(Skkn 2023) một số biện pháp phòng chống dịch bệnh covid 19 cho trẻ ở nhà và khi được đến trường

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON 1-6 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID-19 CHO TRẺ Ở NHÀ VÀ KHI ĐƯỢC ĐẾN TRƯỜNG ” Lĩnh vực/môn : Giáo dục mẫu giáo Cấp học : Mầm non Tác giả : Phùng Thị Hằng Đơn vị công tác : Trường mầm non 1-6 Chức vụ : Giáo viên NĂM HỌC: 2021 -2022 PHẦN I:ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài : “Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh COVID-19 cho trẻ nhà đến trường” Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lí luận: Trong sống này, khơng có quan trọng cho người chúng ta, thân thể không bệnh tật, tâm hồn thoải mái, yên tĩnh hạnh phúc người Có câu nói: “Người có sức khỏe có trăm ước muốn, người khơng có sức khỏe có ước muốn nhất: “là sức khỏe” Quả thật, dịch bệnh covid-19 không trừ ai, người giàu, người nghèo, người có địa vị cao hay thấp Nó xuất phát tán tồn giới có Việt Nam ngây hậu nghiêm trọng đến kinh tế, xã hội,sức khỏe tính mạng nghành giáo dục Nếu may mắn sở hữu sức khỏe tốt đồng nghĩa với việc cận kề với thành công lĩnh vực Sức khỏe vốn quý người, đặc biệt trẻ mầm non, trẻ có sức khỏe tốt trẻ tham gia vào hoạt động ngày cách tích cực thoải mái, tương lai đất nước 1.2 Cơ sở thực tiễn: Với trẻ mầm non tất xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá trẻ Trẻ tích cực hoạt động với đồ dùng đồ chơi mầm non mẫu giáo, thích trao đổi giao lưu với bạn, với người lớn Song trẻ chưa ý thức việc vệ sinh cá nhân, việc phòng chống dịch bệnh Bên cạnh đó, thể trẻ cịn non nớt, sức đề kháng cịn yếu Mơi trường học tập, vui chơi trẻ thường tập trung nhiều trẻ khác Tất yếu tố dễ dẫn đến trẻ em mắc phải dịch bệnh Chính vậy, bậc phụ huynh cần phối hợp với cô giáo để làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ hình thành trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, ý thức phịng chống dịch bệnh cho trẻ Vì làm nào, để phịng chống dịch bệnh xảy với trẻ nhà trẻ đến trường nói chung với trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) lớp A3 giảng dạy nói riêng Trong suốt thời gian tháng dài trẻ nghỉ dịch COVID-19 nhận thấy việc cho trẻ thực hiện, làm quen cách phịng dịch an tồn để bảo vệ thân người xung quanh nhà trẻ đến trường tất người quan tâm Đặc biệt bậc phụ huynh băn khoăn, lo lắng đến trường có đảm bảo an tồn hay khơng Điều vấn đề cần Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên, phụ huynh quan tâm tìm biện pháp giải để ngăn chặn lây nan dịch bệnh COVID-19 Nhận thức việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ việc làm quan trọng, cần thiết vấn đề cấp bách thời điểm Điều thúc lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh covid-19 cho trẻ nhà đến trường”, nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh COVID-19 nhà trường đạt kết tốt Mục đích nghiên cứu đề tài: Đề tài tơi thực với mục đích đưa số phương pháp nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi biết cách phòng chống dịch Dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp nên trường mầm non, mẫu giáo địa bàn tỉnh chưa thể mở cửa đón học sinh trở lại trường Tuy triển khai hoạt động giáo dục trực tiếp cho trẻ thay vào đó, nhiều trường tận dụng phương tiện, tảng mạng xã hội để truyền tải kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ nhà cho phụ huynh Phối hợp với phụ huynh cao việc thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh COVID-9 cho trẻ giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tạo tâm yên tâm cho trẻ phụ huynh để trẻ tích cực tham gia hoạt động nhà đến tường Đối tượng nghiên cứu: “Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh COVID-19 cho trẻ nhà đến trường” Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Tôi thực đề tài với lớp mẫu giáo - tuổi A3, trường mầm non – Phương pháp nghiên cứu: - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Đọc tài liệu có sẵn có liên quan đến đề tài, sách báo, mạng internet, youTube nghiên cứu kỹ chương trình giáo dục mầm non mới, chương trình Khung, Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi - Khảo sát thực tế kiến thức , kỹ trẻ lớp dạy - Trao đổi với đồng nghiệp để tìm biện pháp hữu hiệu công tác giảng dạy lớp mẫu giáo tuổi đạt hiệu cao - Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp phân tích tổng hợp, khái qt hóa, hệ thống hóa để xây dựng khung lý thuyết chung sáng kiến * Phương pháp điều tra: Cô gọi điện trực tiếp cho phụ huynh hỏi, trao đổi với phụ huynh kích lệ động viên trẻ để trẻ đạt kết cao * Phương pháp trực quan thính giác: Quan sát qua hình ảnh, video trẻ mà phụ huynh gửi lên nhóm lớp * Phương pháp dùng từ (trị chuyện, hỏi đáp trẻ, học zoom ): Trẻ trả lời rõ ràng, nêu cách phòng dịch thực * Phương pháp thực hành kỹ năng: Trẻ hoạt động tích cực thành thạo hướng dẫn phụ huynh * Phương pháp thống kê toán học: Xử lý số liệu khảo sát, đạt kết quả, mức độ đạt được, để rút kinh nghiệm hay cho vấn đề nghiên cứu Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: Thời gian nghiên cứu: Năm học 2021 -2022 Thời gian thực đề tài: Bắt đầu từ tháng năm 2021 đến tháng năm 2022 PHẦN II NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.Cơ sở lý luận vấn đề: Như biết công nhận rằng: Sức khoẻ vốn quý người, điều kiện thiếu, để giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt Vì việc chăm sóc sức khỏe toàn diện cho trẻ vấn đề cấp thiết Có sức khỏe tốt giúp trẻ học tập tốt phấn đấu trở thành nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện cho trẻ trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho trẻ mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình tồn xã hội Đặc biệt trẻ em, sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ, yếu tố định đến phát triển trẻ sau Sức khỏe có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển mặt Vì vậy, để trẻ có sức khỏe vui chơi học tập người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc cho trẻ có biện pháp giữ gìn vệ cá nhân, vệ sinh phòng chống dịch bệnh, để bảo vệ sức khỏe cho trẻ Đối với trẻ em, chưa tiêm vacxin phòng dịch Covid-19 thể non nớt, sức khỏe yếu dễ lây lan dịch bệnh, nguy tử vong cao Hiện nay, dịch bệnh diễn biến phức tạp, lây nan nhanh khơng cịn thực giãn cách xã hội.Tất điều liên quan tới việc cần phải phòng chống dịch bệnh bảo vệ an toàn sức khỏe cho trẻ lúc nơi Tình hình dịch bệnh diễn biến ngày phức tạp, mức độ lây lan nhanh cộng đồng ngày gia tăng Loại virus không chừa ai, không nơi khơng tới khơng biết cách phòng chống dịch bệnh Theo thống kê y tế, tính đến ngày 15/10/2021 nước ta ghi nhận tổng cộng 852.987 ca nhiễm covid -19, có 21.047 ca tử vong Điều cho thấy mức độ vô nguy hiểm đại dịch Lứa tuổi mầm non lứa tuổi bé cấp học, mà trẻ chưa thể tự học hỏi hay tự trang bị cho kiến thức phòng chống dịch bệnh, nhận thức mức độ nguy hiểm đại dịch thực theo đạo ban phòng chống dịch cấp Thực trạng vấn đề: Năm học 2020-2021 lớp tuổi A3 có 30 học sinh, nữ: 20 trẻ, nam: 10 trẻ Lớp phân công giáo viên phụ trách, giáo viên đạt trình độ đào tạo chuẩn chuẩn Giáo viên có nhiều năm giảng dạy 5-6 tuổi 2.1 Thuận lợi: - Trường có nhân viên y tế động, nhiệt tình ln quan tâm, theo dõi sức khỏe trẻ - Được quan tâm Phòng giáo dục đào tạo huyện Ba Vì Ban giám hiệu trường Mầm non 1-6 đạo sát công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho trẻ - Bản thân tơi giáo viên có trình độ đại học sư phạm mầm non, 10 năm công tác trường, nhiệt tình tâm huyết với nghề, có kinh nghiệm việc chăm sóc, ni dưỡng giáo dục theo yêu cầu đổi ngành - Lớp học xây dựng mới, diện tích rộng thống, đảm bảo vệ sinh, điện nước an toàn đảm bảo - Sĩ số trẻ đảm bảo 2.2 Khó khăn: - Về phía trẻ: Do trình độ nhận thức trẻ khơng đồng Nhiều cháu chưa mạnh dạn tự tin giao tiếp, trẻ cịn nói nhỏ, nói ngọng, nhận thức trẻ chênh lệch nên việc truyền thụ kiến thức gặp nhiều khó khăn Dịch bệnh phức tạp, trẻ nghỉ dịch lâu, trẻ tương tác với cô qua máy tính nên đơi khó kiểm sốt hoạt động trẻ * Số liệu điều tra trước thực hiện: (Phục lục 1) - Về phía giáo viên: + Giáo viên lúng túng, chưa phát huy hết khả sáng tạo: Nội dung học cứng nhắc, bao quát trẻ chưa tốt nên trẻ chưa hoàn toàn chủ động hứng thú lĩnh hội tri thức - Về phía phụ huynh: + Phụ huynh trẻ tuổi, thời gian ban ngày thường bận cho công việc, chủ yếu nhà ông bà, người giúp việc + Đa số bậc phu huynh bận buôn bán, làm đồng ruộng nên có thời gian quan tâm chăm sóc Một số phụ huynh cịn chủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc trẻ chu đáo, chưa dạy trẻ kỹ vệ sinh cá nhân thường xuyên Xuất phát từ đặc điểm chung trường, lớp khó khăn thuận lợi Nhận thức tầm quan trọng việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ cần thiết ngành giáo dục mầm non, y tế, ban giám hiệu yêu cầu Bản thân không ngừng đưa mục tiêu, giải pháp để tháo gỡ khó khăn phát huy thuận lợi để ngăn chặn dịch bệnh xảy lớp nói riêng để phịng tránh dịch bệnh lây lan cộng đồng nói chung Để thực biện pháp phòng dịch covid-19 an toàn cho trẻ mẫu giáo nhà đến trường học cho trẻ đạt hiệu tốt hơn, đề biện pháp sau: 3.Những biện pháp thực hiện: * Biện pháp 1: Xây dựng video kết hợp với phụ huynh hướng dẫn cách phòng dịch trẻ nhà * Biện pháp 2: Kết hợp với phụ huynh cho trẻ làm quen với cách phòng dịch đến trường * Biện pháp 3: Ứng dụng công nghệ thông tin vào xây dựng video * Biện pháp 4: Tạo môi trường lớp học an toàn, trang bị đồ dùng phòng chống dịch bệnh covid – 19 trẻ quay trở lại trường học Những biện pháp thực phần Theo ghi nhận tôi, dù trẻ mầm non địa bàn tỉnh chưa thể đến trường, song em giáo dục kỹ tự chăm sóc thân như: đeo trang, rửa tay xà phòng cach, đánh răng, vệ sinh thân thể, tự xếp đồ dùng cá nhân… Để triển khai việc giáo dục trẻ nhà, cá nhân trường học phải nỗ lực nhiều, khơng ngừng tìm tịi đưa hình thức giáo dục cho phù hợp với tình hình Theo đó, trường mẫu giáo, mầm non tự xây dựng video clip với nhiều hình ảnh, nội dung phong phú để hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ thực nhà.: “Trong tình hình dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp, để đảm bảo công tác giáo dục trẻ, xây dựng kế hoạch giáo dục cho phù hợp Trên sở Ban giám hiệu tiến hành chọn, phân công giáo viên thực giảng theo chuyên đề Sau đó, tự quay video hướng dẫn trẻ tự chăm sóc thân, cách đeo trang, thể dục đơn giản, ăn uống đầy đủ đảm bảo dinh dưỡng… Các video việc đăng tải website trường tơi tận dụng tảng mạng xã hội để đăng tải nhằm phổ biến rộng rãi đến tất người kiến thức cần thiết chăm sóc, giáo dục trẻ nhà Bên cạnh đó, có danh sách trẻ, số điện thoại phụ huynh, nên tạo nhóm/lớp Zalo để gửi video cho phụ huynh” Để có kết tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo trẻ có sức khỏe tốt, nhà sẵn sàng đến trường sau thời gian nghỉ dịch việc phối hợp chặt chẽ phụ huynh với cô giáo nhà trường vô quan trọng Điều khiến cho trẻ có cảm giác gần gũi, trẻ cảm nhận quan tâm, yêu thương từ người mẹ trường nhà 4.1 Biện pháp 1: Xây dựng video kết hợp với phụ huynh hướng dẫn cách phòng dịch trẻ nhà * Đeo trang cách: Tôi xây dựng video hướng dẫn trẻ đeo trang cách gửi lên nhóm lớp vào tháng đầu nghỉ dịch nhờ phụ huynh hướng dẫn trẻ thực hướng dẫn Bộ Y tế việc phòng chống dịch bệnh COVID 19: Hãy tập cho trẻ thói quen đeo trang đeo cách Bố mẹ cần giải thích cho trẻ biết trang giúp bảo vệ sức khỏe, ngăn chặn virus lây lan Sử dụng trang có độ dày định để vừa giúp trẻ dễ thở, vừa có khả bảo vệ tốt hướng dẫn trẻ thực theo bước sau; + Bước 1:Trước đeo trang bé phải rửa tay xà phòng dung dịch sát khô + Bước 2: Phân biệt mặt trước mặt sau trang để đeo cho + Bước :Khi đeo trang kéo trang che kín mũi, miệng, khơng để hở mũi miệng + Bước 4: Tuyệt đối không chạm tay lên bề mặt trang vi khuẩn vivrut từ trang bám vào tay Nếu chạm tay vào mặt trang rửa tay + Bước 5: Khi tháo trang nhớ cầm từ dây đeo để hạn chế vi sâm nhập từ tay + Bước 6: Thay bỏ trang y tế dùng xong không dùng lại Chú ý bỏ vào thùng rác có nắp đậy (Minh chứng 01: phụ huynh hướng dẫn trẻ đeo trang cách) * Rửa tay cách : Phụ huynh thường xuyên nhắc nhở rửa tay trước sau ăn chạm vào thức ăn, sau chơi bên ngoài, sau hắt ho, sau vệ sinh hay thấy tay bẩn xà phòng theo bước: + Bước 1:Làm ướt tay nước xà phòng Chà hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại + Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay + Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay bàn vào lòng bàn tay + Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón tay bàn tay ngược lại + Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước đến cổ tay lau khô tay Đồng hành thời gian nghỉ dịch Nếu phụ huynh có phối hợp tốt với cô giáo nhà Trường, nhà phụ huynh nhắc nhở trẻ rửa tay xà phòng vòi nước theo bước mà cô dạy Cha mẹ, người lớn gia đình rửa tay xà phịng hay dung dịch chứa cồn trẻ Làm gương trước trẻ từ lời ăn, tiếng nói đến hành động (Minh chứng 02: Trẻ rửa tay xà phòng nhà) *Tăng cường sức đề kháng cho trẻ: Không dạy trẻ kiến thức, kỹ thói quen lành mạnh, gia đình cần đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ thật tốt Bởi hệ miễn dịch khỏe mạnh giúp phát triển tốt nhất, chống lại cảm lạnh, cúm cách bệnh lây nhiễm qua đường hô hấp khác Tôi phối hợp với cô nuôi dưỡng trường xây dựng video chế biến ăn cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng ăn loại hoa giúp tăng sức đề kháng cho trẻ Trẻ nên ăn nhiều thực phẩm lành mạnh, bổ dưỡng trái cây, rau củ quả, thịt, cá, trứng, sữa… đủ nhóm (bột đường, chất đạm, chất béo, vitamin chất khống) Ăn chín uống sơi Khơng nên cho trẻ dùng nhiều loại thực phẩm nước ngọt, nước có gas, bánh kẹo ngọt, thức ăn nhanh… Trẻ cần uống đủ nước, từ 1,5 – lít nước ngày Cho trẻ ngủ đủ giấc, ngủ trước 10h tối Giữ ấm thể cho trẻ Dạy trẻ thói quen tập thể dục thường xuyên chạy bộ, đạp xe, tập thể dục buổi sáng, đá bóng… Hạn chế cho trẻ xem tivi, điện thoại hay ngồi nhiều Bố mẹ cần cho trẻ súc miệng, họng nước muối Luôn động viên, khích lệ trẻ phát huy trẻ thói quen, kỹ năng, kỹ sảo theo hướng tích cực (Minh chứng 03: Trẻ bố mẹ bổ xung chất dinh dưỡng, tập thể dục trẻ nhà) + Phụ huynh tăng cường thơng khí khu vực nhà cách mở cửa vào cửa sổ, hạn chế sử dụng điều hòa Thường xuyên lau nhà, tay nắm cửa bề mặt đồ vật nhà xà phòng dung dịch khử khuẩn thông thường khác Các đồ vật trẻ hay tiếp xúc đồ chơi, vật dụng học tập chí điện thoại cần vệ sinh để phịng tránh lây bệnh + Khi trẻ có triệu chứng sốt, ho, khó thở có tiếp xúc gần với trường hợp mắc bệnh nghi ngờ mắc bệnh cần thông báo cho Trung tâm y tế, bệnh viện tuyến huyện Trước đến gọi điện thông báo biểu bệnh tiền sử tiếp xúc, lại với sở y tế để hỗ trợ tốt 4.2 Biện pháp 2:Kết hợp với phụ huynh cho trẻ làm quen với cách phòng dịch đến trường * Đối với phụ huynh: + Phụ huynh cho cho xem làm quen biện pháp phịng dịch đến trường theo video gửi nhóm lớp + Phụ huymh cần trang bị lọ rửa tay khô để balo cho trẻ Bố mẹ dùng lọ nước rửa tay có mùi thơm dịu để giúp trẻ thấy hứng thú việc rửa tay + Dặn dò trẻ hạn chế tập trung nơi đông người Hướng dẫn trẻ bỏ rác nơi quy định + Trước học, gia đình cần kiểm tra thân nhiệt Chuẩn bị cho trẻ bình đựng nước riêng cho trẻ Cần dạy trẻ không chia sẻ đồ dùng ăn uống bạn bè Bởi virus vi khuẩn dễ dàng lây truyền qua đường nước bọt thông qua vật dụng Đặc biệt mùa dịch nay.Khi bố mẹ đưa vào trường dẫn theo dải phân cách sân trường, khơng tập trung trị chuyện đơng người (Minh chứng 04: Trẻ đường phân cách ) Để trẻ có kỳ học an tồn khỏe mạnh, gia đình cần thường xuyên kết nối với nhà trường, giáo viên để có thơng tin kịp thời nhất.Thường xuyên cập nhật sức khỏe trẻ, gia đình giáo viên, bạn học khác trẻ Trẻ đo thân nhiệt sát trước vào lớp Trẻ sử dụng đồ dùng cá nhân riêng; Khăn mặt, cốc, gối, bàn chải Không dùng chung bạn nhằm tránh việc lây nan dịch bệnh (Minh chứng 05: Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ) Các hoạt động học , chơi, ăn, ngủ, vệ sinh cho trẻ giữ khoảng cách đảm bảo toàn Không ôm, cầm tay hay ngủ cạnh bạn (Minh chứng 06: Mọi hoạt động học , chơi, ăn, ngủ giữ khoảng cách ) Trẻ thực nghiêm túc cách phòng dịch trường hướng dẫn cô : Đeo trang lớp học bỏ trang ăn ngủ, rửa tay xà phòng hay dung dịch sát khuẩn, vứt rác nơi quy định, khoảng cách với bạn Đặc biệt thấy thể có biểu ho, sốt, đau họng, hắc phải báo cho cô giáo biết Để cô kịp thời báo cáo cho y tế trường thăm khám.Tuyệt đối không im lặng hay đợi nói với bố mẹ 4.2 Biện pháp 3: Ứng dụng công nghệ thông tin vào xây dựng video Với điều kiện phát triển khoa học kĩ thuật đại ngày việc ứng dụng phương tiện đại giảng dạy sử dụng thường xuyên nhằm gây hứng thú, giúp trẻ lĩnh hội kiến thức sâu Tôi thường xuyên vào trang web như: you tobe.com, nhaccuatui.vn, phần mềm Caput…để tìm tư liệu phù hợp với nội dung dạy sau sử dụng máy chiếu, làm hiệu ứng với hình ảnh, ảnh động, sdile show, video clip kết hợp với phần mềm: pwerpoint, kidpic, photoshop… sử lí hình ảnh sử dụng dạy * Ví dụ 1: Thiết kế câu hỏi trò chơi gắn hình ảnh minh họa để trẻ dễ dàng hiểu tìm câu trả lời xác (Minh chứng 07: Thiết kế trò chơi) Cho nên việc sử dụng CNTT giảng dạy thiếu ( Minh chứng 08: Cô sử dụng làm video gửi cho trẻ.) Trong thời gian trẻ nghỉ học nhà ảnh hưởng dịch COVID-19 đồng nghiệp áp dụng hình thức dạy học trực tuyến (Dạy qua Zoom) Tuy lượng kiến thức không nhiều dạy học trực tuyến giúp trẻ bước đầu tiếp cận với cơng nghệ thơng tin, trì tương tác phụ huynh, cô giáo trẻ thời gian nghỉ học trường Ngồi tơi cịn lập nhóm zalo lớp học để gửi ơn luyện hướng dẫn trẻ ôn tập nhà, củng cố học thời gian nghỉ dịch 4.4 Biện pháp :Tạo mơi trường ngồi lớp học an tồn, trang bị đồ dùng phịng chống dịch bệnh covid – 19 trẻ quay trở lại trường học Vệ sinh môi trường nội dung quan trọng chương trình chăm sóc học sinh Đặc biệt thời điểm trước diễn biến phức tạp tình hình dịch bệnh covid 19 gây Để đảm bảo an toàn cho học sinh đẩy lùi dịch bệnh, cần chủ động, tích cực lao động vệ sinh khuôn viên trường học, phối hợp nhà trường tiến hành phun khử trùng, vệ sinh lớp học, kệ tủ, bàn ghế, đồ dung đồ chơi mầm non, xốp, chiếu giặt xếp gọn gang (Minh chứng 09: Lớp học vệ sinh sẽ) Một số hoạt động vệ sinh trường như: vệ sinh lớp học đảm bảo khơng khí thống mát, bật quạt vừa phải, thường xuyên quét dọn lớp học Đảm bảo ánh sáng, kiếm tra đèn điện, mở cửa số để lưu thơng khơng khí Trồng thêm xanh, hoa, tạo cảnh quan môi trường đẹp (Minh chứng 10:Trồng xanh tạo cảnh quan xanh-sạch -đẹp ) Đối với thiết bị, đồ dùng: Chuẩn bị nước sát khuẩn, khăn lau tay, máy đo thân nhiệt,… Kết đạt được: Sau thực sáng kiến nhiều hạn chế cần phải rút kinh nghiệm tiếp tục nghiên cứu để ứng dụng vào thực tiễn lớp học, tơi nhận thấy việc đổi có ý nghĩa quan trọng Được động viên Ban Giám hiệu, tổ chun mơn, tơi có thêm niềm phấn khởi để tiếp tục học hỏi nghiên cứu, tìm biện pháp phịng dịch an tồn cho trẻ Điều thể rõ qua kết đạt trẻ sau trình nghiên cứu thực đề tài số biện pháp phịng dịch an tồn cho trẻ nhà đến trường cho trẻ mẫu giáo cụ thể đến tháng năm 2022 thu kết sau: ( Phụ lục 2) Như so với bảng khảo sát đầu năm học, qua video, hình ảnh phụ huynh phối hợp nhóm lớp buổi trị chuyện qua zom trẻ lớp tơi có thay đổi tích cực, cụ thể: - Trẻ biết đeo trang cách: Trẻ có biểu tốt tăng 63 % , khơng trẻ chưa đạt - Trẻ biết rửa tay thường xuyên cách: Trẻ có biểu tốt tăng 63%, trẻ khơng đạt khơng cịn - Trẻ nhớ cách phịng dịch đến trường: Trẻ có biểu tốt tăng 53%, trẻ yếu giảm , trẻ không đạt khơng cịn Tuy nhiên q trình triển khai phương pháp hoạt động giáo dục hướng dẫn cho trẻ, số điều cần lưu ý sau: - Một số phụ huynh chưa tích cực phối hợp để hướng dẫn trẻ thực - Trẻ chưa tập chung tiếp thu hình thức hướng dẫn truyền tải qua nhóm lớp, video, hình ảnh hay buổi học zom Hiệu sáng kiến 6.1 Hiệu kinh tế Như vậy, qua năm sâu thực nghiên cứu tài liệu, kinh nghiêm thân, ủng hộ tích cực bậc cha mẹ giúp đạt số kết tiến hành đề tài “ Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh COVID-19 cho trẻ nhà đến trường ” Tơi tìm biện pháp tích cực phù hợp để phịng chống dịch bệnh cho trẻ Kết cho thấy năm học lớp không sảy dịch bệnh bùng phát Trẻ khỏe mạnh phát triển hài hòa cân đối thể chất trí tuệ 6.2 Hiệu xã hội Từ thực tế áp dụng biện pháp thực thường xuyên trẻ với kết đạt Tôi thấy bé vui vẻ tự tin đến lớp, thân thiết hơn, Vui chơi cách thoải mái Trẻ có ý thức tự rửa tay có nhu cầu, biết đeo trang đường Và với bé “Mỗi ngày đến trường ngày vui” điều thật Giáo viên linh hoạt, sáng tạo việc tổ chức hoạt động cho trẻ Đồng thời tạo thân thiện, gần gũi với trẻ gia đình trẻ 7.Tính khả thi: Sáng kiến áp dụng thực tế có hiệu lớp mẫu giáo lớn A3- Trường mầm non - năm học 2021-2022, với giải pháp thiết thực này, sáng kiến đem nhân rộng tất trường mầm non địa bàn Huyện PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ nhà đến trường công việc cần thiết không chủ quan thời điểm nay, đòi hỏi giáo viên, phụ huynh phải đặc biệt quan tâm, theo dõi sức khỏe cho trẻ cách thường xuyên Vì nguy xảy dịch bệnh với trẻ xảy lúc nào, khơng chủ động phịng tránh Thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh, giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, để trẻ tích cực tham gia hoạt động Góp phần phát triển tồn diện nhân cách trẻ Đồng thời giúp cho trẻ phụ huynh yên tâm, tự tin trẻ quay trở trường học Để có kết trên, giáo viên phải có nhận thức bệnh, hiểu ý nghĩa, lợi ích việc phịng chống dịch bệnh xảy Đồng thời tận dụng nguồn lực để chăm sóc sức khỏe tốt cho trẻ nhằm ngăn chặn dịch bệnh Giáo viên cần phải tìm hiểu chất dịch bệnh, có hiểu biết đắn dịch bệnh đưa phương hướng, biện pháp phù hợp, tối ưu Cần thường xuyên trì thực tốt công tác vệ sinh môi trường lớp, vệ sinh đồ dùng cá nhân trẻ lớp theo khuyến cáo y tế để phòng tránh dịch bệnh cho trẻ Cung cấp kiến thức, kĩ vệ sinh cá nhân ý thức vệ sinh môi trường qua hoạt động: học, chơi,… để hình thành thói quen giữ khoảng cách, không dùng chung đồ dùng cá nhân cho trẻ Kết hợp chặt chẽ, phối hợp với y tế nhà trường phụ huynh để thực tốt công tác phòng tránh dịch bệnh cho trẻ trường nhà đạt kết tốt Nhờ phối hợp thường xuyên phụ huynh trẻ đạt kết tốt nhiều so với đầu năm học Bản thân cô giáo phải thường xuyên trau dồi kinh nghiệm biện pháp, kiến thức kỹ phòng chống dịch bệnh cho trẻ thông qua trang wep, internet, sách báo…cập nhật thông tin dịch bệnh vào thời điểm có dịch bệnh xảy địa bàn, trường,… để có kế hoạch, biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ kịp thời, đạt kết tốt Kế hoạch phòng chống dịch bệnh trường mầm non: Sáng tác thơ, truyện kể, hát, nhảy có nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân để giáo dục trẻ Nhằm củng cố kiến thức, kỹ năng, thói quen đeo trang, rửa tay, giữ khoảng cách lúc, nơi Nhằm bảo vệ sức khỏe cho thân người xung quang giúp trẻ có sức khỏe tốt để phát triển tồn diện mặt 2.Khuyến nghị Để cơng tác phịng chống dịch bệnh trường mầm non nói chung nhóm lớp nói riêng tốt, tơi có số đề xuất khuyến nghị sau: * Về sở vật chất: - Đầu tư ngân sách, hỗ trợ kinh phí để bổ sung them trang thiết bị dạy học, đồ dung đồ chơi cho tất môn học, giúp cô trẻ học tập thuận lợi - Nhà trường tăng cường đầu tư sở vật chất cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ chăm sóc sức khỏe cho trẻ * Về hoạt động chun mơn: - Phịng Giáo dục đào tạo nên tăng cường tổ chức thêm nhiều buổi kiến tập, tập huấn cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ, y tế học đường, cách phòng chống dịch bệnh cho giáo viên học tập Trên số kinh nghiệm mà rút áp dụng đề tài : “Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh COVID-19 cho trẻ nhà đến trường” Tuy nhiên, kinh nghiệm trình cơng tác cịn chưa nhiều Do đó, q trình thực hiện, triển khai thực khơng tránh khỏi có hạn chế Rất mong quan tâm giúp đỡ đóng góp ý kiến hội đồng khoa học, bạn đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm tơi đầy đủ hơn, đạt hiệu Góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non Tôi xin chân thành cảm ơn! Tôi xin cam đoan nội dung sáng kiến kinh nghiệm thân nghiên cứu, không chép Ba Vì, ngày XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN tháng năm 2022 NGƯỜI VIẾT Phùng Thị Hằng