Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng.

Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng. Văn hóa người Việt qua địa danh ở tỉnh Sóc Trăng.

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2015 NGUYỄN MINH CA VĂN HÓA NGƯỜI VIỆT QUA ĐỊA DANH Ở TỈNH SÓC TRĂNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH VĂN HÓA HỌC TRÀ VINH, NĂM 2023 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH NGUYỄN MINH CA VĂN HÓA NGƯỜI VIỆT QUA ĐỊA DANH Ở TỈNH SĨC TRĂNG Ngành: Văn hóahọc Mã ngành:9229040 LUẬN ÁN TIẾNSĨ Người hướng dẫn khoa học: GS.TS MAI NGỌC CHỪ LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập cá nhân hướng dẫn GS TS Mai Ngọc Chừ Các số liệu thu thập, hình ảnh kết nghiên cứu luận án trung thực, khách quan, đến chưa công bố thức cơng trình nghiên cứu khác Tác giả hoàn toàn chịu trách nhiệm với lời cam đoan TràVinh,ngày tháng năm 2023 MỤC LỤC LỜICAMĐOAN i MỤCLỤC ii DANH MỤC CÁCBẢNGBIỂU iv MỞĐẦU 1 Lí chọnđề tài Câu hỏi nghiên cứu giả thuyếtnghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu .3 Đối tượng phạm vinghiêncứu Cách tiếp cận Phương pháp nghiêncứu .4 Ý nghĩa khoa học vàthực tiễn Kết cấu củaluậnán CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞLÍLUẬN 11 VÀ KHÁI QUÁT ĐỊA BÀNNGHIÊNCỨU 11 1.1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNHNGHIÊNCỨU 11 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu vềđịa danh .11 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu mối quan hệ văn hóa vàđịadanh 15 1.1.3 Các cơng trình nghiên cứu văn hóa địa danh tỉnhSócTrăng 17 1.2 CƠ SỞLÍLUẬN 20 1.2.1 Các kháiniệmcơbản 20 1.2.2 Líthuyếtnghiêncứuvàbộtiêuchígiảimãđịadanh 28 1.3 KHÁI QUÁT ĐỊA BÀNNGHIÊNCỨU 34 1.3.1 KháiqtlịchsửhìnhthànhvàpháttriểntỉnhSócTrăng 34 1.3.2 Tổngquanvềđịalí, kinhtế,xãhội,dâncư 37 1.3.3 Đặcđiểmvề ngơn ngữvàvănhóa 40 1.4.KẾTQUẢ THUTHẬPVÀPHÂNLOẠIĐỊADANHỞTỈNHSÓCTRĂNG.44 CHƯƠNG 2: NGÔN NGỮ NGƯỜI VIỆT QUAĐỊA DANH .48 Ở TỈNHSÓCTRĂNG 48 2.1 PHẢN ÁNH QUÁ TRÌNH LAO ĐỘNGSẢNXUẤT .50 2.1.1 Tên cáclàngnghề 50 2.1.2 Têncủacácloàiđộngvậtthựcvật .56 2.1.3 Tên cáchiệntượng,màusắctựnhiên .68 2.2 PHẢN ÁNH TÂM LÍ VĂN HĨANGƯỜIVIỆT 72 2.2.1 Ướcvọngbìnhan,thịnhvượng,giàucó 74 2.2.2 Ướcvọngđổi đời,cuộcsốngtươiđẹp 76 2.2.3 Tâmlíthíchdùngsốthứtựvàvịtríđicùngđịadanh .77 CHƯƠNG 3: PHONG TỤC TẬP QN, TÍN NGƯỠNGTƠN GIÁO 82 CỦA NGƯỜI VIỆT QUA ĐỊA DANH Ở TỈNHSÓCTRĂNG 82 3.1 PHONG TỤC, TẬP QUÁN CỦA NGƯỜI VIỆT QUAĐỊA DANH 82 3.1.1 Phong tụccủangườiViệt quađịadanh 84 3.1.2 Tậpquán ngườiViệt quađịadanh 88 3.2 TÍN NGƯỠNG, TƠN GIÁO CỦA NGƯỜI VIỆT QUAĐỊA DANH 99 3.2.1 Tínngưỡngcủangười Việtthể hiệnquađịadanh 99 3.2.2 Tôn giáocủa ngườiViệt thể quađịadanh 105 CHƯƠNG 4: Ý THỨC TỘC NGƯỜI VÀ QUÁ TRÌNHGIAO LƯU .113 VĂN HÓA CỦA NGƯỜI VIỆT QUA ĐỊA DANH Ở TỈNHSĨCTRĂNG .113 4.1 GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HÓA NGƯỜI VIỆT QUAĐỊADANH .114 4.1.1 ÝthứcngườiViệtquahuyềnthoại,truyềnthuyếtđịadanh .114 4.1.2 Ýthứctộcngườivềngườianhhùng,cácsựkiệnlịchsử 124 4.2 GIAO LƯU, TIẾP BIẾN VĂN HĨA NGƯỜI VIỆT QUAĐỊADANH 129 4.2.1 Giaolưu,tiếpbiếnvănhóangườiViệt,Hoa,Khmerquađịadanh 131 4.2.2 Giaolưu,tiếpbiếnvănhóangườiViệtvớicácdântộckhácquađịadanh.134 KẾTLUẬN 145 DANH MỤC CÁC BÀI BÁO ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾNLUẬNÁN PHỤLỤC DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1 Bảng thống kê phân loại văn hóa người Việt qua địa danh tỉnh Sóc Trăng Bảng Bảng thống kê địa danh phản ngôn ngữ người Việt qua địa danh tỉnh SócTrăng 50 Bảng Bảng thống kê địa danh phản ánh phong tục tập qn, tín ngưỡng, tơn giáo củangười Việt qua địa danh tỉnhSócTrăng 82 Bảng Bảng thống kê địa danh phản ánh ý thức q trình giao lưu văn hóa ngườiViệt qua địa danh tỉnhSócTrăng .1143 MỞ ĐẦU Lído chọn đềtài 1.1 Về mặt líluận Để tìm hiểu đời sống văn hóa, lịch sử địa phương đó, nhà ngơn ngữ thường lấy địa danh để lí giải địa danh chứng nhân biến cố lịch sử, ghi nhận tiến trình tiếp xúc giao lưu văn hóa tộc người sinh sống khơng gian thời gian định Nghiên cứu địa danh mối tương quan với văn hóa người Việt tỉnh Sóc Trăng nghiên cứu thành tố quantrọngcủavănhóangườiViệtởđịa phươngvàvùngTâyNamBộ.Ởđó,nhữngthànhtốvănhóaquantrọngnhưngơnngữngườiViệt,phongtụctậpqn,tínngưỡngtơngiáo, ýthứcvàgiaolưuvănhóacủangườiViệtsẽđượcchúngtơitriểnkhai,giảimãquađịadanhởtỉnhSócTrăng ĐịadanhởtỉnhSócTrăngvàđịadanhvùngTâyNamBộđượchìnhthànhtrong khu vực đa tộc người, tộc người có mối quan hệ gắn bó, tác động qua lại với văn hóa, lịch sử, địa lí, dân cư, ngơn ngữ,… vậy, nghiên cứu văn hóa ngườiViệtquađịadanhgópphầnlàmsángrõđặcđiểmvănhóangườiViệtởSócTrăng, mối quan hệ người Việt với tộc người địa vực, với tự nhiên, người hay xã hội Bởi, văn hóa sản phẩm người tạo trình lao động sản xuất, thể tính cách riêng biệt tộc người, tri nhận tượng, đặc điểm vật thể qua cách đặt tên địadanh 1.2 Về mặt thựctiễn NghiêncứuvănhóangườiViệtquađịadanhởtỉnhSócTrăngnóiriêngvàvùng Tây Nam Bộ nói chung việc làm góp phần hồn thiện mảng nghiên cứu yếu tố văn hóa, tộc người qua địa danh Việt Nam Trong giai đoạn nay, vănhóaTâyNamBộđượcChínhphủquantâmtheochươngtrìnhnghiêncứukhoahọctrọng vùng điểm Tây Nam Bộ(cơng văn số 5798/VPCP-KGVX ngày 17/7/2013) Vì thế, nghiên cứu văn hóa người Việt tỉnh Sóc Trăng tài mang tính cấp thiết, nguồn tài liệu quan trọng tổng thể nghiên cứu văn hóa vùng Tây NamBộ Qua tìm hiểu, chúng tơi thấy nghiên cứu địa danh vùng Tây Nam Bộ có số cơng trình luận văn Thạc sĩ, Tiến sĩ thực tỉnh Tiền Giang, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Trà Vinh, Vĩnh Long,… Tuy nhiên, đề tài văn hóa người Việt qua địa danh tỉnh Sóc Trăng chưa có tác giả nghiên cứu Đặc biệt, mảng văn hóa tộc người qua địa danh chưa nhiều nhà nghiên cứu khai thác Đây thách thức đặt cho nhà ngơn ngữ văn hóa bối cảnh phải vừa giữ gìn sắc văn hóa đa dạng dân tộc vừa giao lưu văn hóa quốc tế Đây khơng tình hình vùng Tây Nam Bộ mà cịn tình hình chung nước SócTrănglàmộtkhuvựccónhiềutộcngườisinhsống:Việt,Hoa,Khmer,…ẩn chứatrongđịadanhnhiềugiátrịvănhóatộcngườivàđangđượccácnhàkhoahọcquan tâm nghiên cứu Là người Tây Nam Bộ, nhận thấy cần phải nghiêncứugiớithiệuvớingườidânTâyNamBộnóiriêngvàngườidâncảnướcnhững giátrị,đặcđiểmvềvănhóangườiViệtquađịadanhnơiđâycũngnhưtìmhiểuthêmvề tâm tư tình cảm người Việt trình cộng cư khai phá vùng đấtmới Câuhỏi nghiên cứu giả thuyết nghiêncứu 3.1 Câu hỏi nghiêncứu VớiluậnánVănhóangườiViệtquađịadanhởtỉnhSócTrăng,chúngtacầnđặt số câu hỏi khảo sát, nghiêncứu - ThànhtốvănhóangườiViệtquađịadanhởtỉnhSócTrăngcónhữngđặcđiểm mặt ngơn ngữ? - Có phương diện phong tục tập qn, tín ngưỡng tơn giáo người Việt thể qua địa danh địaphương? - Có đặc điểm ý thức người Việt thể qua địa danh tỉnh SócTrăng? 3.2 Các giả thuyết nghiêncứu Để thực đề tàiVăn hóa người Việt qua địa danh tỉnh Sóc Trăng, tác giả đưa giả thuyết sau: Ngơn ngữ người Việt qua địa danh tỉnh Sóc trăng phản ánh trình lao động sản xuất tâm lí văn hóa tộc người Q trình cộng cư khai phá vùng đất ghi dấunhiềuđịadanhchỉtêncáclàngnghề,têncủacácloàiđộngvậtthựcvật,têncáchiện tượng, màu sắc tự nhiên,… tồn ngày Tâm lí văn hóa người Việt phản ánh qua địa danh mang ước vọng giàu có, bình an, thịnh vượng, ước vọng đổi đời mong muốn có sống tươi đẹp, địa danh chứa đựng tâm lí kiêng kị, tâm lí thích dùng số thứ tự vị trí địadanh,… Nghiên cứu văn hóa người Việt qua địa danh cho ta thấy phong tục tậpqn,tínngưỡngtơngiáocịnlưudấukhánhiềuởcácđịadanhcủatỉnhSócTrăng Về tín ngưỡng, người Việt có tín ngưỡng thờ cọp, tín ngưỡng thờ Thành hồng, tín ngưỡngthờBàChúaXứ(tínngưỡngsùngbái nhânthầnvànhiênthầncủangườiViệt) Về tôn giáo, người Việt chịu ảnh hưởng Phật giáo Thiên chúagiáo Ý thức người Việt qua địa danh tỉnh Sóc Trăng biểu qua hai nội dung bản: Giữ gìn sắc văn hóa tộc người qua địa danh giao lưu, tiếp biến văn hóa người Việt qua địa danh Mục tiêu nghiêncứu - Mục tiêu tổng quát: Mục tiêu tổng quát luận án làm bật giá trị, đặc điểm văn hóa người Việt qua địa danh tỉnh SócTrăng - Mục tiêu cụ thể: Để đạt mục tiêu tổng quát, chia làm hai mục tiêu cụ thể mặt lí luận thựctiễn Về mặt lí luận: Luận án cung cấp nguồn tư liệu tổng quát văn hóa người Việt qua địa danh, làm sở cho việc nghiên cứu phương diện khác văn hóa, ngơn ngữ tỉnh Sóc Trăng Đồng thời, làm sáng rõ mối quan hệ văn hóa địa danh, xây dựng khung lí thuyết nghiên cứu địa danh góc nhìn văn hóa học Đề tàigópphầnbảotồnvàpháthuynhữnggiátrịvănhóangườiViệtquađịadanhcủatỉnh Sóc Trăng vùng Tây NamBộ Về mặt thực tiễn: Qua việc nghiên cứu đề tàiVăn hóa người Việt qua địa danh ởtỉnhSócTrăng,luậnánchỉranhữngthànhtốvănhóangườiViệtquađịadanhnhưngơn ngữtộcngười,phongtụctậpqn,tínngưỡngtơngiáotộcngười,ýthứctộcngười,q trìnhgiaolưugiữacáctộcngườianhemtrongqtrìnhcộngcưkhaiphávùngđấtmới Luậnáncóthểlàtàiliệuthamkhảochoviệcnghiêncứuvănhóatộcngườichocáccơng trình tiếp theo; nguồn tài liệu phụ vụ giảng dạy, nghiên cứu cho nhà ngôn ngữ học, văn hóa học,… Cơng trình góp phần bảo tồn giá trị văn hóa người Việt qua địa danh địa phương vùng Tây NamBộ Đốitượng phạm vi nghiêncứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Với đề tàiVăn hóa người Việt qua địa danh tỉnh SócTrăng, chúng tơi xác định đối tượng nghiên cứu văn hóa người Việt tồn địa danh tỉnh Sóc Trăng bao gồm thành tố văn hóa như: ngơn ngữ người Việt, phong tục tập qn, tín ngưỡng tơn giáo tộc người; ý thức tộc người q trình giao lưu tiếp biến văn hóa Đối tượng khảo sát: đối tượng khảo sát luận án địa danh tồn địa bàn tỉnh Sóc Trăng số địa danh dân gian tồn cịn giá trị mặt văn hóa, lịch sử 4.2 Phạm vi nghiêncứu: Phạm vi nội dung: đề tài thuộc chuyên ngành văn hóa học nằm mối tương quan với ngôn ngữ học (từ vựng học) Tuy nhiên, yêu cầu nội hàm đề tài nghiên cứu giá trị, đặc điểm thành tố văn hóa người Việt qua địa danh tỉnh Sóc Trăng Cụ thể bao gồm nội dung ngơn ngữ người Việt, phong tục tập qn, tín ngưỡng tôn giáo người ý thức giao lưu tiếp biến văn hóa người Việt Phạm vi khơng gian: không gian xác định địa bàn tỉnh Sóc Trăng,nơilưu giữnhiềutruyềnthốngvănhóacủacácngườiViệt,Hoa,Khmer,…Trongđó,luậnánnghiêncứutrọngtâmởvănhóangườiViệt.Khơnggian vănhóakhơng nhìn nhận hồn cảnh khơng văn hóa mà cịn tìm hiểu khơnggian xưa tỉnh Sóc Trăng (khơng gian có ảnh hưởng đến văn hóa người Việt thời kì lịchsử) Phạm vi thời gian: phạm vi thời gian khảo sát, tổng hợp địa danh (tính từ năm 2018) Tuy nhiên, thời gian nghiên cứu tương đồng với khơng gian nghiên cứu, tínhtừkhilưudânngườiViệttiếnvàoNamvàvùngđấtSócTrăngxưa.Thờigianđược xác định vào nửa cuối kỷ XVIII, vùng đất Sóc Trăng tiếp quản thời nhà Nguyễn, lúc Sóc Trăng có tên Ba Thắc, thuộc dinh Vĩnh Trấn (sau đổithànhVĩnhThanh)thuộcphủGiaĐịnh.Tuyđốitượngđịa danh nghiên cứu địa danh tồn thời điểm nghiên cứu địa danh tồn q khứ cũngđượckhảosát,phântíchđểgópphầnlígiảinhữngvấnđềliênquanđếncácthành tố văn hóa đề cập luậnán Cáchtiếp cận Phương pháp nghiêncứu 5.1 Cách tiếpcận Trong luận án sử dụng cách tiếp cận liên ngành – trongnhững cáchtiếpcậnkháphổbiếntrongnghiêncứuvănhóa,nhânhọcvănhóavàmộtsốngành khoa học xã hội khác Cách tiếp cận liên ngành cách tiếp cận đối tượng nghiên cứu nhiều cách thức, dựa liệu có nhiều chun ngành khác cănbản,vănhóalàmộtthựcthểsinhđộng,làsảnphẩmcủaqtrìnhmàconngườitác Vì