Đang tải... (xem toàn văn)
Chuẩn bị tài liệu, soạn giáo án là một trong những bước quan trọng, hỗ trợ rất lớn tới việc giảng dạy trong buổi học. Trường hợp bạn lần đầu nhận lớp dạy kèm cho học sinh cấp 2 và còn thiếu kinh nghiệm trong việc biên soạn tài liệu, bạn có thể tham khảo nội dung tổng hợp tài liệu giáo án gia sư lớp 7 của Đất Việt. Trung tâm đã tổng hợp lại tài liệu và giáo án gia sư lớp 7 của giáo viên giỏi, sinh viên ưu tú, nhiều năm kinh nghiệm dạy kèm và hợp tác cùng Đất Việt. Xem Nhanh 1. Tài liệu Giáo án gia sư lớp 7 trọn bộ 2. Tham khảo 5 bước soạn giáo án hiệu quả 1 Tài liệu Giáo án gia sư lớp 7 trọn bộ Trọn bộ tài liệu được tổng hợp và chia sẻ qua các liên kết trong bảng. Quý thầy cô, các bạn gia sư vui lòng truy cập từng liên kết để tải tài liệu:
Tuần TIẾT PPCT: 3-4 VĂN BẢN SANG THU A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Hữu Thỉnh Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập Dẫn dắt vào - MC: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Thưa quý vị, vần thơ trẻo, đầy cảm xúc mà vừa đọc viết nhà thơ Hữu Thỉnh nhân vật khách mời mà chúng tơi muốn giới thiệu tới quý vị khán giả chương trình: Trò chuyện cùng nhà thơ Hữu Thỉnh về bài thơ Sang thu hôm – nhà thơ Hữu Thỉnh, xin mời nhà thơ (nhà thơ vào vị trí), bên cạnh cịn có diện khán giả khách mời cô: _ tham gia chun gia phê bình văn học có mặt trường quay ngày hôm Đề nghị hoan nghênh chung B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Trải nghiệm văn Mục tiêu: nắm đôi nét tác giả, tác phẩm - MC: Chào nhà thơ ạ, nhà thơ giới thiệu đơi nét thân để quý khán giả hiêu rõ không ạ? - Nhà thơ: xin chào MC, chào khán giả trường quay, tên thật Bút danh Tôi sinh lớn lên _, tơi trưởng thành vào thời kì - MC: Vâng thưa ông, biết nhận xét phong cách sáng tác ông, người ta nhận xét ông viết nhiều viết hay người sống nông thôn Thơ ông giản dị vô tinh tế sâu sắc Tiêu biểu cho phong cách sáng tác ông phải kể đến thơ Sang thu, thưa nhà thơ, ơng chia sẻ hồn cảnh sáng tác thơ Sang thu không ạ? - Nhà thơ: https://www.youtube.com/watch?v=OJjG6eH3Fig - MC: + Cho khán giả giao lưu, đặt câu hỏi + Gọi chuyên gia (học sinh) chốt thông tin thu thập được: Tên thật: Nguyễn Hữu Thỉnh Bút danh: Vũ Hữu Quê quán: Tam Dương, Vĩnh Phúc Sự nghiệp: nhà thơ trưởng thành vào thời kì hịa bình Phong cách nghệ thuật: viết nhiều, viết hay người sống nông thôn Thơ ông giản dị vô tinh tế sâu sắc Hoàn cảnh đời: gần cuối năm 1977 đất nước thống hịa bình Xuất xứ: in tập “Từ chiến hào đến thành phố” Thể thơ: chữ + Vâng xin chân thành cám ơn chia sẻ thú vị nhà thơ liên tục chương trình phần vấn chuyên gia thơ Sang thu để từ có cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp tranh mùa thu, đồng thời cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ Hữu Thỉnh TỔ CHỨC THỰC HIỆN - HS lắng nghe – ghi chép Tác giả PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cá nhân Tên thật:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Bút danh: :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Quê quán: :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Sự nghiệp: :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Phong cách: :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Tác phẩm tiêu biểu Tác phẩm Hoàn cảnh sáng tác:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Xuất xứ: :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Thể thơ: :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Báo cáo kết DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Trải nghiệm văn Tác giả - Tên thật Nguyễn Hữu Thỉnh - Bút danh Vũ Hữu - Quê quán: Tam Dương, Vĩnh Phúc - Sự nghiệp: nhà thơ trưởng thành vào thời kì hịa bình - Phong cách nghệ thuật: viết nhiều, viết hay người sống nông thôn Thơ ông giản dị vô tinh tế sâu sắc Tác phẩm - Hoàn cảnh đời: gần cuối năm 1977 đất nước thống hịa bình - Xuất xứ: in tập “Từ chiến hào đến thành phố” - Thể thơ: chữ - Báo cáo sản phẩm Suy ngẫm phản hồi Mục tiêu: - Nhận biết nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Thấy cảm nhận tinh tế, quan sát tỉ mỉ tác giả biến chuyển đất trời từ cuối mùa hạ sang thu - Nhận biết nhận xét tình cảm, cảm xúc tác giả thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên (GV chia lớp thành nhóm, chuẩn bị trước nhà GV đặt câu hỏi, chọn nhóm chuyên gia bất kỳ, trả lời vòng giây) TỔ CHỨC THỰC HIỆN DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Chuẩn bị nhà theo nhóm II Suy ngẫm phản hồi Tín hiệu giao mùa - HS đọc khổ 1: trả lời câu hỏi Câu 1: Tìm từ ngữ, hình ảnh cho - Từ ngữ, hình ảnh chuyển mùa: + Nhan đề: Sang thu thấy dấu hiệu chuyển mùa? chuyển giao đất trời từ hạ ? Vì tranh mùa thu lại có sang thu xuất hình ảnh ổi mà + Hương ổi: chín vào mùa thu khơng phải lồi khác? ? Gió se gió nét đặc trưng mùa thu miền bắc Ở vùng quê Bắc Bộ, ?Như sương chùng chình loại trái như: mít, nhãn, vải Câu 2: Tác giả cảm nhận chín vào mùa hè, có bưởi, ổi chuyển mùa giác quan chín vào mùa thu Nhưng nào? mùa thu trái bưởi thường chín muộn hơn, thường cuối thu Trái Câu 3: Tìm từ ngữ diễn tả tâm ổi chín sớm, vừa chớm thu ổi trạng? lý giải tâm trạng chín + Gió se: gió heo may, Câu 4: Tìm nêu tác dụng gió nhẹ, mang chút lạnh, gợi BPTT cảm giác mơn man, xao xuyến Câu 5: Có thể thay từ “phả” từ “tỏa” hay khơng Gió se xuất cuối tháng 8,9 Khác gió bấc, bắt đầu vào tháng 12, lạnh buốt Cũng không giống gió Nam, tháng nóng rát, khô khan + Sương chùng chình: nấn ná, ngập ngừng, bịn rịn dùng dằn cố ý chậm lại, lưu luyến Giác quan: Khướu giác, thị giác, xúc giác - Tâm trạng: “Bỗng”, “Hình như” bất ngờ, ngạc nhiên phát tín hiệu chuyển mùa Cảm giác mơ hồ, chưa thật rõ nét Gợi cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến đến lạ tác giả trước bước chuyển mùa - Biện pháp tu từ: Nhân hóa “Sương chùng chình qua ngõ” Tác dụng: sương giống cô gái (nàng thu) bước chân dịu dàng, ngập ngừng, kéo dài thời gian nươn náu, chẳng muốn tan - Từ “Phả” – từ “tỏa”: Không thể thay vì: + “Tỏa” gợi cảm giác mùi hương lan tỏa không gian, mức độ nhẹ + “Phả” gợi cảm giác mùi hương lan tỏa không gian , mức độ đậm đặc, gây kích thích khướu giác diễn tả mùi vị hương ổi chín đậm gió, mạnh mẽ chốn lấy tâm trí người - HS đọc khổ 2: trả lời câu hỏi Câu 6: Tìm từ ngữ, hình ảnh tác gỉa sử dụng để miêu tả tranh thiên nhiên mùa thu lúc giao mùa? Câu 7: Tìm BPTT sử dụng khổ thơ? Câu 8: Giải thích nghĩa từ Sơng dềnh dàng, chim vội vã Bức tranh thiên nhiên lúc giao mùa - Những từ ngữ, hình ảnh thiên nhiên mùa thu lúc giao mùa + Sông dềnh dàng + Chim vội vã + Đám mây mùa hạ -Biện pháp tu từ + Đối lập “Sông dềnh dàng” >< “Chim vội vã” + Nhân hóa “Đám mây mùa hạ vắt nửa sang thu” Tác dụng: người cảnh vật nhận dấu hiệu chuyển mùa ngày rõ nét Mùa hạ - mùa mưa lũ, sông cuồn cuộn dội; Mùa thu - lặng sóng, êm ả, lững lờ trôi trầm ngâm suy nghĩ Những chim khẩn trương chuẩn bị cho chuyến bay tránh rét Trên bầu trời đám mây bồng bềnh, mềm mại dải lụa, vắt ngang trời xanh, nửa mùa hạ nồng nàn nửa nghiêng mùa thu êm dịu tâm trạng quyến luyến mùa hạ - HS đọc khổ 3: trả lời câu hỏi Suy ngẫm triết lý Câu 9: Xác định nêu tác dụng - Biện pháp tu từ: Ẩn dụ BPTT “Sấm” – giông bão, chiến Câu 10: Nhận xét vẻ đẹp tâm hồn tranh khốc liệt, thử tình cảm tác giả? thách khó khăn sống “Hàng đứng tuổi” người trải, cứng cáp Tác dụng: Khi người trải qua biến cố thử thách có kinh nghiệm, trở nên hiểu mình, hiểu người hiểu đời, chín chắn, điềm đạm, sâu sắc = chiến tranh góp phần rèn luyện người Việt Nam thêm vững vàng lĩnh, thêm tự tin để bước vào tương lai Nhận xét - Tình cảm: yêu thiên nhiên tha thiết, tâm hồn: tinh tế, nhạy cảm kết hợp nhiều giác quan để cảm nhận thiên nhiên Cách ngắt nhịp, gieo vần - Ngắt nhịp: 2/3 3/2 → Nhịp thơ linh hoạt Góp phần thể chút xao xuyến, bâng khuâng - HS đọc lại thơ: nhận xét cách nhà thơ nhận ngắt nhịp, gieo vần nêu tác chuyển động mơ hồ thiên nhiên dụng từ hạ sang thu - Gieo vần: Gieo vần chủ yếu → Tạo sự liên kết giữa các dòng Thể thơ thơ, tạo nhạc điệu cho bài thơ San Nhịp Thông điệp Vần Thông g điệp thu - Biết lắng nghe, cảm nhận, quan sát BPT Dấu hiệu Tình T thiên nhiên nhiều góc độ chuyển cảm mùa - Mạnh mẽ vượt qua khó khăn, thử thách để hồn thiện thân III Tổng kết C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học TỔ CHỨC THỰC HIỆN Thơ Hữu Thỉnh thể điều gì? A Thể hàm súc, triết lý B Thể chân thành người yêu tha thiết quê hương qua vật bình dị, gần gũi với sống C Thường có liên tưởng độc đáo thể suy tư giàu chất nhân văn nhìn mang màu sắc triết lý sống D Thường thể mộc mạc, dân dã, chân chất, hồn nhiên người dân quê DỰ KIẾN SẢN PHẨM B A C A D B C A C 10 C Bài thơ Sang thu Hữu Thỉnh viết thời điểm sang 11 B thu vùng nào? 12 D A Vùng Bắc Bộ B Vùng Nam Trung Bộ C Vùng Tây Nguyên D Vùng Đông Nam Bộ Bài thơ Sang thu có giọng thơ cảm xúc nào? A Trang trọng, thiết tha, thành kính B Sơi nổi, tươi vui C Nhẹ nhàng, trầm lắng, suy tư D Thiết tha, rạo rực Trong khổ thơ đầu thơ Sang thu, tín hiệu thiên nhiên cho thấy sang thu? A Hương ổi, gió se, sương B Gió se, thu rơi C Sương, gió se, mưa D Hương ổi, gió se, nắng Trong khổ thơ thứ hai thơ Sang thu, tác giả ghi lại chuyển biến đất trời sang thu không gian nào? A Khơng gian dài hẹp B Khơng gian hài hịa màu sắc, ánh sáng, tạo nên hình ảnh mùa thu đẹp C Không gian vô biên, hoang sơ hiu quạnh D Không gian rộng lớn, bao la, Giọng thơ khổ thơ thứ ba thơ Sang thu có đặc biệt? A Giọng thơ chậm rãi, có trầm lắng, thiết tha B Giọng thơ trầm hẳn xuống, câu thơ không đơn kể, tả, cảm nhận thơng thường mà cịn phảng phất suy tư, chiêm nghiệm C Giọng thơ dõng dạc, điệu thơ khúc hát say mê, hào hứng, phơi phới D Giọng thơ vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa tha thiết, tự hào trời đất sang thu Hai câu thơ: Sương chùng chình qua ngõ/Hình thu sử dụng phép tu từ nào? A Nói q B Ẩn dụ C Nhân hóa D Hốn dụ Từ câu thơ Hình thu tạo cảm giác gì? A Vừa tạo cảm giác mong manh chưa rõ ràng, vừa gợi bâng khuâng, ngỡ ngàng trước giao thoa tạo hóa B Tạo cảm giác bâng khuâng, xao xuyến trước giao thoa mùa hạ mùa thu C Tạo cảm giác buồn bã, sợ hãi mùa thu D Tạo cảm giác vui mừng, phấn khởi mùa thu Từ vắt câu thơ Vắt nửa sang thu thơ Sang thu diễn tả điều gì? A Diễn tả chuyển nhanh chóng từ mùa hạ sang mùa thu B Diễn tả bâng khuâng, xao xuyến tác giả mùa thu đến C Diễn tả trình chuyển mùa thu mềm mại, nhẹ nhàng, uyển chuyển D Diễn tả bồi hồi, luyến tiếc phải chia tay mùa hạ đón mùa thu 10 Hàng câu thơ Hàng đứng tuổi thơ Sang thu sử dụng biện pháp tu từ nào? A So sánh, nhân hóa B Nhân hóa, hốn dụ C Nhân hóa, ẩn dụ D Hốn dụ, nói q 11 Bài thơ Sang thu gửi đến thơng điệp gì? A Bức thơng điệp mùa thu, diễn tả rung cảm tinh tế, trải nghiệm sâu sắc nhà thơ B Bức thông điệp lúc giao mùa, mùa hạ dần qua, mùa thu tới, khoảnh khắc diễn tả rung cảm tinh tế, trải nghiệm sâu sắc nhà thơ C Bức thông điệp lúc mùa thu nét đặc trưng mùa thu, diễn tả rung cảm tinh tế, trải nghiệm sâu sắc nhà thơ D Bức thông điệp mùa thu nét đặc trưng mùa thu miền Bắc diễn tả rung cảm tinh thế, trải nghiệm sâu sắc nhà thơ 12 Nghệ thuật đặc sắc thơ Sang thu gì? A Ngơn từ giản dị, sử dụng thể thơ năm chữ dễ nhớ, dễ thuộc, tạo hấp dẫn, lơi người đọc, người nghe B Hình ảnh thơ sáng tạo, sử dụng phép tu từ so sánh, ẩn dụ linh hoạt, hình ảnh thơ chọn lọc, đặc sắc làm cho thời tiết lúc giao mùa lên rõ nét C Sáng tạo hình ảnh quen thuộc mà mẻ, gợi cảm làm cho tranh mùa thu trờ nên sống động, lôi D Ngơn từ giản dị, giàu chất tạo hình, có liên tưởng bất ngờ, độc đáo, tứ thơ sinh động, hình ảnh thơ chọn lọc, đặc sắc thời tiết lúc giao mùa - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - Gv quan sát, lắng nghe gợi mở - HS thực nhiệm vụ; Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Gv tổ chức hoạt động, gọi 4-5 hs trình bày sản phẩm - Hs khác nhận xét, bổ sung, phản biện câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: vận dụng kiến thức học giải vấn đề thực tế TỔ CHỨC THỰC HIỆN Chọn từ ngữ thơ mà em cho hay Viết câu để giải thích cho lựa chọn em DỰ KIẾN SẢN PHẨM Ví dụ: - Từ: Vắt Từ “vắt” trạng thái lơ lửng đám mây cầu bắc ngang mùa hạ để bước đến cánh cửa mùa thu Nửa giữ lại chút hương vị mùa hạ nửa cịn lại rướn hịa vào trời thu Dải lụa mây phất phơ cao ngần trời “tín vật” đẹp đẽ khoảnh khắc chuyển giao từ mùa hạ sang thu trước chứng kiến thiên nhiên đất trời lòng người - Từ: Phả Từ “phả” động từ có sắc thái mạnh dùng để diễn tả chủ động đợi sẵn để lan tỏa không gian hương ổi