Quản lý đội ngũ giảng viên tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGUYỄN NGỌC QUỲNH QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ KINH TẾ CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG Hà Nội – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGUYỄN NGỌC QUỲNH QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 60 34 04 10 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ KINH TẾ CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS ĐỖ ANH ĐỨC XÁC NHẬN CỦA CÁN BỘ HƢỚNG DẪN XÁC NHẬN CỦA CHỦ TỊCH HĐ CHẤM LUẬN VĂN PGS.TS Trần Đức Hiệp TS Đỗ Anh Đức Hà Nội - LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Quản lý đội ngũ giảng viên Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội” cơng trình nghiên cứu độc lập nhân Các số liệu trích dẫn đƣợc sử dụng q trình nghiên cứu luận văn trung thực đáng tin cậy Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn đƣợc cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn đƣợc rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Ngƣời cam đoan Nguyễn Ngọc Quỳnh LỜI CẢM ƠN Luận văn cơng trình nghiên cứu nghiêm túc thời gian dài Song để hồn thành luận văn khơng nỗ lực thân mà tơi cịn nhận đƣợc hỗ trợ, hƣớng dẫn, đóng góp nhiệt tình q báu thầy cô cán bộ, giảng viên công tác Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội.0 Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS Đỗ Anh Đức tận tình hƣớng dẫn, định hƣớng giúp tơi cách tiếp cận, nghiên cứu khoa học để hồn thành luận văn Bên cạnh đó, tơi xin gửi lời cảm ơn tới Ban Giám hiệu Trƣờng Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa Kinh tế trị thầy tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi q trình học tập hồn thành luận văn Cuối cùng, tơi xin cảm ơn Ban giám hiệu, phòng ban, khoa thuộc Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ trình tham khảo số liệu tìm hiểu thơng tin phục vụ việc nghiên cứu đề tài luận văn Luận văn không tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận đƣợc nhiều đóng góp Q thầy bạn đọc Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Học viên Nguyễn Ngọc Quỳnh MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT i DANH MỤC BẢNG .ii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Câu hỏi nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Kết cấu đề tài CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.1.2 Những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu .9 1.2 Cơ sở lý luận quản lý đội ngũ giảng viên trƣờng đại học công lập .10 1.2.1 Các khái niệm chung .10 1.2.2 Nội dung công tác quản lý đội ngũ giảng viên trƣờng đại học công lập 16 1.2.3 Tiêu chí đánh giá cơng tác quản lý đội ngũ giảng viên 24 1.2.4 Các nhân tố ảnh hƣởng tới công tác quản lý đội ngũ giảng viên trƣờng đại học công lập .26 1.3 Kinh nghiệm quản lý đội ngũ giảng viên số trƣờng Đại học 31 1.3.1 Kinh nghiệm trƣờng Đại học Thƣơng mại .31 1.3 Kinh nghiệm trƣờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội33 1.3.3 Bài học kinh nghiệm 34 CHƢƠNG 2: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36 2.1 Phƣơng pháp thu thập thông tin, số liệu .36 2.2 Phƣơng pháp xử lý thông tin 37 CHƢƠNG 40 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 40 3.1 Tổng quan Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 40 3.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 40 3.1.2 Cơ cấu tổ chức Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 42 3.1.3 Đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 43 3.2 Phân tích thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn giai đoạn 2017 - 2019 44 3.2.1 Hoạch định nguồn nhân lực giảng viên 44 3.2.2 Tuyển dụng đội ngũ giảng viên .46 3.2.3 Bố trí, sử dụng đội ngũ giảng viên 50 3.2.4 Đào tạo, bồi dƣỡng giảng viên 54 3.2.5 Công tác đánh giá, kiểm tra tình hình thực cơng việc .59 3.2.6 Công tác đãi ngộ đội ngũ giảng viên 60 3.3 Đánh giá công tác quản lý đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn .64 3.3.1 Những kết đạt đƣợc 64 3.3.2 Một số tồn tại, hạn chế .65 3.3.3 Những nguyên nhân tồn tại, hạn chế 67 CHƢƠNG ĐỊNH HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 69 4.1 Định hƣớng hồn thiện cơng tác quản lý đội ngũ giảng viên Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 69 4.1.1 Bối cảnh 69 4.1.2 Định hƣớng phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 73 4.1.3 Định hƣớng quản lý đội ngũ giảng viên Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 75 4.2 Các giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác quản lý đội ngũ giảng viên Trƣờng Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 76 4.2.1 Hồn thiện cơng tác tuyển dụng 76 4.2.2 Hồn thiện cơng tác bố trí, sử dụng đội ngũ giảng viên đẩy mạnh hoạt động kèm cặp nâng cao hoạt động nghề nghiệp cho giảng viên vào nghề 77 4.2.3 Hồn thiện cơng tác đào tạo, bồi dƣỡng giảng viên 78 4.2.4 Xây dựng công cụ đánh giá tình hình thực cơng việc giảng viên 80 4.2.5 Hồn thiện chế độ, sách đãi ngộ giảng viên 81 4.3 Kiến nghị 83 4.3.1 Kiến nghị với Bộ Giáo dục Đào tạo 83 4.3.2 Kiến nghị Đại học Quốc gia Hà Nội 83 KẾT LUẬN 84 TÀI LIỆU THAM KHẢO .85 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Ký hiệu Nguyên nghĩa CNTT Công nghệ thông tin CV Chuyên viên CLC Chất lƣợng cao ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội GS Giáo sƣ GV Giảng viên GD&ĐT Giáo dục Đào tạo KH&CN Khoa học Công nghệ KHXH&NV Khoa học xã hội Nhân văn 10 NCS Nghiên cứu sinh 11 PGS Phó Giáo sƣ 12 TCCB Tổ chức Cán 13 TS Tiến sỹ 14 VLVH Vừa làm vừa học 15 ThS Thạc sỹ i DANH MỤC BẢNG STT Bảng Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng 3.6 Nội dung Quy mô đào tạo Trƣờng Đại học KHXH&NV Thực trạng đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học KHXH&NV năm 2017 - năm 2019 Lƣu đồ quy trình tuyển dụng Kết tuyển dụng hình thức xét tuyển giai đoạn 2017 - 2019 Định mức làm việc giảng viên năm học Kết nghiên cứu khoa học Trƣờng Đại học KHXH&NV giai đoạn 2017 - 2019 Số lƣợng giảng viên đƣợc bổ nhiệm chức danh GS/PGS Trang 43 43 47 49 51 52 Bảng 3.7 Bảng 3.8 Tỷ lệ giảng viên đạt trình độ tiến sỹ giai đoạn 2017 - 2019 55 10 Bảng 3.9 Kết bồi dƣỡng giảng viên năm 2017 56 11 Bảng 3.10 Kết bồi dƣỡng giảng viên năm 2018 Bảng 3.11 Kết bồi dƣỡng giảng viên năm 2019 56 12 giai đoạn 2017 - 2019 Kết thực chế độ nâng lƣơng, kéo dài thời gian 13 Bảng 3.12 14 Bảng 3.13 Hệ số chi trả thu nhập tăng thêm giảng viên Bảng 3.14 Mức khen thƣởng công bố quốc tế 15 công tác giai đoạn 2017 - 2019 i 53 57 61 62 62 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đội ngũ giảng viên sở giáo dục đại học lực lƣợng nòng cốt thực mục tiêu giáo dục, giúp ngƣời học xây dựng giới quan, nhân sinh quan, trang bị không tri thức phƣơng pháp tƣ khoa học mà trang bị cho ngƣời học khả làm việc độc lập sáng tạo Vai trò đội ngũ giảng viên quan trọng, khơng có vai trị mà cịn đƣợc phát huy tƣơng lai Quản lý đội ngũ giảng viên hoạt động có vai trị quan trọng Quản lý tốt thúc đẩy giảng viên hăng say công tác, cống hiến cho nhà trƣờng Ngƣợc lại, quản lý không tốt làm giảm động lực cơng tác, giảm đóng góp giảng viên dẫn đến không đạt đƣợc mục tiêu nhà trƣờng Cơng tác quản lý nguồn nhân lực trình độ cao, chuyên môn sâu nhƣ đội ngũ giảng viên vừa khoa học, vừa nghệ thuật, yêu cầu nhà quản lý cần hoạch định có sách quản lý đồng bộ, quán Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, cạnh tranh trƣờng đại học nƣớc nhƣ quốc tế, tự chủ đại học với cải cách sách tiền lƣơng khiến hoạt động trở nên đặc biệt quan trọng có vai trị định thành công sở giáo dục đại học Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội trƣờng đại học cơng lập có bề dày lịch sử lâu đời với nhiều thành tích cơng tác đào tạo bồi dƣỡng nhân tài cho quốc gia Trƣờng trọng xây dựng chế giải pháp mạnh mẽ đào tạo cán đặc biệt đội ngũ giảng viên, nhà khoa học đầu ngành Ƣu tiên đầu tƣ để nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng dạy, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học bối cảnh hội nhập sâu rộng Trƣờng quan tâm thu hút đội ngũ giảng viên giỏi, trình độ cao trƣờng tạo nguồn giảng viên Đội ngũ giảng viên nguồn nhân lực quan trọng giúp Trƣờng Đại học KHXH&NV thích ứng phát triển bối cảnh đổi giáo dục đại học Đƣợc đề cập đến gần hai thập kỷ qua, nhƣng từ năm 2017 đến vấn đề tự chủ đại học Việt Nam đƣợc Nhà nƣớc Bộ GD&ĐT đặc biệt quan tâm Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu, việc giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm trƣớc xã hội nhà nƣớc đặt cho Nhà trƣờng phải có lộ trình, phƣơng án tài chính,