(Skkn 2023) một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục, dạy trẻ học tại nhà hiệu quả trong bối cảnh dịch covid 19

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON PHÚ SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC VÀ DẠY TRẺ HỌC TẠI NHÀ HIỆU QUẢ TRONG BỐI CẢNH DỊCH COVID - 19 ” Tác giả: Phùng Thị Oanh Chức vụ : Giáo viên Đơn vị: Trường mầm non Phú Sơn Năm học: 2021-2022 I.ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: “Hãy yêu thương trẻ trái tim, bảo vệ trẻ hành động cụ thể” Đó thơng điệp tất người dân Việt Nam Mỗi đứa trẻ sinh niềm hạnh phúc gia đình dịng tộc, việc bảo vệ chăm sóc giáo dục để trẻ lớn lên, sống có ích cho xã hội trách nhiệm giáo viên, nhà trường gia đình Trong năm học gần đây, tình hình dịch covid 19 diễn biến phức tạp gây nên nhiều hậu nghiêm trọng Theo thống kê y tế giới, Tính đến ngày 28 tháng 10 năm 2021 giới ghi nhận tổng cộng 986,3 triệu ca nhiễm vi rút SARS-COV2 gây bệnh viêm đường hô cấp COVIT 19, có 9,53 triệu ca tử vong Thực tế Việt Nam theo thơng kê tính đến ngày 28 tháng 10 năm 2021 Viêt Nam có tổng cộng 80.448 ca mắc corona, số ca tử vong tính đến ngày hơm 1,300 ca.Từ số liệu thống kê cho cho thấy mức độ nguy hiểm đại dịch toàn cầu Do học sinh nước nói chung trẻ mầm non nói riêng tiếp tục đến trường Tuy triển khai hoạt động giáo dục trực tiếp cho trẻ thay vào đó, trường tận dụng phương tiện, tảng mạng xã hội để xây dựng video dạy trẻ học nhà mùa dịch, truyền tải kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ nhà cho phụ huynh Nhưng thực tế thời gian trẻ nhà, sinh hoạt trẻ bị xáo trộn, trẻ thường xuyên tiếp xúc sử dụng điện thoại, tivi máy tính nhiều để giải trí, trẻ ăn ngủ không điều độ, nhiều trẻ gửi ông, bà chăm sóc nng chiều theo ý thích trẻ nên trẻ không ngoan Và khoảng thời gian bố mẹ thực người bạn con, chăm sóc cho học chơi đồng hành với hoạt động Khơng vậy, qua video, phụ huynh học hỏi từ giáo viên để áp dụng học khác cho trẻ sống thường nhật, giúp cho việc rèn luyện kỹ trẻ tốt hơn, dành thời gian nhiều cho việc hướng dẫn trẻ học tập thời gian nghỉ phòng, chống dịch bệnh Covid-19 nhà Bản thân giáo viên tâm huyết với nghề thực trăn trở lo lắng làm để thời gian nghỉ dịch nhà trẻ học tập, cung cấp kiến thức lớp phụ huynh có thêm hiểu biết, phối kết hợp giáo viên việc chăm sóc giáo dục dạy trẻ học tốt nhà,nên mạnh dạn sâu vào tìm hiểu thực “ Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc - giáo dục, dạy trẻ học nhà hiệu bối cảnh dịch covid 19” Mục đích nghiên cứu - Trước tình hình diễn biến phức tạp dịch covid 19 việc hướng dẫn tun truyền phụ huynh chăm sóc ni dưỡng, giáo dục dạy học nhà hiệu bối cảnh dịch covid 19 cần thiết cấp bách - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia theo dõi video cô giáo - Trẻ có kiến thức, kỹ định học online mà khơng bị gị bó - Cung cấp cho học sinh kiến thức, kĩ phòng chống dịch Covid-19 - Đưa biện pháp hỗ trợ, hướng dẫn cha mẹ chăm sóc ni dưỡng, giáo dục dạy học nhà hiệu bối cảnh dịch covid 19 Đối tượng khảo sát thực nghiệm - Đối tượng trẻ mẫu giáo bé 3-4 tuổi Số trẻ: 21 trẻ Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục, dạy trẻ học nhà hiệu bối cảnh dịch covid 19 Phương pháp nghiên cứu: Để thực đề tài sử dụng phương pháp sau - Phương pháp nghiên cứu ( tổng hợp tài liệu, sách báo liên quan đến đề tài) - Phương pháp quan sát - Phương pháp thực hành - Phương phá tư - trừu tượng - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thống kê, so sánh, phân tích - Phương pháp khuyến khích động viên Phạm vi kế hoạch nghiên cứu - Đề tài thực từ tháng năm 2021 đến tháng năm 2022, lĩnh vực phát triển mẫu giáo nhiệm vụ trọng tâm tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc - giáo dục, dạy trẻ học nhà hiệu bối cảnh dịch covid 19 Những điểm đề tài: Qua trình đưa giải pháp vào đề tài đem lại nhiều hiệu cho sáng kiến Tôi Đặc biệt khác với năm, sáng kiến năm Tơi có bước tiến cải tạo, sáng tạo hơn, gây hút trẻ học nhà - Thành lập nhóm Zalo tổ chức nhóm học Zoom -Tơi quay video hoạt động thí nghiệm trải nghiệm kích thích sáng tạo trẻ, giúp trẻ làm nhà giúp đỡ cha mẹ như: Thí nghiệm lốc xốy, thí nghiệm hoa nở nước, thí nghiệm đổi mầu cải thảo, thí nghiệm giấy thấm mầu… - Thiết kế video sáng tạo, vui nhộn, bắt mắt, phần mềm như: CANVAN, CAMTASIA, CAPCUT II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Dịch bệnh Covid diễn biến phức tạp, trẻ em đặc biệt lứa tuổi mầm non phải nghỉ học nhà để phòng chống dịch bệnh Tuy nhiên trẻ nhà đồng nghĩa với việc phụ huynh phải dành thời gian chăm sóc giáo dục điều khó khăn vừa phải làm chừa phải chăm Trong tình hình covid-19 diễn biến phức tập có nguy lây nhiễm cao, nên việc cho bé nhà để đảm bảo an toàn tuyệt đối phương án chống dịch Do việc thực video hoạt động học cần thiết nhằm giúp cho bé tiếp thu số học nhà nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục mùa dịch covid-19 kéo dài Việc cho trẻ ôn tập video clip biện pháp giúp trẻ ôn tập nhà thời gian nghỉ để phịng, chống dịch Covid-19 Khơng vậy, qua video, phụ huynh học hỏi từ giáo viên để áp dụng học khác cho trẻ sống thường ngày, giúp cho việc rèn luyện kỹ trẻ tốt hơn, dành thời gian nhiều cho việc hướng dẫn trẻ học tập thời gian nghỉ phòng, chống dịch bệnh Covid-19 nhà Từ sỏ lý luận sâu nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc - giáo dục, dạy trẻ học nhà hiệu bối cảnh dịch covid 19” Cơ sở thực tiễn: Năm học 2021-2022, nhà trường phân công giao nhiệm vụ dạy lớp 3-4 tuổi C1 Tôi nhận thấy việc trẻ nghỉ dịch nhà thời gian hoạt động bị xáo trộn Vì biện pháp hướng dẫn phụ huynh chăm sóc nhà để trẻ học tập, cung cấp kiến thức chăm sóc giáo dục để trẻ phát triển toàn diện theo lĩnh vực phát triển thật cần thiết Phụ huynh có thêm hiểu biết, phối kết hợp giáo viên việc chăm sóc giáo dục tốt cho trẻ nhà Thực trạng vấn đề nghiên cứu 3.1 Thuận lợi: - Bản thân giáo viên trẻ tâm huyết với nghề, coi học sinh mình, ln có ý thức tự học, tự rèn luyện, tham khảo sách báo, Internet thơng tin đại chúng để tìm phương pháp, biện pháp dạy hướng dẫn trẻ phù hợp - Ban giám hiệu tạo điều kiện cho tham gia buổi tập huấn, lớp học ngoại khóa nâng cao chuyên môn phần mềm tin học, thiết kế giảng power point hay sáng tạo để làm video dạy trẻ - Bản thân giáo viên trẻ tâm huyết với nghề, coi học sinh mình, ln có ý thức tự học, tự rèn luyện, tham khảo sách báo, Internet thông tin đại chúng để tìm phương pháp, biện pháp dạy hướng dẫn trẻ phù hợp -Với tinh thần trách nhiệm cao lịng u nghề, tơi ln nỗ lực phấn đấu để góp phần nâng cao chất lượng dạy học đơn vị 3.2 Khó khăn: - Phụ huynh đa số công chức, viên chức nên làm việc hành có buổi tối chơi - Trẻ tiếp thu kiến thức qua video nên khả tiếp thu nhiều hạn chế - Nhiều trẻ với ông bà, khơng có điện thoại thơng minh hay smathphone để xem video - Phụ huynh cịn tâm lý trẻ mầm non chưa học nên khơng giành thời gian trao đổi cô rèn dạy dỗ học nhà - Trẻ bị ảnh hưởng nhiều intenet nhiều trẻ lạm dụng nhiều trò chơi điện thoại xem tivi Nhận thức tầm quan trọng tơi mạnh dạn sâu vào tìm hiểu thực “ Mợt số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc - giáo dục, dạy trẻ học nhà hiệu bối cảnh dịch covid 19” 3.3 Khảo sát chất lượng đầu năm Qua tiếp xúc với phụ huynh để hiểu nắm bắt tình hình, tính cách, khả trẻ từ lên kế hoạch xây dựng kế hoạch giáo dục, lựa chọn nội dung phù hợp, xây dựng video, trò chơi biện pháp để hướng dẫn tuyên truyền phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà, tiến hành xây dựng tiêu chí đánh giá trẻ lớp sau: Năm học 2021-2022, lớp mẫu giáo lớn C1 có tổng số trẻ 21 cháu Qua tìm hiểu khảo sát thực tế tiêu chí đánh giá cho thấy kết cụ thể theo bảng phân tích (Bảng1: Bảng khảo sát đầu năm theo dõi đánh giá phát triển trẻ thông qua biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc - giáo dục, dạy trẻ học nhà phần minh chứng) Những biện pháp thực Biện pháp 1: Lập zalo, facebook nhóm lớp thường xuyên tuyên chuyền đến phụ huynh biện pháp chăm sóc giáo dục rèn nề nếp thói quen cho trẻ Biện pháp 2: Lựa chọn nội dung để quay video phù hợp với độ tuổi, Xây dựng video chất lượng, có sức lơi cuốn, hấp dẫn với trẻ Biện pháp : Áp dụng công nghệ thông tin phần mềm thiết kế video dạy học đẹp mắt sáng tạo, thiết kế trị chơi sáng tạo trẻ tương tác máy tính Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục chơi trẻ nhà Biện pháp thực phần Biện pháp 1: Lập zalo, facebook nhóm lớp thường xuyên tuyên chuyền đến phụ huynh biện pháp chăm sóc giáo dục rèn nề nếp thói quen cho trẻ - Do đặc điểm phụ huynh lớp nông, nghỉ dịch nhà Bố mẹ làm, khơng có nhiều thời gian chăm sóc giáo dục vui chơi nhà nên thường xuyên tiếp xúc điện thoại, ti vi xem hoạt hình chơi điện tử Là giáo viên Tôi thấy kéo dài tình trạng ảnh hưởng nhiều nhận thức nhân cách trẻ Để thực tốt công tác phối kết hợp với bậc cha mẹ, từ đầu, thông qua buổi họp phụ huynh, thực công tác tuyên truyền tới bậc phụ huynh nội dung chương trình học trẻ, thống số biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ, hướng dẫn phụ huynh cách rèn trẻ nhà Vì vậy: Dưới đạo nhà trường giáo viên lớp tổ chức họp phụ huynh qua phòng zoom lớp Ngay từ nhận lớp, tập hợp tất danh sách, số điện thoại phụ huynh lớp phụ trách vào nhóm Zalo lớp để tiện liên lạc trao đổi với phụ huynh.Giáo viên nói rõ mục đích hoạt động nhóm, đưa mục tiêu, tầm quan trọng, nội dung, biện pháp, hình thức phong phú Đồng thời, động viên phụ huynh tham gia trao đổi sôi nổi, phối hợp giáo viên, nhà trường việc giáo dục - chăm sóc dạy học cho trẻ gia đình : (Có hình ảnh minh họa phần minh chứng) + Dù nhà với bố mẹ hay gửi người thân chăm sóc trẻ, bố mẹ phải lên lịch cho trẻ sinh hoạt, ăn ngủ giờ; buổi tối không cho trẻ chơi muộn, buổi sáng tập cho trẻ dậy trước 7h30, tránh cho trẻ ngủ dậy muộn, ăn sáng muộn, ảnh hưởng đến bữa ăn trưa, trẻ chán ăn; buổi trưa phụ huynh tập cho có thói quen ngủ trưa + Về chế độ ăn uống trẻ, cần phải cho trẻ ăn uống điều độ Nên cho trẻ ăn loại thức ăn mềm, dễ tiêu hóa chia làm nhiều bữa nhỏ; đa dạng hoá bữa ăn với nhiều loại thực phẩm khác nhau, thay đổi cách chế biến cho trẻ ăn loại thức ăn trẻ thích để khuyến khích trẻ ăn nhiều; cho trẻ uống nhiều nước, nước ép tươi ăn thêm chín, cung cấp thêm vitamin, đặc biệt vitamin A vitamin C, để tăng sức đề kháng cho trẻ + Về hoạt động chơi, học trẻ, trẻ mầm non “Học chơi” Ở nhà trẻ hay xem tivi, điện thoại, ipad nhiều dẫn đến ảnh hưởng đến thị lực, nhiều gia đình, đồ chơi khơng phong phú, trẻ lại khơng có bạn chơi, trẻ nhà nhiều ngày trẻ nhàm chán với đồ chơi nên dẫn đến thích tị mị, khám phá đồ dùng nhà trị chơi khơng an tồn; phụ huynh cần phải gần gũi trò chuyện với trẻ, bạn chơi trẻ, hướng dẫn cho trẻ biết kỹ đơn giản thơng qua trị chơi Hướng dẫn trẻ phụ giúp số việc phù hợp: Gấp quần áo giúp mẹ, gấp quần áo cho trẻ cài cúc áo, quần, kéo xéc; xếp đồ chơi sau chơi xong; lau dọn bàn ghế, với hoạt động giúp cho trẻ có kỹ tự phục vụ phát triển kỹ vận động (các bàn tay, ngón tay…), hình thành thói quen ngăn nắp gọn gàng giúp trẻ phát triển nhận thức (Có hình ảnh minh họa phần minh chứng) => Kết luân: Từ việc lập nhóm zalo, facebook giúp tơi nắm bắt đặc điểm nhận thức trẻ lớp Qua tơi có kế hoạch cụ thể để xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với nhận thức trẻ lớp Tơi trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày, trao đổi chi tiết điểm chưa trẻ để phụ huynh tìm phương pháp giáo dục tốt cho Qua trao đổi thường xuyên, giúp phụ huynh nắm bắt phần kiến thức ln có phối kết hợp với cô giáo để tạo điều kiện tốt cho trẻ học tham gia vào hoạt động mà cô giáo gửi hàng ngày Biện pháp 2: Lựa chọn nội dung để quay video phù hợp với độ tuổi, Xây dựng video chất lượng, có sức lơi cuốn, hấp dẫn với trẻ *Lựa chọn nội dung: Nội dung học giáo viên xây dựng theo hướng ngắn gọn, xúc tích, dễ hiểu, giúp trẻ củng cố nâng cao kiến thức theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo Hình thức giúp trẻ có tương tác với giáo viên, rèn nề nếp hình thành thói quen tự học, thích nghi với thay đổi sống Bên cạnh đó, xu hướng cho trẻ làm quen, tiếp cận thực hành với kĩ sử dụng công nghệ thông tin Để thu hút trẻ, video thường dài khoảng từ đến 10 phút Mục tiêu buổi học trẻ cảm thấy vui vẻ thoái mái Nội dung buổi học phù hợp với độ tuổi, nhẹ nhàng mà cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ Ngoài kiến thức bản, giáo viên thiết kế hoạt động dạng trò chơi vui vẻ, hấp dẫn, đan xen để tránh nhàm chán để trẻ “ Học thông qua chơi” Các hoạt động nhà trường hướng đến bảo đảm yếu tố: theo chương trình khung Bộ Giáo dục, có tính khoa học, tính thực tiễn tính giáo dục cao Qua video, giáo viên giúp trẻ rèn luyện mặt phát triển nhận thức, thẩm mỹ, hướng vào giáo dục kỹ cho trẻ Để quay tiết học phối hợp nhiều yếu yêu cầu cô giáo phải nghiên cứu, soạn đề cương, giảng giáo viên tổ góp ý hình thành tiết dạy Điều quan trọng việc thực quay lại tiết dạy giúp giáo viên tích cực nghiên cứu, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Xây dựng video chất lượng: + Lựa chọn góc quay: Việc lựa chọn góc quay điều kiện tiên quyết định chất lượng video, Một video chất lượng phải đảm bảo yếu tố như, máy quay rõ nét, ánh sáng không sáng tối, không nên quay xa hay gần Qua q trình xây dựng video tơi đúc rút số kinh nghiệm sau: Máy quay nên đặt vị trí trung tâm, khơng nên đặt q cao thấp, cần quay nơi có đủ độ sáng để video trở nên rõ nét hơn.Trước quay chuẩn bị trang phục chỉnh chu, đầu tóc gọn gàng bắt mắt để lơi trẻ từ nhìn + Hình thức vào hấp dẫn: Trước vào nội dung dạy, tơi thường xuất cách ngộ nghĩnh đáng yêu, tính chất đặc thù mầm non trẻ thích thứ mẻ ngộ nghĩnh, chơi trò chơi nhẹ nhàng, hay hát hát đố trẻ câu đố để trẻ trả lời Như hút trẻ từ giây học để trẻ hứng thú mà khơng bị gị bó Ví dụ: Tơi trẻ chơi trò chơi “ Bàn tay xinh”, hay trò chơi” Ai đáng yêu hơn” trước vào học + Nội dung quay nhẹ nhàng, không áp đặt trẻ: Đặc thù trẻ mầm non dễ nhớ lại chóng qn, tơi xây dựng nội dung video cách nhẹ nhàng, không áp lực việc học lên trẻ, đảm bảo trẻ nắm kiến thức định Ví du: Tơi xây dựng video tiết tìm hiểu mơi trường xung quanh (chủ đề động vật) Tơi chọn lọc tải hình ảnh liên quan đến đối tượng cần so sánh, tìm hiểu - Qua tiết dạy Tơi cho trẻ nêu lợi ích vật, lồng ghép giáo dục trẻ, cho trẻ phân loại nhóm có đặc điểm giống khác Hướng dẫn trò chơi để phụ huynh chơi cùng con, tự làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu tự nhiên dễ tìm kiếm Trẻ mầm non lứa tuổi hoạt động chơi chủ đạo mà đồ dùng đồ chơi sáng tạo nguồn tài nguyên vô hạn phát triển, tư sáng tạo trẻ, tơi ln trú trọng việc hướng dẫn phụ huynh làm đồ dùng từ nguyên liệu sẵn có cuộn chỉ, lõi giấy vệ sinh, vỏ hộp sữa chua, cây, giấy bìa , chai nhựa…… vừa gần gũi vừa tiết kiệm chi phí, đảm bảo an tồn cho trẻ ( Có hình ảnh minh họa phần minh chứng) +Điều chỉnh phương pháp giảng dạy: Để dạy trẻ học online học hiệu ln ý đến phương pháp giảng dạy cho trẻ học online Linh hoạt việc sử dụng hình ảnh, ngữ điệu, biểu cảm để gây hứng thú, hút với trẻ Mặc khác cập nhập công nghệ để ứng dụng dễ dàng giảng Chẳng hạn, tạo ảo Zoom độc đáo phần lôi kéo ý trẻ Hãy kiên trì thơng cảm trẻ tập trung.Chú ý tương tác với bé để không bé thấy lạc lõng, cô đơn học.Với bé chậm hiểu, kết hợp với phụ huynh tìm hiểu ngun nhân bé khơng tập trung học nhà để dạy trẻ hiệu hơn.Thời gian học ngắn chuẩn bị giáo án đầy đủ giáo cụ học tập phong phú để tăng tương tác, lôi kéo trẻ + Kết thúc dạy chào trẻ hứa hẹn gặp trẻ vào ngày hôm sau có video hấp dẫn thú vị để trẻ hứng thú thích tham gia học => Kết luân: Mặc dù MC chuyên nghiệp video xây dựng có nội dung phong phú, dễ hiểu Khơng có giáo “xuất hiện” mà song song với lời hướng dẫn cịn có hình ảnh sinh động minh họa cho lời hướng dẫn nên dễ làm theo, phù hợp với trẻ em Từ giúp trẻ hứng thú với video hướng dẫn học mà cô giáo thiết kế Biện pháp : Áp dụng công nghệ thông tin phần mềm thiết kế video dạy học đẹp mắt sáng tạo, thiết kế trị chơi sáng tạo trẻ tương tác máy tính Ngay đạo BGH nhà trường, chủ động lên kế hoạch xây dựng video hướng dẫn trẻ biết cách phòng chống dịch, tự phục vụ, trò chơi tương tác…., giúp trẻ thực nhà như: Kỹ rửa tay, sát khuẩn tay khô, kỹ đeo trang, kỹ xử lý bị ho, kỹ gấp quần áo, kỹ cần thìa xúc, kỹ rót nước cho trẻ… phụ huynh đồng hành hướng dẫn dạy trẻ Nhưng có thực tế cho thấy cô làm video, thiết kế hoạt động, trò chơi hướng dẫn dạy trẻ chưa thực sinh động thu hút, gây tâm lý nhàm chán trẻ không hứng thú học Để giải vấn đề tơi học hỏi tìm tịi thiết kế video sáng tạo, vui nhộn, bắt mắt, phần mềm như: CANVAN, CAMTASIA, CAPCUT, MOVIE MAKER ( Có hình ảnh minh họa phần minh chứng) Đây phần mềm rễ sử dụng, công cụ soạn giảng hữu ích cho giáo viên để tạo video từ hình ảnh, hỗ trợ làm phim, chỉnh sửa, cắt ghép nhiều video có sẵn, chèn nhạc nền, thêm nội dung vào video Xuất video nhiều định dạng khác nhau, sở hữu nhiều hiệu ứng đẹp mắt giúp video thêm phần hấp dẫn Ngoài phần mềm xây dựng video sinh động cho trẻ, tơi cịn sử dụng trang web thiết kế trị chơi liveworksheets để tạo tập tương tác cho học sinh, trắc nghiệm, kéo thả nối mũi tên, bao gồm âm video cần Ngồi để kích thích tò mò ham hiểu biết trẻ, tạo cho trẻ niềm vui, thích thú qua tiết khám phá khoa học tơi quay video hoạt động thí nghiệm trải nghiệm kích thích sáng tạo trẻ, giúp trẻ làm nhà giúp đỡ cha mẹ như: Thí nghiệm lốc xốy, thí nghiệm hoa nở nước, thí nghiệm đổi mầu cải thảo, thí nghiệm giấy thấm mầu… ( Có hình ảnh minh phần minh chứng) Ngoài việc tự “sản xuất” video nói tơi cịn tích cực sưu tầm, chia sẻ đến phụ huynh nội dung bổ ích, phù hợp với lứa tuổi trẻ Điển hình video kỹ sống như: biết giữ lời hứa, không nên kiêu ngạo, bỏ rác nơi quy định, kỹ phòng dịch, kỹ lễ phép nhà ( Có hình ảnh minh phần minh chứng) Hay video hướng dẫn phụ huynh trị chơi đơn giản chơi với nhà nhằm phát triển vận động, video kiến thức chăm sóc ni dạy như: Những thực phẩm cần thiết cho bé, bé vận động, trò chơi tinh mắt, thông minh… Những video chất lượng góp phần tích cực việc giáo dục lối sống lành mạnh, kỹ cần thiết cho trẻ nhà chưa thể đến trường => Kết luân: Qua việc áp dụng công nghệ thông tin phần mềm thiết kế video dạy học, thiết kế trị chơi sáng tạo trẻ tương tác máy tính Tơi tạo mơi trường dạy học tương tác cao giáo viên với trẻ Những học thiết kế sống động từ việc áp dụng phần mềm thiết kế video giúp trẻ hứng thú đạt hiệu việc tiếp thu kiến thức trẻ Nội dung giảng giới thiệu mang tính chân thực, phong phú Từ phầm mềm thiết kế giảng, video tơi khai thác nguồn tài nguyên, tư liệu giáo dục phong phú, sống động qua mạng internet hình ảnh, âm thanh, phim …giúp tác động trực tiếp lên phát triển trí tuệ trẻ Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục chơi cùng trẻ nhà Để việc chăm sóc giáo dục trẻ học nhà có hiệu tơi trao đổi đóng góp ý kiến với bậc phụ huynh sau: Rèn cho học sinh số kỹ phòng tránh dịch bệnh covid - 19 - Tuyên truyền cho trẻ thực tốt hiệu 5K: - Kỹ súc miệng nước muối - Kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô - Rửa tay sau vệ sinh, trước sau bữa ăn, tay bẩn - Kỹ đeo trang cách ( Có hình ảnh minh họa phần minh chứng) * Cho trẻ chọn khơng gian bé thích: Mỗi trẻ có cá tính, sở thích riêng Có bé thích ngồi học phịng khách, có bé thích nằm sàn nhà học bài, có bạn lại muốn học phịng riêng Đặc biệt, trẻ có khơng gian riêng trang trí theo sở thích trẻ ngồi học thấy thoải mái, yên tâm Đừng lúc bắt trẻ phải ngồi ngắn ghế, trước bàn học, không gian yên tĩnh Điều khiến trẻ thấy bối, khó chịu tập trung học Hãy khuyến khích trẻ tự sáng tạo lựa chọn khơng gian học mà bé thích, nằm hay ngồi, đứng được, miễn trẻ thấy thoải mái * Khuyến khích phụ huynh học cùng Tơi ln khuyến khích phụ huynh tham gia học Bởi việc ngồi học khơng có người kiểm sốt khiến bé xao lãng, dùng máy tính, điện thoại để mở trị chơi, hoạt hình, , bé thấy buồn đơn nhìn thấy giáo qua hình máy tính, bị hạn chế tương tác Ba mẹ bên không người giám sát để trẻ tập trung mà chủ yếu đóng vai trị người bạn, người đồng hành trẻ khiến trẻ thấy an tâm có động lực học (Có hình ảnh minh họa phần minh chứng) Trong số hoạt động đóng kịch, kể chuyện, làm đồ handmade, vẽ tranh, ba mẹ người hỗ trợ bé Bé vui có ba mẹ làm cùng, chơi khơng thể tương tác với thầy cô bạn * Khuyến khích bé tự học, tự đọc sách nhiều Với bé lớn bạn khuyến khích ghi lại vài điều bé đọc chương sách, hướng dẫn bé cách đọc lướt qua tài liệu, nghiên cứu bảng biểu đồ, tóm tắt đọc ngơn từ bé Ngồi ra, bé dùng mẩu giấy nhỏ để ghi lại điều cần xem lại nhanh ngày tháng, công thức, từ hay nhầm lẫn… *Đợng viên khen trẻ kịp thời Khi trẻ hồn thành nhiệm vụ học tập, hay thử thách mà giao, nói “Con làm tốt lắm”, “Con thật khéo tay” để động viên trẻ hay tặng trẻ q tinh thần để cơng nhận nỗ lực trẻ Chẳng hạn, lần bé làm tốt cô tặng bé bơng hoa tượng trưng tích lại, 10 hoa đổi lấy q, tặng bé học trở lại Điều giúp trẻ hào hứng, tích cực với học cô Kết đạt * Đối với trẻ : - Trẻ nhà cung cấp kiến thức hàng ngày, trẻ chơi học giúp trẻ hoàn thiện đầy đủ phát triển tư duy, trí tuệ - Trẻ tích cực tham gia trị chơi máy tính hướng dẫn cha mẹ cô giáo - Trẻ hứng thú, tích cực tự tin hoạt động giao lưu qua Zoom, học nhà cha mẹ Hứng thú xem video cô dạy, hào hứng với tiết học - Trẻ có kiến thức, kỹ định học online mà không bị gị bó, - Trẻ hạn chế việc dành q nhiều thời gian chơi ipad xem ti vi * Đối với giáo viên : - Giáo viên nâng cao trình độ chun mơn nhiều, kỹ quay video chuyên nghiệp Kỹ giao tiếp với phụ huynh tốt - Khả ứng dụng CNTT nâng lên việc thực chương trình CSGD trẻ Đã xây dựng số video hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ học nhà, thiết kế trò chơi lạ, hấp dẫn, cho trẻ chơi nhà - Làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức nuôi dạy trẻ, đặc biệt hoạt hướng dẫn trẻ kỹ sống, số biện pháp phòng chống dịch covid, kỹ tự phục vụ thân * Đối với nhà trường: - Gắn kết chặt chẽ với phụ huynh cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ nhà mùa dịch - Các giáo có nhiều kinh nghiệm qua video hướng dẫn dạy trẻ nhà, đổi phương thức dạy học sáng tạo * Đối với phụ huynh : - Phụ huynh có niềm tin vào giáo nhà trường - Phụ huynh có thêm hiểu biết, phối kết hợp giáo viên việc chăm sóc giáo dục tốt cho trẻ nhà VI Kết luận kiến nghị: Kết luận: Trong bối cảnh người dân toàn giới thực biện pháp bảo vệ thân, gia đình cộng đồng trước dịch viêm đường hô hấp cấp (Covid-19) vi-rút Corona, việc đảm bảo tất trẻ em tiếp tục học tập môi trường thân thiện, tơn trọng, hịa nhập hỗ trợ quan trọng Đề tài “Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục dạy trẻ học nhà thời gian nghỉ dịch ảnh hưởng dịch covid - 19” đem lại hiệu to lớn trẻ lớp Tôi Trẻ nghỉ dịch nhà cung cấp đầy đủ kiến thức để phòng chống dịch, kiến thức học cần thiết lớp, trẻ thích thú với video cô, hạn chế việc chơi điện tử, sử dụng điện thoại nhiều Hình thức phù hợp với mục tiêu mà Chương trình giáo dục mầm non hướng đến rèn luyện lực tự học cho trẻ độ tuổi mầm non nói chung đặc biệt trang bị số kiến thức cho trẻ mẫu giáo tuổi để chuẩn bị lên lớp phụ huynh thấy quan tâm nhà trường, cô giáo trẻ Qua video phụ huynh có thẻ học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm bổ ích việc chăm sóc, giáo dục, dạy trẻ học nhà đạt hiệu cao hơn, giúp cho việc rèn luyện kỹ trẻ tốt hơn, trẻ nắm kiến thức để phòng, chống dịch bệnh Covid-19 nhà *Qua q trình thực đề tài thân Tơi rút kinh nghiệm sau: Để phối hợp với phụ huynh chăm sóc, giáo dục dạy trẻ học nhà đạt kết cao giáo viên cần lưu ý: - Luôn không ngừng học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn mình, tích cực ứng dụng CNTT phần mềm capcut, canvan tạo nhiều video hay chất lượng, thu hút trẻ - Chủ động lên kế hoạch xây dựng video hướng dẫn trẻ biết cách phòng chống dịch, tự phục vụ, trị chơi tương tác…., giúp trẻ thực nhà - Tuyên truyền cho trẻ số kỹ cần thiết phòng chống dịch covid19 - Giáo viên thiết kế hoạt động dạng trò chơi vui vẻ, hấp dẫn, đan xen để tránh nhàm chán để trẻ “ Học thông qua chơi” - Cần có phối hợp chặt chẽ giáo gia đình việc tổ chức cho trẻ thực hoạt động trường mầm non Kiến nghị: - Qua tìm tịi nghiên cứu thực đề tài nhận thấy “ Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh chăm sóc - giáo dục, dạy trẻ học nhà hiệu bối cảnh dịch covid 19 ” vô cấp thiết Vì vậy, cấp lãnh đạo tạo điều kiện mở lớp tập huấn chuyên môn cách chăm sóc, ni dưỡng giáo dục dạy học nhà cho trẻ để giáo viên học hỏi lẫn Kính mong ban giám hiệu nhà trường trang bị thêm nhiều trang thiết bị phục vụ máy chiếu, máy tính… để thuận lợi việc dạy trẻ qua zalo Trên là““ Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục, dạy trẻ học nhà hiệu bối cảnh dịch covid 19” Rất mong nhận đóng góp ý kiến đồng nghiệp, Hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm cấp để thân tơi hồn thiện cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Tôi xin chân thành cảm ơn ! PHẦN IV: MINH CHỨNG Biểu đồ khảo sát phụ huynh trước thực đề tài ( phần minh chứng cho phần thực trạng vấn đề nghiên cứu 55% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 50% 40% Trước thực đề tài Biểu đồ khảo sát trẻ trước thực đề tài ( phần minh chứng cho phần thực trạng vấn đề nghiên cứu 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% l Tỉ r ệt g ứn h ẻ ú th h tíc cự x hi k c lệ Tỉ 50% 50% 40% em tr eo vid ó ẻc ô ac ủ c n kiế g ữn nh ức h t n bả it ov c ng hố c g òn h p rẻ ệt m xe ện tiv ại o th et en t i in ới dư ng ế ti ày ng l Tỉ đề tài Trước thực Hình ảnh 1: Một số hình ảnh nhóm zalo lớp ( minh chứng cho biện pháp 1: Hình ảnh 2: Mợt số hình ảnh trẻ biết làm cơng việc tự phục vụ vừa sức với thân phụ huynh cung cấp Hình ảnh 3: Một vài hình ảnh hướng dẫn phụ huynh làm đồ chơi chơi minh họa cho biện pháp Hình ảnh 4: Hình ảnh sử dụng phần mềm để thiết kế truyện, video cho trẻ ( minh họa cho biện pháp 3) Hình ảnh 5: Hình ảnh số thí nghiệm hướng dẫn trẻ thực nhà (minh chứng cho biện pháp 3) Hình ảnh 6: Hình ảnh video kỹ sống gửi phụ huynh hướng dẫn trẻ nhà (minh chứng cho biện pháp 3) Hình ảnh 7: hình ảnh hướng dẫn phụ huynh rèn trẻ số kỹ phòng tránh dịch bệnh covid - 19 (minh chứng cho biện pháp 3) Hình ảnh 8: Hình ảnh phụ huynh hướng dẫn trẻ học nhà (minh chứng cho biện pháp 4)