Buổi 15 bài 3 luyện đề tổng hợp ok

BUỔI 15 Ngày soan:………… LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP Ngày dạy…………… A MỤC TIÊU - Củng cố, hệ thống kiến thức thể loại truyện khoa học viễn tưởng - Phát triển lực đọc hiểu theo đặc trưng thể loại truyện khoa học viễn tưởng - Phát triển lực viết, nói nghe theo yêu cầu - Vận dụng vào thực hành làm đề tổng hợp theo định dạng - Bồi dưỡng lực văn học lực chung cho học sinh B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU - Kế hoạch học - Đề bài- Hướng dẫn đánh giá kết C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu tiết học giao đề cho học sinh: ĐỀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (6 điểm) Đọc ngữ liệu trả lời câu hỏi: “Mùa vụ nông nghiêp hành tinh Trái đất kéo dài theo tháng, dài theo năm Mùa vụ hành tinh Quả Táo tính theo phút, theo Nhưng tốc độ lớn lên ngày chẳng thấm vào đâu so với đất nước Bùn tốc độ lớn lên giây Thợ thổ mộc vừa gieo hạt sầu riêng, hạt nhãn lồng Hưng n, hạt lê… xuống đất thống trở thành bóng mát, thống cái, hoa, kết Lại chớp mắt cành trĩu trịt chín Cook kêu lên kinh ngạc: -Thật tin được! Triệu người dân vui mừng đón mùa Người ngỡ ngàng, ngước nhìn chín treo cành Họ leo lên theo kiểu leo lên từ hố bùn, thoăn chuyền cành Những bàn tay lúng túng, ngượng ngập hái chín Quả chín tỏa mùi thơm ngào ngạt Dũng Lê kêu bạn chọn đặc sản năm châu lục Trái đất mời người thưởng thức Người thợ thích thú giơ chùm nhãn lồng Hưng Yên lên cao Hạt nhãn gieo đất lạ, vít trĩu cành Lớp cùi dày bọc hạt nhãn bé xíu hạt đỗ đen Hương vị cùi nhãn đậm đà hương vị mật ong rừng tràm Đồng Tháp Mười”… (Mùa đầu tiên, “Tới hệ mặt trời xa lạ” Lê Toán, trang 146 -147) Câu 1(0.5 điểm) Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt ? A Miêu tả B Tự C Biểu cảm D Nghị luận Câu 2(0.5 điểm) Câu nói nhân vật Cook thể điều gì? A Ngạc nhiên B Xúc động C Bất ngờ D Hoảng hốt Câu 3(1.0 điểm) Các câu “Triệu người dân vui mừng đón mùa Người ngỡ ngàng, ngước nhìn chín treo cành Họ leo lên theo kiểu leo lên từ hố bùn, thoăn chuyền cành Những bàn tay lúng túng, ngượng ngập hái chín Quả chín tỏa mùi thơm ngào ngạt.” có từ láy là:……………………………………………………………………… Câu (0.5 điểm) Khơng gian đoạn trích không gian cụ thể nào? A Dưới đáy biển B Hành tinh Quả Táo C Ngoài trái đất D Sao hỏa Câu (0.5 điểm) Câu “Những bàn tay lúng túng, ngượng ngập hái chín” có chủ ngữ gi ? A Những bàn tay B Những bàn tay lúng túng C Những bàn tay lúng túng, ngượng ngập D bàn tay Câu 6(0.5 điểm) “Người thợ thích thú giơ chùm nhãn lồng Hưng Yên lên cao Hạt nhãn gieo đất lạ, vít trĩu cành Lớp cùi dày bọc hạt nhãn bé xíu hạt đỗ đen Hương vị cùi nhãn đậm đà hương vị mật ong rừng tràm Đồng Tháp Mười” thể tình cảm tác giả? A.u q, tự hào đặc sản trái Việt Nam B Thích thú hành động người thợ C Vui thích thưởng thức nhãn Hưng Yên D Say sưa trước vẻ đẹp nhãn trĩu Câu (0.5 điểm) Câu “Dũng Lê kêu bạn chọn đặc sản năm châu lục Trái đất mời người thưởng thức.” có kiến thức môn khoa học A Lịch sử B Vật lí C Địa lí D Hóa học Câu 8(0.5 điểm) Nội dung đoạn văn gì? A Dũng Lê người hành tinh Quả Táo trồng thu hoạch mang từ trái đất B Mọi người gieo hạt giống mang từ năm châu lục trái đất đến C Dũng Lê Cook hướng dẫn người kĩ thuật gieo hạt giống D Dũng Lê Cook gieo hạt giống mang từ trái đất Câu 9(0.5 điểm) Vì Cook kêu lên kinh ngạc: “Thật khơng thể tin được”? A Vì trái nhãn ngon B Vì hạt giống vừa xuống đất thống trở thành hoa, kết Lại chớp mắt cành trĩu trịt chín C Dũng Lê Cook thấy người leo lên theo kiểu leo lên từ hố bùn, thoăn chuyền cành D Triệu người dân vui mừng đón mùa Câu 10(1.0 điểm) “Dũng Lê kêu bạn chọn đặc sản năm châu lục Trái đất mời người thưởng thức Người thợ thích thú giơ chùm nhãn lồng Hưng Yên lên cao Hạt nhãn gieo đất lạ, vít trĩu cành Lớp cùi dày bọc hạt nhãn bé xíu hạt đỗ đen Hương vị cùi nhãn đậm đà hương vị mật ong rừng tràm Đồng Tháp Mười”… Từ cảm nhận câu văn hiểu biết thân, em viết khoảng 5-7 câu nêu suy nghĩ vai trị sáng tạo sống? II VIẾT Viết văn nêu cảm nghĩ em nhân vật văn học mà em yêu thích Hoạt động Học sinh làm - Giáo viên quan sát… Hoạt động Hết thời gian GV cho học sinh ngừng làm đổi chéo cho bạn, - GV hướng dẫn đáp án, biểu điểm – HS trao đổi/ nêu ý kiến thắc mắc HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM PHẦN I ĐỌC HIỂU Câu Đáp án (0.5 điểm) B A B C A C Câu HS trình bày được: 4/5 từ láy đạt điểm ( từ đạt 0.25 điểm) A B - ngỡ ngàng, thoăn thoắt, lúng túng, ngập ngừng, ngào ngạt Câu 10 Đảm bảo hình thức đoạn văn (đạt 0.25 điểm) Nội dung (0.75 điểm) : HS trình bày theo số ý sau: - Sáng tạo tạo để phát triển thân xã hội - Sáng tạo đưa người tiếp xúc với nhìn mới, đường mới, trải nghiệm giúp cho xã hội liên tục cải tiến, thay đổi phát triển - Sáng tạo giúp bứt phá giới hạn thân, làm việc cách dễ dàng hiệu PHẦN II VIẾT Rà soát, chỉnh sửa viết theo gợi ý bảng sau: Tiêu chí Nội dung đánh giá Đối tượng Chọn nhân vật yêu thích - Giới thiệu văn –tác giả - khái quát nhân vật - Nêu phát biểu cảm nghĩ đặc điểm tiêu biểu Nội dung nhân vật - Có kết hợp lí lẽ dẫn chứng viết Khảng định cảm xúc trước nhân vật liên hệ thân Hình thức Có đủ theo bố cục phần Biết tách đoạn văn Trình bày - Trình bày đẹp, khơng mắc lỗi tả diễn đạt diễn đạt (dùng từ, đặt câu, ) Hoạt động HS tiến hành chấm chéo quan sát giáo viên Hoạt động Nhận xét/ thống kê điểm/ Đánh giá rút kinh nghiệm: Tiêu chí Đánh giá Điểm 0.25đ 0.25đ 2.75 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ Ưu điểm Hạn chế Tinh thần làm Phần đọc hiểu Viết Kết HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tự đánh giá sửa chữa làm thân - Sưu tầm luyện đề tổng hợp theo thời gian - Ghi lại điều cần trao đổi vào sổ tay văn học