGV Đội ngũ giáo viên HDI Chỉ số phát triển người HĐND Hội đồng nhân dân HS Học sinh KT-XH Kinh tế xã hội SGK Sách giáo khoa TB Trung bình THPT Trung học phỏ thông THCS Trung học sở TP.HCM | Thành phố Hồ Chí Minh TV Tỉ vi UNESCO |Tổ chức Giáo dục, Khoa học Van hóa Liên Hiệp Quốc viii DANH MUC CAC BANG Sốx Tên bảng 'Trang hiệu bảng| Bảng 2.1 | Thành phân đôi tượng khảo sat Thông kê số lượng GV trường THPT quận Bình Thủy Bang 2.2 : 44 từ năm học 2016-2017 đến năm học 2018-2019 “Thông kê trình độ đào tạo GV trường THPT quận Bảng 2.3 re 45 Binh Thuy, phé Cin Tho Bảng 2.4 | Thông kê số lượng GV theo môn học 46 Ý Kiến đánh giá tim quan trọng hoạt động bồi Bảng 2.5 47 dưỡng giáo viên THPT Bảng 2.6 | Đánh giá GV nội dung bồi đường choGVTHPT | 50 Bảng 2.7 | Đánh giá GV hình thức bơi dưỡng choGV THPT | 52 Đánh giá GV phương pháp bồi đường cho Bảng 2.8 ¬ # 33 GV THPT Y kien đánh giá CBQL GV công tác lập kế hoạch Bảng 2.9 55 hoạt động bồi dưỡng cho GV THPT quận Bình Thủy kiến đánh giá CBQL GV công tác tô chức hoạt Bảng 2.10 37 động bồi dưỡng cho GV THPT quận Bình Thủy Y kién đánh giá CBỌL GV công tác chi đạo hoạt Bảng 2.11 ` 60 động bồi dưỡng cho GV THPT quận Bình Thủy Y kien danh giá CBQL GV công tác Kiếm tra, đánh Bang2.12} 62 giá kết bồi dưỡng cho GV THPT quận Bình Thủy Ý kiến đánh giá CBQL GV công tác tạo điều Bảng 2.13| kiện cho GV THPT địa bàn quận Bình Thủy tham gia |_ 67 hoạt động bồi dưỡng ix Bang 3.1 Kết khảo nghiệm tính cân thiết biện pháp đề xuất Bang 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thĩ biện pháp đề xuất 110 112 122 CONG TRINH KHOA HQC DUQC CONG BO Lương Nhựt Duy, Quản lý hoạt động bội dưỡng giáo viên trường trung học phổ thông quận Bình Thúy, thành phó Cần Thơ, đăng Tạp chí Thiết bị Giáo dục - Số 225 kỳ tháng 9/2020 (tr.83-86) Lương Nhựt Duy, Quản ý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông trước yêu cầu đổi giáo dục, đăng Tạp chí Thiết bị Giáo dục - Số đặc biệt tháng 11/2020 (tr.129-131) Pl PHY LUC: PHIEU KHAO SAT (P1) Về hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT (Danh cho CBQL) Chúng nghiên cứu thực Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục: “Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường trung học phổ thông quận Bình Thủy, Thành ph: ‘an Thơ” Xin q thằy/cơ vui lịng cung cấp thơng tin tham gia đóng góp ý kiến cách đánh dấu x vào phù hợp với ý kiến qua nội dung THONG TIN CA NHAN Xin thầy/cô vui lịng cho biết thơng tin sau Don vi công tác: [“]THPT Chuyên Lý Tự Trọng: [ ]THPT Bình Thủy [] THPT Bùi Hữu Nghĩa Giới tính: a)[ ]Nam b)[ ]Nữ Thây/cô là: 4)[]GV _ b)[L]Tổ trưởng chuyên môn Thâm niên công tác a)[]Dưới năm b)[ ]Từ5-10năm e)[]11-1Snăm đ)[ ]Trên 15 năm Trình độ chun mơn: a) [_]Cử nhân b)[TThạc sĩ e)[]Khác a) [Dai hoc b)[ ]Cao đẳng c)[ ]Chứng chi B Trinh độ Tin học: Trình độ Ngoại ngữ: a) Đại học (hoặc tương đương): b) Cao ding (hoac tuong duong): đ)[L] Chứng A o [] e) Chứng B (hoặc tương đương): [“] d) Chứng A (hoặc tương đương): [_] IL NỘI DUNG KHẢO SÁT Câu Thầy/cơ vui lịng cho biết ý kiến tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT (1: Khơng quan trọng; 2: Bình thường: 3: Quan trong; 4: Rat quan trong) P2 STT Nội dung Các mức độ TT Nâng cao nhận thức GV bồi dưỡng GV nhà trường | Dam bao cde quy định pháp lý bồi dưỡng GV, Tỗ chức tốt máy xây dựng lực lượng bồi dưỡng Xác định yêu cầu cụ thể bồi dưỡng GV _ | Giúp cập nhật nội dung bồi dưỡng Giúp đổi phương pháp hình thức bồi dưỡng | Giám sát hiệu việc thực bồi dưỡng Câu Thầy/cô vui lịng cho biết ý kiến việc quản lý hoạt động bồi dưỡng GV đơn vị ình công tác nào? (1: Chưa đạt; 2: Trung bình; 3: Khá; 4: Tốt) 'Các mức độ STT Nội dung 1Ị2]3]14 | Công tác lập kế hoạch hoạt động bồi dưỡng 1_ | Hep ay hoạch bồi đường phát tiện đội ngũ GV theo lực GV 1.2 | Xây dựng phương hướng, mục tiêu bôi đường 13 [Xác định nội dung bồi dưỡng 1.4 | Xác định hình thức, phương pháp boi đường 1.5 [ Dự trìkinh phí cho hoạt động bơi dưỡng Xác định nguôn lực người (cán phụ trách, 16 R người bồi dưỡng) P3 STT Nội dung 17 [Xác định thời gian yêu tô khác 1g, | XÂY đưng kế hoạch bồi đường dựa định hướng Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT _ | Công tác tô chức hoạt động bôi dưỡng Cấn quản lý hướng dẫn cho GV năm vững mục 21 tiêu, kế hoạch chương trình bồi dưỡng 23 hoạt hoạt động bồi dưỡng 2:2 [Xây dựng khỏi đoàn kết, trí nhà trường Thiết lập hệ thơng thơng tin, báo cáo chặt chẽ, lĩnh 2:4 | Tô chức buôi sinh hoạt chuyên môn cho GV 2s | Tổ chức hoại động bồi dưỡng theo nội dụng dưỡng lập kế hoạch cấp tổ môn 2,6 | Tô chức hoạt động bồi dường theo nội dung dưỡng lập kế hoạch cấp trường 2z |TÔ chức cho GV tập huẫn Sở giáo dục, phương 2.8 | Tô chức cho GV tự học, tự bôi đường, [Công tác đạo hoạt động bồi dưỡng 3.1 | Xây dựng ban chi đạo hoạt động bồi dường Hướng dẫn, đạo cách thức thực 32 dung bồi dưỡng đến thủ trưởng môn, GV bồi bồi địa nội 3ä, | Đồn đốc giám sắt phat điều chỉnh việ thực hoạt động bồi dưỡng ¿4 | Chỉ đụo tăng cường sinh hoạt ô môn, đự gi lần để GV học hỏi kinh nghiệm lẫn ạ¿2 | Phối hợp thường xuyên với lực lượng giáo đục nhà trường hoạt động bồi dưỡng 'Các mức độ 2zTa P4 Nội dung STT Chỉ đạo phận quản lý sở vật chất - kỹ 3.6 | thuật tạo điều kiện tốt cho công tác bồi dưỡng GV 3z | Đồng viên tính thân hỗ trợ điều kiện thuận lợi cho GV tham gia bồi dưỡng | Công tác kiếm tra, đánh giá kết bồi đưỡng “Xây dựng kế hoạch kiêm tra đánh giá hoạt động bồi “1 | rang “Xây dựng tiêu chí kiếm tra, đánh giá hoạt động $2 lại dưỡng 43 bồi dưỡng cho GV Phơ biên tiêu chí kiêm tra, đánh giá hoạt động ‘aq | OwV định nội dụng cách thức kiêm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng 4s | CỔ Hãy ý kiến đnh giá người học Kida hoe! chuyên để bồi dưỡng GV bồi dưỡng thực kiếm tra đánh giá 4.6 [kiến thức, kĩ thu nhận từ khóa hay chuyên đề bồi dưỡng Tiễn hành đánh giá, rút Kinh nghiệm sau kiếm 47 gg tra hoạt động bồi dưỡng GV [Die chính, bố sung kịp thời nội ding, phương pháp, hình thức tổ chức phát có sai sót Xin chin thank cam on Quy Thay, Ca! 'Các mức độ 213 PS PHY LUC: PHIEU KHAO SAT (P2) Về hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT (Đành cho GV) Chúng nghiên cứu thực Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục: “Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường trung học phổ thơng quận Bình Thủy, Thành ph: ‘an Thơ” Xin q thằy/cơ vui lịng cung cấp thơng tin tham gia đóng góp ý kiến cách đánh dấu x vào phù hợp với ý kiến qua nội dung THONG TIN CA NHAN Xin thầy/cơ vui lịng cho biết thơng tin sau Don vi công tác: [“]THPT Chuyên Lý Tự Trọng: [ ]THPT Bình Thủy [] THPT Bùi Hữu Nghĩa Giới tính: a)[ ]Nam b)[ ]Nữ Thây/cơ là: 4)[]GV _ b)[L]Tổ trưởng chuyên môn Thâm niên công tác a)[]Dưới năm b)[ ]Từ5-10năm e)[]11-1Snăm đ)[ ]Trên 15 năm Trình độ chun mơn: a) [_]Cử nhân b)[TThạc sĩ e)[]Khác a) [Dai hoc b)[ ]Cao đẳng c)[ ]Chứng chi B Trinh độ Tin học: Trình độ Ngoại ngữ: a) Đại học (hoặc tương đương): b) Cao ding (hoac tuong duong): đ)[L] Chứng A o [] e) Chứng B (hoặc tương đương): [“] d) Chứng A (hoặc tương đương): [_] IL NỘI DUNG KHẢO SÁT Câu Thầy/cơ vui lịng cho biết ý kiến tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT (1: Không quan trọng; 2: Bình thường: 3: Quan trong; 4: Rat quan trong) P6 STT Nội dung ‘Nang cao nhận thức GV bồi dưỡng GV 'Các mức độ 2314 nhà trường [Đảm bảo quy định pháp lý bôi dường GV Tổ chức tốt máy xây dựng lực lượng bội dưỡng Xác định yêu cầu cụ thể bồi dưỡng GV | Giúp cập nhật nội dung bồi dưỡng 6ˆ | Giúp đối phương pháp hình thức bơi dưỡng 7_ | Giám sát hiệu việc thực bồi đường Câu Thầy/cơ vui lịng cho bi ý kiến nội dung bồi dưỡng cho GV THPT (1: Chưa đạt; 2: Trung bình; 3: Khá; 4: Tối) STT Nội dung Xây dựng môi trường học tập dân chủ, thân thiện, hop tác, cơng tác, thuận lợi, an tồn lành mạnh | Quan ly ho so day hoc theo quy định Đảm bảo kiến thức môn học xác khoa học, | vận dụng hợp lý kiến thức liên môn theo yêu cầu bản, lên đại thực tiễn “Thực nội dung dạy học theo chuẩn Kiên thức, kỹ năng, thái độ quy định chương trình mơn học Vận dụng phương pháp đạy học theo hướng _| phat huy tính tích cực, chủ đơng, sáng tạo, phát triển lực tự học tư học sinh Các mức độ 21314 P7 STT Nội dung Sử dụng phương tiện dạy học làm tăng hiệu dạy học |Kiễm tra, đánh giá kết học tập học sinh 'Các mức độ 2314 Câu Thầy/cô vui lịng cho biếtý kiến hình thức bồi dưỡng cho GV THPT (1: Chưa đạt; 2: Trung bình; 3: Khá; 4: Tốt) STT Nội dung | Bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch Sở GD&ĐT Các mức độ 2z]3]4 || Bồi đưỡng chỗ có hướng dẫn Sở GD&ĐT Tự bồi dưỡng theo chương trình quy định Boi dưỡng từ xa Câu Thầy/cơ vui lịng cho biết ý kiến phương cho GV THPT (1: Chưa đạt; 2: Trung bình; 3: Khá; 4: Tốt) STT Nội dung T | Thuyết trình [Nghiên cứu tài liệu [Thảo luận nhóm [Đầm thoại- trao đổi Thực hành, thí nghiệm, xem băng đĩa Câu Thầy/cô v Các mức độ 2314 lịng cho biết ý kiến việc quản lý hoạt động bồi dưỡng GV đơn vị công tác nào? (1: Clươ đạt; 2: Trung bình; 3: Khá; 4: Tốt) P§ STT Nội dung Công tác lập kế hoạch hoạt động bồi dưỡng La Tập quy hoạch bôi đường phát triên đội ngũ GV, theo ding nang luc GV 1.2 [Xây dựng phương hướng, mục tiêu bôi đưỡng 1.3 | Xác định nội dung bồi dưỡng 1.4 | Xác định hình thức, phương pháp boi đường 1.5 [ Dự trìkinh phí cho hoạt động bồi dưỡng Xác định nguồn lực người (cán phụ trách, hồ người bồi dưỡng) 1.7 | Xác định thời gian yêu tô khác “Xây dựng kế hoạch bôi dưỡng dựa định hướng | täa Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT 2_ | Công tác tô chức hoạt động bồi dưỡng 2:2 _ | 2x3, | 2.4 | ®Š' | 26 Cán quản lý hướng dẫn cho GV năm vững mục tiêu, kế hoạch chương trình bồi dưỡng, Xây dựng khỏi đồn kết, trí nhà trường Thiết p bệ thống thơng n, báo cáo chất chế, inh hoạt hoạt động bồi dưỡng Tổ chức buôi sinh hoạt chuyên môn cho GV Tổ chức hoạt động bồi dưỡng theo nội dung bồi dưỡng lập kế hoạch cắp tổ môn Tổ chức hoạt động bồi dưỡng theo nội dung bôi dưỡng lập kế hoạch cắp trường 2z | Tổ chức cho GV tập huân Sở giáo dục, địa phương 28 | Tô chức cho GV tự học, tự bôi dưỡng 'Các mức độ P9 STT Nội dung | Công tác đạo hoạt động bỗi dưỡng 3.1 | Xây dựng ban đạo hoạt động bồi dưỡng, +; | Hướng Gin, đạo cách thức thực nội dung bồi dưỡng đến thủ trưởng môn, GV Đôn đốc, giám sát, phát điều chỉnh việc thực 33 hoạt động bồi dưỡng Chi đạo tăng cường sinh hoạt tô môn, dự lần 34 | hau để GV học hỏi kinh nghiệm lẫn 3s; | Phối hợp thường xuyên với lực lượng giáo dục nhà trường hoạt động bồi dưỡng Chỉ đạo phận quản lý sở vật chất - kỹ 3.6 | thuật tạo điều kiện tốt cho công tác bồi dưỡng GV 37 Động vién tinh than hỗ trợ điều kiện thuận lợi cho GV tham gia bồi dưỡng, | Cong tac kiêm tra, đánh giá kết bồi đưỡng a1 [X89 dung kế hoạch kiêm tra đánh giá hoạt động bôi dưỡng sag | XÂY dựng tiu kiểm tr, đỉnh giá hoạt động bồi dưỡng Phố biến tiêu chí kiêm tra, đánh giá hoạt động 43 bồi dưỡng cho GV q4 | QwY đình nội đụng cách thúc kiệm ra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng gs | CỔ Hãy ý kiến đánh giá người học khóa học/ chuyên để bồi dưỡng 'Các mức độ 2zTa PI0 STT Nội dung GV bồi đưỡng thực kiếm tra đánh giá 4.6 |kiến thức, kĩ thu nhận từ khóa hay chuyên đề bồi dưỡng 4g | Tiến hình đỉnh giá, kính nghiệm sau HH kiểm tra hoạt động bồi dưỡng GV ‘gg | Det chỉnh, bố sung kịp thời nội dụng, phương pháp, hình thức tổ chức phát có sai sót Xin chân thành cám ơn Quý Thây, Cô! 'Các mức độ 213 Pll PHY LUC: PHIEU KHAO SAT (P3) Về hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT (Đành cho CBQL GV) Chúng nghiên cứu thực Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục: *Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường trung học phổ, 1g & quan Bình Thủy, Thành ph: ‘an Thơ” Xin q thằy/cơ vui lịng cung cấp thơng tin tham gia đóng góp ý kiến cách đánh dấu x vào ô phù hợp với ý kiến qua nội dung day THONG TIN CA NHAN Xin thầy/cơ vui lịng cho biết thông tin sau Đơn vị công tác: [“] THPT Chuyên Lý Tự Trọng: []THPT Bình Thủy [] THPT Bùi Hữu Nghĩ: Giới tính: a)[ ]Nam _ b)[]Nữ Thây/cô là: 4)[]GV _ b)[L]Tổ trưởng chuyên môn Thâm niên công tác a)[]Dưới năm b)[]Từ5-10năm e)[ ]11-15năm đ)[ ]Trên 15 năm Trình độ chuyên mơi 3) [_]Cử nhân b)[_] Thạc sĩ ©)[]Khác Trinh độ Tin học: a) [Dai hoc b)[ ]Cao đẳng c)[ ]Chứng chi B Trình độ Ngoại ngữ: a) Đại học (hoặc tương đương): b) Cao dang (hoac tuong duong): o đ)[L] Chứng A 1] ©) Chứng B (hoặc tương đương): L] d) Chứng A (hoặc tương duong): IL NOI DUNG KHAO SAT Câu Thầy/cô vui lịng cho biết ý kiến tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT (4: Rất cân thiết, 3: cân thiết, 2: Ít cần thiết, 1: Khơng cân thiết, 4:Rắt khả thí; 3: Khả thí; 2: Ít khả thi; 1: Khơng khả thì) PI2 STT Nội dung Biện pháp I: Nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáo viên tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng giáo viên Biện pháp 2: Kẻ hoạch hóa hoạt động bồi dưỡng giáo viên Biện pháp 3: Tăng cường tô | chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên tự bồi dưỡng giáo viên Biện pháp 4: Đây mạnh quản |lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT § _ | điều kiện hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng cho GV Biện pháp 6: Tăng cường công _ | tác tra, kiểm tra, đánh giá trình độ GV Xin chân thành cám ơn Quý Thầy, Cô! Mức độ cần thiết Mức độ khả thĩ 1Ị2 |3 |4|1|12|3]4 P13 PHY LUC: NOI DUNG PHONG VAN (P4) Về hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT (Dành cho CBQL GV) Chúng nghiên cứu thực Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục: “Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường trung học phổ thông quận Binh Thủy, Thành phố Cần Thơ” Xin quý thầy/cô vui lịng cung cấp thơng tin tham gia đóng góp ý ki cách đánh dấu x vào phù hợp với ý kiến qua nội dung day Cô Trần Thị Ngọc Sương - Hiệu trưởng trường THPT Bình Thủy Cơ đánh giá vẻ công tác lập kế hoạch bôi dưỡng GV THPT quận Bình Thriy? Thầy Nguyễn Ngọc Thành - Giáo viên mơn Tốn trường THPT Chun Lý Tự Trọng Xin thây cho biết công tác tổ chức hoạt động bơi dưỡng cho GU THPT quận Bình Thúy? Thầy Trầm Lộc - Phó Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Hữu Nghĩa Xin thây cho biết công tác đạo hoạt động bồi dưỡng cho GI” THPT tai quận Bình Thúy? Cơ Thái Lan Phương - Trưởng Ban đạo hoạt động bồi dưỡng trường THPT Bình Thủy Cơ chia sẻ đơi điều công tác kiểm tra, đánh giá kết bôi dường cho GV THPT tai quận Bình Thủy? Cơ Nguyễn Linh Chỉ - Cán đoàn kiêm giáo viên giáo dục công dân trường THPT Lý Tự Trọng Xin cô cho biết vẻ công tác tạo điều kiện cho GV TPHT trén dia ban quận Bình Thúy tham gia hoạt động bôi dưỡng? Xin chân thành cám ơn Quý Thây, Cô!