(Skkn 2023) một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 5 tuổi bảo vệ môi trường

1 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -   SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO TUỔI BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG Lĩnh vực/mơn: Giáo dục mẫu giáo Cấp học : Mầm non Tên tác giả: Phùng Thị Lan Đơn vị công tác: Trường mầm non Cẩm Lĩnh A Chức vụ: Giáo viên Năm học 2020 - 2021 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng khoa học ngành giáo dục huyện Ba Vì Ngày tháng Họ tên Phùng Thị Lan năm sinh 03/05/1989 Nơi công tác Trường Mầm non Chức Trình độ chuyên danh Tên sáng kiến môn Một số biện pháp giáo dục trẻ Giáo viên Đại học Cẩm Lĩnh A mẫu giáo tuổi bảo vệ môi trường - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mẫu giáo - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Ngày 25/9/2020 - Mô tả chất sáng kiến: Để thực hiệu quả: “Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi bảo vệ môi trường” trường Mầm non Cẩm Lĩnh A áp dụng số biện pháp sau: Biện pháp 1: Nghiên cứu, sưu tầm tài liệu môi trường Biện pháp 2: Kết hợp với giáo viên tổ làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu, phế liệu, sáng tác thơ ca, hò vè tiểu phẩm nội dung giáo dục bảo vệ môi trường Biện pháp 3: Tổ chức lớp học xếp giá góc đồ dùng đồ chơi lớp Biện pháp 4: Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ thơng qua trị chơi Biện pháp 5: Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ thơng qua hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày Biện pháp 6: Tuyên truyền nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tới bậc phụ huynh trẻ nhân dân - Các điều kiện cần để áp dụng sáng kiến: Nhà trường đầu tư sở vật chất tạo cảnh quan môi trường xanh đẹp; giáo viên thực dạy trẻ giáo dục môi trường tuyên truyền giáo dục bảo vệ môi trường tới phụ huynh toàn cộng đồng - Đánh giá lợi ích thu được: Sau năm thực “Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi bảo vệ môi trường” cho thấy qua áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực trường từ tháng 09/2020 đến tháng 5/2021 có kết đạt sau: -Tăng cường tuyên truyền mở rộng việc thực giáo dục bảo vệ môi trường trường lớp bậc phụ huynh - Quan tâm đầu tư trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, tài liệu phục vụ công tác giáo dục bảo vệ môi trường - Giáo viên gương mẫu nêu cao ý thức để trẻ người noi theo - Trao đổi với phụ huynh cộng đồng có ý thức bảo vệ môi trường - Mạnh dạn trao đổi với khu cấp dưỡng đảm bảo vệ sinh - 100% trẻ có số thói quen vệ sinh Trẻ tuổi có hiểu biết ban đầu môi trường Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Cẩm Lĩnh, ngày 19 tháng năm 2021 Người nộp đơn Phùng Thị Lan UBND HUYỆN BA VÌ Trường MN Cẩm Lĩnh A (Mẫu 2) CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG Tác giả : Phạm Thị Thanh Thủy Đơn vị : Trường MN Cẩm Lĩnh A Tên SKKN : Một số kinh nghiệm thiết kế giảng E- learning dạy trẻ trường Mầm non Môn (hoặc Lĩnh vực): Giáo dục mẫu giáo TT Nội dung I Điểm hình thức (2 điểm) Điểm Biểu điểm đánh giá Trình bày quy định thể thức văn (kiểu chữ, cỡ chữ, dãn dòng, lề…) Kết cấu hợp lý: Gồm phần (đặt vấn đề, giải vấn đề, kết luận khuyến nghị) II Điểm nội dung (18 điểm) Đặt vấn đề (2 điểm) Nêu lý chọn vấn đề mang tính cấp thiết Nói rõ thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu Giải vấn đề (14 điểm) Nhận xét TT Nội dung Tên SKKN, tên giải pháp phù hợp với nội hàm Điểm Biểu điểm đánh giá Nhận xét Nêu rõ cách làm cũ, phân tích nhược điểm Có số liệu khảo sát trước thực giải pháp Nêu cách làm thể tính sáng tạo, hiệu Có ví dụ minh chứng tường minh cho hiệu giải pháp Có tính mới, phù hợp với thực tiễn đơn vị đối tượng nghiên cứu, áp dụng Có tính ứng dụng, áp dụng nhiều đơn vị Nội dung đảm bảo tính khoa học, xác 1 Kết luận khuyến nghị (2 điểm) Có bảng so sánh đối chiếu số liệu trước sau thực giải pháp Khẳng định hiệu mà SKKN mang lại 0.5 Khuyến nghị đề xuất với cấp quản lý vấn đề có liên quan đến 0.5 việc áp dụng phổ biến SKKN TỔNG ĐIỂM Đánh giá chung (Ghi tóm tắt đánh giá chính): Xếp loại : Xếp loại A: Từ 17 đến 20 điểm Xếp loại B : Từ 14 đến