PowerPoint Presentation CHUYÊN ĐỀ 7 LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP ***** * BÀI 1 LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP ĐỀ 1 Câu 1 (2,0 điểm) Cho đoạn trích “Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại (1[.]
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP ***** BÀI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP ĐỀ Câu (2,0 điểm) Cho đoạn trích: “Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực tại.(1) Nhưng nghệ sĩ khơng ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh.(3)” (Nguyễn Đình Thi - “Tiếng nói văn nghệ”, SGK Ngữ văn 9, Tập hai - NXB Giáo dục - 2009) a.Chỉ phép liên kết từ ngữ dùng để liên kết câu đoạn văn trên? b.Xác định cụm danh từ kiểu câu câu sau: Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh Câu (3,0 điểm) “Rất nhiều điều kì diệu đến từ facebook Tuy nhiên, sức lan tỏa mạnh mẽ mạng xã hội khiến cho nhiều chuyện tưởng chừng đùa tếu táo mang đến hậu khôn lường Những phát ngôn gây sốc, hình phản cảm, lời cười cợt thái q… khiến cho khơng người bị tổn thương nghiêm trọng.” (Theo nguồn Internet) Từ hiểu biết mạng xã hội facebook, em viết văn (khoảng 01 trang giấy thi) bàn về: “Mặt tốt mặt xấu mạng xã hội.” Câu (5 điểm) Phân tích tâm trạng ơng Hai đoạn truyện sau: Ơng lão ơm thằng út vào lịng, vỗ nhè nhẹ vào lưng nó, khẽ hỏi: - Húc kia! Thầy hỏi nhé, ai? -Là thầy lị u -Thế nhà đâu? -Nhà ta làng chợ Dầu -Thế có thích làng chợ Dầu không? Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ: -Có Ơng lão ơm khít thằng bé vào long, lúc lâu ông lại hỏi: -À thầy hỏi Thế ủng hộ ai? Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: -Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh mn năm! Nước mắt ông lão giàn ra, chảy ròng ròng hai má Ông nói thủ thỉ: - Ừ rồi, ủng hộ cụ Hồ Mấy hôm ru rú xó nhà, lúc buồn khổ qúa biết nói ai, ông lão lại thủ thỉ với Ơng nói để ngỏ lịng mình, để lại minh oan cho Anh em đồng chí biết cho bố ông Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ơng Cái lịng bố ơng đấy, có dám đơn sai Chết chết có dám đơn sai Mỗi lần nói vài câu nỗi khổ lịng ơng vơi đơi phần…” (Trích Làng - Kim Lân- SGK Ngữ văn 9) HẾT HƯỚNG DẪN LÀM Câu (2 điểm) a Mỗi ý đạt 0,25đ: -Phép lặp từ ngữ: tác phẩm - Phép dùng từ ngữ đồng nghĩa, trường liên tưởng:: (những vật liệu mượn thực tại) có rồi; (tác phẩm) nghệ sĩ -Phép nối: Nhưng - Phép thế: Anh b Cụm DT (0,75) ý 0,25: thư, lời nhắn nhủ, phần Kiểu câu: Câu ghép (0,25) Câu (3 điểm): HS trình bày kiểu nghị luận xã hội, nội dung nêu được: -Mạng xã hội gì? Tình trạng sử dụng mạng xã hội nay? -Mạng xã hội mang lại lợi ích gì? -Mạng xã hội cịn gây tác hại nào? -Quan điểm cách sử dụng mạng xã hội cá nhân => HS trình bày có luận điểm, lí lẽ dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: ý đạt 0,5đ Cách trình bày: điểm Câu 3: (5 điểm) A Yêu cầu kĩ năng: -Học sinh thể cảm thụ sâu sắc, diễn đạt thành văn hoàn chỉnh có bố cục ba phần -Nêu tâm trạng ơng hai đoạn truyện -Biết phân tích kết hợp giá trị nội dung giá trị nghệ thuật Văn viết sáng, có cảm xúc B Yêu cầu kiến thức: đoạn trích thể hiện: -Nỗi lịng sâu xa, bền chặt, chân thành ông Hai với quê hương, đất nước, cách mạng kháng chiến Qua lời tâm với đứa út để thấy rõ: + Tình yêu sâu nặng với làng chợ Dầu ông + Tấm lòng thủy chung với kháng chiến, với cách mạng… Tình cảm thật sâu nặng, bền vững thiêng liêng -Nghệ thuật kể chuyện sinh động, tin tế làm nhân vật lên qua ngôn ngữ, hành động… C Biểu điểm chấm: - điểm: Đảm bảo tương đối đầy đủ yêu cầu trên, diễn đạt tốt, phân tích bình luận sâu sắc, có nhận xét đánh giá riêng, sắc sảo, có liên hệ mở rộng vấn đề - điểm: Cơ biết phân tích thơ, chưa biết phân chia ý, cịn phân tích câu thơ, cịn mắc số lỗi nhỏ dùng từ, diễn đạt 0,5 - điểm: Bài viết sơ sài, diễn xuôi thơ, nhiều lỗi sai dùng từ diễn đạt điểm: Không làm lạc đề BÀI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP ĐỀ PHẦN I: ĐỌC HIỂU: Câu 1: (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực u cầu bên dưới: “Khơng có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim.” (Phạm Tiến Duật, Bài thơ tiểu đội xe không kính) a.Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ? b.Ý nghĩa nhan đề thơ: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính? c.Những biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? PHẦN II: LÀM VĂN Câu 2: (3,0 điểm) Từ ý thơ trên, viết văn khoảng trang giấy thi trình bày suy nghĩ em tinh thần vượt khó lớp trẻ Câu 3: (4 điểm) Cảm nhận cảnh mùa xuân bốn câu thơ đầu sáu câu thơ cuối đoạn trích Cảnh ngày xuân: “Ngày xuân én đưa thoi, Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài bơng hoa […] Tà tà bóng ngả tây, Chị em thơ thẩn dan tay Bước dần theo tiểu khê, Lần xem phong cảnh có bề thanh Nao nao dòng nước uốn quanh, Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang” (Truyện Kiều - Nguyễn Du) HƯỚNG DẪN Câu 1: (3,0 điểm) a.1đ: ý đạt 0,5: Thể thơ: tự do, PTBĐ chính: biểu cảm b.1đ: Ý nghĩa nhan đề thơ: Nhan đề thể tinh tế cách khai thác đề tài nhà thơ, nhan đề làm bật hình ảnh tồn bài: xe khơng kính Việc đem hai chữ thơ cho thấy rõ cách nhìn, cách khai thác thực tác giả: khai thác chất thơ thực, chất thơ tuổi trẻ hiên ngang dũng cảm, trẻ trung, vượt lên thiếu thốn, gian khổ, hiểm nguy chiến tranh… c.0,5đ: Những biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ: + Phép điệp ngữ: “khơng có” + Hốn dụ: “trái tim” 0,5đ: Tác dụng biện pháp nghệ thuật đoạn thơ: + Phép điệp ngữ góp phần tính chất hư hại xe Từ làm bật ác liệt chiến tranh thực sống người lính… + Phép hốn dụ góp phần nhấn mạnh, làm bật sức mạnh chiến đấu, ý chí kiên cường … người lính lái xe Câu (3 điểm) A Yêu cầu kĩ năng: - Biết tạo lập văn nghị luận ngắn, diễn đạt rõ ràng, lưu loát, tả, ngữ pháp B Yêu cầu kiến thức: + Phân tích sơ lược nội dung đoạn thơ để thấy rõ tinh thần lạc quan, vượt qua khó khăn chiến sĩ lái xe trường Sơn + Trình bày lập luận tinh thần vượt khó người sống: -Tinh thần vượt khó gì? -Biểu tinh thần vượt khó? -Ý nghĩa tinh thần vượt khó? -Hướng hành động liên hệ thực tế C Biểu điểm chấm: điểm: Bài viết đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục điểm: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, diễn đạt mạch lạc, luận điểm rõ ràng điểm: Bài viết sơ sài, thiếu dẫn chứng, lỗi diễn đạt; viết lan man, không trọng tâm