(Skkn 2023) một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 – 36 tháng tuổi kỹ năng phòng chống dịch covid tại nhà

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON THUẦN MỸ ***===***===*** “MỘT SỐ BIỆN PHÁP TUYÊN TRUYỀN TỚI PHỤ HUYNH DẠY TRẺ 24 – 36 THÁNG TUỔI KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG DỊCH COVID TẠI NHÀ” Lĩnh vực / môn: Giáo dục nhà trẻ Cấp học: Mầm non Tên tác giả: Phạm Thị Hạnh Đơn vị công tác: Trường mầm non Thuần Mỹ Chức vụ: Giáo viên Năm học 2021 - 2022 CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng khoa học ngành giáo dục huyện Ba Vì Họ tên Ngày Trình độ Nơi cơng tác Chức tháng chun danh năm sinh môn Trường Phạm Thị 23/07/1994 Mầm non Hạnh Thuần Mỹ Giáo viên Tên sáng kiến “Một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 – 36 Đại học tháng t̉i kỹ phịng chống dịch covid nhà” - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực giáo dục nhà trẻ - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu, ngày 20/09/2021 - Mô tả chất sáng kiến: Sáng kiến đưa vào tình trạng thực tế lớp nhà trẻ 24-36 tháng Đa số phụ huynh làm nông nghiệp, buôn bán tự công việc chiếm nhiều thời gian, số phụ huynh bận rộn công việc kiếm sống nên chưa thực quan tâm đến em mình, phụ huynh nhờ cậy việc dạy dỗ cho giáo trường c có số phụ huynh không quan tâm đến giáo dục kỹ phòng chống dịch covid tại nhà cho trẻ Trẻ 24 – 36 tháng tuổi còn quá nhỏ, tò mò thế giới xung quanh, sức đề kháng của trẻ còn kém và chưa ý thức được tầm quan trọng của việc vệ sinh Trẻ chưa tự phục vụ việc ăn uống, vệ sinh Các cô phải chăm sóc lúc nơi vất vả Chúng ta cần coi trọng sức khỏe, mọi người có sức khỏe thì công tác sẽ tốt, trẻ có khỏe mạnh thì học hành mới tốt, bố mẹ mới yên tâm gửi các cháu để làm Trường học là một nơi an toàn để trẻ vui chơi, học tập mà không có các nguy xảy tai nạn, trẻ khỏe mạnh sức đề kháng cao giúp trẻ phòng tránh được bệnh tật, lên kế hoạch để đưa biện pháp để thực đề tài Trước hết xây dựng kế hoạch để làm đề tài: Tơi điều tra trẻ đưa bảng số liệu cụ thể, sau để thực đề tài “Một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 – 36 tháng t̉i kỹ phịng chống dịch covid nhà” thực hướng trẻ vào hoạt động lớp, lúc, nơi, cuối đưa bảng số liệu so sánh kết trước sau thực đưa kết luận số trẻ đạt so với tiêu, từ thân rút nhiều kinh nghiệm cho thân công giáo dục trẻ - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: + Sự quan tâm giúp đỡ Ban giám hiệu, tổ chuyên môn đồng nghiệp + Sự phối hợp thực học sinh, ủng hộ bậc phụ huynh Sau áp dụng sáng kiến “Một số biện pháp giáo dục kỹ sống cho trẻ nhà trẻ” thấy * Đối với học sinh: + Trẻ mạnh dạn tự tin, vui vẻ đến lớp + Trẻ thực hiện tốt công tác phòng chống dịch bệnh sẽ giúp các có một thể khỏe mạnh, để các tích cực tham gia các hoạt động, góp phần phát triển nhân cách toàn diện * Đối với phụ huynh: + Phụ huynh có hiểu biết kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ trường kết hợp với giáo viên thực tốt việc rèn kỹ tìm tịi, sáng tạo cho trẻ thông qua hoạt động lớp + Trẻ khỏe mạnh, phụ huynh yên tâm gửi quý mến cô giáo + Phụ huynh vui ngoan có nề nếp tốt Với chia sẻ phụ huynh thấy bậc phụ huynh thực yên tâm gửi gắm cho chăm sóc * Đối với giáo viên: Thật khơng có vui nhìn các khỏe mạnh vơ tư, hồn nhiên trẻ tơi cảm thấy đến với trẻ lòng Mặc dù có nhiều thiếu sót tơi cảm thấy gặt hái thành công mong đợi, tự hứa yêu thương trẻ tim chứa chan tình cảm, tâm huyết với nghề Tơi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật     Ba vì, ngày tháng 04 năm 2022 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) MỤC LỤC NỘI DUNG PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài Lý chọn đề tài a Cơ sở lý luận b Cơ sở thực tiễn Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Đối tượng khảo sát thực nghiệm Phương pháp nghiên cứu Phạm vi kế hoạch nghiên cứu PHẦN THỨ HAI: NHỮNG PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Những nội dung lý luận đến nghiên cứu Khảo sát thực trạng 2.1 Thuận lợi 2.2 Khó khăn 2.3 Khảo sát thực tế trước thực hiện đề tài Những biện pháp chủ yếu đề tài Biện pháp phần 4.1 Lập nhóm zalo nhóm lớp 4.2 Tuyên truyền phụ huynh trang bị những kiến thức bản cho trẻ về dịch covid - 19 4.3 Tuyên truyền phụ huynh dạy trẻ những kỹ bản phòng chống dịch covid – 19 cho trẻ ở nhà PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận chung Kết quả thực hiện và so sánh đối chứng Bài học kinh nghiệm Đề xuất khuyến nghị PHẦN THỨ TƯ: DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN THỨ NĂM: MINH CHỨNG PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ TRANG 1 1 3 3 3 4 5 5 6 10 10 11 11 12 13 14 Tên đề tài: “Một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 – 36 tháng t̉i kỹ phịng chống dịch covid nhà” Lý chọn đề tài: Đại dịch COVID-19 một đại dịch bệnh truyền nhiễm với tác nhân là virus SARS-CoV-2 và các biến thể nó đang diễn phạm vi tồn cầu Ngay Việt Nam vậy, tác hại mà covid – 19 gây không nhỏ, có biện pháp phịng chống covid – 19 hiệu hậu mà mang lại không nhỏ như: số người nhiễm covid – 19 số người cách ly liên quan đến covid – 19 với số cao, cịn gây nhiều tổn hại cho kinh tế, giáo dục tất lĩnh vực khác đất nước Trong bối cảnh dịch bệnh nay, với khả lây lan cao nhanh Với dịng biến chủng có tính kháng thuốc, kháng vacxin bệnh thử thách lớn cho ngành giáo dục nói riêng tồn xã hội nói chung Để thích ứng với tình hình dịch bệnh nguy hiểm bảo vệ trẻ em- trẻ em mầm non thành phần yếu thế, trẻ chưa đựơc tiêm vaccxin sức đề kháng thấp sở giáo dục đào tạo đạo tới tất trường thực nhiều biện pháp nhằm đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ trẻ nhà hay trường Vậy trẻ mầm non nhà bố mẹ cần phải chuẩn bị kỹ làm để bảo vệ an toàn sức khỏe cho trẻ tốt Đây coi tốn khó giáo viên mầm non để thích ứng với tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp Chính thế, giáo viên mầm non, tơi muốn góp phần cơng sức nhỏ bé để tun truyền cho bậc phụ huynh dạy trẻ nhà kỹ cần thiết để trẻ tự bảo vệ sức khỏe cho mình, phịng chống dịch covid mơt cách tốt Nhằm phát huy cơng tác phịng chống dịch bệnh cộng đồng nói chung trường học nói riêng Do mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 – 36 tháng t̉i kỹ phịng chống dịch covid nhà” để làm đề tài nghiên cứu thực a.Cơ sở lý luận: Trong xã hội đại ngày nay, nói tới giáo dục mầm non thường nói tới q trình chăm sóc, ni dưỡng bảo vệ trẻ Để trẻ mầm non chăm sóc ni dưỡng, bảo vệ tốt hướng cần có q trình chăm sóc giáo dục tốt, tạo điều kiện cho trẻ phát triển tất mặt như: Đức –Trí – Thể - Mỹ - TCXH tạo thành người có ích cho xã hội đại Xã hội đại mang đến cho người nhiều tiện ích, thoải mái bên cạnh tiềm ẩn nhiều mối nguy hiểm, đặc biệt trẻ lứa tuổi mầm non Điều đòi hỏi trẻ giai đoạn phải có kỹ để phịng tránh xử lý tình xảy cho thân trẻ Như biết không đất nước ta mà toàn giới phải đối mặt với dịch bệnh viên dường hô hấp cấp mà người ta gọi tắt covid – 19, dịch bệnh xẩy vào đầu năm 2019, đất nước có dịch bệnh Trung quốc, sau lan nhiều nước giới với tốc độ khủng khiếp, năm toàn giới phải oằn chống lại đại dịch này, tác hại mà đại dịch gây cho toàn cầu lớn Chính mà giới phải chạy đua với thời gian để tìm cách khống chế lại dịch bệnh, tìm điều chế vacxin phịng bệnh, điều chế thuốc chữa covid – 19 nguy hiểm b Cơ sở thực tiễn: Như biết không đất nước ta mà toàn giới phải đối mặt với dịch bệnh viêm dường hô hấp cấp mà người ta gọi tắt covid – 19, dịch bệnh xảy vào đầu năm 2019 sau lan nhiều nước giới với tốc độ khủng khiếp, Chính mà giới phải chạy đua với thời gian để tìm cách khống chế lại dịch bệnh, tìm điều chế vacxin phòng bệnh, điều chế thuốc chữa covid – 19 Ngay Việt Nam vậy, tác hại mà covid – 19 gây khơng nhỏ, có biện pháp phòng chống covid – 19 hiệu hậu mà mang lại khơng nhỏ Chúng ta khơng khỏi xót xa, đau lịng đại dịch Ở câu hỏi đặt cho tồn cầu cần phải để hạn chế tới mức tối đa kiểm soát đại dịch, để trả lời cho câu hỏi này, chuyên gia y tế từ nước giới đưa khuyến cáo cho người dân thực khuyến cáo hạn chế tới mức tối đa dịch bệnh covid- 19 lan tràn tới mức tróng mặt nay, là: Thường xuyên rửa tay cách xà phòng vịi nước sạch, dung dịch sát khuẩn có cồn (ít 60% cồn), Đeo trang nơi cơng cộng, phương tiện giao thông công cộng đến sở y tế, Tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng Che miệng mũi ho hắt khăn giấy, khăn vải, khuỷu tay áo, Tăng cường vận động, rèn luyện thể lực, dinh dưỡng hợp lý xây dựng lối sống lành mạnh, Vệ sinh thơng thống nhà cửa, lau rửa bề mặt hay tiếp xúc, Nếu bạn có dấu hiệu sốt, ho, hắt hơi, khó thở, tự cách ly nhà, đeo trang gọi cho sở y tế gần để tư vấn, khám điều trị, Nếu bạn từ vùng có dịch bệnh trở cần tự cách ly, theo dõi sức khỏe, khai báo y tế đầy đủ, Thực khai báo y tế Đối với Việt Nam thực hiệu khuyến cáo từ chuyên gia y tế Đồng thời Đảng nhà nước ta đặt mục tiêu “chống dịch chống giặc”, lấy mục tiêu làm kim nam cho hoạt động phòng chống dịch bệnh COVID- 19 diễn biến phức tạp Năm học 2021 – 2022 ban giám hiệu nhà trường phân công dạy lớp nhà trẻ – D2 Tơi nhận thấy tình hình dịch bệnh nguy hiểm, với mục tiêu giúp trẻ vừa có sức khỏe tốt vừa có kiến thức, kỹ phịng chống dịch bệnh Nên tơi chọn đề tài “Một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 – 36 tháng tuổi kỹ phòng chống dịch covid nhà” làm đề tài nghiên cứu 2.Mục đích nghiên cứu: Khi tiến hành nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp tuyên truyền với phụ huynh dạy trẻ kỹ phòng chống dịch covid nhà” mục đích của là Tuyền truyền cho phụ huynh nắm kỹ cần thiết cung cấp hướng dẫn trẻ nhà Trẻ bảo vệ trang bị kiến thức để phịng chống dịch bệnh, để tiếp thu tốt kiến thức hoạt động ngày, phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần Đới tượng nghiên cứu: Đới tượng nghiên cứu “Một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 – 36 tháng tuổi kỹ phòng chống dịch covid nhà” lớp nhà trẻ – D2, nơi công tác 4.Đối tượng khảo sát thực nghiệm: - Lứa tuổi mầm non, trẻ 24 – 36 tháng tuổi, lớp nhà trẻ – D2, có tổng số 31 trẻ 5.Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát - Phương pháp tư - trừu tượng - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp phối hợp -Phương pháp thực hành - Phương pháp trao đổi trò chuyện 6.Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu: -Đề tài được thực hiện tại lớp nhà trẻ – D2 trường mầm non Thuần Mỹ -Thời gian thực hiện từ tháng năm 2021 đến tháng năm 2022 PHẦN II: NHỮNG PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Những nội dung lý luận nghiên cứu: Đứng trước tình hình dịch bệnh phức tạp vậy, để đảm bảo sức khỏe cho trẻ mầm non, nhà nước ta thực nhiều biện pháp để phòng chống dịch bệnh nguy hiểm này, vấn đề đặt cho nhà giáo dục để phòng chống dịch bệnh hiệu cần chuẩn bị thực để đảm bảo sức khỏe cho trẻ tốt đến trường trẻ nhà Nhưng để chăm sóc giáo dục trẻ theo mong muốn trước hết cần giáo dục trẻ lúc nơi theo nhiều hình thức khác nhau, trường chăm sóc giáo dục trẻ hoạt động hàng ngày trường, hay nhà cần chăm sóc giáo dục trẻ hoạt động gia đình Vậy làm để q trình chăm sóc giáo dục xun suốt với gia đình trẻ? Câu hỏi ln nhà giáo dục nói chung giáo viên mầm non nói riêng đặt muốn thực chúng 2.Khảo sát thực trạng: Đầu năm 2021- 2022 được nhà trường phân công đứng lớp nhà trẻ D2, 24 – 36 tháng tuổi lớp gồm 31 học sinh quá trình thực hiện đề tài có một số thuận lợi và khó khăn sau: 2.1 Thuận lợi: *Đối với nhà trường: Nhà trường thường xuyên tạo điều kiện sở vật chất cho giáo viên phịng chống dịch bệnh covid - 19 Ln qn triệt tới 100% cán giáo viên , nhân viên thực nghiêm túc nâng cao hiệu cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Ban giám hiệu thường xuyên cập nhật tình hình dịch bệnh, văn đạo cấp biện pháp phòng dịch tình hình giáo viên tuyên truyền tới phụ huynh học sinh *Đối với giáo viên: Giáo viên nhiệt tình, tâm huyết với nghề, có trình độ chuyên môn vững vàng, động sáng tạo hoạt động.Giáo viên tích cực nghiên cứu tài liệu để nắm nội dung, kiến thức để phòng chống dịch covid- 19 cho thân tuyên truyền đến phụ huynh, để dạy trẻ kỹ phòng chống dịch nhà Giáo viên thực tốt công tác phòng chống dịch covid- 19 *Đối với trẻ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động phịng chống dịch bệnh covid – 19 mà muốn truyền tải tới trẻ.Trẻ trang bị đầy đủ kiến thức bản, biết tự bảo vệ sức khỏe cho 2.2 Khó khăn: *Đối với giáo viên: Giáo viên cịn kinh nghiệm, kỹ hạn chế việc tuyên truyền qua video gửi phụ huynh *Đối với phụ huynh: Nhận thức bậc phụ huynh việc nâng cao chất lượng phòng chống COVID – 19 cho trẻ hạn chế, phụ huynh chưa thực quan tâm đến Một số phụ huynh cho rằng: Trẻ nhỏ để tham gia vào hoạt động tự bảo vệ nâng học biện pháp phịng chống COVID – 19 - Cịn mợt số phụ huynh chưa phối hợp cơng tác phịng chống dịch bệnh covid cho trẻ phối hợp với giáo viên việc hướng dẫn trẻ tự học nhà *Đối với trẻ: - Trẻ mầm non lứa tuổi bé cấp học, mà chúng tơi gặp phải khó khăn bước đầu việc dạy trẻ biện pháp phòng chống dịch bệnh, khó khăn viêc giáo dục trẻ đến lớp - Đặc biệt học sinh chưa hiểu mối nguy hiểm dịch bệnh covid-19 diễn toàn giới 2.3 Khảo sát thực tế trước thực hiện đề tài Trước thực hiện đề tài khảo sát 31 trẻ, lớp nhà trẻ – D2 trường mầm non Thuần Mỹ nơi công tác đạt kết quả sau: Bảng khảo sát chất lượng trẻ đầu năm học: STT Nội dung khảo sát Tổng Kết số Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ đạt % chưa lệ % đạt Rửa tay đúng cách 31 14 45,0 17 55,0 Biết súc miệng bằng nước muối Không đưa tay lên mắt miệng 31 12 38,8 19 61,2 31 13 42,0 18 58,0 Trẻ biết đeo khẩu trang đúng cách 31 11 35,4 20 64,6 Trẻ thực hiện 5K 31 10 32,2 21 67,8 Từ thuận lợi khó khăn trên, tơi suy nghĩ phải làm để tuyên truyền phụ huynh dạy trẻ kỹ phòng chống dịch covid nhà cách hiệu quả, giúp trẻ có sức khỏe tốt, tự bảo vệ cho thân trước nguy hiểm mà dịch bệnh mang lại , giúp cho phụ huynh hiểu đồng hành giáo viên việc trang bị kiện cần thiết nâng cao chất lượng phòng chống COVID – 19 cho em họ, bên cạnh cung cấp thêm kiến thức cho thân tốt nhất. Với suy nghĩ giúp tơi đưa “Một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 36 tháng t̉i kỹ phịng chống dịch covid nhà” Những biện pháp chủ yếu của đề tài: Biện pháp 1: Lập zalo nhóm lớp để liên hệ phụ huynh lớp trao đổi tình hình sức khỏe trẻ nhà Biện pháp Tuyên truyền phụ huynh trang bị kiến thức cho trẻ dịch covid-19 Biện pháp 3: Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà Biện pháp thực hiện từng phần: 4.1 Lập zalo nhóm lớp để liên hệ phụ huynh lớp trao đổi tình hình sức khỏe trẻ nhà Cách tốt để gia đình nhà trường hợp tác chặt chẽ giáo viên phụ huynh nói chuyện trực tiếp với Tuy nhiên tình hình dịch diễn biến phức tạp nên từ đầu năm, liên hệ với phụ huynh lấy thơng tin trẻ tính cách trẻ, sở thích, đặc điểm riêng cần lưu ý trẻ Và sau thành lập nhóm zalo lớp giữ liên lạc với phụ huynh cách để trì mối quan hệ gia đình nhà trường.Thường xuyên theo dõi, nắm bắt sức khỏe trẻ nhà qua zalo với phụ huynh Xây dựng video tuyên truyền phụ huynh dạy trẻ kỹ phòng chống dịch covid 19 Hình ảnh 1: Thông tin nhóm lớp zalo cô giáo trao đổi với phụ huynh 4.2 Tuyên truyền phụ huynh trang bị kiến thức cho trẻ dịch covid-19 Trang bị kiến thức cho trẻ dịch bệnh covid: Mục tiêu việc nâng cao chất lượng phòng chống COVID – 19 cho trẻ mầm non nhằm giúp trẻ có kiến thức, kỹ nghỉ dịch nhà Phụ huynh tuyên truyền cho trẻ nội dung cần thiết sau: Thường xuyên rửa tay cách xà phòng vòi nước sạch, dung dịch sát khuẩn có cồn (ít 60% cồn) Đeo trang nơi công cộng, phương tiện giao thông công cộng đến sở y tế Tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng Che miệng mũi ho hắt khăn giấy, khăn vải, khuỷu tay áo Tăng cường vận động, rèn luyện thể lực, dinh dưỡng hợp lý xây dựng lối sống lành mạnh, uống nhiều nước ấm,súc miệng nước muối pha loãng để khoang miệng hầu họng ln Vệ sinh thơng thống nhà cửa, lau rửa bề mặt hay tiếp xúc Nếu bạn có dấu hiệu sốt, ho, hắt hơi, khó thở, tự cách ly nhà, đeo trang gọi cho sở y tế gần để tư vấn, khám điều trị Tự cách ly, theo dõi sức khỏe, khai báo y tế đầy đủ trở từ vùng dịch Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với người bị bệnh đường hô hấp cấp tỉnh (sốt, ho, khó thở); cần thiết phải đeo trang y tế cách giữ khoảng cách 02 mét tiếp xúc Thực khai báo y tế trực tuyến thường xuyên cập nhật tình trạng sức khoẻ thân Cài đặt ứng dụng Bluezone để cảnh báo nguy lây nhiễm COVID19, giúp bảo vệ thân gia đình * Đặc biệt phụ huynh tuyên truyền Thông điệp 5K Bộ Y Tế cho học sinh ghi nhớ, là: Khẩu trang - Khử khuẩn - Khoảng cách - Không tập trung Khai báo y tế" Hình ảnh 2: Thông điệp 5K của bộ y tế 4.3 Tuyên truyền phụ huynh dạy trẻ kỹ phòng chống dịch covid – 19 cho trẻ nhà Để giúp học sinh biết bệnh dịch nguy hiểm, có tốc độ lây lan nhanh, phổ biến, nâng cao ý thức tự bảo vệ thân học sinh, nâng cao sức khỏe ln thực biện pháp phịng chống dịch bệnh Phụ huynh hướng dẫn trẻ kỹ cần thiết như: *Đeo trang: Đeo trang biện pháp thiết thực nhằm giảm nguy lây lan dịch bệnh, bảo vệ cho thân Hiện có hai loại trang trang vải trang y tế Để đeo trang cách, hướng dẫn trẻ qua bước sau: + Bước 1: Rửa tay xà phòng dung dịch rữa tay nước sát khuẩn có chứa 60% cồn trước đeo trang + Bước 2:Xác định phần phía phía trang (có gọng hay không gọng trang y tế) + Bước 3: Xác định mặt mặt theo màu sắc, đường may phần lồi lõm (khẩu trang vải) + Bước 4: Cầm quai trang tay sau đeo quai vào tai + Bước 5: Chỉnh trang mép phía cho ôm trọn cằm +Bước 6: Bóp phần gọng sắt phía cho ơm trọn sống mũi (Lưu ý: Khơng chạm tay vào mặt ngồi trang suốt trình sử dụng Nếu chạm vào phải rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn) - Sau sử dụng trang hướng dẫn học sinh cách tháo trang: + Bước 1: Khi thảo trang cầm phần dây đeo sau tai (không chạm vào mặt trang) + Bước 2: Bỏ trang vào túi kín (nếu có) và/hoặc bỏ vào thùng rác có nắp đậy kín trang dùng lần + Bước 3: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Lưu ý: Thay thải bỏ trang sau: lần sử dụng bị bẩn Tuyệt đối không dùng lại trang dùng lần Tái sử dụng trang 870 (Khẩu trang vải kháng khuẩn chống giọt bắn): Giặt tay, giặt riêng, phơi tự nhiên, sấy khô Hình ảnh 3: Bé đeo khẩu trang *Kỹ rửa tay xà phòng vòi nước Virus gây bệnh viêm đường hô hấp cấp COVID-19 lây lan dịch nhầy hay dịch tiết đường hô hấp chứa virus xâm nhập thể từ mắt, mũi, họng qua giọt bắn tiếp xúc trực tiếp với người bệnh thông qua bàn tay chạm vào vật dụng trung gian chứa virus đưa lên mặt Vì vậy, “Bàn tay khơng an tồn” “công cụ” phổ biến khiến virus lây lan từ người sang người khác Do đó, chặn đứng đường virus xâm nhập vào thể việc rửa tay thường xuyên quan trọng.6 bước rửa tay hướng dẫn cho trẻ sau Bước 1: làm ướt tay nước xà phòng, trà hai lòng bàn tay vào Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngon tay Bước Chà mặt ngồi ngón tay vào lịng bàn tay Bước 5: Xoay ngón tay bàn tay vào lòng bàn tay ngược lại ( ngón tay cái) Bước 6: Xoay đầu ngón tay bàn tay vào lịng bàn tay ngược lại Làm tay vịi nước chảy đến cổ tay lau khơ Hình ảnh 4: Rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch Hình ảnh 5: bước rửa tay của bộ y tế *Kỹ súc miệng nước muối Súc miệng nước muối ấm hàng ngày giúp loại bỏ hết vi khuẩn, làm khoang miệng, amidan, họng Từ xưa ông cha ta truyền miệng súc miệng nước muối giúp khỏe Đối với học sinh nhỏ, nên cho học sinh súc miệng nước muối ấm thường trước Độ tuổi để áp dụng phương pháp học sinh từ - tuổi trở lên, tức học sinh có khả súc miệng mà không nuốt phải nước muối - Các bước súc miệng nước muối: Chuẩn bị : Nước muối tự pha nước muối chai, khăn, giấy lau, ca cốc, nước sát khuẩn xà phòng + Bước 1: Rửa tay xà phòng nước sát khuẩn + Bước 2: Rót nước vào ca.( lượng khoảng 6090ml) + Bước 3: Tiến hành súc miệng (Mim chặt môi đẩy nước muối làm khoang miệng khoảng 30 giây) + Bước 4: súc vòm họng (Ngữa cổ sau khoảng 30o, khép chặt cuống họng, cho nước muối chạm thành họng, dùng đầy nước muối tạo tiếng kêu “khỏ khò” đặn khoảng 30 giây) + Bước 5: Nhổ nước muối vào bồn rửa mặt, vào có nắp đậy) + Bước 6: Lấy khăn giấy lau miệng Trong trình rèn cho học sinh kỹ súc miệng phụ huynh giáo dục cho học sinh biết tác dụng việc súc miệng nước muối thực đặn vào thời điểm sau ăn trưa, trước ngủ dậy, sau ăn quà chiều nhà lớp Qua học sinh có ý thức súc miệng hàng ngày, để nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe thân phụ huynh giáo dục trẻ súc miệng kết hợp với việc đánh hàng ngày học sinh nhà Hình ảnh 6: Bé xúc miệng bằng nước muối * Kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô Học sinh mầm non hoạt động liên tục ngày, học sinh thường xuyên tiếp xúc với đồ dùng, dụng cụ học tập, hay mơi trường xung quanh Các tác nhân vơ tình khiến bàn tay học sinh bị bẩn Học sinh mầm non nhỏ nên nhiều học sinh đưa tay lên mắt, mũi, miệng học sinh hoạt động, điều khiến vi khuẩn xâm nhập vào thể học sinh Do việc rửa tay dung dịch rửa tay khô thường xuyên sau hoạt động vô cần thiết Hình ảnh 7: Rửa tay bằng dung dịch rửa tay khô *Dạy học sinh số kỹ khác: Cần che miệng mũi họ hắt hơi, tốt khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp Không khạc nhổ bừa bãi nơi công cộng Việc giúp cho trẻ giảm thiểu nguy nhiễm bệnh Hình ảnh 8: Bé lấy khăn vải, giấy che miệng ho * Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà Bên cạnh kỹ dạy trẻ hàng ngày, phụ huynh cần quan tâm chăm sóc trẻ cách khoa học cách: Phụ huynh sếp phân bổ thời gian hợp lý - rèn nề nếp thói quen cho trẻ hàng ngày: + Dù nhà với bố mẹ hay gửi người thân chăm sóc trẻ, bố mẹ phải lên lịch cho trẻ sinh hoạt, ăn ngủ giờ; buổi tối không cho trẻ chơi muộn, buổi sáng tập cho trẻ dậy trước 7h, tránh cho trẻ ngủ dậy muộn, ăn sáng muộn, ảnh hưởng đến bữa ăn trưa, trẻ chán ăn; buổi trưa phụ huynh tập cho có thói quen ngủ trưa + Về chế độ ăn uống của trẻ, cần phải cho trẻ ăn uống điều độ, nhiều chất dinh dưỡng Nên cho trẻ ăn loại thức ăn mềm, dễ tiêu hóa chia làm nhiều bữa nhỏ; đa dạng hoá bữa ăn với nhiều loại thực phẩm khác nhau, thực phẩm hàng ngày đủ nhóm chất dinh dưỡng, thay đổi cách chế biến cho trẻ ăn loại thức ăn trẻ thích để khuyến khích trẻ ăn nhiều; cho trẻ uống nhiều nước, nước ép tươi ăn thêm chín, cung cấp thêm vitamin, đặc biệt vitamin A vitamin C, để tăng sức đề kháng cho trẻ Về hoạt động chơi, học trẻ, trẻ mầm non “học chơi” Ở nhà trẻ hay xem tivi, điện thoại, ipad nhiều dẫn đến ảnh hưởng đến thị lực, nhiều gia đình, đồ chơi khơng phong phú, trẻ lại khơng có bạn chơi, trẻ nhà nhiều ngày trẻ nhàm chán với đồ chơi nên dẫn đến thích tị mị, khám phá đồ dùng nhà trị chơi khơng an tồn; phụ huynh cần phải gần gũi trò chuyện với trẻ, bạn chơi trẻ, hướng dẫn cho trẻ biết kỹ đơn giản thông qua trò chơi. Hướng dẫn trẻ phụ giúp số việc phù hợp: Gấp quần áo giúp mẹ, gấp quần áo cho trẻ cài cúc áo, quần, kéo xéc; xếp đồ chơi sau chơi xong; lau dọn bàn ghế, với hoạt động giúp cho trẻ có kỹ tự phục vụ phát triển kỹ vận động (các bàn tay, ngón tay…), hình thành thói quen ngăn nắp gọn gàng giúp trẻ phát triển nhận thức. Trong sinh hoạt ngày gia đình để trẻ có nề nếp thói quen tự giác phụ huynh cần phải ý giáo dục cho trẻ kỹ vệ sinh, ăn, ngủ: Giờ ăn phụ huynh lên cho trẻ tự xúc ăn, ăn xong nhắc trẻ cất đồ dùng, súc miệng, đánh răng; Vệ sinh trước ăn, sau ăn; Vệ sinh trước ngủ sau ngủ dậy, phụ huynh không nên làm hộ trẻ, làm hộ trẻ tạo cho trẻ thói quen ỉ lại, khơng biết tự phục vụ, vụng về, chậm chạp hoạt động Hình ảnh 9: Bé uống nước và nước hoa quả Hình ảnh 10: Bé di màu Hình ảnh 11: Bé đánh PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ: 1.Kết luận chung: Trong quá trình thực hiện đề tài “Một số biện pháp chia sẻ tới phụ huynh dạy trẻ kỹ phòng chống dịch covid nhà” đã rút kết luận rằng: Bản thân được trao đổi kiến thức dạy trẻ qua các hoạt động được phụ huynh và đồng nghiệp quý mếm tin yêu.Việc tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ kỹ phịng chống dịch covid nhà cơng việc cần thiết không chủ quan thời điểm nay, đòi hỏi giáo viên, phụ huynh phải đặc biệt quan tâm, theo dõi sức khỏe cho học sinh cách thường xuyên Vì nguy xảy dịch bệnh với học sinh xảy lúc nào, khơng chủ động phịng tránh Thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh, giúp các có thể khoẻ mạnh, để các tích cực tham gia hoạt động Góp phần phát triển tồn diện nhân cách học sinh Để có kết trên, giáo viên, nhận thức nguy hiểm dịch bệnh, hiểu ý nghĩa, lợi ích việc phịng chống dịch bệnh xảy ra, Tơi xây dựng video để tuyên tuyền đến phụ huynh, để phụ huynh dạy trẻ nhà cách có hiệu Tôi tin bậc phụ huynh giúp trẻ phát triển toàn diện thời gian trẻ nghỉ nhà, để trẻ đến trường trẻ dễ dàng hòa nhập tham gia hoạt động lớp cách tích cực chủ động và  có nề nếp Kết quả thực hiện và so sánh đối chứng: Sau năm thực đề tài, nhận thấy với việc chuẩn bị cho trẻ mầm non học trở lại sau thời gian nghỉ dịch thu nhiều kết đáng mừng, kết quả sau: *Về phía trẻ: Qua khảo sát việc thực biện pháp tuyền truyền tới phụ huynh dạy trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh vào đầu năm cuối năm tơi nhận thấy có chuyển biến rõ rệt, phụ huynh có phối hợp chặt chẽ với giáo viên hơn, trẻ nâng cao cách phòng dịch bệnh covid - 19 cách rõ ràng, trẻ có chuyển biến tăng lên rõ rệt KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC SAU KHI THỰC HIỆN TS Kết đầu năm Kết cuối năm trẻ SL Tỷ SL S Tỷ SL Tỷ SL Tỷ T Nội dung trẻ lệ trẻ lệ trẻ lệ trẻ lệ T đạt % chưa % đạt % chưa % đạt đạt Trẻ rửa tay 31 14 45,0 17 55,0 28 90,3 9,7 đúng cách 3 Biết xúc miệng bằng nước 31 muối Không đưa tay lên mắt, miệng 31 Trẻ biết đeo khẩu trang 31 đúng cách Trẻ thực hiện 5K 31 12 38,8 19 61,2 30 96,8 3,2 13 42,0 18 58,0 29 93,6 6,4 11 35,4 20 64,6 29 93,6 6,4 10 32,2 21 67,8 30 96,8 3,2 Nhìn bảng số liệu cho thấy mức độ tăng dần về cuối năm 90,3% Trẻ biết thường xuyên rửa tay cách xà phòng vòi nước sạch, dung dịch sát khuẩn có cồn 96,8% Biết xúc miệng bằng nước muối 93,6% Không đưa tay lên mắt, miệng 93,6% Trẻ biết đeo khẩu trang đúng cách 96,8% Trẻ thực hiện 5K Bài học kinh nghiệm: Từ biện pháp cụ thể kết đạt công tác tuyên truyền phụ huynh dạy trẻ kỹ phòng chống dịch nhà rút số kinh nghiệm sau: - Nhà trường chủ động kế hoạch công tác phòng, chống dịch bệnh - Triển khai, tuyên truyền sâu rộng kế hoạch tới giáo viên- phụ huynh học sinh - Kết hợp chặt chẽ phụ huynh để làm tốt cơng tác phịng dịch - Giáo viên có ý thức trách nhiệm, nâng cao nhận thức phụ huynh việc phòng, chống đại dịch * Qua tìm tịi nghiên cứu thực đề tài nhận thấy “Một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 36 tháng tuổi kỹ phịng chống dịch covid nhà” vơ cần thiết Đề xuất - khuyến nghị: *Đối với phòng giáo dục: Thường xuyên mở các hội thi giáo viên có nhiều hội học tập và rút được nhiều kinh nghiệm cho bản thân Mở nhiều đợt chuyên đề cách chăm sóc , ni dưỡng giáo dục, kỹ dạy trẻ phịng chớng dịch nhà để giáo viên trường học hỏi lẫn nhau, để nâng cao trình độ cho bản thân mình *Đối với ban giám hiệu nhà trường: Ban giám hiệu nhà trường tham mưu với các cấp, các ngành, lãnh đạo địa phương để đầu tư thêm trang thiết bị dạy học như: máy tính… để thuận lợi việc dạy trẻ qua các zalo nhóm lớp Tổ chức học tập nâng cao kiến thức cho giáo viên tạo điều kiện cho giáo viên trường thường xuyên được học tập kinh nghiệm lẫn để nâng cao trình độ chuyên môm của mình.Trên đề tài “Một số biện pháp tuyên truyền tới phụ huynh dạy trẻ 24 - 36 tháng tuổi kỹ phòng chống dịch covid nhà”được nghiên cứu và áp dụng vào lớp nhà trẻ D2 năm 2021 – 2022 Trong quá trình thực hiện đề tài này không tránh được những thiếu sót Tôi mong nhận đóng góp ý kiến hội đồng khoa học cấp, các ngành, các nhà trường, bạn bè đồng nghiệp để đề tài này của được hoàn thiện cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Tôi xin cam đoan là đề tài sáng kiến kinh nghiệm của tôi tự nghiên cứu, xây dựng , không chép Nếu sai sót gì xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Tôi xin chân thành cảm ơn ! PHẦN IV: DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trình giáo dục mầm non – NXB giáo dục Việt Nam Nguồn tư liệu tham khảo internet 3Tạp chí mầm non Các công văn của bộ y tế Giáo dục giá trị sống và kỹ sống cho trẻ mầm non PHẦN V: Hình ảnh minh chứng: Hình ảnh 1: Thông tin nhóm lớp zalo cô giáo trao đổi với phụ huynh Hình ảnh 2: Thông điệp 5k Hình ảnh 3:Bé đeo khẩu trang Hình ảnh 4: Rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch Hình ảnh 5: bước rửa tay của bộ y tế