(Skkn 2023) một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 24 36 tháng

PHÂN 1: ĐẶT VẤN ĐỀT VẤN ĐỀN ĐỀ Lý chọn đề tàin đề tài tài Việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng từ cịn nhở vơ quan trọng cịn nhở vơ quan trọng vơ quan tr ọngng nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngp giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngc, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnm hình thành phát triển nhân cách toànn nhân cách toàn diệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn cho trẻ từ nhở vơ quan trọng sau này, đển nhân cách tồn làm điều người lớn phải cóc điều người lớn phải cóu người lớn phải cói lớn phải cón phải cói có trách nhiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm có định hướng đắn việc nuôi dạyng định hướng đắn việc nuôi dạynh hướn phải cóng đắn việc nuôi dạyn việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc ni dạyy cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t cách khoa họngc đển nhân cách tồn hình thành nhân cách cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sau Là giáo viên mầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non điều người lớn phải cóc phân cơng chăm sóc dạyy giỗ trẻ trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vô quan trọng l a tu i 24-36 tháng Tôi băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t băn khoăn lo lắn việc ni dạyng vều người lớn phải có vất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1n người lớn phải có rèn cho trẻ từ nhở vô quan trọng số kỹ phục vụ kỹ phục trẻ từ nhở vô quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đển nhân cách tồn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng số kỹ phục vụ cơng việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc đơn giản tạon giải cón tạyo thói quen tố kỹ phục vụ t cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sinh hoạyt hằm hình thành phát triển nhân cách tồnng ngày vơ quan trọng trười lớn phải cóng vô quan trọng nhà Việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ nhở vô quan trọng giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc cho trẻ từ nhở vô quan trọng cách s ố kỹ phục vụ ng tích cự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng đố kỹ phục vụ i vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng rèn cho trẻ từ nhở vơ quan trọng thói quen tố kỹ phục vụ t, kỹ cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn thiết trongt đển nhân cách toàn vận dụng kiến thức giải cácn dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngng điều người lớn phải cóc định hướng đắn việc nuôi dạyng kiết trongn th c giải cói trongt vất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1n người lớn phải có cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng Như biết trongt đặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớc điển nhân cách toànm tâm sinh lý trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng d ễ nhớ nh ớn phải có mau quên , trí nhớn phải có trẻ dễ nhớa trẻ từ nhở vô quan trọng trự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc quan hình tược điều người lớn phải cóng Vì thết trong cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng hàng ngày cha me, cô giáo tất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1m gươn giản tạong cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Chính vận dụng kiến thức giải cácy người lớn phải cói l ớn phải cón phải cói tạyo cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng mơi trười lớn phải cóng đển nhân cách tồn điều người lớn phải cóc trải cói nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngm thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hành Nhưng theo thất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y vô quan trọng xã hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i bây giời lớn phải có nhiều người lớn phải cóu gia đình trọng trọngng đết trongn kiết trongn th c cho trẻ từ nhở vô quan trọng không quan tâm đết trongn việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc phát triển nhân cách tồnn kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cho trẻ từ nhở vơ quan trọng Ln nng chiều người lớn phải cóu làm hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng dẫn đến kỹ tự phụcn đết trongn kỹ t ự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn ph ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t hạyn chết Vì vận dụng kiến thức giải cácy việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc hình thành phát tri ển nhân cách tồnn kỹ cho trẻ từ nhở vô quan trọng cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn điều người lớn phải cóc bắn việc nuôi dạyt đầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu từ cịn nhở vô quan trọng bận dụng kiến thức giải cácc họngc mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non đặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớc biệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngt vô quan trọng đ ột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau tu i 24-36 tháng việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc rèn kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn thiết trongt Từ nhở vô quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng lý mà năm họngc tơi lự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồna chọngn người lớn phải có tài: “ Một số biệnt số biện biệnn pháp giáo dục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” phục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c vục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” cho tr ẻ 24-36 tháng” 24-36 tháng” Mục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c đích nghiên cứuu Nghiên c u thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc trạyng hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng hàng ngày trẻ dễ nhớa trẻ từ nhở vơ quan trọng từ cịn nhở vơ quan trọng tìm biệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn pháp đắn việc nuôi dạyn giúp hình thành tố kỹ phục vụ t kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc v ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng b ải cón thân cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng l a tu i mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non đặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớc biệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngt l a tu i nhà trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Đố biệni tượng nghiên cứung nghiên cứuu T ng số kỹ phục vụ trẻ từ nhở vô quan trọng 23 trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng 24-36 tháng tu i lớn phải cóp D3 Trười lớn phải cóng mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non Thục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngy An Phạm vi thời gian nghiên cứum vi thời gian nghiên cứui gian nghiên cứuu : Tạyi lớn phải cóp 24-36 tháng lớn phải cóp D3 từ cịn nhở vô quan trọng tháng 9/2022 đết trongn tháng 4/2023 Phương pháp nghiên cứung pháp nghiên cứuu Phươn giản tạong pháp nghiên c u tài liệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu Phươn giản tạong pháp quan sát Phươn giản tạong pháp trao đ i, trò chuyệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn Phươn giản tạong pháp hướn phải cóng dẫn đến kỹ tự phụcn, thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hành PHẦN IIN II : NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂI MỚI ĐỂI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤNI QUYẾT VẤNT VẤN ĐỀN ĐỀ Cơng pháp nghiên cứu sở lý luận: lý luận:n: Như thất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc hướn phải cóng dẫn đến kỹ tự phụcn dạyy cho trẻ từ nhở vô quan trọng l a tu i 24-36 tháng rèn luyệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn tố kỹ phục vụ t cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t quan tr ọngng cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn thiết trongt vơ quan trọng l a tu i nhà trẻ từ nhở vơ quan trọng trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cịn băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t non nớn phải cót v ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngng vều người lớn phải có, tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn điều người lớn phải cóc chăm sóc vều người lớn phải có mọngi mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt: cải có vều người lớn phải có tinh thầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn lẫn đến kỹ tự phụcn thển nhân cách toàn chất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t Nhất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t giai đoạyn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tận dụng kiến thức giải cácp nói chưa nói đủa trẻ dễ nhớ câu việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc rèn cho tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nh ững định hướng đắn việc nuôi dạyng kỹ cầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn thiết trongt đố kỹ phục vụ i vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t vất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1n người lớn phải có nan giải cói Trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng em giai đoạyn họngc, tiết trongp thu, lĩnh hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i định hướng đắn việc nuôi dạyng giá trịnh hướng đắn việc nuôi dạy cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng đ ển nhân cách toàn phát triết trongn nhân cách, cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đển nhân cách toàn tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nhận dụng kiến thức giải cácn th c có hành vi ng xử phù hợp từ cịn nhỏ phù hợc điều người lớn phải cóp từ cịn nhở vơ quan trọng cịn nhỏ Thận dụng kiến thức giải cáct vận dụng kiến thức giải cácy : Nết trongu trẻ từ nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc số kỹ phục vụ ng cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t môi trười lớn phải cóng giáo dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc tố kỹ phục vụ t trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có định hướng đắn việc ni dạyng đ c tính tố kỹ phục vụ t ngược điều người lớn phải cóc lạyi trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng số kỹ phục vụ ng cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t môi trười lớn phải cóng thiết trongu Giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc nhân cách trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng phát triển nhân cách tồnn khơng tố kỹ phục vụ t Vì vận dụng kiến thức giải cácy giáo viên tơi ln phải cói quan tâm ý đết trongn từ cịn nhở vô quan trọngng trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đển nhân cách toàn hiển nhân cách toànu rõ nắn việc nuôi dạym b ắn việc nuôi dạyt điều người lớn phải cóc tâm sinh lí trẻ dễ nhớa đển nhân cách tồn tìm điều người lớn phải cóc định hướng đắn việc nuôi dạyng biệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn pháp kỹ phù hợc điều người lớn phải cóp vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tạyo cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng niều người lớn phải cóm tin vui vẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đết trongn lớn phải cóp Hiển nhân cách tồnu điều người lớn phải cóc điều người lớn phải cóu nên tơi mạynh dạyn đưa điều người lớn phải cóc cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ bi ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn pháp kinh nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc tết giải cóng dạyy trẻ dễ nhớa tơi hằm hình thành phát triển nhân cách toànng ngày lớn phải cóp đển nhân cách tồn giúp tạyo mọngi đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng lự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng họngc tố kỹ phục vụ t cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn ph ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc v ục trẻ từ nhở vơ quan trọng b ải cón thân 2.Cơng pháp nghiên cứu sở lý luận: thự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c tiễnn Trười lớn phải cóng mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non nơn giản tạoi làm vi ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc m ột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t tr ười lớn phải cóng m ớn phải cói xây dự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnng lạyi, có khn viên r ất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t r ột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng đ ẹp có khung cảnh sư phạm xanh,p có khung c ải cónh s ph ạym xanh, sạych - đẹp có khung cảnh sư phạm xanh,p Nhà trười lớn phải cóng có nh ững định hướng đắn việc nuôi dạyng c ơn giản tạo s vô quan trọng v ận dụng kiến thức giải cáct ch ất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t c ầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn thi ết trongt đ ển nhân cách toàn ph ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc v ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cho cơng tác chăm sóc giáo d ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc tr ẻ từ nhở vơ quan trọng, t ạyi nhóm l ớn phải cóp nhà tr ười lớn phải cóng trang bịnh hướng đắn việc nuôi dạy tài li ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu đ dùng để giáo viên có điều kiện hoàn thành tốt dùng đ ển nhân cách toàn giáo viên có ều người lớn phải cóu ki ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn hồn thành t ố kỹ phục vụ t công việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc điều người lớn phải cóc giao Năm họngc này, tơi điều người lớn phải cóc phân cơng đ ng lớn phải cóp 24 -36 tháng tu i hầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu hết trongt cháu l a tu i nhỏ lạyi cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớc út lên băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t điều người lớn phải cóc nng chi ều người lớn phải cóu thết kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cịn băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t hạyn chết Một cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ phục trẻ từ nhở vô quan trọng huynh chưa hi ển nhân cách tồnu tầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm quan trọngng trẻ dễ nhớa giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ nhở vô quan trọng cho em vô quan trọng l a tu i nhà trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng, nên thười lớn phải cóng khốn trắn việc nuôi dạyng cho giáo viên Thời lớn phải cói gian đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đết trongn lớn phải cóp vớn phải cói thói quen tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn do, vào lớn phải cóp tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn nhiên, hay nói leo, trải có lời lớn phải cói khơng trọngn câu hay cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ cháu băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t nói r ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngt rè giao tiết trongp Khi tớn phải cói lớn phải cóp bố kỹ phục vụ mẹp có khung cảnh sư phạm xanh, thười lớn phải cóng làm giúp công việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc dù r ất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t nhỏ đến kỹ tự phụcn khóc nhè, chưa có kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Thự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c trạm vi thời gian nghiên cứung vấn đềa vấn đền đề tài Nhà trười lớn phải cóng ln quan tâm tớn phải cói chất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t lược điều người lớn phải cóng ni dưỡng, chăm sóc giáo ng, chăm sóc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng.Bải cón thân tơi giáo viên giải cóng dạyy tạyi lớn phải cóp 24-36 tháng tu i D3, giáo viên làm cơng tác giải cóng dạyy nhiều người lớn phải cóu năm liều người lớn phải cón đạyt giáo viên dạyy giỏ i, nắn việc nuôi dạym điều người lớn phải cóc đặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớc điển nhân cách tồnm tâm sinh lí phát triển nhân cách tồnn trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nhà trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng.Tơi nhận dụng kiến thức giải cácn thất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y lớn phải cóp có định hướng đắn việc nuôi dạyng thuận dụng kiến thức giải cácn lợc điều người lớn phải cói khó khăn sau 3.1 Thuận lợin lợii *Về phía giáo viên: phía giáo viên: Được điều người lớn phải cóc nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn quan tâm trẻ dễ nhớa Ban giám hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu nhà trười lớn phải cóng tạyo điều người lớn phải cóu ki ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn vều người lớn phải có giản tạo sở vô quan trọng vận dụng kiến thức giải cáct chất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t, trang thiết trongt bịnh hướng đắn việc nuôi dạy cho việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc dạyy họngc Ban giám hi ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu giúp đỡng, chăm sóc giáo tơi băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t nhiều người lớn phải cóu vều người lớn phải có chun mơn, thười lớn phải cóng xun cho tơi dự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn giời lớn phải có kiết trongn tận dụng kiến thức giải cácp hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng phòng giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc t ch c Các giáo viên trười lớn phải cóng ln đoàn kết trongt, quan tâm, trẻ dễ nhớng hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này., giúp đỡng, chăm sóc giáo lẫn đến kỹ tự phụcn Giáo viên cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t lớn phải cóp ln hỗ trẻ trợc điều người lớn phải có lẫn đến kỹ tự phụcn trình thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn biệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngn pháp t ch c hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ nhở vô quan trọng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng lớn phải cóp *Về phía giáo viên: phía học sinh:c sinh: Đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốtng người lớn phải cóu vều người lớn phải có l a tu i, nhanh nhẹp có khung cảnh sư phạm xanh,n khỏ e mạynh nhận dụng kiến thức giải cácn th c tố kỹ phục vụ t Trẻ từ nhở vô quan trọng ngoan lễ nhớ phép vớn phải cói mọngi người lớn phải cói xung quanh *Phụ huynh huynh: Các bận dụng kiến thức giải cácc phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh quan tâm, tin tưở vô quan trọngng gử phù hợp từ cịn nhỏ i con, ln phố kỹ phục vụ i h ợc điều người lớn phải cóp v ớn phải cói giáo viên việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngc trẻ từ cịn nhở vô quan trọng Quan tâm đết trongn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng, thười lớn phải cóng xuyên trao đố kỹ phục vụ i vớn phải cói giáo viên vều người lớn phải có tình hình trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng * Cơ sở vật chất sở vật chất vật chấtt chấtt: Phịng họngc có đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởy đủa trẻ dễ nhớ ánh sáng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng họngc tận dụng kiến thức giải cácp vui chơn giản tạoi 3.2 Khó khăn *Về phía giáo viên: phía giáo viên: Bải cón thân chưa có nhiều người lớn phải cóu kinh nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm lúng túng chưa thành thạyo việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc sử phù hợp từ nhỏ dục trẻ từ nhở vô quan trọngng phươn giản tạong pháp đa dạyng đển nhân cách toàn giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc họngc sinh tiết trongn hành kỹ * Về phía giáo viên: phía học sinh:c sinh: Trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng 24 - 36 tháng, trẻ từ nhở vơ quan trọng cịn nhỏ , khải có nói phát âm trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cịn kém, thời lớn phải cói gian chăm sóc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nhiều người lớn phải cóu Đa số kỹ phục vụ trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng gia đình nơng thơn, điều người lớn phải cóu kiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn gia đình cịn khó khăn nên nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn quan tâm đết trongn em hạyn chết Một cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ cháu hay quất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y khóc, ngơn ngững định hướng đắn việc ni dạy chưa phát triển nhân cách tồnn, nghỉ trọng ố kỹ phục vụ m dài, phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh cịn ơm ất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1p bao bọngc dẫn đến kỹ tự phụcn đết trongn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng chưa mạynh dạyn, tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn tin *Về phía giáo viên: phía phụ huynh huynh: Cịn nng chiều người lớn phải cóu con, chưa biết trongt cách rèn cho cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng bải cón thân Số liệu điều tra trước thực liệu điều tra trước thực hiệnu điều tra trước thực hiệnu tra trước thực hiệnc thực hiệnc hiệu điều tra trước thực hiệnn T ng số kỹ phục vụ trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc khải cóo sát: 19/19= 100% Căn c vào tình hình thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc tết tơi tiết trongn hành khải cóo sát khải có tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng từ cịn nhở vơ quan trọng đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu năm họngc * Kết cụ thểt cụ thể cụ huynh thể ( bảng 1- Bảng khảo sát đầu năm)ng 1- Bảng 1- Bảng khảo sát đầu năm)ng khảng 1- Bảng khảo sát đầu năm)o sát đầu năm)u năm) Vớn phải cói thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc trạyng tình tơi trau dồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốti định hướng đắn việc nuôi dạyng thuận dụng kiến thức giải cácn lợc điều người lớn phải cói, khắn việc ni dạyc phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc định hướng đắn việc ni dạyng khó khăn sâu vào nghiên c u chun mơn, tìm hi ển nhân cách tồnu định hướng đắn việc nuôi dạyng giải cói pháp đển nhân cách tồn thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hiệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngn tôt cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vơ quan trọng lớn phải cóp, Vì vận dụng kiến thức giải cácy năm họngc v cịn nhở vơ quan trọnga qua đ c rút điều người lớn phải cóc cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ biên pháp sau: II Các biệnn pháp tiến hànhn hành Biệnn pháp 1: Xây dự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”ng kến hành hoạm vi thời gian nghiên cứuch giáo dục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” phục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c vục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” cho trẻ 24-36 tháng” Là cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t giáo viên mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non, hàng ngày trự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc tiết trongp chăm sóc giáo dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Ngồi việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc cung cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1p dạyy kiết trongn th c cho vô quan trọng môn họngc, hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng ngày, cịn giúp trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hình thành nhân cách, ng x phù hợp từ cịn nhỏ v ớn phải cói người lớn phải cói, vớn phải cói thiên nhiên Đặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớc biệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngt định hướng đắn việc nuôi dạyng cô giáo lớn phải cóp nhà trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng từ cịn nhở vơ quan trọng 24 - 36 tháng giúp trẻ từ nhở vô quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng kiết trongn th c ban đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu vều người lớn phải có kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng, giúp trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng phát triển nhân cách tồnn hài hịa cân đố kỹ phục vụ i giững định hướng đắn việc nuôi dạya mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt đển nhân cách tồn lớn phải cón tu i giản tạon trẻ từ nhở vơ quan trọng khơng bỡng, chăm sóc giáo ngỡng, chăm sóc giáo , xa lạy trướn phải cóc định hướng đắn việc ni dạyng cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng khác lạy xung quanh Trẻ từ nhở vô quan trọng họngc tố kỹ phục vụ t băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t có điều người lớn phải cóc cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t cách tiết trongp c ận dụng kiến thức giải cácn cân bằm hình thành phát triển nhân cách tồnng vều người lớn phải có mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt, kỹ nhận dụng kiến thức giải cácn th c, tình cải cóm quan hệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọng xã h ột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i, hành vi ng xử phù hợp từ cịn nhỏ giản tạo bải cón vớn phải cói bạyn bè, giáo, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nhanh chóng sẵn sàng có khả năngn sàng có khải có vào việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc tận dụng kiến thức giải cácp trung tiết trongp thu kiết trongn th c vơ quan trọng từ cịn nhở vô quan trọngng môn họngc cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t cách tố kỹ phục vụ t băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t Qua việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc, q trình tâm lý c trẻ dễ nhớa tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng phát triển nhân cách toànn giản tạon như: Trí nhớn phải có, ngơn ngững định hướng đắn việc nuôi dạy, tư , giúp trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tiết trongp thu kiết trongn th c từ cịn nhở vơ quan trọng môn họngc tố kỹ phục vụ t giản tạon khải có ghi nhớn phải có trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nhanh giản tạon Kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ nhở vơ quan trọng khải có biết trongt làm, biết trongt thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t cách tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn giác, thành thạyo mọngi hồn cải cónh Vì vận dụng kiến thức giải cácy, có người lớn phải cói nói: Dạyy trẻ từ cịn nhở vô quan trọng 24 - 36 tháng tu i định hướng đắn việc nuôi dạyng kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vận dụng kiến thức giải cácy có q sớn phải cóm khơng, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn điều người lớn phải cóc khơng? Thận dụng kiến thức giải cáct việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc họngc kinh nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm số kỹ phục vụ ng vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vô quan trọng chẳng làng bao gi ời lớn phải có sớn phải cóm, có hàng trăm kỹ cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn thiết trongt vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Tùy theo l a tu i trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đển nhân cách toàn chọngn nột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i dung chươn giản tạong trình dướn phải cói nhiều người lớn phải cóu hình th c khác Người lớn phải cói giáo viên phải cói có nhiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm vục trẻ từ nhở vơ quan trọng quan trọngng đển nhân cách tồn lự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàna chọngn, xác định hướng đắn việc ni dạynh điều người lớn phải cóc kỹ giản tạo b ải cón phù hợc điều người lớn phải cóp vớn phải cói l a tu i từ cịn nhở vơ quan trọng 24 - 36 tháng Sau cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t thời lớn phải cói gian nghiên c u, tơi lự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồna chọngn cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng giản tạo bải cón đển nhân cách toàn cung cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1p cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng 24 - 36 tháng tu i c ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng thển nhân cách toàn sau: Thời gian nghiên cứui gian Tháng 9,10 Nột số biệni dung thự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c hiệnn Rèn trẻ từ nhở vô quan trọng kỹ : lất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y ghết ngồ dùng để giáo viên có điều kiện hoàn thành tốti, cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t ghết Tháng 11 Rèn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ năng: Đi dép, cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t dép Tháng 12 Rèn trẻ từ nhở vô quan trọng kỹ năng: Cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t ba lô, cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t đồ dùng để giáo viên có điều kiện hoàn thành tốt dùng nơn giản tạoi quy định hướng đắn việc nuôi dạynh Tháng Rèn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ năng: Tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn xúc giản tạom, xúc hạyt, xúc miệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngng bằm hình thành phát triển nhân cách tồnng nướn phải cóc muố kỹ phục vụ i sau ăn giản tạom, biết trongt lất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y ghết vều người lớn phải có bàn ăn giản tạom Tháng Tháng 3,4 Rèn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ năng: Lất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y nướn phải cóc uố kỹ phục vụ ng, xúc giản tạom, Rèn cho trẻ từ nhở vô quan trọng kỹ : Ngồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốti bơ Tiết trongp tục trẻ từ nhở vô quan trọngc rèn kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng: Đi cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu thang, xúc miệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngng nướn phải cóc muố kỹ phục vụ i, cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t lất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y đồ dùng để giáo viên có điều kiện hoàn thành tốt dùng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đển nhân cách toàn trang bịnh hướng đắn việc ni dạy cho trẻ từ cịn nhở vô quan trọng chuẩn bị lên mẫu giáon bịnh hướng đắn việc nuôi dạy lên mẫn đến kỹ tự phụcu giáo Biệnn pháp 2: Giáo dục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” phục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c vục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” cho tr ẻ 24-36 tháng” lý luận: m ọn đề tàii lúc m ọn đề tàii nơng pháp nghiên cứui Vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc kỹ cho trẻ từ nhở vô quan trọng không thển nhân cách toàn tách riêng thành cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t mơn họngc riêng biệc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngt, mà phải cói thơng qua hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc khác ngày, mọngi lúc mọngi nơn giản tạoi cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng.Là giáo viên tơi ln tìm tịi đển nhân cách tồn tìm định hướng đắn việc ni dạyng hình th c t ch c đển nhân cách toàn mọngi kiết trongn th c mà muố kỹ phục vụ n giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đạyt điều người lớn phải cóc kết trongt quải có tố kỹ phục vụ t băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t Vì vận dụng kiến thức giải cácy tơi ln ý l dùng để giáo viên có điều kiện hoàn thành tốtng ghép việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc kỹ cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng thơng qua hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng lớn phải cóp a Hoạt động đón trẻt động đón trẻng đón trẻ * Rèn kỹ lao động đón trẻng tự phục vụ phụ huynhc vụ huynh Qua giời lớn phải có đón trải có trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tơi thười lớn phải cóng dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn như: Trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t dép nơn giản tạoi quy định hướng đắn việc ni dạynh, trẻ từ cịn nhở vô quan trọng cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t ba lô nơn giản tạoi quy đ ịnh hướng đắn việc ni dạynh, tr ẻ từ cịn nhở vô quan trọng uố kỹ phục vụ ng n ướn phải cóc song biết trongt cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t cố kỹ phục vụ c nơn giản tạoi quy định hướng đắn việc ni dạynh, qua trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng biết trongt tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng mà khơng cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn nhời lớn phải có đết trongn nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn giúp đỡng, chăm sóc giáo trẻ dễ nhớa người lớn phải cói lớn phải cón Hình ảnh 1:nh 1: Trẻ 24-36 tháng” cấn đềt dép nơng pháp nghiên cứui quy địnhnh Khi mà trẻ từ nhở vô quan trọng tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t ba lơ, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng biết trongt điều người lớn phải cóc ngăn tủa trẻ dễ nhớđển nhân cách toàn đự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnng đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt dùng cá nhân trẻ dễ nhớa hàng ngày, tơi dán ký hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu riêng tên trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vơ quan trọng góc tủa trẻ dễ nhớ, cịn lạyi tơi tìm cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t hình ải cónh dễ nhớ thươn giản tạong đển nhân cách toàn dán lên tạyo cho trẻ từ nhở vơ quan trọng nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn thích thú dễ nhớ nhớn phải có vớn phải cói ngăn tủa trẻ dễ nhớ trẻ dễ nhớa Cơ cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng biết trongt ngăn tủa trẻ dễ nhớ trẻ dễ nhớa trọng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t ba lô cách, cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t dép cách Việc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngc địi hỏ i người lớn phải cói giáo viên phải cói kiên trì n ết trongu khơng dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng rèn trẻ từ nhở vơ quan trọng lạyi khó khăn giản tạon băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t nhiều người lớn phải cóu Vì vận dụng kiến thức giải cácy vô quan trọng bu i đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu rèn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tơi trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t ba lơ, sau nhiều người lớn phải cóu lầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nhớn phải có vịnh hướng đắn việc ni dạy trí tủa trẻ dễ nhớ trẻ dễ nhớa Đển nhân cách tồn tạyo cho trẻ từ nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc thói quen tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t ba lô, cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t dép trẻ dễ nhớa tơi trao đ i vớn phải cói phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọng huynh không làm hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Ph ải cói cho tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng ý th c điều người lớn phải cóc cơng việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ dễ nhớa khơng cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn người lớn phải cói lớn phải cón làm hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau Vớn phải cói kỹ năng: Lất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y ghết trong, cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t ghết Khi vào đầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu năm họngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng mớn phải cói đết trongn lớn phải cóp chào trẻ từ cịn nhở vô quan trọng trướn phải cóc v ớn phải cói l ời lớn phải cói nói dịnh hướng đắn việc ni dạyu dàng vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng, sau dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng lất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y ghết trong, cô giúp trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng lất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y ghết vào hàng ngồ dùng để giáo viên có điều kiện hoàn thành tốti bạyn Biệnn pháp 3: Hướng dẫn trẻ kỹ tự phục vụ thânng dẫn trẻ kỹ tự phục vụ thânn trẻ 24-36 tháng” kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” phục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c vục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” b ảnh 1:n thân Dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng khó dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có ý th c, có nều người lớn phải có nết trongp theo định hướng đắn việc ni dạyng mà người lớn phải cói lớn phải cón mong đợc điều người lớn phải cói cịn khó khăn giản tạon băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t nhiều người lớn phải cóu Và vi ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc hướn phải cóng dẫn đến kỹ tự phụcn kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cho l a tu i vất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1n đ ều người lớn phải có điều người lớn phải cóc quan tâm trẻ dễ nhớa cải có gia đình nhà trười lớn phải cóng Bở vô quan trọngi mục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc đích cuố kỹ phục vụ i c trẻ dễ nhớa người lớn phải cói lớn phải cón đển nhân cách tồn cho ln có ý th c tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn chăm sóc bải cóo vệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng bải cón thân Việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ nhở vô quan trọng biết trongt tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn chăm sóc cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t định hướng đắn việc nuôi dạyng yết trongu tố kỹ phục vụ đển nhân cách toàn tạyo nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn tin tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn lận dụng kiến thức giải cácp cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Ở độ tuổi trẻ hoàn toàn đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau tu i trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hồn tồn chưa có khải có tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn chăm sóc bải cón thân, trọng cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn người lớn phải cói lớn phải cón ln kiên trì hướn phải cóng dẫn đến kỹ tự phụcn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng ln khuyết trongn khích đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng viên trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng bu i họngc đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu tiên trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có thển nhân cách tồn tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn làm điều người lớn phải cóc VD: Khi trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng biết trongt dép cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t dép, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn lất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y dép đển nhân cách toàn cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t dép theo yêu cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu trẻ dễ nhớa người lớn phải cói lớn phải cón Hay việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc ăn giản tạom song biết trongt lất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y khăn lau miệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngng vô quan trọng nhà hay họngc Điều người lớn phải cóu làm cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng không bịnh hướng đắn việc ni dạy phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọng thuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c vào người lớn phải cói lớn phải cón vơ quan trọng hồn cải cónh trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng làm điều người lớn phải cóc Mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớc dù trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng kỹ băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t nhỏ cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng hàng ngày góp phầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn hình thành kỹ số kỹ phục vụ ng cho trẻ từ nhở vô quan trọng sau Những định hướng đắn việc nuôi dạyng kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn chăm sóc khơng trọng tơt cho bải cón thân tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng mà cịn tố kỹ phục vụ t cho cải có gia đình trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nững định hướng đắn việc nuôi dạya Nết trongu trẻ từ nhở vô quan trọng trongt tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn làm định hướng đắn việc ni dạyng việc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngc khơng cải cóm nhận dụng kiến thức giải cácn điều người lớn phải cóc nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn vất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t vải có làm việc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngc ,khơng thơng cải cóm thất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1u hiển nhân cách tồnu trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng khơng có nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn chia sẽ, gắn việc ni dạyn bó vớn phải cói định hướng đắn việc ni dạyng tình cải cóm mà người lớn phải cói thân dành cho ( Hình ảnh 1:nh 2: Trẻ 24-36 tháng” tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” lấn đềy khăn lau miệnng sau ăn) Biệnn pháp 4: Nâng cao kỹ tực phục vụ thông qua hoạtc vục vụ thông qua hoạt thông qua ho ạtt động giáo dục hàng ngàyng giáo dục vụ thơng qua hoạtc hàng ngày Ngay từ cịn nhở vô quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng ngày đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu tiên trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đết trongn trười lớn phải cóng tơi ln hướn phải cóng dẫn đến kỹ tự phụcn trẻ từ nhở vô quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ nhở vô quan trọng vô quan trọng mọngi lúc mọngi nơn giản tạoi từ nhở vô quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng kỹ nhỏ băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t biết trongt cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt chơn giản tạoi gọngn gàng hay cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t balo, quầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn áo nơn giản tạoi quy định hướng đắn việc nuôi dạynh Công việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc u cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu phải cói có thời lớn phải cói gian người lớn phải cói giáo viên ln ph ải cói kiên nhẫn đến kỹ tự phụcn Bở vô quan trọngi có định hướng đắn việc ni dạyng kỹ khơng phải cói 1, 2ngày hay 1, tu ầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn mà tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có thển nhân cách tồn làm điều người lớn phải cóc Có định hướng đắn việc ni dạyng kỹ tơi phải cói băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t cải có tháng mớn phải cói đưa vào nều người lớn phải có nết trongp Nhời lớn phải có có nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn kiên trì có lịng u mết trongn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng v ớn phải cói mong muố kỹ phục vụ n nhìn thất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y tiết trongn bột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau lên theo từ cịn nhở vơ quan trọngng giai đoạyn từ cịn nhở vơ quan trọngng đ ột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau tu i lên dù có vất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t vải có khó khăn đết trongn băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y cố kỹ phục vụ gắn việc nuôi dạyng vược điều người lớn phải cót qua Và r ất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t may khơng phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọng công trẻ dễ nhớa cô Chỉ trọng sau cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t thời lớn phải cói gian thơi trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng lớn phải cóp tơi hình thành thói quen tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn lận dụng kiến thức giải cácp vi ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc chăm sóc bải cón thân a Giáo dục vụ thông qua hoạtc kỹ thông qua hoạtt động giáo dục hàng ngàyng họcc Lồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốtng ghép nột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i dung giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc kỹ số kỹ phục vụ ng vào mơn họngc nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnm hình thành cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng thói quen, hành vi có văn hóa Điều người lớn phải cóu tơi ln ln tạyo vô quan trọng trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng niều người lớn phải cóm tin nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn mạynh dạyn ch khơng phải cói kiết trongn th c trẻ từ cịn nhở vô quan trọng vô quan trọng đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau tu i 24-36 tháng việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc hình thành cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tính t ự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn tin giúp trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có nều người lớn phải cón tải cóng đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau tu i lớn phải cón.Đển nhân cách tồn làm điều người lớn phải cóc ều người lớn phải cóu khơng có tố kỹ phục vụ t giản tạon hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng tận dụng kiến thức giải cácp thển nhân cách tồn, trị chơn giản tạoi Khi đ ược điều người lớn phải cóc tham gia vào hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hoạyt bát, tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn tin, mạynh dạyn, hịa nhận dụng kiến thức giải cácp tố kỹ phục vụ t giản tạon dầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn dầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn họngc cách hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng theo nhóm Cùng vớn phải cói hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc phát triển nhân cách tồnn vều người lớn phải có mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt thển nhân cách toàn chất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t, nâng cao s c khỏ e, s c người lớn phải có kháng c trẻ dễ nhớa giản tạo thển nhân cách tồn Khi có điều người lớn phải cóc giản tạo thển nhân cách tồn khỏ e mạynh trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hịa đồ dùng để giáo viên có điều kiện hoàn thành tốtng, mạynh dạyn, tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn tin giản tạon Ví dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng : Giời lớn phải có hoạyt đơng âm nhạyc: Dạyy hát “ Đôi dép” Qua hát giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ nhở vơ quan trọng thói quen tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn dép c ất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t dép Kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng phươn giản tạong pháp họngc mà chơn giản tạoi, chơn giản tạoi mà họngc Bên cạynh giáo viên đóng vai trị người lớn phải cói hỗ trẻ trợc điều người lớn phải có giúp trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng phát huy khải có năng, thết mạynh trẻ dễ nhớa từ cịn nhở vơ quan trọng phát triển nhân cách tồnn định hướng đắn việc ni dạyng ng xử phù hợp từ nhỏ tích cự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn tin cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng Ví dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọng: Khi dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng thơn giản tạo ‘yêu mẹp có khung cảnh sư phạm xanh,” Qua họngc dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ biết trongt giúp mẹp có khung cảnh sư phạm xanh, rử phù hợp từ nhỏ a mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt, r phù hợp từ nhỏ a tay Ở độ tuổi trẻ hoàn toàn chủa trẻ dễ nhớ người lớn phải có: “ Hoa rau trẻ dễ nhớ quải có” tơi cho trẻ từ cịn nhở vô quan trọng quan sát trười lớn phải cóng gầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn gũi vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vô quan trọng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng chơn giản tạoi trò chơn giản tạoi gieo hạyt, trồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốtng trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng biết trongt yêu xanh yêu lao đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng Vào bu i chiều người lớn phải cóu ngày tuầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn rèn ôn luy ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn cho trẻ từ nhở vô quan trọng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ kết hoach mà xây dự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnng theo từ cịn nhở vơ quan trọngng chủa trẻ dễ nhớ người lớn phải có đển nhân cách tồn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có thển nhân cách tồn nhớn phải có lâu thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn tố kỹ phục vụ t khơng cịn lúng túng, khơng tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn tin thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hiệc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngn.Trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc rèn mọngi lúc mọngi nơn giản tạoi mang lai cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tính tị mị ham họngc hỏ i Vì vận dụng kiến thức giải cácy vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nhà trẻ từ nhở vơ quan trọng cịn băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t nhỏ nên khải có tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc v ục trẻ từ nhở vơ quan trọng cịn băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t hạyn chết đển nhân cách tồn khắn việc ni dạyc sâu cho trẻ từ nhở vô quan trọng ta cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn phải cói cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc trải cói nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm định hướng đắn việc nuôi dạyng tình huố kỹ phục vụ ng cục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng thển nhân cách tồn b Giáo dục vụ thơng qua hoạtc kỹ tực phục vụ thông qua hoạtc vục vụ thông qua hoạt vào hoạtt động giáo dục hàng ngàyng vui chơii Trong hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng vui chơn giản tạoi trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hành trải cói nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm vớn phải cói nhiều người lớn phải cóu vai chơn giản tạoi khác phải cón ải cónh cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng trẻ dễ nhớa người lớn phải cói lớn phải cón, tơi tiết trongn hành lồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốtng kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vào vui chơn giản tạoi Qua trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đ ược điều người lớn phải cóc giao ti ết trongp v ớn phải cói bằm hình thành phát triển nhân cách tồnng định hướng đắn việc ni dạyng lời lớn phải cói nói nhỏ nhẹp có khung cảnh sư phạm xanh,, ân cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn, lễ nhớ phép, định hướng đắn việc ni dạyng lời lớn phải cói cải cóm ơn giản tạon, xin lỗ trẻ ởi, trao nhận dụng kiến thức giải cácn bằm hình thành phát triển nhân cách tồnng hai tay ln điều người lớn phải cóc thển nhân cách toàn hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn Tơi theo dõi lắn việc nuôi dạyng nghe đển nhân cách tồn kịnh hướng đắn việc ni dạyp thời lớn phải cói uố kỹ phục vụ n nắn việc nuôi dạyn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có biển nhân cách tồnu hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn chưa chuẩn bị lên mẫu giáon mự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc Qua giúp tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hình thành thói quen hành vi văn minh giao tiết trongp Ví dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng: Khi cho trẻ từ nhở vô quan trọng chơn giản tạoi hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng vớn phải cói đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt vận dụng kiến thức giải cáct chơn giản tạoi song trẻ từ nhở vơ quan trọng tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t đ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt chơn giản tạoi ( Hình ảnh 1:nh 3: Trẻ 24-36 tháng” cấn đềt đồ chơi ) chơng pháp nghiên cứui ) Ví dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọng : chơn giản tạoi vơ quan trọng góc bết em Trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng biết trongt lau mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt cho em, bi ết trongt xúc c ơn giản tạom cho em ăn *Với kỹ i kỹ khác: Tôi lồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốtng ghép cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ kỹ khác như: nhận dụng kiến thức giải cácn biết trongt định hướng đắn việc ni dạyng nơn giản tạoi an tồn hay khơng an tồn, u thiên nhiên, thân thiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn vớn phải cói mơi trười lớn phải cóng, cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu thang hướn phải cóng Trong mọngi hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng cô cầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn phải cói quan sát đển nhân cách toàn cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có thển nhân cách tồn thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hành trải cói nghiệc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngm thển nhân cách tồn hiệc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngn vều người lớn phải có bải cón thân c Hoạt động đón trẻt động đón trẻng ăn ngủ, vệ sinh, vệ sinh sinh Trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có thói quen tố kỹ phục vụ t sinh hoạyt ăn ngủa trẻ dễ nhớ, vệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọng sinh băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn thiết trongt Vì cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn văn hóa ăn uố kỹ phục vụ ng tiêu chí đánh giá nhân cách cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t người lớn phải cói Vì vận dụng kiến thức giải cácy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng phải cói điều người lớn phải cóc rèn thói quen ăn uố kỹ phục vụ ng từ cịn nhở vơ quan trọng lúc Thông qua kỹ ất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y tơi có thển nhân cách tồn rèn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng rử phù hợp từ nhỏ a tay sạych trướn phải cóc ăn, biết trongt cách sử phù hợp từ nhỏ dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngng đ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt dùng ăn uố kỹ phục vụ ng , ăn uố kỹ phục vụ ng gọngn gàng không rơn giản tạoi vãi, biết trongt mời lớn phải cói trướn phải cóc ăn Trướn phải cóc vào bàn ăn cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng rử phù hợp từ nhỏ a tay, rử phù hợp từ nhỏ a mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt, việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc rử phù hợp từ nhỏ a tay r phù hợp từ nhỏ a mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt điều người lớn phải cóc thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn thười lớn phải cóng xuyên kèm theo định hướng đắn việc nuôi dạyng lời lớn phải cói đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng viên như: tay bạyn băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t sạych, thơn giản tạom đáng yêu Hình ảnh 1:nh 4: Trẻ 24-36 tháng” tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” xúc cơng pháp nghiên cứum ăn Đển nhân cách toàn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng phong phú cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn cho trẻ từ nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc trải cói nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm điều người lớn phải cóc trải cói vào tình huố kỹ phục vụ ng từ cịn nhở vơ quan trọng trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng họngc hỏ i hình thành kỹ cho riêng c Giáo dục vụ thơng qua hoạtc kỹ tực phục vụ thông qua hoạtc vục vụ thông qua hoạt hoạtt động giáo dục hàng ngàyng khác - Giời lớn phải có đón trải có trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng giáo viên nhắn việc nuôi dạyc nhở vô quan trọng trẻ từ nhở vô quan trọng kỹ cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t ba lô, c ớn phải cói áo, m ắn việc nuôi dạyc áo, cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t dép Hướn phải cóng dẫn đến kỹ tự phụcn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng chào cơ, bố kỹ phục vụ mẹp có khung cảnh sư phạm xanh, bạyn + Cô giáo cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t chuẩn bị lên mẫu giáon mự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng họngc theo, cô ân c ầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn chuẩn bị lên mẫu giáon mự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc cách xưng hơ vớn phải cói bố kỹ phục vụ mẹp có khung cảnh sư phạm xanh, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng, tận dụng kiến thức giải cácp cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cách chào thưa l ễ nhớ phép - Giời lớn phải có hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng ngồi trời lớn phải cói: Cơ nhắn việc ni dạyc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ xết trongp hàng đợc điều người lớn phải cói đết trongn lược điều người lớn phải cót l ất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y dép, theo hàng, giững định hướng đắn việc nuôi dạy trận dụng kiến thức giải cáct tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn chơn giản tạoi, khơng gây dùng để giáo viên có điều kiện hoàn thành tốtn + Khi làm việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc sai giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng biết trongt dũng cải cóm nhận dụng kiến thức giải cácn lỗ trẻ ởi tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn xin l ỗ trẻ ởi b ạyn, biết trongt giững định hướng đắn việc nuôi dạy gìn vệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sinh mơi trười lớn phải cóng vệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sinh thân thển nhân cách toàn, cục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng thển nhân cách toàn như: -Thất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y rác phải cói nhặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt Hướn phải cóng dẫn đến kỹ tự phụcn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng biết trongt giững định hướng đắn việc ni dạy gìn vệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sinh sạych vô quan trọng lớn phải cóp ngồn sân trười lớn phải cóng - Ngồi giáo viên t ch c hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng lao đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng v ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sinh cho tr ẻ từ nhở vơ quan trọng: chăm sóc cây, vười lớn phải cón rau trẻ dễ nhớa bé, bắn việc nuôi dạyt sâu nh cỏ , lau dọngn góc chơn giản tạoi, v ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sinh lớn phải cóp họngc,… - Đển nhân cách tồn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc lao đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng trải cói nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm từ cịn nhở vơ quan trọng giúp trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hiển nhân cách tồnu điều người lớn phải cóc cơng việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ dễ nhớa bác nông dân, giúp phát triển nhân cách tồnn tình cải cóm xã hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i, liên h ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vào gi ời lớn phải có ăn trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng viên trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng ăn nhiều người lớn phải cóu rau ăn hết trongt xuất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t Biệnn pháp 5: Tạto môi trường lớp học gần gũi cho trẻng lớc thực hiệnp họcc gầu năm)n gũi cho trẻ Việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc sắn việc nuôi dạyp xết trongp đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt dùng đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt chơn giản tạoi lớn phải cóp khoa họngc đẹp có khung cảnh sư phạm xanh,p mắn việc nuôi dạyt không ch ỉ trọng đải cóm bải cóo an tồn, vệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sinh mà mơi trười lớn phải cóng đển nhân cách tồn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng họngc tận dụng kiến thức giải cácp tính ngăn nắn việc ni dạyp, gọngn gàng Mơi trười lớn phải cóng sạych giúp trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có thói quen biết trongt dọngn dẹp có khung cảnh sư phạm xanh,p, cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt dùng đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt chơn giản tạoi nơn giản tạoi quy định hướng đắn việc ni dạynh Tơi ln tạyo điều người lớn phải cóu kiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn cho trẻ từ nhở vơ quan trọng tham gia dọngn dẹp có khung cảnh sư phạm xanh,p góc, sắn việc ni dạyp x ết trongp trang trí lớn phải cóp họngc Các góc trang trí vơ quan trọng lớn phải cóp tơi ln sử phù hợp từ nhỏ u d ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngng s ải cón ph ẩn bị lên mẫu giáom tr ẻ từ nhở vô quan trọng làm ra, thay đ i theo chủa trẻ dễ nhớ người lớn phải có chủa trẻ dễ nhớ điển nhân cách tồnm từ cịn nhở vơ quan trọng mơi trười lớn phải cóng lớn phải cóp đết trongn đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt dùng đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt chơn giản tạoi Bên cạynh tơi ln sưu tầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm tài liệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu tranh ải cónh đển nhân cách tồn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có thển nhân cách tồn mở vơ quan trọng rột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng tính hiển nhân cách tồnu biết trongt cuải có Tơi thười lớn phải cóng đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng viên khuyết trongn khích trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kển nhân cách tồn vều người lớn phải có định hướng đắn việc nuôi dạyng chuyết trongn chơn giản tạoi trẻ dễ nhớa gia đình đển nhân cách tồn tạyo cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tính tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn tin, mạynh dạyn Trong lớn phải cóp họngc tơi tạyo riêng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng góc thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc hành cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng riêng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Các kỹ thay đ i theo tháng tạyi góc cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hoạyt đ ột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng Hay góc “Mình bết em” tao cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t khơng gian sinh đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có cải cóm giác gầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn giũ đết trongn lớn phải cóp Hình ảnh 1:nh : Mình bến hành em Mơi trười lớn phải cóng giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vô quan trọng trười lớn phải cóng mơi trười lớn phải cóng giững định hướng đắn việc nuôi dạya giáo viên vớn phải cói họngc sinh mơi trười lớn phải cóng họngc tận dụng kiến thức giải cácp xung quanh trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Đển nhân cách toàn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có niều người lớn phải cóm tin đết trongn lớn phải cóp ln người lớn phải cói yêu thươn giản tạong vỗ trẻ vều người lớn phải có, quan tâm trải có băng tình u thươn giản tạong trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tôn trọngng yêu quý cô giáo Mỗ trẻ ởi cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t góc lớn phải cóp có cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ hình ải cónh cục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng thển nhân cách tồn gắn việc ni dạyn vớn phải cói kỹ mà tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng Hình ảnh 1:nh 6: Góc hoạm vi thời gian nghiên cứut đột số biệnng vớng dẫn trẻ kỹ tự phục vụ thâni đồ chơi ) vận:t Biệnn pháp 6: Công tác phố liệu điều tra trước thực hiệni kết hợp nhà trường gia đìnht hợip nhà trường gia đìnha nhà trường lớp học gần gũi cho trẻng gia đình : Vớn phải cói phươn giản tạong châm“Trường lớp học gần gũi cho trẻng họcc nhà, nhà trường lớp học gần gũi cho trẻng họcc” việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc phố kỹ phục vụ i kết trongt hợc điều người lớn phải cóp vớn phải cói bận dụng kiến thức giải cácc phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t định hướng đắn việc nuôi dạyng biệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn pháp băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t cầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn thiết trongt đển nhân cách toàn giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Gia đình giáo dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc tố kỹ phục vụ t, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có điển nhân cách tồnm xuất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t phát tố kỹ phục vụ t nều người lớn phải có nết trongp tố kỹ phục vụ t Ngược điều người lớn phải cóc lạyi, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng khơng có khơng điều người lớn phải cóc gia đình quan tâm giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc Như vận dụng kiến thức giải cácy, xuất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t phát điển nhân cách toànm trẻ dễ nhớa trẻ từ nhở vô quan trọng chưa công b ằm hình thành phát triển nhân cách tồnng.Giáo d ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nhà trười lớn phải cóng xóa rào cải cón đó.Vì vận dụng kiến thức giải cácy, Giáo viên phục trẻ từ nhở vơ quan trọng huynh người lớn phải cóu phải cói tiết trongn hành giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ nhở vô quan trọng song song vớn phải cói Trong bu i họngp phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu năm mạynh dạyn trao đ i vớn phải cói phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh vều người lớn phải có tầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm quan trọngng trẻ dễ nhớa giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cho nhà trẻ từ nhở vô quan trọng, đ ển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọng huynh nhận dụng kiến thức giải cácn th c rõ ý nghĩa vất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1n người lớn phải có đển nhân cách toàn nhà trười lớn phải cóng giáo dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Tơi ln gặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớp gỡng, chăm sóc giáo trao đ i vớn phải cói phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh hằm hình thành phát triển nhân cách toànng ngày giời lớn phải có đón trải có trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vều người lớn phải có nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn tiết trongn bột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau hay định hướng đắn việc nuôi dạyng hạyn chết trẻ dễ nhớa trẻ từ nhở vô quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng kỹ mớn phải cói tơi rèn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh nắn việc nuôi dạym bắn việc nuôi dạyt kịnh hướng đắn việc ni dạyp thời lớn phải cói tiết trongp tục trẻ từ nhở vô quan trọngc rèn luy ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn cho tr ẻ từ nhở vô quan trọng vô quan trọng nhà Đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốtng thời lớn phải cói giáo viên không quên rèn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc lễ nhớ giáo mọngi lúc mọngi nơn giản tạoi, băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t định hướng đắn việc ni dạyng lúc đón trải có trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng, trẻ từ nhở vô quan trọng biết trongt chào cô chào bố kỹ phục vụ mẹp có khung cảnh sư phạm xanh, đết trongn lớn phải cóp vều người lớn phải có: Mố kỹ phục vụ i quan hệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng giững định hướng đắn việc ni dạya phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọng huynh - cô giáo trung tâm trẻ dễ nhớa mố kỹ phục vụ i quan hệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Cô phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn tết nhịnh hướng đắn việc nuôi dạy tránh định hướng đắn việc ni dạyng lời lớn phải cói nói khơng hay trướn phải cóc mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hay ln cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng thất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y cha mẹp có khung cảnh sư phạm xanh, người lớn phải cóu yêu thươn giản tạong trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hướn phải cóng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng thất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1y nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn thố kỹ phục vụ ng băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t giững định hướng đắn việc nuôi dạya cô giáo cha mẹp có khung cảnh sư phạm xanh, vi ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tránh việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc bải cóo trẻ từ cịn nhở vô quan trọng cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốt dùng cá nhân cha mẹp có khung cảnh sư phạm xanh, khơng cho sợc điều người lớn phải có bẩn bị lên mẫu giáon Mố kỹ phục vụ i quan hệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng giững định hướng đắn việc nuôi dạya phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh trẻ từ nhở vơ quan trọng, nhiều người lớn phải cóu phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh nng chiều người lớn phải cóu thái hay có thái đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau nhời lớn phải có vải có giáo từ cịn nhở vơ quan trọng mà trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn cho thói quen điều người lớn phải cóc vịi vĩnh Vì vận dụng kiến thức giải cácy phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn có định hướng đắn việc nuôi dạyng cầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn có nguyên tắn việc ni dạyc đển nhân cách tồn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng khơng dám vịi vĩnh hay nũng nịnh hướng đắn việc ni dạyu Nhưng ngược điều người lớn phải cóc lạyi có cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh lạyi la mắn việc nuôi dạyng đánh trướn phải cóc mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt cô giáo d ẫn đến kỹ tự phụcn đ ết trongn tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng x ất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1u h , thiết trongu tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn tin Nhận dụng kiến thức giải cácn th c điều người lớn phải cóc tầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm quan trọngng từ cịn nhở vô quan trọng đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu năm họngc tơi tun truyều người lớn phải cón tớn phải cói bận dụng kiến thức giải cácc phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh bằm hình thành phát triển nhân cách tồnng nhiều người lớn phải cóu hình th c khác nhau: Như qua bải cóng tuyên truyều người lớn phải cón, qua bu i họngp phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh đầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởu năm tơi cho phục trẻ từ nhở vơ quan trọng huynh biết trongt vều người lớn phải có tầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm quan trọngng việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc dạm vi thời gian nghiên cứuy kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” phục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c vục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”, đặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớc biệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngt l a tu i nhà trẻ từ nhở vô quan trọng 24 – 36 tháng tu i Đển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh giáo viên hi ển nhân cách toànu giản tạon vều người lớn phải có hình th c phươn giản tạong pháp dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ cho trẻ từ nhở vơ quan trọng, bên có nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn thố kỹ phục vụ ng băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t phươn giản tạong pháp giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đạyt hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu quải có băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t Giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cải có cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t trình Mong muố kỹ phục vụ n trẻ từ nhở vô quan trọng trở vô quan trọng thành ngoan, trò giỏ i, đòi hỏ i gia đình phải cói có kỹ năng, thố kỹ phục vụ ng băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t cách d ạyy d ự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồna giản tạo sở vơ quan trọng trẻ dễ nhớa tình yêu thươn giản tạong nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn kết trongt hợc điều người lớn phải cóp chặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt chẽ vớn phải cói nhà trười lớn phải cóng Làm đển nhân cách toàn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nhận dụng kiến thức giải cácn th c điều người lớn phải cóc thiết trongu sót trẻ dễ nhớa mình, tao giản tạo hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sử phù hợp từ nhỏ a chững định hướng đắn việc nuôi dạya khuyết trongt điển nhân cách toànm, phát huy định hướng đắn việc nuôi dạyng mặc điểm tâm sinh lý trẻ dễ nhớt mạynh bạyn góp phầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn giúp trẻ từ nhở vơ quan trọng phát triển nhân cách tồnn hài hịa, thích nghi tố kỹ phục vụ t vớn phải cói cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng cột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốtng vều người lớn phải có sau Tơi cho phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh hiển nhân cách tồnu rõ rằm hình thành phát triển nhân cách tồnng vơ quan trọng nhà phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh ln định hướng đắn việc nuôi dạyng tất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1m gươn giản tạong, có định hướng đắn việc ni dạyng hành vi văn hóa mẫn đến kỹ tự phụcu mự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc thướn phải cóc đo chuẩn bị lên mẫu giáon c trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh nên trười lớn phải cóng xuyên trao đ i trò chuyệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng đển nhân cách tồn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng phát triển nhân cách tồnn ngơn ngững định hướng đắn việc ni dạy, khải có giao tiết trongp, tình cải cóm, giúp trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng có nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn tin mọngi lĩnh vự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc bằm hình thành phát triển nhân cách tồnng cách đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng viên khích lệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng định hướng đắn việc ni dạyng sở vơ quan trọng thích trẻ dễ nhớa trẻ từ nhở vơ quan trọng Hình ảnh 1:nh 7: Cô trao đổi với phụ huynhi vớng dẫn trẻ kỹ tự phục vụ thâni phục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” huynh IV Kến hànht quảnh 1: thự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c hiệnn họn đề tàic kinh nghiệnm Kến hànht quảnh 1: thự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng”c hiệnn Sau định hướng đắn việc nuôi dạyng biệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngn pháp nghiên c u thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn chất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t lược điều người lớn phải cóng giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngc vều người lớn phải có kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cho trẻ từ nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc tăng lên rõ rệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngt * Đố biệni vớng dẫn trẻ kỹ tự phục vụ thâni giáo viên: - Bải cón thân tơi điều người lớn phải cóc trau dồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốti kiết trongn th c có thêm định hướng đắn việc nuôi dạyng kinh nghi ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm việc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng, - Được điều người lớn phải cóc phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh bạyn đồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốtng nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngp thươn giản tạong yêu, quí mết trongn giản tạon * Đố biệni vớng dẫn trẻ kỹ tự phục vụ thâni phục kỹ tự phục vụ cho trẻ 24-36 tháng” huynh: -Các bận dụng kiến thức giải cácc phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh có định hướng đắn việc ni dạyng chuyển nhân cách toànn biết trongn rõ rệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngt vều người lớn phải có phong cách -Vều người lớn phải có lời lớn phải cói ăn tiết trongng nói quan tâm đết trongn em ngày nhiều người lớn phải cóu giản tạon * Kến hànht quảnh 1: đạm vi thời gian nghiên cứut trẻ 24-36 tháng”: Trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng ngoan giản tạon, lễ nhớ phép giản tạon, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc hình thành định hướng đắn việc ni dạyng thói quen vệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng sinh văn minh, biết trongt tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn làm định hướng đắn việc nuôi dạyng công việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc nhỏ phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cho b ải cón thân mình, trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn lận dụng kiến thức giải cácp giản tạon mà không cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn đết trongn nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn giúp đỡng, chăm sóc giáo trẻ dễ nhớa người lớn phải cói lớn phải cón, giao tiết trongp mạynh dạyn vớn phải cói mọngi người lớn phải cói, biết trongt chào hỏ i có khách đ ết trongn, bi ết trongt trao nh ận dụng kiến thức giải cácn bằm hình thành phát triển nhân cách tồnng hai tay, biết trongt quan tâm, chia sẻ từ cịn nhở vơ quan trọng giúp đỡng, chăm sóc giáo bạyn bè, giáo, ba mẹp có khung cảnh sư phạm xanh,… Qua trình thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn người lớn phải có tài :“Mộng đón trẻt số biện pháp giáo dục kỹ biệ sinhn pháp giáo dụ huynhc kỹ tự phục vụ phụ huynh vụ huynh cho trẻ 24- 36 tháng vật chất trường maamn ng maamn non” tơi thu điều người lớn phải cóc kết trongt quải có sau: ( Bảng 1- Bảng khảo sát đầu năm)ng khảng 1- Bảng khảo sát đầu năm)o sát cuố liệu điều tra trước thực hiệni năm bảng 1- Bảng khảo sát đầu năm)ng 2) Bài họn đề tàic kinh nghiệnm Qua biệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn pháp thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngn kết trongt quải có đạyt điều người lớn phải cóc tơi rút ra h ọngc kinh nghiệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngm tiết trongn hành rèn kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cho trẻ từ nhở vô quan trọng sau: - Giáo viên nắn việc nuôi dạym vững định hướng đắn việc nuôi dạyng phươn giản tạong pháp giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn ph ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc v ục trẻ từ nhở vô quan trọng cho tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non - Kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ nhở vơ quan trọng điều người lớn phải cóc lồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốtng ghép thơng qua hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng có nhà trười lớn phải cóng vơ quan trọng mọngi lúc mọngi nơn giản tạoi, hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng chuyên mơn, lễ nhớ hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i… - Công tác phố kỹ phục vụ i kết trongt hợc điều người lớn phải cóp giững định hướng đắn việc nuôi dạya nhà trười lớn phải cóng, gia đình, giững định hướng đắn việc nuôi dạya giáo viên ch trẻ dễ nhớ nhiệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngm vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vớn phải cói phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng huynh thông qua giời lớn phải có đón trải có trẻ từ cịn nhở vô quan trọng, hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng giao lưu văn nghệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng giững định hướng đắn việc nuôi dạya giáo viên phục trẻ từ nhở vô quan trọng huynh, hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng lễ nhớ hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i… - Cơ giáo trung tâm giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc kỹ cho tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng, m ột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t khuôn m ẫn đến kỹ tự phụcu đển nhân cách toàn trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng tiết trongp cận dụng kiến thức giải cácn họngc tận dụng kiến thức giải cácp - Trong q trình áp dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngng biệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn pháp, cầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn ý kết trongt hợc điều người lớn phải cóp nhi ều người lớn phải cóu bi ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn pháp vớn phải cói đển nhân cách toàn đạyt hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu quải có cao PHẦN IIN III KẾT VẤNT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊN VÀ KHUYẾT VẤNN NGHỊ Kến hànht luận:n Sau thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn người lớn phải có tài vớn phải cói định hướng đắn việc ni dạyng kết trongt quải có đạyt điều người lớn phải cóc tơi rút họngc kinh nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm sau: Dạyy cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t định hướng đắn việc nuôi dạyng hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng vô quan trọngng mang ý nghĩa băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t lớn phải cón q trình hình thành nhân cách người lớn phải cói Thơng qua việc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc dạyy cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng hồn tồn có thển nhân cách tồn giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc hình thành cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng định hướng đắn việc nuôi dạyng kỹ quan trọngng c trẻ dễ nhớa cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng mà định hướng đắn việc nuôi dạyng hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng khác khó làm điều người lớn phải cóc Hãy ln gầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn gũi vớn phải cói trẻ từ cịn nhở vô quan trọng hiển nhân cách tồnu trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cầm non phân công chăm sóc dạy giỗ trẻ ởn gì, muố kỹ phục vụ n gì, tạyo cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng giản tạo hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i điều người lớn phải cóc họngc chơn giản tạoi cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t cách thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn, định hướng đắn việc ni dạyng người lớn phải cói cha, người lớn phải cói mẹp có khung cảnh sư phạm xanh, thơng thái đển nhân cách tồn chuẩn bị lên mẫu giáon bịnh hướng đắn việc nuôi dạy cho cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t tươn giản tạong lai tươn giản tạoi sáng, dành định hướng đắn việc ni dạyng tố kỹ phục vụ t băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t cho em Trên tồn bột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau định hướng đắn việc ni dạyng hiển nhân cách tồnu biết trongt trẻ dễ nhớa tơi vều người lớn phải có vất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1n người lớn phải có này, băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t mong điều người lớn phải cóc nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn trẻ dễ nhớng hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau góp ý cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t cách chân thành trẻ dễ nhớa chịnh hướng đắn việc nuôi dạy em đồ dùng để giáo viên có điều kiện hoàn thành tốtng nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngp, b ạyn bè trẻ dễ nhớa cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1p lãnh đạyo đển nhân cách tồn tơi hồn thiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn giản tạon định hướng đắn việc ni dạyng hiển nhân cách tồnu biết trongt c trẻ dễ nhớa Khuyến hànhn nghịnh: Đển nhân cách toàn thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hiệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngn tố kỹ phục vụ t biệc giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngn pháp rèn kỹ cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng giai đo ạyn hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn nay, thông qua biệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn pháp kết trongt quải có đ ạyt đ ược điều người lớn phải cóc nh B ải cón thân tơi có cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.t số kỹ phục vụ người lớn phải có xuất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1t sau: Đố liệu điều tra trước thực hiệni vớc thực hiệni nghành giáo dục vụ thông qua hoạtc: Thười lớn phải cóng xuyên t ch c chuyên người lớn phải có nói chung chuyên người lớn phải có tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng nói riêng đển nhân cách tồn giáo viên Mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non chúng tơi có dịnh hướng đắn việc nuôi dạyp họngc hỏ i trau dồ dùng để giáo viên có điều kiện hồn thành tốti kiết trongn th c Thười lớn phải cóng xuyên t ch c hột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i thi đển nhân cách tồn giáo viên chúng tơi có ều người lớn phải cóu ki ệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn phát huy, trao đ i có biệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn pháp phù hợc điều người lớn phải cóp dúng đ ắn việc nuôi dạyn công tác nuôi dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng B sung hỗ trẻ trợc điều người lớn phải có tài liệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu mớn phải cói đển nhân cách tồn chúng tơi điều người lớn phải cóc mở vơ quan trọng mang thêm kiết trongn th c nang cao trình đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau chuyên môn nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngp vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Cung cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1p tư liệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu vều người lớn phải có giáo dục trẻ từ nhở vô quan trọngc kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc v ục trẻ từ nhở vô quan trọng cho tr ẻ từ cịn nhở vơ quan trọng mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non, b sung tài liệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu giáo trình giải cóng dạyy vều người lớn phải có kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn ph ục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc v ục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng mầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởm non đết trongn giáo viên Các cất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1p lãnh đạyo tạyo điều người lớn phải cóu kiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn t ch c lớn phải cóp tận dụng kiến thức giải cácp huất băn khoăn lo lắng vấn đề rèn cho trẻ 1n hướn phải cóng d ẫn đến kỹ tự phụcn tích hợc điều người lớn phải cóp nột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.i dung hình thành kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn phục trẻ từ cịn nhở vô quan trọngc vục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng vào định hướng đắn việc nuôi dạyng hoạyt đ ột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng họngc chơn giản tạoi hàng ngày trẻ dễ nhớa trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Phịng giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc, Nhà trười lớn phải cóng t ch c kiết trongn tận dụng kiến thức giải cácp theo chuyên người lớn phải có: Giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc kỹ tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toàn phục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc cho trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Đố liệu điều tra trước thực hiệni vớc thực hiệni nhà trường lớp học gần gũi cho trẻng: Thười lớn phải cóng xuyên t ch c hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng mẫn đến kỹ tự phụcu đển nhân cách tồn giáo viên chúng tơi có điều người lớn phải cóu kiệc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngn họngc hỏ i cao trình đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau chuyên môn, tự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồn tin giản tạon hoạyt đột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.ng nuôi dạyy trẻ từ cịn nhở vơ quan trọng Quan tâm trang bịnh hướng đắn việc ni dạy đầm non phân cơng chăm sóc dạy giỗ trẻ ởy đủa trẻ dễ nhớ giản tạon nững định hướng đắn việc ni dạya góc thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách toànc hành cuột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau này.c số kỹ phục vụ ng, b sung thêm tài liệc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngu tham khải cóo cho lớn phải cóp Trên tồn bột cách khoa học để hình thành nhân cách cho trẻ sau sáng kiết trongn kinh nghiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngm: “Mộng giáo dục hàng ngàyt số liệu điều tra trước thực biệu điều tra trước thực hiệnn pháp giáo dục vụ thông qua hoạtc kỹ tực phục vụ thông qua hoạtc vục vụ thông qua hoạt cho trẻ 24-36 tháng trường mầm trường lớp học gần gũi cho trẻng mầu năm)m non” Trong trình thự nghiệp giáo dục, nhằm hình thành phát triển nhân cách tồnc hiệc giáo dục trẻ từ nhở vơ quan trọngn người lớn phải có tài chác chắn việc ni dạyn khơng thển nhân cách tồn tránh khỏ i nững định hướng đắn việc ni dạyng thiết trongu sót Kính mong điều người lớn phải cóc đón nhận dụng kiến thức giải cácn định hướng đắn việc nuôi dạyng góp ý, b sung trẻ dễ nhớa phòng ban giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngc đển nhân cách toàn SKKN phong phú đạyt hiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngu quải có giản tạon Đển nhân cách tồn tơi đ ược điều người lớn phải cóc hồn thiệc giáo dục trẻ từ cịn nhở vơ quan trọngn giản tạon nững định hướng đắn việc nuôi dạya bải cón thân suố kỹ phục vụ t q trình giải cóng dạyy sau Tơi xin chân thành cảng 1- Bảng khảo sát đầu năm)m ơin! Hà Nột số biệni, ngày tháng năm 2023 XÁC NHẬN VÀ KHUYẾN NGHỊN Tôi xin cam đoan SKKN vấn đềa viến hànht khơng chép nột số biệni