BUỔI 25 Ngày soan: LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP ………… Ngày dạy…………… A MỤC TIÊU - Củng cố, hệ thống kiến thức thể loại văn thông tin – thuyết minh qui tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi - Phát triển lực đọc hiểu theo đặc trưng thể loại - Phát triển lực viết, nói nghe theo yêu cầu 5- văn thông tin - Vận dụng vào thực hành làm đề tổng hợp theo định dạng - Bồi dưỡng lực văn học lực chung cho học sinh B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU - Kế hoạch học - Đề bài- Hướng dẫn đánh giá kết C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu tiết học giao đề cho học sinh: ĐỀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (6 điểm) Đọc ngữ liệu trả lời câu hỏi: Trò chơi 12 giáp đua tài - Số lượng: Mỗi đội cử bạn (trong nữ) - Cách chơi: Mỗi đội đứng hàng ngang 5, ban tổ chức cấp mão (mũ) cho đội chơi, thành viên phải biết mang giáp ? Ban tổ chức gọi giáp giáp chạy lên để tranh cờ, ban tổ chức gọi giáp về Ban tổ chức có đội hình chun để thi tài với đơn vị bạn, đơn vị bạn tham gia từ đến bạn nhiều (trong phải có nữ) Luật chơi : Con giáp bắt đó, khơng dùng khác để cản phạm luật Ví dụ : ban tổ chức gọi tý (chuột) tý chạy lên tranh cờ, tý lấy cờ chạy mà tý bên đội bạn khơng bắt đội thua Nếu ban tổ chức kêu Tý, Sửu, Dần, Mẹo… giáp Tý, Sửu, Dần, Mẹo chạy lên tranh cờ (Nguồn: Internet) Câu 1(0.5 điểm) Ngữ liệu viết hoạt động gì? A Trị chơi mèo đuổi chuột B Trò chơi 12 giáp đua tài C Trò chơi Rồng rắn lên mây D Trò chơi trốn tìm Câu 2(0.5 điểm) Vì ngữ liệu văn thơng tin? A Vì văn nêu lên quy định cách thức tiến hành trò chơi mà người tham gia cần tuân thủ người xem cần biết B Vì văn bày tỏ cảm xúc trò chơi người tham gia người xem C Vì văn miêu tả cách tham gia trò chơi để người tham gia người xem thực D Vì văn trình bày ý nghĩa trò chơi mà người tham gia người xem cần biết Câu 3(0.5 điểm) Thông tin văn xếp theo trật tự nào? A Trật tự khơng gian diễn trị chơi B Không theo trật tự C Theo mức độ quan trọng thơng tin khía cạnh khác D Theo trật tự thời gian diễn trò chơi Câu 4(0.5 điểm) Số lượng người đội tham gia trò chơi bao nhiêu? A người (3 nam, nữ) B người (4 nam, nữ) C người (3 nam, nữ) D người (2 nam, nữ) Câu 5(0.5 điểm) Câu ghi lại cách chơi : ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Câu 6(0.5 điểm) Câu “Con giáp bắt đó, khơng dùng khác để cản phạm luật.” luật chơi Đúng hay sai? A Sai B Đúng Câu 7(0.5 điểm) Nhận xét cách trình bày thơng tin trị chơi văn bản? A Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng cụ thể B Miêu tả chi tiết, cụ thể động tác người chơi C Kể lại diễn biến hội trị chơi cách đầy đủ D Thơng tin cụ thể, ngắn gọn, dễ tiếp nhận thực Câu (0.5 điểm) Văn cung cấp cho em thơng tin gì? A Văn cung cấp thông tin quy định, cách thức tiến hành trò chơi 12 giáp đua tài B Văn cung cấp thơng tin ý nghĩa trị chơi 12 giáp đua tài C Văn cung cấp thơng tin thời gian tổ chức trị chơi 12 giáp đua tài D Văn cung cấp thơng tin mục đích tổ chức trị chơi 12 giáp đua tài Câu (1 điểm) Vì cần tìm hiểu văn thơng tin? ……………………………………………………………………………………………….… Câu 10 (1 điểm) Viết đoạn văn khoảng câu nêu suy nghĩ em điều học từ văn trên? III VIẾT Hãy viết giới thiệu trò chơi dân gian mà em bạn tham gia? Hoạt động Học sinh làm - Giáo viên quan sát… Hoạt động Hết thời gian GV cho học sinh ngừng làm đổi chéo cho bạn, - GV hướng dẫn đáp án, biểu điểm – HS trao đổi/ nêu ý kiến thắc mắc HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM PHẦN I ĐỌC HIỂU Câu Đáp án (0.5 điểm) B A C Câu HS ghi lại câu (0.5 điểm) C B D A Con giáp bắt đó, khơng dùng khác để cản phạm luật Câu (1 điểm) Chúng ta cần tìm hiểu văn thơng tin vì: + Để hiểu qui tắc, luật lệ hoạt động hay trị chơi… Có thể tham gia chơi để vừa rèn luyện thể lực vừa sảng khối tinh thần(0.5 điểm) + Vận dụng trình bày qui tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi để giới thiệu cho người biết tham gia (0.5 điểm) Câu 10 Đảm bảo hình thức đoạn văn (đạt 0.25 điểm) Nội dung HS trình bày theo số ý sau: - Hiểu biết qui tắc, luật lệ trò chơi 12 giáp đua tài (đạt 0.25 điểm - Biết cách thức tổ chức trò chơi bạn (đạt 0.5 điểm - Có thể bạn chơi sân trường để vận động, thư giãn sau tiết học (0.5 điểm - Vận dụng cách trình bày văn thuyết minh trò chơi (đạt 0.25 điểm PHẦN II VIẾT Bố cục - Bố cục mạch lạc, thể rõ phần MB-TB-KB - Viết kiểu văn thuyết minh Sử dụng tiêu đề cho phần PTBĐ rõ ràng, dễ tiếp nhận Thông tin cụ thể, xác Nội dung - Giới thiệu tên hoạt động/ trò chơi - Giới thiệu ngắn gọn thời gian, khơng gian thực hoạt động, mục đích, ý nghĩa hoạt động - Liệt kê số phương tiện cần chuẩn bị cho hoạt động Lần lượt thuyết minh quy tắc/luật lệ hoạt động: điều khoản, quy ước nhằm đảm bảo cho hoạt động thực an toàn, hiệu 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 1.5 điểm Diễn đạt Trình -Sử dụng từ ngữ thời gian, địa điểm phù hợp -Khẳng định giá trị của hoạt động - Diễn đạt lưu loát, sử dụng từ ngữ viết câu ngữ pháp, chuẩn 0.25 điểm 0.5 điểm tả, chữ viết đẹp Trình bày ý lơ gic, khoa học 0.25 điểm bày Sáng tạo - Liên hệ ý nghĩa, vẻ đẹp nhân vật sống - Đưa nhận xét, đánh giá mẻ, có cảm xúc Hoạt động HS tiến hành chấm chéo quan sát giáo viên Hoạt động Nhận xét/ thống kê điểm/ Đánh giá rút kinh nghiệm: Đánh giá Tiêu chí Ưu điểm Hạn chế Tinh thần làm Phần đọc hiểu Viết Kết HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tự đánh giá sửa chữa làm thân - Sưu tầm luyện đề tổng hợp theo thời gian - Ghi lại điều cần trao đổi vào sổ tay văn học 0.25 điểm