(Skkn 2023) phụ huynh cùng cô giáo tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ tại lớp học trường mầm non sở dầu

UBND QUẬN HỒNG BÀNG UBND QUẬN HỒNG BÀNG TRƯỜNG MẦM NON SỞSỞ DẦU TRƯỜNG MẦM NON DẦU BẢN BẢNMÔ MÔTẢ TẢSÁNG SÁNGKIẾN KIẾN “CHƯƠNG TRÌNH BỔ TRỢ “PHỤ HUYNH CÙNG CÔ GIÁO DỤC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ LỚP HỌC TRƯỜNG MẦM NON SỞTẠI DẦU” TRƯỜNG MẦM NON SỞ DẦU” Tác giả: Nguyễn Thị Thu Hiền – Phó hiệu trưởng Tác Nguyễn giả: Phạm ThịTuyến: DuyênHiệu - TTCM Khối Kim trưởng Giáo viên Nơi công tác: Nguyễn Trường Minh Mầm Phượngnon Sở Dầu Nơi công tác: Trường Mầm non Sở Dầu Tháng 01 năm 2020 Tháng 01 năm 2020 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Khoa học Công nghệ quận Hồng Bàng I Chúng TT Họ tên Phạm Thị Duyên Ngày tháng Nơi công tác năm sinh 10/12/1981 Trường MN Sở Dầu Nguyễn Minh Phượng 10/01/1977 Trường MN Sở Dầu Chức danh TTCM khối Gv dạy lớp 5A3 Gv day lớp 5A3 Tủy lệ Trình (%) đóng độ góp vào chun tạo mơn sáng kiến Đại 100% học Đại học 100% 1- Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến:“ Phụ huynh cô giáo tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ lớp học trường mầm non Sở Dầu 2- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực thẩm mỹ, lĩnh vực nhận thức, lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ xã hội 3- Ngày sáng kiến áp dụng: Bắt đầu từ năm học 2019-2020 4- Những thơng tin cần bảo mật: Khơng có II Mơ tả sáng kiến: Tình trạng giải pháp biết: Giải pháp biết: “Giải pháp phụ huynh tham gia phối hợp với cô giáo số hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non” Những hoạt động phụ huynh phối hợp với cô giáo trường mầm non đa dạng hình thức lẫn nội dung như: - Các trò chơi giao lưu hoạt động lễ hội trường mầm non - Hoạt động dã ngoại - Hoạt động chăm sóc theo dõi sức khỏe trẻ trường mầm non - Và việc phối hợp phụ huynh học sinh với giáo số hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ có mặt ưu mặt tồn sau: * Ưu điểm: - Phối kết hợp với bậc cha mẹ không giúp cha mẹ giáo viên có kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ cách có khoa học, mà cịn giúp cho cha mẹ hiểu thêm công việc giáo viên lớp - Các bậc phụ huynh có hiểu biết hoạt động trẻ trường mầm non - Khi phối hợp với phụ huynh giáo có chuẩn bị điều kiện cho trẻ hoạt động tốt ngày hội, ngày lễ số hoạt động khác trường mầm non * Tồn tại: - Một số phụ huynh chưa thấy tầm quan trọng việc giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non - Việc phối hợp với phụ huynh hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ sở mầm non cịn mang tính hình thức, chưa chun sâu vào việc phụ huynh kết hợp cô giáo tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ lớp học - Giải pháp khắc phục: Đi sâu vào việc việc phụ huynh kết hợp cô giáo để phát huy vai trò khả phụ huynh nâng cao chất lượng toàn diện cho trẻ gắn kết gia đình nhà trường Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Giải pháp: Phụ huynh cô giáo tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ lớp học trường mầm non Sở Dầu Hoạt động học hoạt động quan trọng hoạt động hàng ngày trẻ trường mầm non, góp phần phát triển toàn diện cho trẻ lĩnh vực nhận thức, ngôn ngữ, thể chất, thẩm mỹ, TCKNXH Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trường mầm non, nhà trường cần tạo điều kiện để gia đình tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau, đặc biệt hoạt động học, hoạt động giáo dục Nhận thấy tầm quan trọng đó, chúng tơi, giáo viên trực tiếp đứng lớp tiếp xúc với trẻ, với phụ huynh hàng ngày đề xuất với nhà trường cho phép thực giải pháp: "Phụ huynh cô giáo tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ lớp học" Sau đồng ý BGH nhà trường lên kế hoạch chi tiết, cụ thể để thực giải pháp cách tối ưu Trước tiên cần phải xác định rõ nội dung cần làm sau: a Xác định nội dung mà phụ huynh dạy trẻ Ngay từ đầu năm học chúng tơi dựa chương trình giáo dục trẻ để xác định nội dung mà phụ huynh tham gia hoạt động giáo dục trẻ hàng ngày Trong chủ đề, xác định nội dung cụ thể, nội dung mời phụ huynh tham gia giáo hoạt động học Nội dung có phù hợp với trẻ phụ huynh hay không Để làm điều Đầu tiên chúng tơi xác định lĩnh vực phát triển mà phụ huynh tham gia Ví dụ: - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Phụ huynh sử dụng nhạc cụ hay giọng hát hoạt động giáo dục âm nhạc - Lĩnh vực phát triển nhận thức : Ở lĩnh vực tạo nhiều hội cho phụ huynh tham gia cô để tổ chức hoạt động giáo dục cho lớp học Phụ huynh tham gia giới thiệu hướng dẫn cho trẻ khám phá, trải nghiệm số nghề xã hội nghề may, nghề thợ xây, nghề làm bánh, nghề làm đầu, làm ảo thuật gia, chế biến ăn quen thuộc b Tìm hiểu, phát phụ huynh có khả tham gia với cô giáo tổ chức cho trẻ hoạt động nội dung xác định Với lĩnh vực phát triển lại xác định rõ xem phụ huynh có khả công việc, khả xã hội để từ lên kế hoạch tiếp xúc, trị chuyện với phụ huynh để phụ huynh làm quen từ từ với việc kết hợp cô giáo để giáo dục trẻ lớp lại có em theo học Để làm xác, từ ban đầu, chúng tơi xem lại hồ sơ trẻ để nắm bắt nghề nghiệp bố, mẹ trẻ, qua nắm bắt số lượng khả phụ huynh lớp Nhưng có gia đình bố mẹ khơng ghi rõ cơng việc nghề nghiệp ông bà, bố mẹ hồ sơ trẻ Chính việc trị chuyện, gần gũi, trao đổi với phụ huynh tâm lý trẻ từ đầu năm học cần thiết quan trọng Xác định tầm quan trọng chúng tơi khéo léo trị chuyện cơng việc, nghề nghiệp, giấc làm việc bậc phụ huynh Từ chúng tơi xác định xem phụ huynh có cơng việc, thời gian cụ thể phù hợp với nội dung lĩnh vực phát triển phù hợp Sau chúng tơi trao đổi với phụ huynh mục đích, ý nghĩa hoạt động mà phụ huynh tham gia Chúng lên kế hoạch cụ thể nói chuyện riêng với phụ huynh để thống vào thời gian chủ đề, tháng nào, thời điểm để thuận tiện cho phụ huynh cô giáo tham gia hoạt động c Xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết hoạt động học thống với phụ huynh cách tổ chức thực cách: Sau lựa chọn phụ huynh cho hoạt động giáo dục tổ chức cho trẻ soạn kế hoạch chi tiết Khi phụ huynh đưa đón con, chúng tơi tranh thủ trị chuyện đưa kế hoạch cho phụ huynh đọc Khi trao đổi với phụ huynh chúng tơi ln có tinh thần cầu thị, lắng nghe ý kiến bậc phụ huynh mong muốn phụ huynh đóng góp thêm ý kiến cho kế hoạch hoạt động giúp hoạt động diễn theo phương pháp, nội dung chương trình lựa chọn để phụ huynh tham gia hoạt động hướng dẫn Sau chúng tơi trao đổi nội dung cần phụ huynh chuẩn bị đồ dùng gì? Cơ giáo chuẩn bị đồ dùng gì! Trang phục phụ huynh sao! Đồ dùng trực quan sử dụng cho thuận tiện với phụ huynh Phần phụ huynh cô tổ chức Cô giáo phụ huynh thực hiện, tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo kế hoạch xây dựng đạt hiệu cao d Một số minh chứng hoạt động giáo dục áp dụng giải pháp: “Phụ huynh cô giáo tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ lớp học trường mầm non Sở Dầu” Sau số hoạt động cụ thể mà phụ huynh tham gia phối hợp cô giáo tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ lớp học chúng tôi: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Hoạt động âm nhạc Đề tài: Tiếng sáo yêu thương Chủ đề: Quê hương – Đất nước Đồ tuổi: 5-6 tuổi Phụ huynh tham gia: Ơng Nguyễn Trần Quang ơng nội cháu Đan Lê Như chúng tơi trình bày Khi trị chuyện với ơng nội cháu, biết ông thổi sáo Trúc có hiểu biết nhạc cụ dân tộc Chúng mời ông tham gia vào hoạt động giáo dục âm nhạc: “Tiếng sáo yêu thương" Và ông tham gia Tiết học diễn theo kế hoạch đề Đầu tiên trẻ nghe ơng trị chuyện sáo Trúc âm Sáo Trúc Ông thổi cho bé thưởng thức nhạc + Bản 1: Ông thổi sáo bài: "Hoa thơm bướm lượn" trị chuyện trẻ + Bản 2: Ơng thổi Sáo Trúc đệm cho cô hát + Bản 3: Ông thổi sáo : " Trống cơm" Trẻ hưởng ứng ơng Qua để thấy rằng, ơng giữ vai trò chủ đạo phần nghe cảm thụ âm nhạc mà cụ thể nghe cảm thụ tiếng sáo trúc quê hương Và điểm bật tiết học cho thấy vai trò quan trọng ý nghĩa phụ huynh tham gia tổ chức cô giáo hoạt động giáo dục cho trẻ Tiết học thành cơng ngồi mong đợi Trẻ tham gia hoạt động vô hào hứng, tiết học tạo cho trẻ lạ, khơng nhàm chán Trẻ tìm hiểu sáo trúc, nghe âm độc đáo từ nhạc cụ dân tộc tiếng thông qua trị chuyện với ơng Vì chúng tơi nói lạ với trẻ thực giáo khơng biết thổi sáo trúc mà trị chuyện sáo trúc cung cấp cho trẻ kiến thức âm nhạc hời hợt, hình thức Nhưng tiếng sáo thổi người nghệ sĩ thực thụ, người thổi thật, sáo trúc thật, tiếng sáo du dương nhẹ nhàng, tình cảm vào tâm hồn trẻ thơ thật khiến cho trẻ cảm nhận chân thật âm sáo trúc Qua giúp trẻ thêm hiểu, thêm yêu nhạc cụ truyền thống dân tộc Như lạ hiệu với trẻ Để có hoạt động vậy, từ lúc lập kế hoạch chúng tơi ơng trị chuyện bước cho nghe tiếng Sáo trúc Và chuẩn bị khơng có vất vả hay cầu kì cho giáo phụ huynh lớp học Tiết học nhẹ nhàng mang lại phút thật ý nghĩa cho cô trị lớp chúng tơi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động khám phá Đề tài: Tìm hiểu nghề may Chủ đề: Nghề nghiệp LVPT: PTNT Đồ tuổi: 5-6 tuổi Phụ huynh tham gia: Chị Nguyễn Thị Mãi Nguyễn Thị Mai mẹ dì bé: Vũ Trọng Giáp Vì chúng tơi lại muốn phụ huynh kết hợp với cho trẻ tìm hiểu nghề thợ may lớp học Từ đầu năm học, qua trò chuyện thân mật, cởi mở cô giáo phụ huynh, biết mẹ gia đình cháu Trọng Giáp làm nghề may lâu đời Đó thuận lợi cho lớp chúng tơi Sau đó, lập kế hoạch năm học, đưa hoạt động vào lên kế hoạch mời phụ huynh tham gia hoạt động: “Tìm hiểu nghề may”- Chủ đề nghề nghiệp Nếu để đoạn đường xa đến hiệu may để tìm hiểu tốn tiền thuê xe, lại vất vả cho trị nên bàn với phụ huynh đến lớp học trò chuyện, hướng dẫn nghề May Phụ huynh nhiệt tình tham gia Do tính chất cơng việc nghề May Gia đình có hiệu may nhà nên việc vào lớp với việc thuận lợi Trước tham gia hoạt động lên kế hoạch chi tiết, phụ huynh bàn bạc để chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ nghề may cho Đồ dùng gồm có: máy may, loại dụng cụ, bàn là, thước đo, phấn, chỉ, kéo…là đồ dùng nhẹ nhàng không phức tạp mang vác đến trường Khi tham gia hoạt động có thợ may may đo áo với đường kim, mũi chỉ, với dụng cụ thật trẻ hứng thú Tiết học tiến hành theo kế hoạch đề + Phụ huynh giới thiệu trò chuyện với trẻ dụng cụ nghề may + Thực số thao tác nghề may Lấy số đo trực tiếp trẻ Cắt may áo Là phẳng áo + Hướng dẫn trẻ thực hành thao tác nghề may Đo, Đặt dưỡng, vẽ, cắt, là, đơm cúc áo + Cô giáo tổ chức trị chơi ơn luyện cho trẻ 10 Thi đua chọn đồ dùng, dụng cụ may Gắn tranh xếp trình may Hoạt động tạo nhiều hội cho trẻ trải nghiệm Các bậc phụ huynh lớp vui tham gia hoạt động thật trường mầm non 11 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI Hoạt động :“ Thăm gia đình bạn „ Chủ đề: Gia đình yêu thương Gia đình bé Nguyễn Diệu Anh - Địa chỉ: 32 An Chân- Sở Dầu- Hồng BàngHải Phòng Theo kế hoạch nhà trường kế hoạch lớp với chủ đề: “Gia đình yêu thương” Để hình dung hiểu biết rõ nếp sống, thành viên gia đình, hệ gia đình, đồ dùng, ngơi nhà gia đình ở, khơng tốt trẻ thăm quan trải nghiệm gia đình thực tế bạn lớp Để chuẩn bị cho hoạt động Chúng tơi trị chuyện với số gia đình gần trường học có khn viên rộng rãi, gia đình có ơng, bà, bố mẹ, anh chị em nhà Sau chúng tơi thống lựa chọn gia đình phù hợp để đưa trẻ tới thăm Chúng bàn với phụ huynh gia đình lựa chọn kế hoạch đón trẻ tới thăm nhà thống thời gian cụ thể Các gia đình vui vẻ, hào hứng mời cô giáo đến chơi với gia đình Hoạt động chúng tơi tuyên truyền với bậc phụ huynh khác lớp thơng qua góc tun truyền, trang zalo lớp, trang facebook lớp để bậc huynh đến chơi nhà bạn đông, vui ý nghĩa Hoạt động tiến hành theo trình tự sau: Buổi sáng phụ huynh đưa bé đến lớp mời bé bố mẹ trẻ nhà Phụ huynh dẫn trẻ cô giáo thăm nhà 12 Khi đến nhà, phụ huynh giới thiệu ngơi nhà cho bé biết 13 Trẻ thăm quan ngơi nhà, Ơng, bà, mẹ bạn Diệu Anh giới thiệu, trò chuyện thành viên gia đình bạn Trẻ vui háo hức đến thăm gia đình bạn Trẻ quan sát phịng ngơi nhà bạn làm quen, trò chuyện thân mật với thành viên gia đình nhà bạn Sau thăm quan phịng đồ dùng gia đình Được nghe ơng, bà, mẹ bạn giới thiệu thành viên gia đình Các bé mời phịng khách ngồi chơi thưởng thức số ăn gia đình chuẩn bị Các bé cịn thay mặt giáo, bố, mẹ, bạn tặng quà gia đình bạn nói lời cảm ơn gia đình bạn đón tiếp chu đáo Một hoạt động thật ý nghĩa cho bố mẹ 14 Hoạt động giúp trẻ rèn luyện kĩ chào hỏi lễ phép đến thăm quan gia đình bạn Biết số phép lịch đến làm khách gia đình bạn Đến thăm gia đình bạn bạn nhỏ trị chuyện với ơng, bà, bố mẹ bạn, chơi sân nhà bạn, thưởng thức số đồ ăn nhẹ bố mẹ bạn chuẩn bị Các bạn thực hành trực tiếp việc trao q thể lịng kính trọng với gia đình bạn Và hoạt động để lại ý nghĩa ấn tượng lớn cho phụ huynh , cô giáo trẻ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI Hoạt động : Làm bánh quẩy Chủ đề: Nghề nghiệp Phụ huynh cháu: Nguyễn Trọng An chị: Trần Thị Thu Hằng Phụ huynh cháu: Bùi Đức Phúc chị: Bùi Thị Huệ Để quan sát thực tế cách làm bánh quẩy cô giáo mời bậc phụ huynh chị Bùi Thị Huệ mẹ cháu Bùi Đức Phúc., Chị Trần Thị Thu Hằng mẹ cháu Nguyễn Trọng An có gia đình làm bánh quẩy lâu năm Các đồ dùng, dụng cụ làm bánh nguyên liệu gia đình cháu giáo chuẩn bị từ trước bao gồm 1,5 kg bột nếp bột tẻ , 0,5 kg đường, 0,5 lít dầu ăn Dụng cụ để rán là: bếp từ, chảo rán, đôi đũa Sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng , bé quan sát bước cô, bác phụ huynh làm bánh quẩy nào! Đầu tiên bước pha trộn nguyên liệu, sau phải nhào bột thật nhuyễn, ủ bột…Tất bước phụ huynh làm sinh động trước mặt trẻ, hoạt động để lại nhiều cảm xúc cho trẻ Mọi khoảng cách xa lạ, e ngại bậc phụ huynh trẻ xua tan bé bắt đầu tị mị hỏi thợ làm bánh nguyên liệu dụng cụ làm bánh đặt trước mắt Các bé tập trung ý bước hướng dẫn làm bánh quẩy mẹ, cô vui thích tự tay nặn bánh quẩy nhỏ xinh thưởng thức thành lao động Thật tuyệt vời khơng nào! Trong suốt q trình làm bánh bé trao đổi, trò chuyện với mẹ rèn luyện khả giao tiếp ngôn ngữ mạch lạc, tự tin cho trẻ Nhìn say sưa nặn bánh cảm nhận đơn thuần, hồn nhiên sáng tạo vô trẻ Hoạt động để lại nhiều cảm xúc ấn tượng cho cô giáo, bậc phụ huynh tham gia đặc biệt bạn nhỏ lớp chúng tơi Sau hình ảnh hoạt động tiết học : “ Làm bánh quẩy” Để chuẩn bị cho việc làm bánh quẩy bé phải rửa tay thật 15 Các bé quan sát cô pha chế bột 16 Nhào bột cho nhuyễn Bước thực hành làm bánh quẩy bé 17 Chờ cô rán bánh 18 Các bé thưởng thức bánh quẩy thơm lừng 19 Có thể thấy việc phụ huynh tham gia hoạt động giáo dục cô giáo làm cho hoạt động trải nghiệm thực tế trở nên nhẹ nhàng sinh động Phụ huynh yên tâm chất lượng, cách làm thực phẩm, đồ ăn mà trẻ ăn lớp học Cịn với trẻ hoạt động khám phá nhiều điều lạ Hàng ngày trẻ hoạt động cô giáo, điều trở nên quen thuộc với trẻ lớp xuất vị khách lại bố, mẹ bạn đến hướng dẫn cùng, hoạt động trở nên hấp dẫn trẻ nhiều Trẻ tham gia hào hứng có nhiều ấn tượng hoạt động trải nghiệm thực tế LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI Hoạt động: "Phiên Chợ Quê" Chủ đề: Tết mùa xuân Phụ huynh tham gia: Bà Nguyễn Thị Vân, Chị Đào Minh Phương, Chị Đỗ Hồng Nga, Chị Nguyễn Thị Lan Chợ tranh thu nhỏ đời sống nông thôn, nét sinh hoạt văn hóa cộng đồng mà có lẽ khơng nơi nước ta khơng có Ai có miền q có hình ảnh phiên chợ quê lòng Ai mong bà, mong mẹ chợ để có quà, dù gói xơi, bánh, có cịn ăn đặc sản đắt tiền Khu chợ quê trường mầm non Sở Dầu bậc phụ huynh, giáo trẻ trang trí với vật dụng đặc trưng làng quê giỏ cua, chúm bắt cá, quạt nan, nón, đặc sản chè quê hương, quà quê Những sản phẩm phụ huynh đóng góp ngun liệu, cơng sức với bàn tay khéo léo trị làm nên Qua cung cấp cho kiến thức hiểu biết phiên chợ, giúp biết yêu quê hương, sản phẩm quê hương mình, trẻ trao đổi, mua bán chơi góc khn viên nhà trường thay chơi lớp Ngay từ cô giáo trao đổi đọc kế hoạch, bậc phụ huynh hào hứng chuẩn bị tâm tham gia cô giáo chuẩn bị điều kiện sở vật chất như: thổi xôi, luộc khoai, lạc, sắn, làm bánh đúc cho phiên chợ quê Hoạt động nhằm tái phiên chợ mang đậm nét văn hóa người Việt Nam mà trẻ chưa trải nghiệm Tại phiên chợ phụ huynh hướng dẫn trẻ bày hàng, bán hàng Trong trình trẻ hoạt động phụ huynh cô giáo chơi trẻ, gợi ý cho trẻ cách trao đổi, mua bán mặt hàng, cách bán hàng, cách gói hàng cho khách, mời chào khách 20 Sau số hình ảnh hoạt động : “ Phiên chợ quê” mà thực ., Phụ huynh trẻ trao đổi mua bán hàng hóa 21 Trong suốt trình trẻ chơi trẻ tái phiên chợ thu nhỏ phong phú Trẻ đóng vai thực tế với đồ dùng thật cịn cơ, bác chơi Nhìn khn mặt vui tươi, hớn hở khốc áo dài thật đẹp, mẹ, cô, bác chợ quê, thưởng thức ăn Việt tự bán hàng, trao đổi mua hàng chúng tôi, cô giáo mầm non cảm thấy thật hạnh phúc Lòng thầm nghĩ! Cảm ơn bậc phụ huynh nhiều hiểu chung tay cô giáo hoạt động trải nghiệm thật ý nghĩa Sau phiên chợ quê phiên chợ đại, phiên chợ miền núi thực chắn bậc phụ huynh ủng hộ giúp đỡ có hoạt động ý nghĩa bổ ích trường mầm non 22 Ở nội dung khác chuẩn bị điều kiện, hồn cảnh, cơng việc phụ huynh khác để việc phối hợp với phụ huynh tham gia hoạt động học không bị lặp lại, nhàm chán Trò chuyện, gần gũi, tâm sự, tạo cho phụ huynh tham gia hoạt động học cách tự nguyện, vui vẻ Chúng tơi ln tìm hiểu trị chuyện gần gũi để bậc phụ huynh hiểu ý nghĩa công việc mà họ kết hợp với cô giáo để giáo dục lớp học Sau lần kết hợp với bậc phụ huynh hoạt động lại rút học sâu sắc để lần sau làm tốt để phụ huynh tham gia ngày nhiều hoạt động khác lớp học mà chúng tơi phụ trách 2.1 Tính cấp thiết: Hiện nhiều phụ huynh xã hội phó mặc việc giáo dục cho giáo nhà trường mà chưa nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm gia đình việc giáo dục trẻ Chính việc đưa phụ huynh vào giáo tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ cần thiết, việc phải làm để phụ huynh hiểu chương trình giáo dục, phương pháp giáo dục mầm non Từ phối hợp với giáo nhà trường để giáo dục trẻ Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ Tạo nguồn nhân lực tốt cho xã hội 2.2 Tính mới: - Giải pháp chuyên sâu tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ - Phụ huynh tham gia nhiều hoạt động, nhiều lĩnh vực khác với sở trường, khả phụ huynh - Sáng kiến không trùng với nội dung giải pháp đơn đăng ký sáng kiến nộp trước - Chưa bị bộc lộ công khai văn bản, sách báo, tài liệu kỹ thuật đến mức vào để thực - Không trùng với giải pháp người khác áp dụng áp dụng thử, đưa vào kế hoạch áp dụng, phổ biến chuẩn bị điều kiện để áp dụng, phổ biến 2.3 Tính sáng tạo: - Tạo lạ, hấp dẫn, lôi trẻ Trẻ trải nghiệm với cơng việc thực tế, với người thực tế có chun mơn sâu lĩnh vực - Huy động nguồn trực quan xác, sinh động, phong phú từ phụ huynh phù hợp với nội dung giáo dục trẻ 2.4 Khả áp dụng nhân rộng: - Áp dụng lớp trường màm non Sở Dầu Có thể áp dụng nhóm lớp, tất sở giáo dục mầm non khác 23 2.5 Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp a Hiệu kinh tế: + Vd: Buổi trải nghiệm quan sát nghề may, nghề làm bánh, quan sát gia đình Mỗi buổi trải nghiệm thực tế chúng tơi khoản chi phí tiền thuê xe chuyến cho lớp 1.200.000 đ tiền thu phí đường, phí gửi xe, loại phí khác - Mua đồ dùng thật trực quan hoạt động trải nghiệm thực tế khoảng 500.000 đ ( Do gia đình phụ huynh có mang đến cho hoạt động) - Như tiết kiệm cho buổi học trải nghiệm thực tế khoảng 1.700.000 đ + Tại phiên chợ quê: bậc phụ huynh lớp phụ giúp giáo như: người luộc khoai, người nấu bánh đúc, người cầm bỏng Vì tay bậc phụ huynh cô giáo chuẩn bị nên bậc phụ huynh yên tâm chất lượng để họ sử dụng Và với mớ rau, củ, thật nhà trường, bậc phụ huynh sử dụng bữa ăn Khơng lãng phí vất đâu Như năm chúng tơi tiết kiệm chi phí cho hoạt động giáo dục trải nghiệm thực tế khoảng 4- triệu đồng Do có bậc phụ huynh chung tay phối hợp nên tất hoạt động giáo dục cô giáo không trở thành điều khó khăn khó thực b Hiệu mặt xã hội: - Thu hút chung tay phụ huynh vào cô giáo tổ chức hoạt động giáo dục, phát huy vai trị gắn kết gia đình nhà trường việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non - Tuyên truyền tới cộng đồng, xã hội hiểu giáo dục mầm non cách thiết thực c Giá trị làm lợi khác: - Giúp thay đổi môi trường giáo dục cho trẻ giúp trẻ phát triển kĩ thực tế qua công việc, người thực tế Qua giúp trẻ phát triển tồn diện - Đa dạng , phong phú hình thức, nội dung đồ dùng trực quan cho trẻ Sở Dầu, ngày 10 tháng 01 năm 2020 NGƯỜI LÀM ĐƠN Phạm Thị Duyên – Nguyễn Thị Minh Phượng 24 25